2025年心理衛(wèi)生教育師考試模擬試卷及答案

2025年心理衛(wèi)生教育師考試模擬試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.心理衛(wèi)生教育師的主要職責(zé)不包括以下哪項？

A.提供心理健康咨詢

B.組織心理健康講座

C.進(jìn)行心理測評

D.制定國家心理健康政策

答案：D

2.以下哪項不是心理衛(wèi)生教育師的工作內(nèi)容？

A.開展心理健康教育活動

B.提供心理危機(jī)干預(yù)

C.負(fù)責(zé)心理健康課程的教學(xué)

D.撰寫心理健康研究報告

答案：D

3.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動中，應(yīng)遵循以下哪項原則？

A.公平原則

B.尊重原則

C.秘密原則

D.全民參與原則

答案：B

4.心理衛(wèi)生教育師在進(jìn)行心理健康教育評估時，以下哪項不是評估內(nèi)容？

A.學(xué)生心理健康狀況

B.學(xué)校心理健康教育設(shè)施

C.教師心理健康教育能力

D.家庭心理健康教育氛圍

答案：B

5.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，以下哪項不是教育方法？

A.講座法

B.案例分析法

C.小組討論法

D.問卷調(diào)查法

答案：D

6.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，以下哪項不是心理健康教育目標(biāo)？

A.提高學(xué)生心理健康意識

B.培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率

答案：D

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.心理衛(wèi)生教育師應(yīng)具備以下哪些能力？

A.心理咨詢能力

B.教學(xué)能力

C.組織協(xié)調(diào)能力

D.溝通能力

答案：ABCD

2.心理衛(wèi)生教育師在進(jìn)行心理健康教育時，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.學(xué)生心理健康狀況

B.家庭心理健康教育

C.學(xué)校心理健康教育

D.社會心理健康教育

答案：ABCD

3.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.尊重原則

B.公平原則

C.秘密原則

D.全民參與原則

答案：ABCD

4.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育評估時，應(yīng)關(guān)注以下哪些內(nèi)容？

A.學(xué)生心理健康狀況

B.學(xué)校心理健康教育設(shè)施

C.教師心理健康教育能力

D.家庭心理健康教育氛圍

答案：ABCD

5.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，以下哪些是教育方法？

A.講座法

B.案例分析法

C.小組討論法

D.問卷調(diào)查法

答案：ABCD

6.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，以下哪些是心理健康教育目標(biāo)？

A.提高學(xué)生心理健康意識

B.培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.心理衛(wèi)生教育師只需具備心理咨詢能力即可開展心理健康教育工作。（）

答案：×（心理衛(wèi)生教育師需要具備多方面的能力）

2.心理衛(wèi)生教育師在進(jìn)行心理健康教育時，可以隨意透露學(xué)生的隱私。（）

答案：×（心理衛(wèi)生教育師需遵循保密原則）

3.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動時，可以隨意改變活動內(nèi)容。（）

答案：×（心理衛(wèi)生教育師需遵循教育原則）

4.心理衛(wèi)生教育師在進(jìn)行心理健康教育評估時，只需關(guān)注學(xué)生心理健康狀況即可。（）

答案：×（心理衛(wèi)生教育師需關(guān)注多方面內(nèi)容）

5.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，可以忽視學(xué)生的心理需求。（）

答案：×（心理衛(wèi)生教育師需關(guān)注學(xué)生的心理需求）

6.心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，可以不注重教育效果。（）

答案：×（心理衛(wèi)生教育師需關(guān)注教育效果）

四、簡答題（每題6分，共36分）

1.簡述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)遵循的原則。

答案：

（1）尊重原則：尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生信息。

（2）公平原則：公平對待每位學(xué)生，不偏袒任何一方。

（3）保密原則：保守學(xué)生隱私，不隨意透露給學(xué)生以外的第三方。

（4）全民參與原則：鼓勵學(xué)生、家長、教師共同參與心理健康教育活動。

2.簡述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。

答案：

（1）學(xué)生心理健康狀況：關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時發(fā)現(xiàn)心理問題。

（2）家庭心理健康教育：指導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理健康，營造良好的家庭氛圍。

（3）學(xué)校心理健康教育：完善學(xué)校心理健康教育設(shè)施，提高教師心理健康教育能力。

（4）社會心理健康教育：倡導(dǎo)全民關(guān)注心理健康，提高社會心理健康水平。

3.簡述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)具備的能力。

答案：

（1）心理咨詢能力：具備心理咨詢技巧，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。

（2）教學(xué)能力：具備心理健康教育課程的教學(xué)能力，能夠勝任心理健康教育課程的教學(xué)。

（3）組織協(xié)調(diào)能力：具備組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效開展心理健康教育活動。

（4）溝通能力：具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生、家長、教師進(jìn)行有效溝通。

4.簡述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育評估時，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。

答案：

（1）學(xué)生心理健康狀況：關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時發(fā)現(xiàn)心理問題。

（2）學(xué)校心理健康教育設(shè)施：評估學(xué)校心理健康教育設(shè)施是否完善。

（3）教師心理健康教育能力：評估教師心理健康教育能力是否具備。

（4）家庭心理健康教育氛圍：評估家庭心理健康教育氛圍是否良好。

5.簡述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)遵循的教育方法。

答案：

（1）講座法：通過講座形式，普及心理健康知識。

（2）案例分析法：通過案例分析，提高學(xué)生心理調(diào)適能力。

（3）小組討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（4）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。

6.簡述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)關(guān)注的心理健康教育目標(biāo)。

答案：

（1）提高學(xué)生心理健康意識：讓學(xué)生認(rèn)識到心理健康的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力：幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對心理壓力，提高心理素質(zhì)。

（3）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

（4）降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率：降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率，提高學(xué)生生活質(zhì)量。

五、論述題（每題12分，共24分）

1.論述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育中的作用。

答案：

（1）提高學(xué)生心理健康意識：心理衛(wèi)生教育師通過開展心理健康教育活動，讓學(xué)生認(rèn)識到心理健康的重要性，提高心理健康意識。

（2）培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力：心理衛(wèi)生教育師通過講座、案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力，提高學(xué)生應(yīng)對心理壓力的能力。

（3）促進(jìn)學(xué)校心理健康教育發(fā)展：心理衛(wèi)生教育師為學(xué)校提供心理健康教育資源，推動學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。

（4）提高教師心理健康教育能力：心理衛(wèi)生教育師通過培訓(xùn)、指導(dǎo)等方式，提高教師心理健康教育能力，為學(xué)校心理健康教育提供支持。

（5）營造良好的心理健康教育氛圍：心理衛(wèi)生教育師通過開展心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍，提高社會心理健康水平。

2.論述心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育評估中的作用。

答案：

（1）了解學(xué)生心理健康狀況：心理衛(wèi)生教育師通過評估，了解學(xué)生的心理健康狀況，為開展心理健康教育工作提供依據(jù)。

（2）發(fā)現(xiàn)心理健康教育問題：通過評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育中存在的問題，為改進(jìn)心理健康教育工作提供方向。

（3）提高心理健康教育質(zhì)量：心理衛(wèi)生教育師通過評估，了解心理健康教育效果，提高心理健康教育質(zhì)量。

（4）促進(jìn)心理健康教育發(fā)展：心理衛(wèi)生教育師通過評估，為心理健康教育的發(fā)展提供參考依據(jù)。

六、案例分析題（每題12分，共12分）

1.案例背景：某中學(xué)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在心理問題，學(xué)校決定開展心理健康教育活動。

請根據(jù)以下情況，回答以下問題：

（1）心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？

（2）心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循哪些原則？

（3）心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動后，應(yīng)如何進(jìn)行評估？

答案：

（1）準(zhǔn)備工作：了解學(xué)生心理健康狀況，制定心理健康教育活動方案，組織相關(guān)資源，培訓(xùn)教師等。

（2）原則：尊重原則、公平原則、保密原則、全民參與原則。

（3）評估：評估學(xué)生心理健康狀況、心理健康教育活動效果、學(xué)校心理健康教育設(shè)施等。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

解析：心理衛(wèi)生教育師的主要職責(zé)是提供心理健康咨詢、組織心理健康講座、進(jìn)行心理測評等，但不涉及制定國家心理健康政策。

2.D

解析：心理衛(wèi)生教育師的工作內(nèi)容包括提供心理健康咨詢、組織心理健康講座、進(jìn)行心理測評等，撰寫心理健康研究報告不屬于其主要職責(zé)。

3.B

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育活動中，應(yīng)遵循尊重原則，尊重學(xué)生的個人意愿和隱私。

4.B

解析：心理衛(wèi)生教育師在進(jìn)行心理健康教育評估時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康狀況、學(xué)校心理健康教育設(shè)施、教師心理健康教育能力、家庭心理健康教育氛圍等，而不只是學(xué)校心理健康教育設(shè)施。

5.D

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，教育方法包括講座法、案例分析法、小組討論法等，問卷調(diào)查法不屬于教育方法。

6.D

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，心理健康教育目標(biāo)包括提高學(xué)生心理健康意識、培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等，降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率是其間接目標(biāo)。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析：心理衛(wèi)生教育師應(yīng)具備心理咨詢能力、教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力等多方面的能力。

2.ABCD

解析：心理衛(wèi)生教育師在進(jìn)行心理健康教育時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康狀況、家庭心理健康教育、學(xué)校心理健康教育、社會心理健康教育等多方面內(nèi)容。

3.ABCD

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)遵循尊重原則、公平原則、保密原則、全民參與原則等。

4.ABCD

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育評估時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康狀況、學(xué)校心理健康教育設(shè)施、教師心理健康教育能力、家庭心理健康教育氛圍等多方面內(nèi)容。

5.ABCD

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，教育方法包括講座法、案例分析法、小組討論法、問卷調(diào)查法等。

6.ABCD

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，心理健康教育目標(biāo)包括提高學(xué)生心理健康意識、培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率等。

三、判斷題

1.×

解析：心理衛(wèi)生教育師需要具備多方面的能力，心理咨詢能力只是其中之一。

2.×

解析：心理衛(wèi)生教育師需遵循保密原則，保守學(xué)生隱私，不隨意透露給學(xué)生以外的第三方。

3.×

解析：心理衛(wèi)生教育師需遵循教育原則，不能隨意改變活動內(nèi)容。

4.×

解析：心理衛(wèi)生教育師需關(guān)注多方面內(nèi)容，而不僅僅是學(xué)生心理健康狀況。

5.×

解析：心理衛(wèi)生教育師需關(guān)注學(xué)生的心理需求，不能忽視學(xué)生的心理需求。

6.×

解析：心理衛(wèi)生教育師需關(guān)注教育效果，不能不注重教育效果。

四、簡答題

1.尊重原則、公平原則、保密原則、全民參與原則。

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)遵循這些原則，確保學(xué)生的權(quán)益和活動的順利進(jìn)行。

2.學(xué)生心理健康狀況、家庭心理健康教育、學(xué)校心理健康教育、社會心理健康教育。

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)關(guān)注這些方面，全面提高學(xué)生的心理健康水平。

3.心理咨詢能力、教學(xué)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力。

解析：心理衛(wèi)生教育師應(yīng)具備這些能力，以有效地開展心理健康教育工作。

4.學(xué)生心理健康狀況、學(xué)校心理健康教育設(shè)施、教師心理健康教育能力、家庭心理健康教育氛圍。

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育評估時，應(yīng)關(guān)注這些內(nèi)容，全面了解心理健康教育現(xiàn)狀。

5.講座法、案例分析法、小組討論法、問卷調(diào)查法。

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，可運(yùn)用這些教育方法，提高學(xué)生的心理健康意識。

6.提高學(xué)生心理健康意識、培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、降低學(xué)生心理疾病發(fā)病率。

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育時，應(yīng)關(guān)注這些目標(biāo)，以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康。

五、論述題

1.提高學(xué)生心理健康意識、培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力、促進(jìn)學(xué)校心理健康教育發(fā)展、提高教師心理健康教育能力、營造良好的心理健康教育氛圍。

解析：心理衛(wèi)生教育師在開展心理健康教育中的作用主要體現(xiàn)在這些方面，以促進(jìn)學(xué)生的心理健康和社會的和諧發(fā)展。

2.了解學(xué)生心理健康狀況、發(fā)現(xiàn)心