2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題真題解析試卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題真題解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請結(jié)合材料，分析教師在進(jìn)行教育活動設(shè)計時，如何貫徹教育影響的一致性與連貫性原則。材料：小明是一名小學(xué)生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般。他的父母工作較忙，經(jīng)常加班，很少有時間陪伴他。在學(xué)校，小明經(jīng)常獨自一人坐在教室的一角，很少與其他同學(xué)交流。班主任王老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，決定開展一次以“友誼”為主題的教育活動，旨在幫助小明融入集體，培養(yǎng)他的社交能力。1.請簡述教育影響的一致性與連貫性原則的含義。2.分析王老師在進(jìn)行教育活動設(shè)計時，如何貫徹教育影響的一致性與連貫性原則。3.結(jié)合材料，談?wù)勅绾瓮ㄟ^教育活動幫助小明融入集體，培養(yǎng)他的社交能力。二、活動設(shè)計題要求：請根據(jù)以下主題，設(shè)計一個適合小學(xué)中年級學(xué)生的教育活動方案。主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起1.活動目標(biāo)2.活動準(zhǔn)備3.活動過程4.活動評價5.活動延伸三、教育論文寫作題要求：請結(jié)合以下教育現(xiàn)象，撰寫一篇不少于800字的教育論文?，F(xiàn)象：隨著科技的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品在小學(xué)生中的普及程度越來越高，導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和生活。1.現(xiàn)象描述2.原因分析3.解決對策4.結(jié)論四、教育政策法規(guī)題要求：請根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答相關(guān)問題。1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，下列哪項不屬于義務(wù)教育階段的基本要求？A.保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利B.保障義務(wù)教育階段學(xué)生的受教育機(jī)會均等C.保障義務(wù)教育階段學(xué)生的升學(xué)機(jī)會D.保障義務(wù)教育階段學(xué)生的生活費用2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有下列哪些權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.參與學(xué)校民主管理權(quán)D.依法獲得報酬權(quán)3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行哪些方面的教育？A.道德教育B.法制教育C.安全教育D.以上都是4.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列哪項不屬于預(yù)防未成年人犯罪工作的基本原則？A.教育為主，懲罰為輔B.保護(hù)未成年人合法權(quán)益C.嚴(yán)格依法辦事D.以經(jīng)濟(jì)手段為主，教育手段為輔5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校不得開除學(xué)生，下列哪項不屬于學(xué)校不得開除學(xué)生的原因？A.學(xué)生年齡未滿15周歲B.學(xué)生成績不合格C.學(xué)生患有傳染性疾病D.學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難五、教育案例分析題要求：請結(jié)合以下案例，分析教師在進(jìn)行教育活動設(shè)計時，如何運用教育心理學(xué)原理。案例：小華是一名小學(xué)四年級學(xué)生，性格活潑好動，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常上課走神、做小動作。班主任李老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，決定開展一次以“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的教育活動。1.分析小華的行為表現(xiàn)，運用教育心理學(xué)原理，解釋其行為背后的原因。2.李老師在進(jìn)行教育活動設(shè)計時，如何運用教育心理學(xué)原理，幫助小華養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？3.結(jié)合案例，談?wù)勅绾瓮ㄟ^教育活動，提高小華的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。六、教育論文寫作題要求：請結(jié)合以下教育現(xiàn)象，撰寫一篇不少于800字的教育論文。現(xiàn)象：隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育理念逐漸深入人心，但部分學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，存在重形式、輕內(nèi)容的現(xiàn)象。1.現(xiàn)象描述2.原因分析3.解決對策4.結(jié)論本次試卷答案如下：一、案例分析題1.教育影響的一致性與連貫性原則是指教育者對受教育者的要求，應(yīng)當(dāng)前后一致，連貫有序，使受教育者的品德、才能、身心等方面得到持續(xù)、和諧的發(fā)展。2.王老師在進(jìn)行教育活動設(shè)計時，貫徹教育影響的一致性與連貫性原則的表現(xiàn)有：-與家長溝通，了解小明的家庭背景和成長環(huán)境，確保家庭教育與學(xué)校教育的一致性。-在活動中，注重培養(yǎng)小明的集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神，使其在集體中感受到歸屬感。-通過多種形式的活動，如小組合作、角色扮演等，讓小明在活動中不斷體驗、感悟，形成良好的社交能力。3.通過以下教育活動幫助小明融入集體，培養(yǎng)他的社交能力：-開展“友誼分享會”，讓小明分享自己的興趣愛好，增進(jìn)同學(xué)之間的了解。-組織團(tuán)隊游戲，培養(yǎng)小明的團(tuán)隊合作精神。-邀請家長參與學(xué)?；顒?，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注小明的成長。二、活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：-增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。-培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，保護(hù)環(huán)境的意識。-提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。2.活動準(zhǔn)備：-教師準(zhǔn)備相關(guān)環(huán)保知識資料。-學(xué)生準(zhǔn)備廢舊物品，如塑料瓶、紙盒等。-準(zhǔn)備繪畫、手工制作等工具。3.活動過程：-教師講解環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境問題。-學(xué)生分組，進(jìn)行廢舊物品的創(chuàng)意制作。-各組展示作品，分享制作過程和環(huán)保心得。-教師點評，總結(jié)活動成果。4.活動評價：-觀察學(xué)生在活動中的參與度、合作能力和環(huán)保意識。-評價學(xué)生的作品創(chuàng)意和環(huán)保效果。5.活動延伸：-鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中踐行環(huán)保行動。-組織學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動。三、教育論文寫作題1.現(xiàn)象描述：-部分學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，過于注重形式，忽視了教育內(nèi)容的質(zhì)量。2.原因分析：-對素質(zhì)教育理念理解不夠深入。-教育評價體系不完善，過于注重學(xué)生的考試成績。-教師對素質(zhì)教育缺乏有效的實施方法。3.解決對策：-加強(qiáng)對素質(zhì)教育理念的宣傳和培訓(xùn)，提高教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識。-完善教育評價體系，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。-鼓勵教師探索有效的素質(zhì)教育實施方法，注重教育內(nèi)容的質(zhì)量。4.結(jié)論：-素質(zhì)教育是教育改革的重要方向，學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，應(yīng)注重教育內(nèi)容的質(zhì)量，避免形式主義，真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教育政策法規(guī)題1.答案：C解析：義務(wù)教育階段的基本要求包括保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利、保障義務(wù)教育階段學(xué)生的受教育機(jī)會均等、保障義務(wù)教育階段學(xué)生的升學(xué)機(jī)會等，不包括保障學(xué)生的生活費用。2.答案：ABCD解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、研究學(xué)術(shù)權(quán)、參與學(xué)校民主管理權(quán)、依法獲得報酬權(quán)等權(quán)利。3.答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行道德教育、法制教育、安全教育等教育。4.答案：D解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪工作的基