專題58 文學(xué)類文本之主旨（知識(shí)梳理+練習(xí)）解析版

專題文學(xué)類文本之主旨(解析版）58專題文學(xué)類文本之主旨(解析版）58題型解讀題型解讀小說(shuō)主題：也叫主題思想，是文藝作品中蘊(yùn)含的中心思想，是作品內(nèi)容的主體和核心。從狹義上來(lái)說(shuō)，是指導(dǎo)作者在說(shuō)明問(wèn)題、發(fā)表主張或反映社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，通過(guò)作品或文章全部?jī)?nèi)容表達(dá)的基本觀點(diǎn)；廣義是指題材概念，是社會(huì)生活或現(xiàn)象的某一方面，從大的方面來(lái)說(shuō)古今中外所有的小說(shuō)都可以納入“生與死”“愛與恨”“美與丑”等宏大的母題中去?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)，能初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)于主旨探究這一考點(diǎn)，《課標(biāo)》期望學(xué)生能夠通過(guò)閱讀與思考，理解作品所表達(dá)的思想感情和價(jià)值取向，提高自身的文化素養(yǎng)和審美情趣?！犊季V》中對(duì)文學(xué)類文本之主旨的探究有以下規(guī)定：1.主旨的概括要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確提煉文學(xué)作品的核心思想，把握作者想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)和情感傾向。例如：《白楊禮贊》通過(guò)對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了北方軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、力求上進(jìn)的精神。2.主旨的多元解讀認(rèn)識(shí)到同一作品可能存在多種合理的主旨解讀，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考和分析。比如《孔乙己》，既可以理解為對(duì)封建科舉制度的批判，也可以看作是對(duì)社會(huì)冷漠和人性麻木的揭示。3.主旨與時(shí)代背景的聯(lián)系考查學(xué)生能否將作品的主旨置于特定的時(shí)代背景中進(jìn)行理解，體會(huì)作品的時(shí)代意義。像《駱駝祥子》，其主旨反映了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，底層人民生活的困苦和無(wú)奈，具有深刻的社會(huì)批判意義。4.主旨與作者經(jīng)歷和創(chuàng)作意圖的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，從而更深入地理解作品的主旨。例如《濟(jì)南的冬天》，結(jié)合老舍對(duì)濟(jì)南的喜愛和他的散文創(chuàng)作風(fēng)格，能更好地理解他對(duì)濟(jì)南冬天的贊美之情。5.主旨的現(xiàn)實(shí)啟示要求學(xué)生思考作品的主旨對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示和指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，其主旨激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)要堅(jiān)韌不拔、勇往直前，對(duì)當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)具有重要的啟示意義?？傊瑥摹墩n標(biāo)》與《考綱》的角度來(lái)看，文學(xué)類文本之主旨探究這一考點(diǎn)要求學(xué)生具備綜合分析、深入思考和創(chuàng)新應(yīng)用的能力，能夠從多個(gè)維度準(zhǔn)確把握文學(xué)作品的主旨，并從中獲得思想的啟迪和精神的滋養(yǎng)?？键c(diǎn)點(diǎn)撥考點(diǎn)點(diǎn)撥一、提問(wèn)方式1、全文后，文章讓你明白了什么道理？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?、小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，你認(rèn)為它表達(dá)了怎樣的主題？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?、讀完作品后對(duì)你有什么樣的啟示？二、主旨展現(xiàn)形式歸納概括小說(shuō)主旨之前，我們需要先了解，作者傳達(dá)主旨的方式有哪些：1、以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。2、用故事的形式針砭時(shí)弊。2、通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。4、虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。三、歸納小說(shuō)主旨的方法（一）分析文章標(biāo)題

標(biāo)題是文章的“眼睛”，能使讀者獲得總的印象。文章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)文章的主旨。例如，小說(shuō)《活著》，單從標(biāo)題就能感受到作者想要探討生命的意義以及在困境中堅(jiān)持生存的主題。把握情節(jié)、人物（以形探旨）小說(shuō)情節(jié)和人物是分析主題的重要材料和依據(jù)。分析小說(shuō)的人物形象，這是理解小說(shuō)主題的重要方法。弄清楚小說(shuō)描寫了什么樣的人，這個(gè)（些）人的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)。如《孔乙己》，作者安排孔乙己被丁舉人打折腿這一情節(jié)，除了說(shuō)明丁舉人的狠毒，還從不同側(cè)面揭露了科舉制度的罪惡：科舉制度培養(yǎng)了兩類人，一類人以孔乙己為代表，失魂落魄、迂腐寒酸；一類人如丁舉人，兇狠殘酷，喪失了人性。以《范進(jìn)中舉》為例，范進(jìn)中舉前的貧困卑微和中舉后的癲狂失態(tài)，以及周圍人態(tài)度的巨大轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害以及世態(tài)炎涼。（三）分析文中關(guān)鍵句

文章當(dāng)中有一些關(guān)鍵句段能夠展示文章的主旨，這些關(guān)鍵句段可從如下方面來(lái)分析。

1．文章的開頭/結(jié)尾句或者段。很多文章的開頭和結(jié)尾的句子或者段落都起到提示文章主旨的作用，文章開篇常常點(diǎn)題，一些開頭會(huì)用到一些警示性的語(yǔ)言，對(duì)我們深入理解文章中心有啟示性作用。

如《故鄉(xiāng)》的開頭：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去?！遍_篇就奠定了一種懷念、憂傷的基調(diào)，暗示了對(duì)故鄉(xiāng)變化的感慨。小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾：“人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”揭示了命運(yùn)的無(wú)常這一主旨。2．文章中的議論性或抒情性的句子。一般情況下，記敘文的議論句以及抒情句都有畫龍點(diǎn)睛的效果，作者常常會(huì)在這些句子當(dāng)中直接表達(dá)自己的看法，或闡述道理，或抒發(fā)情感。我們要善于抓住這些句子。《白楊禮贊》中，“白楊樹實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹！”直接抒發(fā)了對(duì)白楊樹的贊美之情，進(jìn)而揭示了歌頌北方軍民的主旨。3．文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或者句子。一些文章為了強(qiáng)調(diào)某種想法或道理或情感，往往使某個(gè)句子在文章中反復(fù)出現(xiàn)好幾次。在《安塞腰鼓》中，“好一個(gè)安塞腰鼓！”的重復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)安塞腰鼓所代表的生命力量的贊美。4.文章中主要人物的語(yǔ)言。以寫人記事為主的記敘文，主要在描寫人物形象，而人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的主要標(biāo)志，作者很可能把中心思想放在人物的語(yǔ)言中表達(dá)?！蹲兩垺分?，奧楚蔑洛夫不斷變化的話語(yǔ)，如“這到底是誰(shuí)家的狗？”“這是條野狗！”等，揭示了他見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的性格，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。（四）通過(guò)分層歸納大意歸納文章主旨對(duì)于一些不容易看出主旨的文章，可根據(jù)文章結(jié)構(gòu)將文章分層，然后將各部分的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，可以指出作者借此抒發(fā)的思想，情感，或者道理。以《我的叔叔于勒》為例，可以分為盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒幾個(gè)層次。盼于勒表現(xiàn)出家人對(duì)于勒的期待；贊于勒是因?yàn)槭盏接诶瞻l(fā)財(cái)?shù)膩?lái)信；遇于勒發(fā)現(xiàn)他的窮困潦倒；躲于勒則體現(xiàn)了家人的自私冷漠。綜合起來(lái)，主旨是批判了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。（五）分析文章的時(shí)代背景

（知人論世）

一些文章的寫作會(huì)有時(shí)代的烙印，可從分析作者的寫作背景入手來(lái)分析作者想要表達(dá)的情感。比如魯迅的文章的解讀就需要去體會(huì)他所處的時(shí)代。魯迅的《狂人日記》，創(chuàng)作于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，通過(guò)對(duì)“狂人”形象的塑造，揭示了封建禮教“吃人”的本質(zhì)。只有了解當(dāng)時(shí)封建禮教對(duì)人們的壓迫，才能更好地理解這一主旨。（六）主題層進(jìn)式分析按照“個(gè)體——群體——社會(huì)——國(guó)家——民族——人類”這種逐層遞進(jìn)的方式，去探究文章的主題主旨。比如《最后一課》，從小弗朗士個(gè)人對(duì)不能再學(xué)習(xí)法語(yǔ)的痛苦，到整個(gè)班級(jí)同學(xué)的愛國(guó)情感，再到反映出法國(guó)淪陷區(qū)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)侵略者的仇恨，上升到國(guó)家和民族的層面，體現(xiàn)了愛國(guó)的主題。最終，也能讓讀者思考在人類命運(yùn)共同體中，對(duì)和平、文化傳承的重要性。四、小說(shuō)主旨概括4要點(diǎn)1、小說(shuō)敘述了什么樣的事件？2、小說(shuō)塑造了什么樣的形象？3、小說(shuō)反映了什么樣的現(xiàn)象？（重點(diǎn)）4、小說(shuō)表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)態(tài)度？五、常見小說(shuō)主旨?xì)w類1、反映人性的真善美、假丑惡。如：《老汪栗子》《家徽》《天色已晚》《雕花煙斗》《伍銅匠》《名人墻》2、反映社會(huì)問(wèn)題。如留守兒童、空巢老人、誠(chéng)信的缺失、社會(huì)的冷漠。（1）留守兒童,如：《給狗留個(gè)位置》《喜旺的年》《栗子·立子》《長(zhǎng)在心上的眼睛》（2）誠(chéng)信的缺失,如:《秤》《走眼》《暗記》《陪母親坐火車》（3）社會(huì)的冷漠,如：《列車上》《診》《其實(shí)很簡(jiǎn)單》3、哲理類。如：《兩棵樹》《胖石匠》《投緣》《垂釣》4、小人物、底層勞動(dòng)者（精神的贊美）。如：《駐守荒原》《寒冷的冬夜》《守山人》《守橋》《兩角錢》5、鄉(xiāng)村主題（城市變遷）。如：《挽歌》《一把寂寞的鋤頭》《與草化敵為友》《老雪狼與海子爺》6、戰(zhàn)爭(zhēng)與文化差異。如：《界河》《集中營(yíng)的課堂》《加州牛肉面》《地鐵客的風(fēng)格》六、人性的真善美主題擴(kuò)展1、真正直、真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、無(wú)私……2、善善良、富有愛心、富有同情心、關(guān)愛/心他人……3、美寬容大度、勤勞、孝順、謙虛、包容、感恩、好客、清廉、堅(jiān)強(qiáng)……七、答題模板答題模式：【小說(shuō)通過(guò)敘述了……的事件，塑造了一個(gè)……的人物形象或反映了一種……的社會(huì)現(xiàn)象，弘揚(yáng)/贊頌或揭露抨擊了一種……的風(fēng)氣，表達(dá)了作者……的觀點(diǎn)態(tài)度】真題演練解讀真題演練解讀一、【2024安徽中考真題】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯(cuò)落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬(wàn)物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長(zhǎng)在大山的懷抱里。大山無(wú)聲，默默地哺育著草木；草木無(wú)言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動(dòng)物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過(guò)，小鳥在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識(shí)草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長(zhǎng)的歲月里救過(guò)山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對(duì)各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時(shí)候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識(shí)的是黃芩，我喜歡它的向陽(yáng)而生。除了喜歡陽(yáng)坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長(zhǎng)。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時(shí)的黃芩格外嬌嫩，走過(guò)之時(shí)腳步會(huì)變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長(zhǎng)的軀干會(huì)高高上揚(yáng)，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時(shí)候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會(huì)選一些年長(zhǎng)的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長(zhǎng)。⑥小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過(guò)它散發(fā)出的特殊香氣總會(huì)暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯弦荒甑目葜€未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過(guò)太行山里的農(nóng)人不會(huì)在春天挖小柴胡，那樣會(huì)遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長(zhǎng)、秀麗，春生夏長(zhǎng)，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長(zhǎng)，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長(zhǎng)得很是旺盛。仿佛春來(lái)它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長(zhǎng)很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個(gè)頭開滿了粉紅色的小花?；ㄩ_兩三天后，就是采收最好的時(shí)候。選一個(gè)晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來(lái)年又會(huì)旺長(zhǎng)。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會(huì)將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過(guò)濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會(huì)走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個(gè)個(gè)交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過(guò)，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個(gè)冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時(shí)大地之下，成群結(jié)隊(duì)的小草聞風(fēng)而動(dòng)，枯枝敗葉中孕育著新生。陽(yáng)坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月22日，有改動(dòng)）8.作者通過(guò)寫黃芩、小柴胡和益母草這三種小草表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】8.①它們是作者從小就熟悉的小草，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。②它們是造福山里人的“救命草”，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的感恩之情。③它們與家鄉(xiāng)人關(guān)系密切，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情。【解析】【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解與主旨意蘊(yùn)。根據(jù)第④段“在孩子眼里，草木是伙伴”分析，孩子們從小與山中的草木為伴，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)草木的熱愛之情，山中的草木也寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情；根據(jù)第④段“在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的‘救命草’”分析，山中的草木與人們的關(guān)系密切，草木對(duì)山里人的生活產(chǎn)生了重要的作用，表達(dá)了作者對(duì)自然的感恩之情；根據(jù)第④段“山里人代代相傳，口口相授，對(duì)各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍”，第⑤段“山里人在挖黃芩的時(shí)候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會(huì)選一些年長(zhǎng)的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長(zhǎng)”分析，山里人熟悉各種草木并自覺地保護(hù)著山中的草木，表現(xiàn)了山里人與草木（大自然）的密切關(guān)系，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情。綜上分析，概括作答即可。二、【2021江蘇宿遷中考真題】閱讀下面的文章，完成各小題。磨刀匠進(jìn)城肖國(guó)才①仲春的一個(gè)周末清晨，小區(qū)門口來(lái)了位衣著樸實(shí)、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨——菜——刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來(lái)小區(qū)居民和過(guò)往的路人駐足圍觀。②“磨把菜刀多少錢呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”④人們你一言我一語(yǔ)地發(fā)問(wèn)，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對(duì)圍觀者說(shuō)：“老少無(wú)欺，明碼實(shí)價(jià)。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢。初來(lái)乍到，大家信不過(guò)我都正常。今天磨刀不收錢，用得好，下次給不遲。”⑤話音剛落，只聽人群里有人喊了聲“好”，然后說(shuō)要用自家的刀先來(lái)試試磨刀匠的手藝。⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲

音看過(guò)去，原來(lái)是小區(qū)里那個(gè)面目清維、凡事喜歡較真的老鄒。⑦“磨刀真的不收錢？”老鄒問(wèn)。⑧“當(dāng)然，手藝人說(shuō)話做事不會(huì)虛頭巴腦訛人?！蹦サ督炒?。⑨約莫十分鐘后，老鄒就把兩把萊刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當(dāng)花灑。在一塊條磚型青石上只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，水珠就均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把萊刀按在青石上磨起來(lái)。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個(gè)豆粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細(xì)膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。?不需多言，老鄒拿著磨好的萊刀剛離開，幾把生銹的萊刀就立馬擺在了磨刀匠的面前。磨刀匠的臉上略過(guò)一絲笑容，接著打開了話匣子。他說(shuō)他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村串戶一把刀一把刀磨出來(lái)的。兒子研究生畢業(yè)后考進(jìn)城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來(lái)時(shí)很別扭，城里生活過(guò)不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說(shuō)，周末他得出來(lái)透透氣，順帶跟別人說(shuō)說(shuō)話。干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時(shí)間久了，來(lái)磨刀的都很愿意和張師傅說(shuō)上幾句，聽他聊這樣那樣的故事。?又是一個(gè)周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口張師傅來(lái)得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問(wèn)他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴朝地上一堆待磨的萊刀點(diǎn)了點(diǎn)，說(shuō)活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來(lái)磨刀的顧客引薦來(lái)的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說(shuō)完。他得意地笑。?幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問(wèn)，張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來(lái)乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒。他主動(dòng)跑來(lái)跟張師傅搭話。張師傅寬慰他：“不急，生意都是慢慢做出來(lái)的，堅(jiān)持下去就會(huì)好起來(lái)的。”可他卻說(shuō)：“等不起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德犓@么說(shuō)，思忖了一下說(shuō)道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過(guò)，我得把丑話說(shuō)在前頭，你出的活兒我都要仔細(xì)檢查，如果達(dá)不到我的要求，這活兒就不能給你做。”中年磨刀匠先是有些詫異，繼而一臉感激，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽聽意見，再接著磨。張師傅認(rèn)真地指點(diǎn)著他，即便是一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵也不放過(guò)。?跟張師傅熟識(shí)的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心搶了你的飯碗！”張師傅聽了嘿嘿一笑，說(shuō)：“謝謝提醒，我不怕?！?張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風(fēng)生水起，著實(shí)惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過(guò)兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，開個(gè)磨刀公司?！闭f(shuō)完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過(guò)刀，看了看，拉長(zhǎng)了聲音：“好--”（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日，有刪改）19.結(jié)合全文，探究小說(shuō)主旨。19.①小說(shuō)以張師傅高超的磨刀手藝、誠(chéng)信純樸的品質(zhì)等內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美，對(duì)工匠精神的贊美；②小說(shuō)圍繞磨刀這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝來(lái)寫，蘊(yùn)含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③小說(shuō)以張師傅進(jìn)城后不習(xí)慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查歸納主旨。1）本文通過(guò)描寫張師傅高超的磨刀手藝，以及描寫“手藝人說(shuō)話做事不會(huì)虛頭巴腦訛人”等，表現(xiàn)了對(duì)手藝人技藝精湛的贊美，對(duì)手藝人誠(chéng)信純樸的品質(zhì)的贊美。最終表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美，對(duì)工匠精神的贊美；2）結(jié)合情境“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心搶了你的飯碗！張師傅聽了嘿嘿一笑，說(shuō)：謝謝提醒，我不怕”，可見，張師傅淳樸、大方，他希望讓技藝得到傳承。所以，小說(shuō)蘊(yùn)含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；3）結(jié)合第?段“去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來(lái)時(shí)很別扭，城里生活過(guò)不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說(shuō)，周末他得出來(lái)透透氣，順帶跟別人說(shuō)說(shuō)話。干干他舍不得放棄的磨刀手藝”，由此可見，張師傅進(jìn)城后不習(xí)慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。三、【2019河北中考真題】閱讀下面文字，回答16～20題。(14分)遠(yuǎn)行的童年記憶①又是麥浪翻滾時(shí)，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶的大門。②天剛剛有些微弱的無(wú)亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡(jiǎn)單行囊的麥客便候鳥似地穿梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風(fēng)塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢(mèng)。天大亮?xí)r，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡(jiǎn)樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來(lái)都很壯實(shí)。有雇主過(guò)來(lái)了，他們便簇?fù)砩锨?，談好價(jià)錢的人跟著去了，剩下的人則繼續(xù)等待。③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽(yáng)兩陣風(fēng)，麥子瞬間成熟。若不及時(shí)收割，一場(chǎng)風(fēng)雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊上陣，忙不過(guò)來(lái)的人家便去請(qǐng)麥客。父親在煤礦上工作，不能回來(lái)，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。經(jīng)過(guò)一番比較，特會(huì)算計(jì)的奶奶相中了一對(duì)夫婦，每畝價(jià)格比別人少兩元錢。奶奶說(shuō)，女人割麥沒有男人快，可是心細(xì)，兩畝地少四元錢。劃算。④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地?fù)]舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做捆蠅;女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個(gè)半人高的大麥捆來(lái)。躲在地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個(gè)貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似地前進(jìn)。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長(zhǎng)。田野里沒有一絲風(fēng)，太陽(yáng)越來(lái)越高。刺眼的陽(yáng)光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個(gè)戴著草帽，一個(gè)頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來(lái)。⑤奶奶顛著小腳到地里送水來(lái)了?？粗乩稃溗]很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當(dāng)男人搖著草帽扇風(fēng)，女人扯下頭上的毛巾擦汗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)。原本眉清目秀的兩個(gè)人，此時(shí)臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。⑥一肆子，你家的麥穗又大又長(zhǎng)，顆粒飽滿，估計(jì)畝產(chǎn)能上八百斤。”男人的話讓奶奶眉開眼笑。⑦“都是老天爺幫忙，風(fēng)調(diào)而順，麥子才長(zhǎng)得這么好。奶奶說(shuō)。⑧女人順著媽奶的話去。說(shuō):“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢。可比我們山里強(qiáng)多了。⑨原來(lái)男人和女人來(lái)自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥時(shí)，他們便出山當(dāng)麥客維持生計(jì)。⑩午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午的太陽(yáng)最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子金被割完，?夜風(fēng)掃去了一天的燥熱，滿天星斗點(diǎn)亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結(jié)算完工錢的麥客們聚集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著麥秸堆打起響亮的鼾聲來(lái)。女人們又恢復(fù)了愛熱鬧的天性，你一言我一語(yǔ)地拉起了家常。很快，這些技術(shù)過(guò)硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開走在一個(gè)又一個(gè)鄉(xiāng)村。?當(dāng)現(xiàn)代機(jī)城碾碎麥客的足跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時(shí)，有多少人還能記得麥客這個(gè)行當(dāng)?而我存留于童年的麥客記憶。也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。15、選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)【答案】選文通過(guò)對(duì)童年時(shí)麥客夫妻割麥子的場(chǎng)景的回憶，贊揚(yáng)了麥客們的勤勞樸實(shí)以及踏實(shí)肯干的美好品質(zhì)。同時(shí)結(jié)尾又慨嘆現(xiàn)代機(jī)械碾碎了麥客的足跡，表達(dá)了作者對(duì)逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的惋惜之情?！窘馕觥勘绢}考查的是作者的感情。答案一定要緊扣文章主旨，開頭以對(duì)童年的回憶引入麥客這個(gè)行當(dāng)，結(jié)尾又對(duì)現(xiàn)代機(jī)械文明對(duì)傳統(tǒng)麥客職業(yè)的侵蝕發(fā)出慨嘆，作者其實(shí)一方面是想表達(dá)勞動(dòng)人民的淳樸善良，另外一方面又是對(duì)逐漸消失的傳統(tǒng)行業(yè)的一種惋惜。四、【2019內(nèi)蒙古通遼中考真題】閱讀下面的文字，完成下列小題。未接來(lái)電水竹①清晨，起床去衛(wèi)生間，下了床卻習(xí)慣性去拿手機(jī)，先看下時(shí)間6：20，然后就瞄到有個(gè)未接來(lái)電，上面顯示“老王”，腦子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一邊回?fù)茈娫?，一邊胡亂地想著，是不是我爸腦梗又犯了？未接來(lái)電是二十分鐘之前，可千萬(wàn)別有什么事呀?、谶@么害怕的原因是，前段時(shí)間，我爸來(lái)我家小住，可能是由于天氣突然變冷，有天中午，他突然覺得左側(cè)的手腳發(fā)麻，說(shuō)話也說(shuō)不清楚，我趕緊把他送去了醫(yī)院。③醫(yī)生說(shuō)這是一過(guò)性的腦梗，有的自己能恢復(fù)過(guò)來(lái)，像我爸這種，持續(xù)二十分鐘就自己好了，有的恢復(fù)不過(guò)來(lái)，就比較麻煩……④記不清我爸這是第幾次因?yàn)轭愃频那闆r住院，說(shuō)真的，每次都把我嚇個(gè)半死。醫(yī)生說(shuō)，也不要過(guò)于緊張，現(xiàn)在老年人這種情況多，也沒有很好的根治辦法，只說(shuō)清淡飲食，適度運(yùn)動(dòng)，這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點(diǎn)高，讓盡量少吃米面。⑤住院一周后出院休養(yǎng)了段時(shí)間，我爸說(shuō)在城里住得憋得慌，感覺像坐牢，堅(jiān)持回老家了。⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒有檢查手機(jī)，可能是白天開會(huì)把手機(jī)設(shè)成靜音忘記調(diào)回來(lái)。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每滴一聲，一分一秒都是無(wú)比漫長(zhǎng)和煎熬，心想別暈過(guò)去了，不然老年手機(jī)的聲音響起來(lái)，震耳欲聾的他不可能聽不到啊。越想越怕，眼淚都急出來(lái)了，電話還是沒人接。⑦緊接著又打了一遍，很快就接通了，聽到我爸熟悉的聲音，心里頓時(shí)輕松了一些，我哽咽著問(wèn)，爸，你沒事吧？?、喟终f(shuō)，怎么了，沒啥大事呀，不是醫(yī)生說(shuō)不讓喝米粥嘛，你給買的豆?jié){機(jī)收到了，但我按照說(shuō)明書使用，為啥響了一會(huì)兒，又停了，然后再響一會(huì)兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了?。竣嵛衣牶髲氐姿闪丝跉庹f(shuō)，沒事兒，停下來(lái)的時(shí)候是在加熱，反復(fù)幾次，等滴滴的聲音響了以后就完全熟了，也打好了，倒出來(lái)冷一下就可以喝了。⑩他說(shuō)“那我掛了，我得趕緊盯著去。”?“不用盯。”我說(shuō)。?“不看著哪能行？”他堅(jiān)持道。?我說(shuō)：“好，那你看著吧?！?掛了電話，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站著那么久也沒覺得冷，也忘記原本起來(lái)是要去衛(wèi)生間的。?再躺回床上，幾乎凍僵的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地暖回了知覺，我卻像嬰兒般縮成一團(tuán)，仍心有余悸。不知道從什么時(shí)候開始，在每一個(gè)深夜或者是清晨，特別害怕聽到手機(jī)鈴響，最害怕的是我爸打來(lái)的，他年紀(jì)大了，又一個(gè)人獨(dú)住，生怕他哪兒不舒服，我沒有在身邊，不能及時(shí)送去醫(yī)院而發(fā)生不測(cè)。?思來(lái)想去，我總結(jié)了一下這么焦慮害怕的原因，是平時(shí)對(duì)父親的關(guān)心太少了。如果因?yàn)檫@樣那樣的原因，不能陪在他左右，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，經(jīng)常打個(gè)電話問(wèn)候一下，隨時(shí)掌握情況，或許我就不會(huì)胡思亂想，也或者是平時(shí)父親打電話來(lái)時(shí)，我能多點(diǎn)耐心，不要問(wèn)有事沒事，沒事掛了忙著呢，這樣敷衍應(yīng)付，他可能會(huì)多打幾次電話過(guò)來(lái)，也不至于他不到萬(wàn)不得已才會(huì)偶爾一個(gè)電話過(guò)來(lái)，就把我嚇破了膽。?如果你和我一樣，害怕聽到父母的電話，那也恰恰說(shuō)明，你對(duì)父母關(guān)心度不夠。因?yàn)樗械目只藕秃聛y想，都是因?yàn)槊Ｈ缓臀粗?。凡事用心了努力，就?huì)知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊。（《毫州晚報(bào)》2018年12月3日，有刪改）父母子女之間的情感難以割舍，選文和材料一、材料二中作者在表達(dá)對(duì)父母的情感時(shí)各有不同的表現(xiàn)形式。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（材料一）我北來(lái)后，他寫了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！——選自朱自清《背影》（材料二）又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……——選自史鐵生《秋天的懷念》【答案】選文中：答出作者為父親擔(dān)憂、害怕。材料一：答出作者思念父親。材料二：答出作者照顧好妹妹，活好自己。【解析】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)題目要求學(xué)生分析表達(dá)對(duì)父母的情感的形式。五、【2019河南中考真題】閱讀下文,完成7～10題。(共16分)給母親梳頭發(fā)①這一把用了多年的舊梳子,滑潤(rùn)無(wú)比,上面還深染著屬于母親的獨(dú)特發(fā)香。我用它給母親梳頭,小心謹(jǐn)慎,盡量讓頭發(fā)少掉落。母親背對(duì)我坐著,花白的發(fā)根清晰可見。唉,曾經(jīng)多么烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),如今卻變得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。②小時(shí)候，最喜歡早晨睜眼時(shí)看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過(guò)的頭發(fā),幾乎長(zhǎng)可及地,所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳,還得用她的左手分段把抓著才能梳通。全部梳通之后,就在后腦勺用一條黑絲線來(lái)回地扎,扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細(xì)的鋼針穿過(guò),然后便把垂在背后的一把烏亮的長(zhǎng)發(fā)在那鋼針上左右盤纏,梳出一個(gè)均衡而標(biāo)致的髻子；接著套上一枚黑色的細(xì)網(wǎng),再用四只長(zhǎng)夾子從上下左右固定形狀；最后,拔去鋼針,戴上有翠飾的簪子。對(duì)于母親梳頭的動(dòng)作,我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長(zhǎng)發(fā),覺得她那熟練的一舉一動(dòng)很動(dòng)人。③母親曾受過(guò)良好的教育,可是自我記事以來(lái),她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居,無(wú)微不至。她對(duì)子女們也照顧得十分用心,向來(lái)是親自上市場(chǎng)選購(gòu)食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上。④母親也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定指導(dǎo)每一個(gè)人的功課,只是盡量替我們處理好課業(yè)的瑣事。我們房間里有一個(gè)專放文具的五斗柜,最上面的兩個(gè)抽屜里,左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過(guò)的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學(xué)后，每個(gè)人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現(xiàn)在回想起來(lái)，母親未免太過(guò)寵愛我們了，然而我們當(dāng)時(shí)卻視此為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過(guò)氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時(shí)間做這些額外的事情的。⑤歲月流逝，子女們都先后長(zhǎng)大成人，而母親卻在我們忙于成長(zhǎng)的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這些年來(lái)，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會(huì)往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺與那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發(fā)，如今所余已不及原來(lái)的四分之一。⑥近年來(lái)，目前的身體已大不如前。由于心臟機(jī)能衰退，不得不為她施行外科手術(shù)。她十分害怕，幸而一切順利，經(jīng)過(guò)一夜安眠之后，母親終于度過(guò)了難關(guān)。數(shù)日后，醫(yī)生準(zhǔn)許母親下床活動(dòng)，以促進(jìn)傷口愈合?？墒牵赣H忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護(hù)著我們的那位大無(wú)畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒洗澡呢！”我用不太熟練的手，小心地為她擦拭身子。沒想到，他竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自己覺得帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，當(dāng)我幼小的時(shí)候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親是我姣寵的嬰兒。⑦洗完澡后，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無(wú)比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個(gè)人的輕聲絮聒。母親背對(duì)著我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概是舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點(diǎn)。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時(shí)記憶中的那衣套過(guò)程。不要驚動(dòng)她，不要驚動(dòng)她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個(gè)盹吧。?（作者：林文月。有刪改）本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫家庭親情，有人認(rèn)為是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）【答案】作者因替母親梳頭，憶起童年看母親梳頭的往事，感嘆歲月流逝，作者又憶起兒時(shí)母親對(duì)家人無(wú)微不至的照顧，思起從前不懂得體諒親心。作者為母親梳頭，以無(wú)限的憐愛，回報(bào)母親養(yǎng)育之思，體現(xiàn)家庭濃濃的親情?！窘馕觥勘酒恼轮饕疾榈氖菍?duì)文章主旨的把握，本篇文章主要講的是作者替母親梳頭，從而回憶起童年往事，情感主要和母親相關(guān)，體現(xiàn)濃濃的母愛。六、【2018浙江嘉興中考真題】閱讀下文，完成題目。關(guān)于橋的事小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一條指向小學(xué)，一條指向中學(xué)?！盎敝?，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個(gè)傳說(shuō)：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字——蘇州河。奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？在我讀初中時(shí)，橋拆了。拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過(guò)去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)，這孩子的膽子丟了。我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。我向河岸望去，過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢？不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)《紅樓夢(mèng)》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。（選自《文匯報(bào)》2018年2月26日有刪改作者路明）13、作家王彬說(shuō)，散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已。本文作者想通過(guò)“橋的事”訴說(shuō)些什么？寫出你的感悟思考。【答案】例1：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。例2：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情。例3：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。例4：橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化）。通過(guò)人們只顧歡天喜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達(dá)了作者對(duì)走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達(dá)了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時(shí)的心靈掙扎。例5：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂；同時(shí)也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂。七、【2018江蘇宿遷中考真題】閱讀下面文章，完成題目。炊煙是鄉(xiāng)村的水墨畫劉世河①描寫故鄉(xiāng)的文章，出鏡率最高的莫過(guò)于“魂?duì)繅?mèng)繞”這四個(gè)字了，而能體現(xiàn)出這四個(gè)字的景象，非家鄉(xiāng)的炊煙莫屬。②“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。身居都市已久，我曾一度對(duì)陶淵明筆下的“歸園田居”十分向往，如今人到中年才如夢(mèng)初醒，其實(shí)我的童年和少年時(shí)光就是在這洋的個(gè)如詩(shī)婚畫的地方度過(guò)的。③我的才老家在魯北平原，村東-條小河蜿蜒渡過(guò)。過(guò)河不遠(yuǎn)便是--個(gè)高高隆起的沙士崗子，崗子，上的白楊樹枝繁葉茂，--到夏天使綠樹濃蔭，成了我們這幫孩子玩耍的天堂。有時(shí)候玩累了，我就坐在崗頂上靜靜地望著小村，努力在那些模樣都差不多的院落中尋找自己的家。④起初總是眼花繚亂，后來(lái)望著望著就有了經(jīng)驗(yàn);看炊煙，父親患有胃病，醫(yī)生叮囑要三分治七分養(yǎng)，吃飯須有規(guī)律，還得是熱乎飯，不管多忙，一日三餐母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)生火做飯，所以村里升起的第一縷炊煙多半就是我們家的。⑤母親常說(shuō):“這炊煙就是咱莊戶人家灶臺(tái)上開出的花，花一開就有飯香，日日有飯香就是好日子?！北藭r(shí)年幼，對(duì)母親的話一知半解，在意的只是制造炊煙的灶臺(tái)上母親又做了什么好吃的飯。正所謂，饑望炊煙眼欲穿，一心只想肚兒圓。⑥炊煙還是小村的晨鐘幕鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。⑦早晨的炊煙風(fēng)輕云淡，就像天邊薄薄的晨曦，清靈疏朗，昭示著莊稼人早飯的簡(jiǎn)單，熬一鍋小米粥或玉米糊糊，幾個(gè)饅頭就著一-碟小咸菜就齊活了。吃罷早飯。上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，下田的下田，農(nóng)家新一天的生活便拉開了序幕。⑧午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是，午飯雖然簡(jiǎn)單，但一一定要吃得硬實(shí)扛餓，因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時(shí)腳不沾地的身影。⑨傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細(xì)致與溫馨，晚飯是全家人的聚餐，也是莊稼人一天當(dāng)中最悠閑的時(shí)候。莊稼人有個(gè)小習(xí)慣，就是越閑越吃，所以晚飯自然豐盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更會(huì)殺雞燒肉以示慶賀。鄉(xiāng)下人干活是急性子，但吃飯蠻講究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必須長(zhǎng)”的道理，小火慢燉，肉爛揚(yáng)濃。因此，傍晚的炊煙是細(xì)水長(zhǎng)流，從黃昏一.直搖曳到夜幕降臨。⑩炊煙如此繚繞生動(dòng)，古詩(shī)詞中自然少不了它的倩影?！皝y云午剩帶炊煙去，野水閑將白影米”是辛棄疾筆下的炊煙;”“漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅”則出自柳水筆端。⑾寫炊煙最多的當(dāng)屬陸游?！皫X谷高低明野火，村墟遠(yuǎn)近起炊煙”和“遙望炊煙疑可愁，試從行路問(wèn)村名”都是他的。可見放翁對(duì)田園裊裊飄逸的炊煙有多喜愛。后來(lái)又讀到陸游“霧斂蘆村落照紅，雨余漁舍炊煙濕”的句子，禁不住疑惑，炊煙怎么會(huì)是濕的呢?⑿直到離家多年后，有一回在夢(mèng)里又見故鄉(xiāng)炊煙，醒來(lái)后卻一一枕清淚，才終于有悟。原來(lái)炊煙是和思念纏繞在一-起的，淚眼看炊煙，又怎么會(huì)不是濕的呢!又想起母親當(dāng)年對(duì)炊煙的比喻，突然覺得母親就是一個(gè)十足的詩(shī)人。而在我的眼里，炊煙不但是莊稼人灶臺(tái)上開出的花，它自由舒展，濃淡隨意，更像是一-幅黑白交織的水墨畫，氣在鄉(xiāng)村的上空，畫中的奇妙意境只有看懂它的人才能體會(huì)得到。⒀而且這幅畫的色調(diào)永遠(yuǎn)都是暖的，因?yàn)樗淖髡呤悄赣H。(選自《文苑。經(jīng)典美文》，2018年第3期，有刪改)18、最后一段內(nèi)涵豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文加以分析。(4分)【答案】文中“這炊煙呀，就是咱莊戶人家灶臺(tái)上開出的花，花一開就有飯香，日日有飯香，就是好日子。”表現(xiàn)了炊煙與飯食的聯(lián)系，“花”是美好的，“灶臺(tái)上開出花”意味著母親最美好的心愿就是一家人飽暖無(wú)憂?！按稛煵坏乔f稼人灶臺(tái)上開出的花，它更像是一:幅黑白交織的水墨畫”表現(xiàn)了炊煙與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，濃濃的母愛和鄉(xiāng)情，所以說(shuō)母親是這幅水墨畫的作者，這幅水墨畫的色調(diào)是暖的。(圍繞“母愛”“鄉(xiāng)情”結(jié)合文本內(nèi)容回答即可)【解析】本題主要考查對(duì)于主旨的理解，所以需要結(jié)合文章的主要內(nèi)容來(lái)對(duì)主旨進(jìn)行分析?？键c(diǎn)精練解讀考點(diǎn)精練解讀一、閱讀文章，完成下面題目。思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說(shuō)：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙?，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上,沁著一片片油漬,那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái),趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒回來(lái),我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn):這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是留給你的!我的頭埋得更低了。母親什么也沒問(wèn)什么也沒說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說(shuō)：媽，你也吃。母親說(shuō)：我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒瓣開來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里??⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。(選自《中國(guó)文化報(bào)》）15、—塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。（4分）【答案】相同點(diǎn)：兩文作者都抒發(fā)了對(duì)父母的思念、牽掛和感激之情。不同點(diǎn)：《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情。【解析】本篇文章重在考查情感，屬于開放性試題，直接寫出情感異同即可。二、閱讀下面文章，完成下面小題。長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯安寧①那時(shí)我讀高一，是舅舅費(fèi)了很大的勁，才把我從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。我走進(jìn)教室的時(shí)候正是課間，老師在混亂嘈雜中，簡(jiǎn)單地介紹了幾句，便讓我坐到安排好的位置上去。沒有人因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧嘩。②我突然有些惶恐，像一只小動(dòng)物落入陷阱，怎么也盼不來(lái)那個(gè)拯救自己的人。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布放在我的桌上，微微笑道：“許久沒有人坐了，都是灰塵，擦一擦再放書包吧。”我欣喜地抬頭，看見笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪著頭俏皮地看著我。③第二天做早操的時(shí)候，我偷偷地將一塊奶糖放到藍(lán)的手中，藍(lán)笑著剝開來(lái)，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了，才彎腰將糖紙撿起來(lái)，細(xì)心地?fù)崞?，并放入口袋。④藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，身邊總有許多朋友，其中一些來(lái)自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他們?cè)谝黄?，像快樂的青春組合，我這樣樸素平淡的女孩，似乎永遠(yuǎn)無(wú)法介入。⑤明明知道無(wú)法進(jìn)入，但想要一份友情的欲望，強(qiáng)烈地推動(dòng)著我。我猶如一只想要靠近藍(lán)天的蝸牛，一點(diǎn)點(diǎn)向耀眼明亮的藍(lán)爬去。⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán)，郵票、書、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣。我成績(jī)平平，不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助；我長(zhǎng)相不美，無(wú)法吸引住藍(lán)身邊的某個(gè)男孩；我歌聲也不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫的光彩；我還笨嘴拙舌，與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺得索然無(wú)味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說(shuō)話且讓藍(lán)并不討厭的寶貝。⑦起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過(guò)，并說(shuō)聲“謝謝”，她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書里。她甚至將一個(gè)可愛的泥人，壓在一摞書下。她不知道那個(gè)泥人，是我生日時(shí)，爸爸從天津?qū)３探o我買來(lái)的。它在我的手中半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個(gè)褶皺，都清晰可見?？墒牵覅s在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我小心翼翼地提醒藍(lán)，這個(gè)泥人是不經(jīng)碰的。藍(lán)恍然大悟，將倒下的泥人扶正了，又回頭開玩笑道：“嘿，沒關(guān)系，泥人沒有心，不知道疼呢！”⑧這個(gè)玩笑卻讓我感傷了許久，就像那個(gè)泥人，是我滿心歡喜地讓它站在藍(lán)的書桌上，等著她愛撫地注視它一眼，可是藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將它碰倒在冰冷的桌面上。她長(zhǎng)久地忘記了它的存在，任由塵灰落滿它鮮亮的衣服。⑨我依然記得那個(gè)春天的午后，我將辛苦淘來(lái)的一個(gè)漂亮的筆筒送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾個(gè)朋友說(shuō)著話，看我遞過(guò)來(lái)的筆筒，連“謝謝”都沒有說(shuō)，便高高舉起來(lái)，朝她的朋友們喊：“誰(shuí)下課后幫我去買巧克力，我便將這個(gè)筆筒送給誰(shuí)！”幾個(gè)女孩紛紛舉起手，去搶那個(gè)筆筒。⑩站在藍(lán)的身后，突然間很難過(guò)，也不知哪來(lái)的勇氣，我將筆筒一把奪了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身離開前，我只說(shuō)了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的！”?或許是從來(lái)沒有見過(guò)我這樣的反應(yīng)，藍(lán)先是很驚愕，隨即滿臉通紅，停止了打鬧。?往后的日子，我和藍(lán)平靜地交往著。只是，我收回了那份卑微，變得從容，而藍(lán)，也似乎比以往關(guān)心我了。?許多年后，我在人生的旅途中，終于可以一個(gè)人走得從容、勇敢、無(wú)畏，且不再乞求他人的拯救與安慰，人生的種種際遇讓我明白，我們需要友情，也需要自尊。?這樣的時(shí)刻，再想起藍(lán)，已經(jīng)原諒她了。她沒有成為我的摯友，卻為我鋪墊下了長(zhǎng)大的第一級(jí)階梯。1.悟讀文本，領(lǐng)會(huì)主旨，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示?！敬鸢浮渴纠海?）物質(zhì)與金錢換不來(lái)真正的朋友。（2）一個(gè)人需要友情，也需要自尊。（3）自信地生活，快樂的源泉。【解析】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，在與藍(lán)的交往之中，“我”從一開始的自卑與祈求，變得自尊強(qiáng)大，藍(lán)讓“我”明白了我們不僅需要友誼，更需要自尊，沒有自尊的友誼根本就不是友誼。在學(xué)校里是這樣，在人生路途當(dāng)中，同樣如此，不能乞求他人的安慰與施舍，而應(yīng)讓自己變得從容強(qiáng)大。我們要珍惜友情，同時(shí)也要自信和守護(hù)自己的尊嚴(yán)。據(jù)此總結(jié)作答即可。三、閱讀下面的文章，完成下面小題。①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香?。∷o靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（摘自《中國(guó)電視報(bào)》2018年04月19日，有刪改）16、有人認(rèn)為，“我”只不過(guò)偷摘了兩個(gè)橘子，父親小題大做了。請(qǐng)結(jié)合文章主題談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮扛赣H并沒有小題大做，偷摘橘子是小事，但其中隱含的品質(zhì)問(wèn)題卻是大事。父親由小事來(lái)教育子女堂堂正正做人，給孩子樹立了正確的價(jià)值觀，這才是真正的疼愛和負(fù)責(zé)?！窘馕觥勘绢}考查談?dòng)^點(diǎn)和看法。首先明確態(tài)度，贊同父親的做法。根據(jù)第⑦段“‘你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。’我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人”分析可知：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，雖然偷摘橘子是小事，但彰顯的品質(zhì)問(wèn)題卻是大事。就怕養(yǎng)成“偷”的習(xí)慣。父親由“偷橘子”的小事來(lái)教育子女堂堂正正做人，給孩子樹立了正確的價(jià)值觀，這才是真正的疼愛和負(fù)責(zé)。四、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。桑葚熟了①多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú)窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑葚釀造而成。②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見街中有叫賣桑葚的村姑，便會(huì)買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。③今年五月外出開會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)。④跨過(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果。⑥看著這微微顫動(dòng)的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結(jié)滿了紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來(lái)到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無(wú)幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找葚，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無(wú)一例外地都沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了……⑦一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩都已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑葚的樂趣了。⑧面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易。15、全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章主旨簡(jiǎn)要分析。(4分)【答案】表達(dá)了作者對(duì)桑葚的摯愛，同時(shí)也呼吁人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。(2分)起到了升華文章主旨的作用。(2分)(意思相近即可)【解析】本題主要考查對(duì)于主旨的理解，本題考查作用，需要從兩方面來(lái)回答，一是內(nèi)容，也就是文章的主旨，另一方面回答結(jié)構(gòu)方面的總用，也就是升華文章主旨的作用。五、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。翻漿的心畢淑敏那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。突然在無(wú)邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎？！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴?，我得回家?！薄安粠?哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔叶状髱寰托??！薄安粠?”司機(jī)說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開。那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“我好像覺得他要干什么?！彼緳C(jī)說(shuō)。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢！”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說(shuō)：“車速這么快，他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ?，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車面前，可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西!

”司機(jī)躊躇滿志地說(shuō)。我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成了“學(xué)”。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學(xué)學(xué)……”他戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛埃也挥勺灾鞯睾攘艘宦暎骸澳阃Ｏ?！”“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。(有刪改)[注釋]①翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。18、這篇小說(shuō)的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。(5分)【解題指導(dǎo)】此題考查考生對(duì)小說(shuō)主題的把握能力。小說(shuō)的主題是通過(guò)情節(jié)的敘述和人物形象的塑造表達(dá)出來(lái)的。因此，我們不妨反思：“青年”的善舉為什么會(huì)被“我”誤認(rèn)為“偷東西”呢?解決了這個(gè)疑問(wèn)，小說(shuō)的主題就出來(lái)了。解答第二問(wèn)，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生發(fā)開去。【參考答案】主題：小說(shuō)嘲諷了當(dāng)今社會(huì)“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼喚社會(huì)相信善良，彼此信任?？捶ǎ荷鐣?huì)的和諧需要信任和真誠(chéng)。雖然當(dāng)今社會(huì)確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”

的故事時(shí)有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好。六、閱讀《給母親梳頭發(fā)》，回答問(wèn)題。給母親梳頭發(fā)①這一把用了多年的舊梳子，滑潤(rùn)無(wú)比，上面還浸染著屬于母親的獨(dú)特發(fā)香。我用它給母親梳頭，小心謹(jǐn)慎，盡量少讓頭發(fā)掉落。母親背對(duì)我坐著，花白的發(fā)根清晰可見。唉，曾經(jīng)多么烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。②小時(shí)候，最喜歡每天早晨睜眼時(shí)看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過(guò)的頭發(fā)，幾乎長(zhǎng)可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來(lái)回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細(xì)的鋼針穿過(guò)，然后便把垂在背后的一把烏亮的長(zhǎng)發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個(gè)均衡而標(biāo)致的髻子；接著套上一個(gè)黑色的細(xì)網(wǎng)，再用四只長(zhǎng)夾子從上下左右固定形狀；最后，拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對(duì)于母親梳頭的動(dòng)作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長(zhǎng)發(fā)，覺得她那熟練的一舉一動(dòng)很動(dòng)人。③母親曾受過(guò)良好的教育，可是自我記事以來(lái)，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無(wú)微不至。她對(duì)子女們也照顧得十分用心，向來(lái)是親自上市場(chǎng)選購(gòu)食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上。④母親也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定指導(dǎo)每一個(gè)人的功課，只是盡量替我們處理好課業(yè)外的瑣事。我們房間里有一個(gè)專放文具的五斗柜，最上面的兩個(gè)抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過(guò)的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學(xué)后，每個(gè)人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現(xiàn)在回想起來(lái)，母親未免太過(guò)寵愛我們了，然而我們當(dāng)時(shí)卻視此為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過(guò)氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是在什么時(shí)間做這些額外的事情的。⑤歲月流逝，子女們都先后長(zhǎng)大成人，而母親卻在我們忙于成長(zhǎng)的喜悅中不知不覺地衰老，她的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄。這些年來(lái)，我忙著養(yǎng)育自己的兒女，更能體會(huì)往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發(fā)的樣子，只是驚覺那發(fā)髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發(fā)，如今所余已不及原來(lái)的四分之一。⑥近年來(lái)，母親的身體已大不如前。由于心臟機(jī)能衰退，不得不施行外科手術(shù)。她十分害怕，幸而一切順利，經(jīng)過(guò)一夜安眠之后，母親終于渡過(guò)難關(guān)。數(shù)日后，醫(yī)生準(zhǔn)許母親下床活動(dòng)，以促進(jìn)傷口愈合?？墒?，母親忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護(hù)著我們的那位大無(wú)畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩個(gè)人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒給我洗澡呢！”我用不太熟練的手法，小心地為她擦拭身子。沒想到，他竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自覺地帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，我幼小的時(shí)候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親是我嬌寵的嬰兒。⑦洗完澡，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無(wú)比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個(gè)人的輕聲絮聒。母親背對(duì)我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點(diǎn)。我輕輕柔柔地替她梳理頭發(fā)，依照幼時(shí)記憶中的那一套過(guò)程。不要驚動(dòng)她，不要驚動(dòng)她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個(gè)盹兒吧。(作者：林文月。有刪改)16、本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫家庭親情，有人認(rèn)為是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）【答案】示例一：贊同“抒寫家庭親情”的看法?！斑x購(gòu)食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等事情，表現(xiàn)了母親對(duì)子女的呵護(hù)；為手術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情，表現(xiàn)了女兒對(duì)母親的孝心。全文洋溢著濃濃親情。示例二：贊同“對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。母親頭發(fā)從“烏黑濃密”到“花白而稀薄”，母親從以前的“大無(wú)畏”到手術(shù)后的“十分軟弱”，“母親卻在我們忙于成長(zhǎng)的喜悅中不知不覺地衰老”等內(nèi)容，都表達(dá)了“我”對(duì)年邁母親的愛憐、對(duì)母親衰老的無(wú)奈。文章流露出對(duì)老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注?！窘馕觥勘绢}考查探究文章主旨的能力。如果認(rèn)為主旨是“抒寫家庭親情”，可用如下內(nèi)容來(lái)說(shuō)明：一是文中第②段所寫的作者回憶童年看母親梳頭，二是第③④段寫兒時(shí)母親對(duì)家人的悉心照顧——“選購(gòu)食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等，三是第⑥段所寫的為母親擦拭身子等情節(jié)。從母親對(duì)孩子的關(guān)愛、孩子對(duì)母親的孝敬兩個(gè)方面表現(xiàn)親情。如果認(rèn)為主旨是“對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”，可從文中細(xì)心觀察母親的頭發(fā)的變化、手術(shù)后身體的變化及母親慢慢變老等細(xì)節(jié)描寫中說(shuō)明文章是關(guān)注了老年人的生活狀態(tài)。七、閱讀下面文學(xué)類文本，完成各題。江上明燈習(xí)珙①黃河巨波挾泥沙沖過(guò)，一旁是淳樸的鄉(xiāng)村，一旁是繁華的城市。②“爸爸，別人家都在點(diǎn)大燈籠照亮游子歸來(lái)的路，您怎么只是在拉二胡呀？”③“當(dāng)歸即當(dāng)歸，將離即離，強(qiáng)留不得，強(qiáng)求不得?！卑职掷嘀峨x黍》，仿佛他就是周朝大夫，途經(jīng)故都，滿心哀怨?！澳现Γグ芽酌鳠裟脕?lái)?！雹堋敖裉焓侵星锕?jié)，夜色晴好，看來(lái)爸爸是要放孔明燈報(bào)平安了?！秉S紙糊的燈上，被爸爸用正楷寫了“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”。父親名北風(fēng)，我名南枝，看來(lái)爸爸很喜歡這句出自《行行重行行》的詩(shī)。可一個(gè)在北，一個(gè)在南，細(xì)想哪里又不太對(duì)……南枝稚嫩的心里總愛推測(cè)大人的心思。⑤“爸爸，我聽說(shuō)城里都是高樓大廈，爸爸媽媽能看見您放的孔明燈嗎？”⑥爸爸摸了摸南枝的頭，“明明如月，是不會(huì)有柴桑星墜的，一點(diǎn)緩緩升起的光，就是爺爺?shù)膯?wèn)候，爸爸媽媽會(huì)認(rèn)得的。”南枝似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他望著那緩緩升起的光，如同望到了大河另一邊眼中閃爍著亮光的人。⑦倏忽過(guò)年了，爸爸媽媽終于在升騰的晨霧與厚實(shí)的白雪中回來(lái)了。⑧雪夜，燭影搖紅……⑨“南枝不想再和爺爺待在這鄉(xiāng)下了，外面的世界，一定很大，很美吧？”⑩“不，這里的天地最寥廓，這里的草木最芬芳，這里的民風(fēng)最淳樸，這里的生活最幸?！憋L(fēng)很享受地斜躺在炕上，很享受地念叨著，這里似乎什么都是最好的。?大雪初停，商羊起舞。兩個(gè)艱難地騎著自行車的背影后，多了一個(gè)小心翼翼的影子?！爸懒巳ズ舆叺穆罚辛舜?，就可以去爸爸媽媽那里了。”沙沙雪聲中，竟蕩起了《聽松》的旋律中，爸爸又把他送回到了那二胡常響起處?？墒悄现σ廊幌蛲际械姆比A，想沖破那青磚黛瓦南枝來(lái)點(diǎn)。爺爺說(shuō)：“南枝呀，這是你最后一次陪爺爺放孔明燈了，過(guò)一兩個(gè)月勞動(dòng)節(jié)放假，爸爸媽媽就會(huì)接你過(guò)去?！庇仔⌒牡南仁且惑@，又是一喜。?驚蟄，春蟲伏蟄。那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的夜晚，爺爺又放飛了一盞孔明燈，只是這次是他托舉著南枝來(lái)點(diǎn)。爺爺說(shuō)：“南枝呀，這是你最后一次陪爺爺放孔明燈了，過(guò)一兩個(gè)月勞動(dòng)節(jié)放假，爸爸媽媽就會(huì)接你過(guò)去?！庇仔〉男南仁且惑@，又是一喜。?“爺爺您說(shuō)的是真的嗎？”?“一旦羽翼成，隨風(fēng)四散飛，將離即將離，當(dāng)歸即當(dāng)歸，強(qiáng)留不得，強(qiáng)留不得?！?爺爺?shù)穆曇?，安慰中蘊(yùn)含失落，鏗鏘中飽含滄桑。南枝心中雖有不舍，雖有不忍，但更向往城里的生活。?終于，離開了青磚黛瓦，渡過(guò)了洶涌大河，到了霓虹高樓。南枝勤勤懇懇地放飛了兒童般的孔明燈，可它根本沒有飄過(guò)高樓，根本沒有與星輝同閃。?端午節(jié)那天，流行之樂擊斷了絲弦之聲，南枝在樓頂坐了很久，但還是沒有等到爺爺放的孔明燈。北風(fēng)多次喚他回房睡覺，