教師特崗筆試題庫(kù)及答案

教師特崗筆試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）A.庠B.序C.校D.學(xué)4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量6.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律7.學(xué)生學(xué)習(xí)“圓的直徑是它半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)8.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)關(guān)注（）A.教材B.生存C.情境D.學(xué)生9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.以下屬于性格結(jié)構(gòu)特征的有（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征6.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.智力水平7.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書(shū)面材料分析法D.調(diào)查訪問(wèn)法8.我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)9.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理治療10.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此它比班級(jí)授課制優(yōu)越。（）5.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為。（）8.班級(jí)管理的主要功能是維持班級(jí)秩序。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)教育普及、與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合、科學(xué)知識(shí)傳授、面向未來(lái)發(fā)展、國(guó)際交流合作以及貫穿一生學(xué)習(xí)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。這幾個(gè)規(guī)律相互聯(lián)系，共同影響教學(xué)。3.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能、能力、品德等多方面發(fā)展。例如設(shè)置多元教學(xué)目標(biāo)，采用多樣化教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德？答案：可以通過(guò)提高道德認(rèn)識(shí)，利用榜樣示范；豐富道德情感，開(kāi)展主題活動(dòng)；鍛煉道德意志，設(shè)置適度困難；訓(xùn)練道德行為，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。營(yíng)造良好環(huán)境，家校社協(xié)同培養(yǎng)。3.論述現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響。答案：現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)帶來(lái)諸多便利。豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容；優(yōu)化教學(xué)方法，如多媒體輔助教學(xué)；改變教學(xué)模式，如線上線下混合教學(xué)；提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但也需合理運(yùn)用，避免負(fù)面影響。4.談?wù)劷處熑绾芜M(jìn)行有效的課堂管理。答案：教師要建立明確規(guī)則，營(yíng)造積極氛圍。關(guān)注學(xué)生差異，因材施教。運(yùn)用合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，及時(shí)處理問(wèn)題行為。合理組織教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與度，實(shí)現(xiàn)有效課堂管理。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.C8.D9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4