專業(yè)知識(shí)教師試題及答案VIP

專業(yè)知識(shí)教師試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.成績(jī)?cè)u(píng)定2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.桑代克3.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.教學(xué)計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書(shū)D.考試成績(jī)4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)5.下列屬于德育方法的是（）A.講授法B.榜樣示范法C.演示法D.練習(xí)法6.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.最早提出班級(jí)授課制的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克8.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式是（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究式D.情境—陶冶式9.“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《中庸》10.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)答案：1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性2.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書(shū)D.教學(xué)參考資料3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一4.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理5.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.調(diào)查訪問(wèn)D.分析書(shū)面材料8.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能9.我國(guó)學(xué)校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育10.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。（）3.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）7.班級(jí)管理的主要功能是維持班級(jí)秩序。（）8.教學(xué)方法一旦形成，就不會(huì)隨著社會(huì)的變革而發(fā)生變化。（）9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論等；能力素養(yǎng)，有教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，要具備良好心態(tài)與情緒調(diào)控能力。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括感知與理解；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)，了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，鼓勵(lì)質(zhì)疑等；開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授思維策略。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心。答案：給予學(xué)生更多自主空間，如自主探究、小組合作學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解。關(guān)注個(gè)體差異，分層教學(xué)與輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2.探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)，讓知識(shí)更具實(shí)用性。采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)。設(shè)置合理目標(biāo)，及時(shí)反饋與鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功喜悅，從而提高興趣。3.談?wù)勅绾卧趯W(xué)科教學(xué)中滲透德育。答案：深入挖掘?qū)W科教材中的德育素材，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講解傳遞價(jià)值觀。在教學(xué)活動(dòng)中，如小組合作培養(yǎng)團(tuán)