2025年中考語文寫作 2021各地中考語文寫作真題（1-30）

2025年中考語文寫作2021各地中考語文寫作真題匯總（1-30）1．（2022·山東德州·一模）寫作。真理是一種光，經(jīng)典是一種光，高尚的道德、人格、思想都是一種光，而時(shí)光也是一種光。生命因?yàn)槲覀儗?duì)于“光”的追尋而熠熠生輝。請(qǐng)以“追光”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)信息?！敬鸢浮糠段淖饭猱?dāng)我陷入困難，當(dāng)我面臨失敗，當(dāng)我覺得人生沒有意義時(shí)，總有一束光照亮著我，引領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上，讓我看到微弱的光芒、渺小的希望。記得有一次，因?yàn)榭荚嚥焕硐?，被家人罵得狗血噴頭，雖然我明白家人是為了激勵(lì)我，但我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，因?yàn)樽约嚎傆X得比別人差，覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，腦子里裝不下任何學(xué)習(xí)武器，甚至做夢(mèng)都?jí)舻奖粚W(xué)習(xí)折磨死。那時(shí)候的我只有這么一句話可以形容“壓力山大?。　睕_動(dòng)的我差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一束光射過來，照亮了我漆黑的世界，讓我重新見到了希望，擁有了從未有過的溫暖。您就是我心中的那一束光，您贈(zèng)予我的第一句話“任何一種容器都裝的滿，唯有知識(shí)的容器大無邊”，您還說過：“你要慢慢去欣賞學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)不可能一下子裝到腦子里，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)需要一步步去學(xué)，一步步去理解，這樣才能學(xué)到更多?！蹦?zèng)予我的每一句話，我都銘記在心。生活有時(shí)讓我不知所措，每當(dāng)我想放棄，不想繼續(xù)走下去時(shí)，我會(huì)想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的堅(jiān)持不懈，您是那么的百折不撓，我面臨的困惑算什么，老天在送您一個(gè)大禮物時(shí)，都會(huì)用重重困難做包裝，所以我一直相信，無論我做什么，面臨什么，您一直在我左右，總有一束光照耀著我，陪伴著我。人生沒有過不去的坎，天黑后擁有光彩，驟風(fēng)暴雨后擁有彩虹。有時(shí)候我們注定活得很累，并非生活過于刻薄，而是我們太容易被外界的氣氛所感染，被他人的情緒所左右，行走在人群中，我們總是感覺有無數(shù)穿心掠肺的目光，有很多黃短流長(zhǎng)的冷言，最終被束縛于自己編織的一團(tuán)亂麻中。光，您又出現(xiàn)了，重新給了我信心、勇氣，讓我的人生再一次地發(fā)光。您說過“人是活給自己看的，那些指點(diǎn)和流言又算得了什么，沒有多少人能夠把你留在心上”。您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一束光，您曾經(jīng)給予我的，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新給我信心的武器。張老師，我敬仰您，您是世上無可替代的一束光、您是照向我心靈的最亮的一束光?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題立意。題目“追光”中的“光”比喻具有光亮作用的東西。結(jié)合材料中“真理是一種光，經(jīng)典是一種光，高尚的道德、人格、思想都是一種光，而時(shí)光也是一種光”，可知“光”應(yīng)理解為某人或某物或某個(gè)場(chǎng)面，也就是說這些就像一道光一樣照亮“我”的心靈，讓“我”的心靈變得積極開朗，讓“我”重新生發(fā)出前行的勇氣和力量來?！白饭狻钡慕Y(jié)果，是給“我”帶來轉(zhuǎn)變，帶來重大影響，使“我”變得積極向上?！白饭狻斌w現(xiàn)的應(yīng)是一種積極向上的人生態(tài)度。這束“光”可以是一本好書，寫一本書指引“我”走出迷憫；這束光可以是父母的言傳身教，給“我”心靈的熏陶；這束光可以是同學(xué)的鼓勵(lì)，給“我”失落時(shí)的安慰；可以是逆行者無私奉獻(xiàn)的精神，給群眾以希望……所以本文應(yīng)以寫人記事為主，重點(diǎn)表現(xiàn)某人某物某場(chǎng)面對(duì)“我”產(chǎn)生的積極影響。

2.構(gòu)思選材。文章適合寫成記敘文，從生活中取材，力求以情動(dòng)人，寫出真情實(shí)感。圍繞“光”與“我”之間的故事展開情節(jié)，重點(diǎn)突出這道光對(duì)“我”產(chǎn)生的積極影響?？梢砸浴白饭狻睘榫€索，選取人物的幾個(gè)片段，連綴成篇，頌揚(yáng)“光一樣”的精神品質(zhì)；可以采用以小見大的手法，運(yùn)用多種修辭手法和不同的表達(dá)方式來表達(dá)主題，對(duì)人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運(yùn)用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達(dá)主題，比如一朵花的明艷，一棵草的堅(jiān)強(qiáng)，一種思想的啟迪，一個(gè)人的生命歷程等都可能成為“光源”，最好能運(yùn)用一些描寫手法細(xì)致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用。2．（2022·廣西防城港·一模）我們感懷于“孝悌之子，可以為國(guó)瑞”良好家風(fēng)余訓(xùn)傳承的諄諄教誨；我們動(dòng)容于“我和我的祖國(guó)，像海和浪花一朵”萬人同唱歌頌祖國(guó)的款款深情；我們欣喜于“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”百年建黨大會(huì)上少年表達(dá)愛國(guó)情懷的錚錚誓言。正如北大校友盧新寧在寄予北大畢業(yè)生的致辭中所言：“你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！蔽彷吷倌暾峙鯐r(shí)代之火種，懷揣強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想照亮征途——以小我之赤誠(chéng)，詮釋大家大國(guó)之希望。請(qǐng)以“這就是愛國(guó)”為題，緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！敬鸢浮糠段倪@就是愛國(guó)我不由得放低了聲音?？粗赃叺耐瑢W(xué)，大家你看看我，我看看你，耳邊回蕩著慷慨激昂的國(guó)歌，卻顯得有些不知所措。大家都還陌生，有人想唱國(guó)歌，卻因?yàn)樾邼?，漸漸不唱了；有人只是跟著一些人小聲哼著，根本不敢大聲，或許自己的聲音不好聽，不敢吧。而我，開始大聲地唱著，逐漸也小聲了，因?yàn)槲野l(fā)覺我的聲音太過明顯，既不是雄壯有力，也不是飽含激情，而是“霸氣亂漏”，甚至由于激動(dòng)，有些跑調(diào)。于是隊(duì)伍開始安靜下來，靜靜看著國(guó)旗緩緩上升。此時(shí)，我想到了五年級(jí)的一場(chǎng)講座。那個(gè)悶熱的夏天，一位著名的演講家到我們學(xué)校進(jìn)行講座。當(dāng)他讓技術(shù)人員播放國(guó)歌時(shí)，全場(chǎng)有幾位家長(zhǎng)立刻起身。我有霎那間的遲疑。我也想站起來，但沒有，因?yàn)榕赃叺娜硕甲甲笥铱纯葱邼?。那時(shí)的我們都太在意別人的眼光，太小心翼翼，以至于心里對(duì)國(guó)歌的感應(yīng)只在小小的胸腔中有力有序地震動(dòng)著。隨后大家逐漸起身，演講家說，他為那幾位家長(zhǎng)的做法感到自豪，他們是中國(guó)人的榜樣。他還說，他在國(guó)外，若聽到國(guó)歌響起，一定會(huì)放下手頭的事，站起來。現(xiàn)在的我同那時(shí)一樣，想驕傲地唱著國(guó)歌，因?yàn)樽约旱娜毕荩吧沫h(huán)境，奇怪的氛圍，我住口。這就是初一剛?cè)雽W(xué)第一次升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景。一晃半年過去，我們成了一家人，即使出丑也認(rèn)為是家丑。大家可以在升國(guó)旗時(shí)一起整齊地唱國(guó)歌。聲音雖不大，但再不會(huì)有剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣尷尬的場(chǎng)面了。我也無畏自己的“三音國(guó)歌”顯得十分突出了。每周一的升旗我們都使出吃奶的勁兒唱著，吼著。就在這個(gè)過程中，我常常會(huì)生成一種幸福的感覺。它可以那么厚重，也可以那么輕巧。像一種精神壓在心頭，又像一陣暖風(fēng)拂過。現(xiàn)在我終于明白，那是一種存在于骨子中的自豪感。我或許不常意識(shí)到它的存在，但它從我懂事起就在我心里了。以前，可以因?yàn)檫@種朦朧的情感，說出要做一個(gè)有用的人的豪言壯語，現(xiàn)在依然有這樣的想法，不過小一些，化為做好一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)榜樣的心愿，至少讓身邊的人認(rèn)可自己，不為我們的精神丟臉。愛國(guó)可以在一個(gè)人的心里升華，亦可以在一個(gè)人的心中凝華，凝成點(diǎn)滴小事。愛國(guó)，從唱國(guó)歌開始。于是，在幾百人的齊唱中，我不由得提高了自己的聲音?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題。結(jié)合材料與題目“這就是愛國(guó)”，可知作文要圍繞“愛國(guó)”進(jìn)行寫作。愛國(guó)，起于我們每個(gè)人心底最柔軟的那個(gè)角落，是我們對(duì)祖國(guó)最真實(shí)、最綿長(zhǎng)的依戀。正是這份情感，將分散在九百六十萬平方公里土地上的每個(gè)人緊緊聯(lián)系在一起，從此我們有了一個(gè)共同的名字——“中國(guó)人”。這是一個(gè)很大的話題，創(chuàng)作文章時(shí)，需要學(xué)生把這一話題細(xì)化，如“寸土必爭(zhēng)、浴血奮戰(zhàn)”是愛國(guó)，“發(fā)展科技、趕超歐美”是愛國(guó)，“研發(fā)精品、出口創(chuàng)匯”是愛國(guó)。今天，愛國(guó)并非一定是驚天地泣鬼神的壯舉，也不是大英雄才能訴說的情懷；愛國(guó)也可以是小人物日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們可以把“愛國(guó)”這個(gè)抽象的概念，化為許多具體可感的形象，在此基礎(chǔ)上布局謀篇，潤(rùn)色升華，再寫出好文章。2.構(gòu)思。文體要求寫成記敘文。題目是一個(gè)肯定的判斷句，可見選材應(yīng)從正面選擇；“就”這個(gè)副詞增強(qiáng)了肯定的語氣，可見，選的材料無論大小，可以是尋常小事，也可以是可歌可泣、蕩氣回腸的大事。①“這就是愛國(guó)”的“這”具有豐富的內(nèi)容，如寫“在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中愛國(guó)”，歷史的巨輪飛速向前，祖國(guó)的發(fā)展日新月異，從摩天高樓到移動(dòng)支付，從“一帶一路”到共享單車，新時(shí)代的產(chǎn)物見證著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛。我們可以結(jié)合古今為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的名人事例，書寫愛國(guó)精神，并以此獲得感悟，新時(shí)代的青年努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛出力。②如寫“在傳承文化中愛國(guó)”，文化源于一個(gè)民族最深層的底蘊(yùn)，承載著歷久彌新的記憶。文化以其包容性和厚重感，在時(shí)間洪流中不斷被時(shí)代賦予嶄新的色彩。京劇、快板、國(guó)畫、黃梅戲……文化的延續(xù)與發(fā)展，與人類命運(yùn)息息相關(guān)。唯有自覺地對(duì)中華文化繼承創(chuàng)新，才能時(shí)時(shí)聆聽到梨園佳曲之美妙，見證文化之花的絢爛綻放。③如寫“在環(huán)?？沙掷m(xù)中愛國(guó)”，隨著人類文明的蔓延，都市的繁華取代了山林的靜謐，萬紫千紅不再，鶯燕沉寂，我們頭頂?shù)奈邓{(lán)天空已然被染上陰霾的色彩。為了早日重建美麗的家園，國(guó)家從農(nóng)村入手，恢復(fù)、發(fā)展生態(tài)環(huán)境。歷經(jīng)數(shù)載春秋，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)小有成就，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)保護(hù)。在環(huán)境保護(hù)的大潮中，涌現(xiàn)出一批令人敬佩的英雄。以郭朝明為代表的八步沙林場(chǎng)“六老漢”，自上個(gè)世紀(jì)八十年代起就在浩瀚大漠里栽植樹苗，帶領(lǐng)全家扎根于治沙造林的事業(yè)中。唯有以如炬之目光，防微慮遠(yuǎn)，方能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生，再聞田間小路的陣陣蛙聲和縷縷稻香。3．（2022·廣東東莞·一模）學(xué)校舉辦“同題共寫”作文大賽，圍繞“思考”這一話題給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文，參與本次大賽。（1）請(qǐng)以“等等，讓我再思考一下”為題，寫一篇記敘文，參與“成長(zhǎng)在線”小組的比賽。要求：①認(rèn)真審題，寫出你的真情實(shí)感。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?？鬃诱f“學(xué)而不思則罔”，思考與學(xué)習(xí)密不可分；柏拉圖說“思維是靈魂的自我談話”，思考是面對(duì)自我、認(rèn)識(shí)自我的最佳途徑；愛迪生則稱“不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣”，思考還具有提高生命的質(zhì)量、增添生活的樂趣的巨大功效……這些名人名言引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇演講稿（演講受眾設(shè)定為全校師生），參與“我以我手寫我心”小組的比賽。要求：①格式正確，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭模豪囊唬旱鹊?，讓我再思考一下從小到大，只要不會(huì)做的題我都會(huì)跑去問父母或老師。”不過問雖然能解決問題，但卻讓我們養(yǎng)成依賴，不會(huì)自己獨(dú)立思考了。多問其實(shí)也并不是優(yōu)點(diǎn)，于是我下定決心，以后遇到問題一定要自己多一點(diǎn)思考。一個(gè)星期天，我正在做家庭作業(yè)，突然遇到一道數(shù)字很大的題。屋外陽(yáng)光發(fā)出炙熱的光，知了在枝頭煩躁地叫個(gè)不停。我也沒有啥心思去思考，于是向一旁看書的爸爸說道：“這題太麻煩了，爸爸幫幫我吧！”爸爸正在看新聞，見我有“難”連忙迎上去說：“好孩子，勤學(xué)好問，這個(gè)好。這道題數(shù)字太大，我?guī)湍闼闼惆桑∽鐾晡規(guī)阃婀珗@。”原來，爸爸是想讓我早點(diǎn)完成作業(yè)陪他到公園呢！可不能讓他得逞，于是我冷冷對(duì)他說：“爸爸，我改主意了，你再等等，讓我再思考一下?！卑职謪s拂袖而去。我思索著回到房間，其實(shí)，我并不是不想和爸爸到公園，因這我突然想到上次自己遇到難題時(shí)暗暗下的決心：遇到難題，先不忙著找大人解決，我要讓他們等等，讓我再思考一下。一個(gè)小時(shí)過去了，窗外的知了也疲倦的叫不出聲音，它看著還在思考的我，似乎在嘲笑我不知走捷徑。我想再問一下爸爸，可剛才已經(jīng)拒絕的他，有點(diǎn)難為情。“不做了吧，明天問老師吧！可我已經(jīng)下定了決心要自己解決呀！”這時(shí)，我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭(zhēng)吵，一個(gè)說：“明天問老師吧，別做了！”另一個(gè)卻說：“不可以的，不能什么事情都不思考的，再給自己點(diǎn)時(shí)間，就一定能解決?！苯?jīng)過我的再三考慮，接著做！我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算?！蔽艺J(rèn)真地讀了讀題目，畫了線段，做了對(duì)比，列了方程……時(shí)間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時(shí)，我仿佛看見題目正在對(duì)我說：“切，就你？能行嗎？算了吧~哈哈?！蔽倚闹泻懿环猓杭笔裁矗康鹊仍俳o我點(diǎn)時(shí)間，我一定能解決你。我內(nèi)心明白，我需要的不僅是解決難題，更需要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的意志和能力……。終于，功夫不負(fù)有心人，我把這道題解了出來?？粗谝慌运陌职郑议_心地笑了，心里暗念：只要給我時(shí)間，沒有我解決不了的難題。以后，每當(dāng)我遇到難題，我首先想的都是自己獨(dú)立思考，自主去解決。如果一時(shí)解決不了，我就會(huì)提醒自己：等等，再給我點(diǎn)時(shí)間，讓我再思考一下，相信我一定能解決這一攔路猛虎。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸

例文二：請(qǐng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考各位評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在生活中，我們或許早已習(xí)慣于以“專家”、“大師”、“學(xué)術(shù)權(quán)威”們的意見為自己的意見。誠(chéng)然，專家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無錯(cuò)的。甚至可以說，專家大師們犯錯(cuò)，比普通人所犯的錯(cuò)誤更難以糾正。因?yàn)樵诠猸h(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見的勇氣。

那么，我們?cè)趺崔k？方法很簡(jiǎn)單：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說過：“要敢于運(yùn)用自己的理智。”只有我們擁有了自主甄別是非的意識(shí)，我們才不會(huì)被大師專家們頭頂?shù)墓猸h(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。

一個(gè)人倘若喪失了獨(dú)立思考的能力，就會(huì)陷入盲從；一個(gè)社會(huì)倘若喪失了獨(dú)立思考的能力，就會(huì)陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的中國(guó)就是如此，明清時(shí)代，“天不生仲尼，萬古將如永夜?！币活惖幕奶浦e言盛行于世，人們將傳統(tǒng)儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對(duì)其加以思考討論，在當(dāng)時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng)新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，中國(guó)在停滯的泥潭中越陷越深，直到鴉片烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。中國(guó)才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進(jìn)之路。由此可見，獨(dú)立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。

相反，倘若一個(gè)人將獨(dú)立思考融入了自己的血液，那么他就會(huì)獲得強(qiáng)大的生命力和前行的動(dòng)力，不斷糾正錯(cuò)誤，修正方向，最終勝利的抵達(dá)目的地。正是因?yàn)闆]有盲從權(quán)威，袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀(jì)的“水稻謬論”的影響，從而開創(chuàng)出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代，讓人類看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現(xiàn)豐衣足食的希望。由此可見，獨(dú)立思考是通往成功的必由之路。

新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！【解析】【詳解】題目一：本題考查命題作文寫作。一、審題。要理解“等等，讓我再思考一下”這個(gè)題目，我們首先要把它放在“思考”這一大背景下面，也就是說要從思考對(duì)我們學(xué)習(xí)生活中解決問題的正面意義來理解。“等等”意思一是有“告訴老師和父母，對(duì)我們花費(fèi)時(shí)間思考的行為要有耐心要能理解”的意思。不要怕我們慢，不要讓我們追求所謂的高效率，因?yàn)橄鄬?duì)“思考”，“高效率”也要讓路。二是告訴提醒自己，多點(diǎn)耐心，思考需要時(shí)間?！白屛以偎伎家幌隆眲t點(diǎn)明的了主題，“我”提醒文章以第一人稱行文。根據(jù)要求，本文要寫成記敘文。二、選材立意。本題選材應(yīng)圍繞發(fā)生在自己身上的獨(dú)立思考的故事?？蓪懽约涸谟龅诫y題時(shí)拒絕父母或老師的幫助，不惜花費(fèi)時(shí)間也要獨(dú)立解決問題的成功故事，主題上闡述獨(dú)立思考的重要性。也可以是花時(shí)間思考最后卻失敗的故事，但從失敗中你學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)排除，也是收獲滿滿，告訴我們思考總會(huì)有收獲的道理。當(dāng)然，“再思考”還可以是從另外的角度方法尋找解決問題的另一種方法，以此作選材，表達(dá)出“思考造就廣闊空間”的主題。題目二：本題考查材料作文寫作。一、審題立意。材料作文也叫命意作文，步驟是先從材料中提煉觀點(diǎn)，再圍繞著這一觀點(diǎn)行文。從“孔子說‘學(xué)而不思則罔’，思考與學(xué)習(xí)密不可分”，我們可以提煉出：學(xué)習(xí)離不開思考；從“柏拉圖說‘思維是靈魂的自我談話’，思考是面對(duì)自我、認(rèn)識(shí)自我的最佳途徑”，我們可提煉出：思考有助認(rèn)清自己；從愛迪生的話中，我們還可以提煉出：思考能夠增添生活樂趣。綜合一起，我們也可以提煉出：要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、要積極思考，等主題。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸二、選材。由于是演講稿，本文側(cè)重于說理為主。確立好觀點(diǎn)，如“同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)思結(jié)合、要用思考認(rèn)識(shí)自己、要獨(dú)立思考、要積極思考”

這些主題時(shí)先明確觀點(diǎn)，再闡述觀點(diǎn)，充分運(yùn)用身邊的事來證明觀點(diǎn)。同時(shí)也要注意語言淺顯明白，語氣委婉，讓人心悅誠(chéng)服地接受。4．（2022·北京·一模）在青春飛揚(yáng)的年華里，定然有人，事，物、景，潤(rùn)澤過你的心靈：它可以是一個(gè)家庭的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家風(fēng)中成長(zhǎng)；它（他或她）可以是社會(huì)中的某事某人。讓你發(fā)現(xiàn)生活的美好；它也可以是自然界的鳥語花香，召喚你與自然相擁……請(qǐng)以“潤(rùn)澤”為題，寫一篇文章，不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間；（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名?！敬鸢浮糠段模簼?rùn)澤在我們的人生道路.上，總有許多人、許多物。涵養(yǎng)了我們的心性，似清泉，潤(rùn)澤了我們的年華。而故鄉(xiāng)，則是這清泉中，最重要的一股。故鄉(xiāng)的天空是蔚藍(lán)的，那是種空靈的藍(lán)，朵朵白云鑲嵌其間，隨風(fēng)獨(dú)自游走天地間，閑看人間百態(tài)，卻依舊潔白如初。晚上，清風(fēng)徐徐，蟬鳴陣陣，天空被染成了厚重的墨色。月光傾瀉而下，正所謂“月是故鄉(xiāng)明”，故鄉(xiāng)的月亮帶著游子的思念，俯瞰大地。躺在搖椅上，聽清風(fēng)耳語，撫過臉龐，掠過樹梢，伴著蟬鳴，奏一支安眠曲。遠(yuǎn)處灌木叢間螢火點(diǎn)點(diǎn)，醉酒似地提著小燈籠，搖搖晃晃地從樹葉間經(jīng)過。它們，是天上不小心掉下來的星星吧？遠(yuǎn)處房屋的窗戶里流出暖暖的光。而我，也早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸故鄉(xiāng)的天空潤(rùn)澤了我的年華。帶來一片靜謐。故鄉(xiāng)的小溪是清澈的，溪水潺潺，從山間歌唱著奔騰而下。溪底，是被溪水沖刷得潔白光滑的鵝卵石。褪去鞋襪，光腳踏入水中，溪水清冽，只沒過膝蓋，卻可以帶走夏日的炎熱。故鄉(xiāng)的書桌上放著許許多多的瓶瓶罐罐，瓶底鋪著一層細(xì)碎的白沙，幾根水草在瓶中搖曳生姿，期間偶爾閃過幾只小魚。這魚，便是小溪里捉的。翻開溪底潔白光滑的鵝卵石，可以遇見許多可愛的小生靈有弓著身子不停彈跳的小蝦，有花花綠綠驚慌失措的小魚，有揮舞鉗子耀武揚(yáng)威的小蟹。若是一個(gè)不小心摔倒了，便會(huì)引來一陣哄堂大笑，摔倒的小孩子也不惱怒，順手將水向?qū)Ψ綕娙?，一?chǎng)打水仗就此開始。故鄉(xiāng)的小溪潤(rùn)澤了我的年華，為我?guī)硪黄瑲g聲笑語。外婆的桂花糕，也令我記憶深刻。每到秋天，桂花開時(shí)，外婆便會(huì)為我和弟弟做一碟桂花糕。潔白的碟子里擺上五塊桂花糕，淋上蜜汁，擺上幾朵桂花，便是兒時(shí)最甜美的回憶。桂花似初生的嬰兒，潔白中帶著些許嫩黃，笑靨如花，美麗靜雅。桂花糕特有的桂花清香，為童年染上了一層金色，使我的童年溢滿桂花的清香。外婆的桂花糕潤(rùn)澤了我的年華，為我?guī)硪还晒鸹ㄇ逑?。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的物，似一股清泉，潤(rùn)澤了我的年華。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“潤(rùn)澤”為題進(jìn)行創(chuàng)作。“潤(rùn)澤”有滋潤(rùn)、滋養(yǎng)之意。聯(lián)系“在青春飛揚(yáng)的年華里，定然有人，事，物、景，潤(rùn)澤過你的心靈：它可以是一個(gè)家庭的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家風(fēng)中成長(zhǎng)；它（他或她）可以是社會(huì)中的某事某人”可知，“潤(rùn)澤”的我們應(yīng)是對(duì)我們有深刻影響的人，如親人、老師、朋友、打動(dòng)自己的陌生人等；可以是激勵(lì)自己奮進(jìn)的事，使自己醒悟的事，讓自己蛻變的事等；可以是書籍，是一個(gè)老物件等；可以是打動(dòng)自己的景，如雨中的浮萍，搖動(dòng)的柳枝等。作文可圍繞“成長(zhǎng)、感悟”展開立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。可從自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷中選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，抒發(fā)真情實(shí)感。開篇可通過抒情的語句引出“潤(rùn)澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”），扣合文題，接下來敘述主要的事件，如：老師利用課下時(shí)間輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的我學(xué)習(xí)，老師“潤(rùn)澤”我的學(xué)識(shí)；父母總是在我失落時(shí)，安慰我，“潤(rùn)澤”我受傷的心靈等，應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”的過程；結(jié)尾體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，體現(xiàn)“潤(rùn)澤”的結(jié)果，通過抒情的語句表達(dá)對(duì)“潤(rùn)澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”）的贊美，深化中心。1．（2022·山東濟(jì)南·一模）按要求作文。生活中，我們總在追尋，追尋自然的奧秘，追尋世間的真情，追尋民族的文化，追尋成功的真諦……請(qǐng)以“我一直在追尋”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩(shī)歌不要少于20行）?！敬鸢浮繀⒖挤段奈乙恢痹谧穼つ鞘且粓F(tuán)不熄不滅的火焰，燃在心中，哪怕成敗、得失、悲喜，正如一池月輝，伴著一泓清泉涌入心海。因?yàn)槊糟?，整裝待發(fā)后，我要去追尋。從不認(rèn)為一花足以凋零整個(gè)春天，一次挫敗足以荒蕪整個(gè)人生。因?yàn)樵S多人正在詮釋著追尋的意志。周國(guó)平曾下鄉(xiāng)勞動(dòng)，悲傷著自己的才華難以施展，在青山稻田間迷惘著前途的去向。是恢復(fù)高考的大好時(shí)機(jī)，讓他走上了追夢(mèng)的征途，追尋他對(duì)哲學(xué)更多的感悟與真諦。央視的崔永元曾遭抑郁癥之結(jié)。擺脫了自身的疾病和外界的猜測(cè)，他回到了電視機(jī)前，繼續(xù)追尋他對(duì)電視所帶來的影響的追求。成龍?jiān)凇靶↓埮憋L(fēng)波中迷惘不已，在家人的支持與諒解中艱難走出后，他要去追尋他能給人們帶來的更多作品?？释w躍，站在顛峰上，我依然追尋。山外青山樓外樓。不要忘記，函數(shù)值在一定的區(qū)間有極值，區(qū)間外，那長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)軸上還有最值。著名指揮家達(dá)姆?沃爾斯特年輕有為，年僅24歲就當(dāng)上了樂隊(duì)的指揮。當(dāng)他得知首席小提琴手、鋼琴師和其他樂隊(duì)成員也隨身帶指揮棒練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備取代他后，他再也沒有沉浸在已經(jīng)取得的成就中，而是再次追尋充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，超越自己，讓自己無可替代。我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員王楠在最近的世乒賽中再次奪冠，讓“楠”題不再是難題。是2008年奧運(yùn)會(huì)的參賽資格讓她在顛峰過后又回到八年前的速度，去追尋下一次令世界矚目的輝煌。有人在鮮花掌聲中沉淪，有人在贊美祝愿中依然不停歇，前去追尋人生的那一站。因著理想，華麗轉(zhuǎn)身后，我繼續(xù)追尋。人潮涌動(dòng)的廣場(chǎng)中，人們高呼“我來了，為勝利而來”的口號(hào)，臺(tái)上年近六十的希拉里的主要頭銜已不再是美國(guó)前第一夫人，她已成為下一屆美國(guó)總統(tǒng)大選的熱門候選總統(tǒng)。從第一夫人的角色到參選總統(tǒng)，希拉里是成功的女性，因?yàn)樗睦硐胧菫閯倮鴣怼Ｋ倪x民將一路簇?fù)碇?，追尋敲開白宮大門的鑰匙。驀然回首，我依舊走在追尋的路上。即使不幸與彷徨相隨而行，即使悲傷與歡喜相互交織，即使通往那一站的道路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，然而最終都會(huì)有燈火闌珊處讓我驚喜。只要我還未到達(dá)那一站，我就應(yīng)義無反顧地一直追尋下去?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊}作文的寫作。一、審題立意。題目“我一直在追尋”有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一直和追尋?！白穼ぁ钡囊馑际亲非髮ふ摇懽鞔祟}，首先需明確“追尋”的對(duì)象是什么。根據(jù)材料中的提示語，可以明確追尋的對(duì)象：自然的奧秘、世間的真情、民族的文化、成功的真諦等等。當(dāng)然，還可以根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)拓展追尋的對(duì)象：人生的意義、人生的夢(mèng)想、真誠(chéng)的友誼、豐富的知識(shí)、親情等等?！耙恢薄痹陬}目中的意思是表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。即本文寫作應(yīng)重在寫“追尋”的過程，強(qiáng)調(diào)追尋的腳步不停歇，重要的是“追尋”的過程，是我們“追尋”的本身就帶著的思考，體現(xiàn)的人生的境界。追尋中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道、最有價(jià)值的“追尋”！關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸二、選材。本文可以選取自己追尋夢(mèng)想為素材，具體敘述自己一直追尋夢(mèng)想的路上付出的艱辛和汗水，最終發(fā)表感悟：我要一直追尋下去，直至夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。也可以分幾個(gè)部分，具體敘述自己追尋人生的夢(mèng)想、追尋自然的奧秘、追尋成功的真諦等過程，從而得出感悟：我一直在追尋，在追尋中實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想、探索到了自然的奧秘、找到了成功的真諦。三、文體。本文文體不限，記敘文、議論文都可以，寫作時(shí)，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體就可以。如果選擇記敘文，那么需具體敘述自己追尋某樣事物的過程；如果選擇議論文，則可以列舉古往今來一直追尋夢(mèng)想、成功等的名人事例來論證觀點(diǎn)。2．（2022·江蘇徐州·一模）根據(jù)要求寫作。請(qǐng)你聯(lián)系生活，以“這才是青春的樣子”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④不得泄露個(gè)人信息；⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美觀。【答案】范文：這才是青春的樣子青春的樣子，是什么？我猜是一個(gè)小精靈一會(huì)兒活蹦亂跳，一會(huì)兒沮喪不已，一會(huì)兒垂頭喪氣。對(duì)，青春應(yīng)該是無畏的，光明正大的。我有一個(gè)哥，和我是本家的，于是還沒上學(xué)就跟著他亂跑。官集這彈丸之地是被我們逛了個(gè)夠。于是去吳莊，是找同學(xué)，騎的是電車，天黑蒙蒙像個(gè)箱子，伸手不見五指。燈壞了，但我只覺得他的后背給人溫暖，像一個(gè)參天大樹不可撼動(dòng)，突然一個(gè)天旋地轉(zhuǎn)，撞上車，摔到頭了。眼淚便沒有忍住，稀里嘩啦灑了一地。他也是忍著痛，向車主說對(duì)不起，一路上又是不斷安慰著我，在那時(shí)，他是如此的好，以至于無法用言語表達(dá)。幾年后，我轉(zhuǎn)學(xué)到浙江，在我上學(xué)三年間，他像是消聲匿跡。小學(xué)畢業(yè)，回到家舟車勞頓間想的是他的背影。第二天去找他，大娘說他退學(xué)了，我如遇雷驚，問為什么，他說哥為了朋友提刀去砍人，把人砍住院賠了三四千，還上不了學(xué)。我魂不守舍，覺得系在他身上的弦斷了，一種無法面對(duì)他的感情在伸延，于是便逃避，將這一切掩埋。再一次見到他是新年的時(shí)候。見他，還是那個(gè)樣，與腦海中的身影重合，在他家玩了一天，在那幾十平米的樓房里來來往往19個(gè)人，這是哥的朋友，他自稱的兄弟呆呆地看，人群都留著或長(zhǎng)或短的劉海，指尖夾的是煙屁股，實(shí)在想不出他發(fā)狠的樣子。他在徐州打工，舊院子里翻到了他小學(xué)100分的試卷。幾天后，我送他去徐州，記得是早晨，風(fēng)漸漸的在吹拂著，送著白色面包車的遠(yuǎn)去。突然覺得什么都釋然了，無論是對(duì)他還是對(duì)自己。青春是什么樣子的，我對(duì)自己說青春就長(zhǎng)這樣，不偏不倚這才是青春。【解析】【詳解】首先，審題。審題時(shí)注意到這是一個(gè)命題作文，要關(guān)注標(biāo)題的題眼?！斑@才是青春的樣子”注意重點(diǎn)內(nèi)容是“青春的樣子”，而限制詞“這”，所以我們應(yīng)該寫一件關(guān)于青春的正能量的事情，去彰顯青春的活力或者是青春的奮斗，或者使我們自己認(rèn)為的正面形象都可以。其次，立意。根據(jù)審題可知，這是圍繞“青春的樣子”，展開的，我們可以通過事件的描述，對(duì)于自己的青春有所感悟，或者在文章中表現(xiàn)出對(duì)于青春的珍惜或者是對(duì)于青春的贊揚(yáng)，也可以表達(dá)出自己關(guān)于青春如何去過的觀點(diǎn)?？傊瑧?yīng)該體現(xiàn)出青春的活力和正能量即可。最后，選材。可以根據(jù)自己的立意就進(jìn)行選材，在自己的生活中選取自己堅(jiān)持努力或者是體現(xiàn)身邊同學(xué)美好精神品質(zhì)的事件，比如自己曾經(jīng)在失敗面前不失望，繼續(xù)整頓心情重新出發(fā)；自己在考試或者比賽前夕，拼命努力，自信地站在舞臺(tái)上；他人在學(xué)習(xí)上或者生活上和自己互幫互助，這樣的話，自己感受到青春還應(yīng)該是互相扶持的樣子。根據(jù)自己的經(jīng)歷選取符合青春主題的選材進(jìn)行作文即可。3．（2022·山東德州·一模）波斯詩(shī)人薩迪曾說：“事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容者的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝卻不斷前進(jìn)?！弊盥牟椒ゲ皇枪璨剑桥腔?；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。請(qǐng)結(jié)合自己生活實(shí)際，以“最快的腳步是‘堅(jiān)持’”為題目，寫一篇作文。要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮糠段淖羁斓哪_步是“堅(jiān)持”關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸古人說：“繩鋸木斷，水滴石穿?！变?jīng)過日復(fù)一日的不懈堅(jiān)持，終把銳石磨去棱角；細(xì)細(xì)線繩經(jīng)過日復(fù)一日的不懈堅(jiān)持，終將原木鋸成兩段。只有堅(jiān)持迎接挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持不懈承受磨練，才能取得真正的成功。堅(jiān)持的力量能夠戰(zhàn)勝困難。古希臘偉大演說家狄摩西尼小時(shí)因天生的唇齒缺陷，而口吃和吐字不清，與人交流十分困難。這個(gè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的年輕人決心要改掉這個(gè)缺陷。從此便每日將一塊小小的鵝卵石含在嘴里練習(xí)說話，一練就是好幾個(gè)小時(shí)。起初他并不適應(yīng)口中含著異物說話，牙齦常常被石子磨破出血，但他仍然堅(jiān)持著沒有放棄。他就這樣一直練習(xí)著，直到他能像正常人一樣說話，甚至說話比普通人還要流利。最后他甚至成為了一代演講大師，站在了數(shù)萬人的臺(tái)前侃侃而談。堅(jiān)持的力量，讓他戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。堅(jiān)持的力量能夠驅(qū)除失敗的陰影。法國(guó)作家凡爾納是科幻小說的鼻祖。他在年輕的時(shí)候?qū)懴铝怂牡谝徊靠苹眯≌f。當(dāng)時(shí)的他將手稿投到報(bào)社，卻屢被退回，他毫不氣餒，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持著一連投了十五家報(bào)社，卻均被退回。但是他沒有放棄，而是堅(jiān)持把他投給了第十六家報(bào)社。他的小說終于被看中出版，新書大售，凡爾納因此名聲大振，成為科幻小說的代表人物。堅(jiān)持的力量，讓它不懼失敗，贏得了成功。堅(jiān)持的力量能夠磨練心智。海倫?凱勒即使失明失聰也依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為教育大師；司馬遷堅(jiān)持著自己的信念，忍辱負(fù)重堅(jiān)持了十八年終于完成著作《史記》。相反，方仲永小時(shí)即使再怎么驚艷四座，才華橫溢，沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最后也只是泯然眾人矣；弗洛倫斯之前再怎么創(chuàng)造奇跡，可沒有堅(jiān)持最后一英里，最終永遠(yuǎn)也沒有完成她的理想……所以，要實(shí)現(xiàn)理想，就必須堅(jiān)持。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。人生路漫漫，難免會(huì)遇到坎坷挫折，我們要相信堅(jiān)持的力量，只要一直不懈地堅(jiān)持下去，你終會(huì)苦盡甘來，迎來夢(mèng)想花開！【解析】【詳解】本題這是一篇材料+命題作文。1.審題立意。仔細(xì)閱讀給出的材料，從中挖掘出核心的主題，再按照命題作文的特點(diǎn)創(chuàng)作即可。這則材料的主題是“堅(jiān)持”。材料“我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容者的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝卻不斷前進(jìn)”，通過對(duì)比，說明了只有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的勝利?！白盥牟椒ゲ皇枪璨?，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持”，這說明成功的路途不在于步子大小，而是堅(jiān)持不懈，鍥而不舍。如果在那里徘徊，永遠(yuǎn)不也不會(huì)成功；步伐再慢，只要堅(jiān)持就能達(dá)到預(yù)期，走向成功。這就是標(biāo)題“最快的腳步是‘堅(jiān)持’”的具體含意。所以，要從正能量的角度看待“堅(jiān)持”，立意為：成功沒有捷徑；人最快的腳步是堅(jiān)持；堅(jiān)持是走向成功的法寶等。2.構(gòu)思和選材?？梢詫懹洈⑽摹？梢杂洈⒆约簣?jiān)持做某事，最后獲得成功的故事；可以記敘社區(qū)抗疫，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，最終“清零”的故事；可以記敘中國(guó)航天人的堅(jiān)持，經(jīng)過全體人員的不懈努力，最終打破美國(guó)封鎖，成功讓天宮在宇宙中翱翔?？梢詫懽h論文，首先明確論點(diǎn)，可以把題目“最快的腳步是‘堅(jiān)持’”作為中心論點(diǎn)，也可以確立論點(diǎn)為“堅(jiān)持是走向成功的法寶”等，然后圍繞論點(diǎn)選擇兩三個(gè)名人事例或幾句名人名言證明觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論，發(fā)出呼吁和號(hào)召即可。4．（2022·江蘇南京·一模）作文。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸你與友好學(xué)校學(xué)生就“作業(yè)”話題展開了深入交流，他們的分享，引發(fā)了你的聯(lián)想與思考，讓你明白作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一種手段，其最終目的在于發(fā)展人。任務(wù)一：生活中，有著中華傳統(tǒng)文化元素的事物隨處可見，他們彰顯著獨(dú)特的文化之美和地域特征。請(qǐng)介紹一個(gè)事物，可以是建筑、器皿等等，突出中華傳統(tǒng)文化元素，闡述美在何處。要求：內(nèi)容具體，條理清晰。不出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。150字左右。任務(wù)二：以“這個(gè)作業(yè)，真有意義”為題，寫一篇記敘文。任務(wù)三：“五一”假期將至，請(qǐng)你以語文科代表的身份，給語文老師寫一份信，就“讓假期語文作業(yè)更有意義”這個(gè)話題，交流你的思考。要求：（1）所有考生均需完成任務(wù)一寫作。（2）再?gòu)娜蝿?wù)二、三中任選一題寫作，不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。【答案】范文一：笛子是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的漢族樂器，也是漢族樂器中最具代表性最有民族特色的吹奏樂器，是傳統(tǒng)文化中最重要的組成部分。笛子的表現(xiàn)力非常豐富，它既能演奏悠長(zhǎng)、高亢的旋律，又能表現(xiàn)遼闊、寬廣的情調(diào)，同時(shí)也可以奏出歡快華麗的舞曲和婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的小調(diào)。可演奏出連音斷音、顫音和滑音等色彩性音符；還可以表達(dá)不同的情緒；無論演奏舒緩、平和的旋律，還是演奏急促、跳躍的旋律，其獨(dú)到之處都可從中領(lǐng)略。此外，笛子還擅長(zhǎng)模仿大自然中的各種聲音，把聽眾帶入鳥語花香或高山流水的意境之中。范文二：這個(gè)作業(yè)，真有意義一次，我們老師布置了一份與眾不同的作業(yè)，在雙休日做一件有意義的事。老師說完后，一點(diǎn)提示都不給我們，轉(zhuǎn)身就走了。同學(xué)們紛紛議論起來，“幫媽媽做次家務(wù)”“和爸爸媽媽去體驗(yàn)一下大自然”“去給烈士們獻(xiàn)花”同學(xué)們的建議五花八門。我當(dāng)然也不甘落后，心想要不然和同學(xué)們?nèi)デ鍜叽蠼?，為保護(hù)環(huán)境出一份力。于是，我說：“同學(xué)們，要不我們?nèi)デ鍜叽蠼?，讓城市變得更加美麗！”同學(xué)們小聲議論后，同意了我的提議。星期六上午，我和同學(xué)來到大街上。集合完畢后，我們馬上分頭忙開了。我一拿著塑料袋，一手舉著一只裝了半杯清水的杯子。向人群中走去?！澳茫鼰熡泻】?，也對(duì)空氣污染，您認(rèn)為呢？”我對(duì)一位先生說。那先生非常果斷，立刻把嘴里叼著的煙輕輕放入水中，還對(duì)我笑了笑說：“你做得很好”。我很高興，因?yàn)榈谝淮巍俺鰩煛本偷昧速澰S。我也對(duì)他笑了笑說：“謝謝！”“對(duì)不起，請(qǐng)不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對(duì)行人說。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點(diǎn)灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，說：“請(qǐng)你不要亂扔垃圾，好么？”那人有點(diǎn)不耐煩說：“關(guān)你什么事？”面對(duì)這粗魯?shù)脑挘也恢卸鄬擂?，但旁邊的行人都盯著看，他不得不把剛剛?cè)拥舻囊粡垙V告紙得閑扔進(jìn)垃圾桶里。我們戴上一次性手套，拿著小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進(jìn)小塑料袋里，然后把裝垃圾的塑料袋扔進(jìn)垃圾箱。干到最后，我們滿頭大汗，全身濕透了。我們清掃完這條待的清潔工作，也獲得了不少樂趣！這次的作業(yè)真有意思?。》段娜航o語文老師的一封信尊敬的語文老師：您好！老師您常常教導(dǎo)我們，語文不僅是感受中華文化的美麗，更是對(duì)生活的一種體會(huì)與感受。是您讓我學(xué)會(huì)用感受生活的美好，體會(huì)語文的樂趣，徜徉在生活與知識(shí)的海洋里，尋找語文的味道，文化的氣息。但是現(xiàn)如今很多同學(xué)，將語文學(xué)得生硬了，學(xué)“死”了，認(rèn)為語文就是背誦那帶有“之乎者也”的文言文，那些文學(xué)大家的散文，認(rèn)為“天下語文一大抄”，只要背的足夠多，就能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)。殊不知生活亦是語文的課堂，殊不知語文是來源于生活而高于生活的，忽略了生活之美的語文，即便是能夠?qū)懗黾炎?，能夠完成閱讀下面的考題，但是那不過是缺少靈魂的皮囊罷了?！氨鶅鋈叻且蝗罩保抑琅まD(zhuǎn)同學(xué)們對(duì)于語文的認(rèn)識(shí)不是一朝一夕的事，但是因此就選擇“順其自然”么？“五一”假期將至，我認(rèn)為這正是讓同學(xué)們，學(xué)習(xí)語文，感悟生活的的好機(jī)會(huì)。因此，語文老師我想向您提出以下建議：第一，盡量少布置一些書面作業(yè)，多布置一些探究性作業(yè)。少布置書面作業(yè)為探究性作業(yè)的完成留出富裕的時(shí)間，可以布置的探究性作業(yè)有：探究“五一”勞動(dòng)節(jié)的意義，為此設(shè)置調(diào)查問卷，調(diào)查不同職業(yè)群體對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)的看法，過節(jié)的方式，五一假期會(huì)做的事情等，根據(jù)調(diào)查得出結(jié)論。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸第二，“五一”勞動(dòng)節(jié)，一項(xiàng)勞動(dòng)少不了，勞動(dòng)感悟少不了。“五一”勞動(dòng)節(jié)不是“暢玩節(jié)”，應(yīng)該讓同學(xué)們體會(huì)到“勞動(dòng)的意義”“勞動(dòng)的快樂”。讓同學(xué)們做力所能及的事，據(jù)此寫一份感悟，理解父母勞動(dòng)的不易。第三，讀一些有關(guān)“勞動(dòng)”的文章，看名人大家對(duì)勞動(dòng)的感悟。自己又是如何表現(xiàn)自己的感悟的。作業(yè)的形式多樣，內(nèi)容豐富。更容易讓同學(xué)們愛上生活，愛上生活中感受得到的語文。語文科代表××年××月××日【解析】【詳解】任務(wù)一：本題考查小作文。明確文體，本題是說明類微寫作。明確寫作要求，“生活中，有著中華傳統(tǒng)文化元素的事物隨處可見，他們彰顯著獨(dú)特的文化之美和地域特征”，要求寫的是含有中國(guó)元素的事物；“請(qǐng)介紹一個(gè)事物，可以是建筑、器皿等等，突出中華傳統(tǒng)文化元素，闡述美在何處”，一般采用說明文的文體，注意要突出其中蘊(yùn)含的中國(guó)元素，同時(shí)還要闡述其中的“中國(guó)之美”。寫作思路。故宮文創(chuàng)、博物館郵票、漢服、以及插畫等處處都有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的影子。學(xué)生可以選取自己熟悉的含有中國(guó)元素的事物來寫，可以寫該事物在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，可以介紹事物的特色，介紹它的“美”。如寫漢服，可以這樣介紹：華夏民族的稱謂就源自漢服。自古以來，服飾文化一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化中極為重要的組成部分。其中，漢服作為中國(guó)最具代表性的服制之一，也一直是研究的重點(diǎn)所在。漢服的典型美學(xué)特征是寬博飄逸，而飄逸之中又含有端莊，令人可以欣賞而不敢褻瀆，給人一種超凡脫俗的美感。漢服外在的審美特征主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：其形態(tài)上的線條美、考慮人的儀態(tài)之美、以及其色彩紋飾之美。任務(wù)二：本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“這個(gè)作業(yè)，真有意義”為題進(jìn)行創(chuàng)作?！罢嬗幸饬x”，強(qiáng)調(diào)“這個(gè)作業(yè)”的重要性；文章中的“這個(gè)作業(yè)”應(yīng)該明確點(diǎn)明，不適合以常規(guī)的背誦任務(wù)、試卷等作業(yè)作為“真有意義”的作業(yè)，可以是探究性作業(yè)，對(duì)某一現(xiàn)象的看法，從網(wǎng)上查閱資料，表述自己的觀點(diǎn)；如合作性的作業(yè)，大家分工合作解決一個(gè)難題；實(shí)踐性的作業(yè)，如去當(dāng)“安全交通”志愿者，“光盤行動(dòng)”倡議者等，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的作業(yè)才能夠稱為“有意義的作業(yè)”。體現(xiàn)自己對(duì)作業(yè)的看法，或是“作業(yè)”對(duì)自己的引導(dǎo)意義。第二，文體及思路。本篇習(xí)作明確要求寫成記敘文，圍繞自己老師布置的豐富多彩的作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作。可按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇通過議論兼抒情的方式，表述某次作業(yè)的意義，引出下文。接下來敘述事件，如：老師為照顧基礎(chǔ)較差的我，設(shè)置的分層作業(yè)，幫助我提高；老師布置的趣味作業(yè)，提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，重點(diǎn)體現(xiàn)“這次作業(yè)的意義”，結(jié)尾扣題表述對(duì)作業(yè)的理解來深化中心。任務(wù)三：本題考查應(yīng)用文。第一，審題與思路。本篇習(xí)作要求以語文科代表的身份，在“五一”假期前給語文老師寫一封圍繞“讓假期語文作業(yè)更有意義”的信?？梢韵蚶蠋熖嵋恍┳鳂I(yè)的建議，使假期作業(yè)更有意義，可先表述對(duì)語文的理解，然后一步步引到自己對(duì)“讓假期語文作業(yè)更有意義”的看法，可體現(xiàn)這樣作業(yè)布置的重要性，對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，注意結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)這一特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可與假期有機(jī)結(jié)合起來，接下來提出合理性的建議，結(jié)尾表達(dá)期望設(shè)置怎樣的作業(yè)。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸第二，文體。本篇習(xí)作明確要求寫成“信”，要注意書信的格式。書信一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。①標(biāo)題，本篇習(xí)作要求以“給語文老師的一封信”為題創(chuàng)作。②稱呼，開頭頂格寫稱呼（尊敬的老師）；③正文，寫清怎樣的作業(yè)有意義，作業(yè)內(nèi)容建議一定要具體化，開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫明。④結(jié)尾，表示期望。⑤在右下方寫署名，署名下寫日期。5．（2022·廣東深圳·二模）閱讀下面材料，按要求完成寫作。深圳讀書月期間，七年級(jí)學(xué)生小華收獲頗豐。他閱讀了很多書籍，并且摘抄了有關(guān)成長(zhǎng)的經(jīng)典語錄，比如：“孩子，你且慢些走，慢些走，一路的如花似錦，你且慢慢描?！薄骷叶×⒚贰爱?dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ、刷著微博，逛著淘寶，玩著游戲，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”——阿里巴巴創(chuàng)始人馬云“開心的時(shí)候我就笑，不開心的時(shí)候，我就等一會(huì)笑?！e極心理學(xué)講師閱讀以上材料，從下列任務(wù)中任選一項(xiàng)完成：標(biāo)題要求寫作“小貼士”任務(wù)一：你有沒有自己獨(dú)特的閱讀故事？或者你有沒有值得分享的其他成長(zhǎng)故事？請(qǐng)把它記錄下來。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸以“在

中成長(zhǎng)”為標(biāo)題，先將題目補(bǔ)充完整。①寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。②記真實(shí)的事件，寫真實(shí)的感情，抓住感人細(xì)節(jié)來寫。任務(wù)二：“我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程”，以此為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。以“一本圖畫書的故事”為標(biāo)題，把故事開頭抄到作文稿紙上。①想象要合情合理，符合圖畫書的特點(diǎn)和生活邏輯。②通過具體事件描述圖畫書在不同地方接觸不同人的經(jīng)歷，用細(xì)節(jié)描寫增加感染力。

要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限，600-800字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷囊辉谧x書中成長(zhǎng)“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝圩x書?？墒?，并不是每個(gè)人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書的一個(gè)，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語文課前活動(dòng)說起……

那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語文課前活動(dòng)要搞成語接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語來?！皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說：“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！例文二一本圖畫書的故事我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程。我的名字叫《愛心樹》，和許多圖畫書擺在一起，我們討論誰會(huì)最先被挑走。大家都很期待，相信自己會(huì)有美好的未來。就在大家嘰嘰喳喳地說話時(shí)，我被一雙小手拿起來放在購(gòu)物籃里。朋友們和我說再見，他們祝福我第一個(gè)交到新朋友。這是個(gè)四口之家，喜愛我的是個(gè)小女孩。我被她抱在懷里，渾身暖洋洋的。一到家，小女孩就把書遞給爸爸。小女孩趴著爸爸背上，哥哥坐在一邊。哥哥問爸爸這是什么樹，妹妹讓他不要說話。他們安靜下來，開始聽爸爸讀書。爸爸讀得很大聲。我有個(gè)快樂的開頭，他理應(yīng)讀得快樂些。后來，爸爸聲音越來越低沉，過了一會(huì)兒，我聽見爸爸不斷吸溜著鼻子。爸爸停下來，用另一只手揩了一下眼角，又用手托著我開始讀起來，我感覺他的手上濕濕的，我知道那是淚痕。兩個(gè)小朋友沒有覺察到爸爸的異樣，他們還不知道父輩的艱辛。我雖然剛來到這個(gè)家庭，但以我的智慧，我猜測(cè)這個(gè)年輕的爸爸，或許想到對(duì)待孩子做得還不夠好，圖畫書里的故事觸發(fā)了他的心緒。媽媽做好了飯菜，一家人開始吃晚飯。小朋友逛了一天，飯還沒有吃完，就瞌睡得閉了眼。爸爸把他們抱上床，媽媽收拾碗筷。爸爸撥打手機(jī)，電話另一頭傳出蒼老的聲音。爸爸不善于表達(dá)情感，他支支吾吾地說著話，安排電話那頭的人注意保重身體，不要累著。小女孩慢慢長(zhǎng)大，讀繪本的時(shí)間越來越少。小女孩也轉(zhuǎn)到新學(xué)校讀書，學(xué)校倡導(dǎo)給貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)圖書。小女孩把我拿到學(xué)校，就這樣我隨著新的朋友來到一所山村小學(xué)。在一個(gè)暖日的中午，支教的老師又開始準(zhǔn)備給學(xué)生讀故事。一個(gè)學(xué)生拿著我遞給老師，老師輕輕念著我的名字：《愛心樹》。學(xué)生圍在老師身邊，老師翻開一頁(yè)，說：“你們看這書上的樹像不像山坡上那棵樹？”學(xué)生們抬起頭，看見山坡上那棵蘋果樹正在陽(yáng)光下靜立著。他們想起的春天時(shí)候，那棵樹會(huì)開出一片繁花。現(xiàn)在雖是冬日，但他們知道，那樹正貯蓄著能量，等待春天的第一縷東風(fēng)。他們的目光隨著紙張一頁(yè)頁(yè)翻過，他們安安靜靜地聽著。孩子們?cè)诶首x聲里看到老師的鬢發(fā)在寒風(fēng)里凌亂。老師讀得很深情，他從那棵樹上看到了孩子們父母的影子，他們的身影疊加在那棵蘋果樹上。他們一年又一年在城市里辛苦勞作，他們付出汗水和熱血，為了給孩子掙得光明的未來。老師讀完故事，他把我放到一個(gè)孩子的手里，對(duì)他說：“你的爸爸要從城里回來了，你把這本書給他讀一下。讓他知道你已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多字了?！蹦莻€(gè)孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我抱在懷里，朝老師笑了?！窘馕觥俊驹斀狻咳蝿?wù)一：本題考查半命題作文。一、審題立意。讀材料可知，作文主題與“成長(zhǎng)”有關(guān)。任務(wù)一的要求：“獨(dú)特的閱讀故事”或“值得分享的成長(zhǎng)故事”，可知寫作的范圍。首先將題目補(bǔ)充完整，可填的內(nèi)容極多，成長(zhǎng)中太多難忘的片段，有很多可以寫進(jìn)作文，我們要選取其中較有特點(diǎn)或較為深刻的材料來寫。本文提示回憶往事，將自己的閱讀故事或成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷搜集整理，記述下來，抒寫真情實(shí)感。敘事時(shí)寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，并注意對(duì)感人的情節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。二、構(gòu)思選材。確定核心詞后要注意選材，可從以下角度構(gòu)思選材：第一、在各種知識(shí)、書籍、愛好中成長(zhǎng)。知識(shí)、書籍浩如煙海，我們也在培養(yǎng)著發(fā)展著自己的興趣愛好。在成長(zhǎng)過程中，總有幾本書給了你深刻的啟迪，總有哪一門知識(shí)伴隨著你的左右，總有一門興趣愛好熏陶著你的靈魂，凈化著你的心靈……寫這一類題材要描寫出自己與讀書、學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛好的過程，最好要展現(xiàn)幾個(gè)學(xué)習(xí)過程中的典型事件或精彩片段，講述自己學(xué)習(xí)的收獲與感受，來展現(xiàn)這些知識(shí)對(duì)自己的熏陶與啟迪，來點(diǎn)明它們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)之路上的意義；第二、在各種情感中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上我們接受了很多情感，母愛、父愛、長(zhǎng)輩親人之愛是經(jīng)常在身邊陪伴的；朋友、同學(xué)的友情讓我們溫暖；與老師間凝結(jié)的師生情讓我們成長(zhǎng)……選擇這一類的題材一定要表達(dá)出真摯的情感，要寫出親人朋友老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細(xì)節(jié)或細(xì)膩的描寫是最能打動(dòng)人心的。另外一定要點(diǎn)明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點(diǎn)透它的作用，點(diǎn)明是怎樣讓我們成長(zhǎng)的；第三、在失敗、挫折中成長(zhǎng)。失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質(zhì)和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經(jīng)歷的失敗，我們才能從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為成長(zhǎng)積蓄力量。寫這樣題材的作文，要點(diǎn)明從失敗、挫折中吸取了什么，它可以讓我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了自己的不足，也可以鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅(jiān)韌，在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨的洗禮之后，我們?cè)敬嗳醯男?，?jīng)過在失敗中淬火以后，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，也可以讓我們的心多一份執(zhí)著，多一份激情。任務(wù)二：本題考查命題作文。一、審題立意。以“一本圖畫書的故事”為標(biāo)題，以“我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事，根據(jù)題目展開想象，描述的重點(diǎn)可以放到“一本圖畫書”的所見所聞所感，通過具體事件描述圖畫書在不同地方接觸不同人的經(jīng)歷，用細(xì)節(jié)描寫增加感染力。通篇運(yùn)用第一人稱，擬人化寫法。本文寫作需要大膽運(yùn)用想象，可以搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。把想象與現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)聯(lián)系起來，巧妙地設(shè)計(jì)人物之間的關(guān)系，才能使文章生動(dòng)有趣。注意使用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比烘托等寫法，突出積極向上的主題，表達(dá)書對(duì)人們思想的啟迪和心靈的感悟。二、選材構(gòu)思：本文以“我是一本圖畫書，剛從書展走出，即將開始新的歷程”為開頭，重點(diǎn)寫“一本圖畫書”在不同地方所見所聞所感，圖畫書的內(nèi)容設(shè)定比較寬泛，但主題盡量突出這本書對(duì)人產(chǎn)生的正能量的影響?？梢砸詴目谖遣捎玫谝蝗朔Q敘事，以這本書的視角寫出人們讀過書之后的表現(xiàn)，開頭做好以書的口吻對(duì)書的內(nèi)容做一下概括。比如書的內(nèi)容、主題確定為“知錯(cuò)就改”，書中借一個(gè)童話故事告訴讀者要知錯(cuò)就改，書中配有相應(yīng)的插圖。第一個(gè)場(chǎng)景，我在書展上被一個(gè)十一二歲的小男孩買走，他一邊讀這本書一邊勾畫著，讀過之后還寫了讀書筆記。并且?guī)У綄W(xué)校，放到課桌上，接著寫有一天他和同桌做值日，同桌不小心把窗臺(tái)上的一盆花弄到地上，花盆摔壞了，我聽到他倆的對(duì)話，同桌不想承認(rèn)這件事。他就把我遞給同桌看，邊看便給同桌講。我“觀察同桌的表情，有些難為情，并且最終決定先打掃干凈，第二天告訴老師，再買一個(gè)新花盆換上，然后第二天寫老師表?yè)P(yáng)了他們兩個(gè)。小男孩經(jīng)過考慮，決定把我放到班里的圖書角，希望同學(xué)們讀了之后都能知錯(cuò)就改。小男孩小學(xué)畢業(yè)后，他帶著我和其他一些書參加社區(qū)公益拍賣活動(dòng)，我被一個(gè)抱著小孩的年輕媽媽買走。在她家里，這個(gè)媽媽給我穿上了一件印有花紋的彩色塑料外衣，精心的放在書架上，經(jīng)常拿起來我來給她的孩子講這“知錯(cuò)就改”的故事……

5．（2022·四川廣元·一模）閱讀下面的材料，按要求寫作。在冬奧會(huì)的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個(gè)冬奧會(huì)志愿者都如同一簇“微火”，無論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)……不僅讓國(guó)人為之贊嘆，更令外國(guó)友人為之動(dòng)容?！拔⒒稹背删妗嘏?huì)。我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！

根據(jù)你對(duì)以上材料的理解與感悟，請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}目，寫一篇600字以上的作文。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫出真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸【答案】范文：因?yàn)橛形乙驗(yàn)橛形?，這個(gè)世界多了一份色彩。遠(yuǎn)處的街市褪去了白日的浮華，一輪圓月緩緩升上高空。我走進(jìn)書房時(shí)，母親便也跟了進(jìn)來，靜靜地坐在我身旁，翻看著手中的書籍。時(shí)間一分一秒地過去。我忘乎所以地寫著作業(yè)，突然感覺有一道溫暖的目光凝視著我，轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)母親正面帶笑意地看著全神貫注寫作業(yè)的我。當(dāng)我們目光相遇時(shí)，她的眼里竟忽然閃過一絲慌亂，尷尬地對(duì)我笑了笑，又“埋頭苦讀”起來?？粗赣H那有些幼稚好笑的舉止，我有些感動(dòng)。每當(dāng)看到我努力的樣子，她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)這種欣慰的神情。因?yàn)橛形?，母親似乎又感受到學(xué)習(xí)的快樂，遐想著閃亮的未來?！岸ｂ忊彙币魂嚽宕喽檀俚南抡n鈴聲在校園中回響，而我們班教室里卻是一片死寂，氣氛頗為壓抑。半晌過后，一片片此起彼伏的哀嚎響了起來。忽然，我的耳畔想起了細(xì)微的抽泣聲，我扭過頭，發(fā)現(xiàn)是平日里開朗活潑的小林正在偷偷抹著眼淚。紅紅的眼睛里淚水止不住地往外涌，那樣子頗為凄慘。我忍不住輕聲安慰道：“小林，別哭了，一切都會(huì)好起來的，這次考試我也沒有考好，我們一起努力吧！”小林突然抬起頭，愣愣地看著我，隨即緊緊抓住我的手，聲音嘶啞地說道：“謝謝?！币?yàn)橛形?，小林在受挫時(shí)感受到了溫暖，在艱辛的學(xué)習(xí)路途中不再孤單。烈日炎炎下，我飛速地奔跑。迎面襲來的熱風(fēng)，吹得我臉頰生疼，張著嘴，大口大口呼吸著熾熱的空氣，強(qiáng)忍著嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步聲似乎越來越響，望著那近在咫尺的終點(diǎn)，我心一橫，咬緊牙關(guān)，拼命地往前沖去。當(dāng)我沖過終點(diǎn)時(shí)，震耳欲聾的歡呼聲響起來，看著同學(xué)們欣喜若狂的樣子，聽著他們大聲地叫著我的名字，一種強(qiáng)烈的自豪感在我心中油然而生，我們班又拿下了一個(gè)第一。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸因?yàn)橛形?，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們多體會(huì)了一份勝利的喜悅。世間人有千千萬萬，可唯有一個(gè)我。因?yàn)橛形业拇嬖冢苍S它就多出了一份希望，多出了一份溫暖，多出了一份喜悅。生活也因此更為絢麗多彩。有我，真好！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。結(jié)合材料“我們要向志愿者們看齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！”，可見要寫自我之事跡、自我之感受。題目“因?yàn)橛形摇?，很明顯，這是一個(gè)有著因果關(guān)系的題目，“我”是因，而“我”會(huì)帶來什么結(jié)果，給他人帶來什么意義是本文寫作的重點(diǎn)。第二，選材構(gòu)思。在不同的情境下，“我”可以有不同的意義，可以根據(jù)材料提示的，我熱情好客、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)……也可以寫我會(huì)讓親情多一絲溫暖，我會(huì)讓友情多一份關(guān)愛。所以，可以先設(shè)定一個(gè)情境，是在家庭中，還是在學(xué)校中、班級(jí)中，又或者是在社會(huì)中等等，然后具體敘述“我”在這其中起到了什么作用，因?yàn)橛形遥瑤砹耸裁礃拥囊饬x。這就是本文的寫作思路。如選的是家庭，那么就可以敘述“我”在這個(gè)家庭中做出的貢獻(xiàn)，比如給家里人帶來了許多快樂，比如幫爸爸媽媽分擔(dān)了一些壓力，給爺爺奶奶、外公外婆帶來了寬慰等等。如選的是學(xué)校或班級(jí)，可以具體敘述“我”在某次比賽中為學(xué)?；虬嗉?jí)取得了什么榮譽(yù)，或者“我”在這次比賽中起到了什么關(guān)鍵性的作用，或者寫“我”讓某個(gè)同學(xué)得到了溫暖等等。本文適合寫成記敘文，可以具體敘述“我”在某個(gè)情境中帶來的意義，也可以敘述“我”在多個(gè)情境中帶來的不同意義。6．（2022·云南臨滄·一模）作文金牌是閃亮的，但金牌背后是堅(jiān)持，是毅力，是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。沒天生的神射手，也沒有等來的成功。楊倩在日復(fù)一日的訓(xùn)練和比賽中，斗嚴(yán)寒、戰(zhàn)酷暑，讓汗水與挫折磨礪自己的射擊技術(shù)。雖然成長(zhǎng)路上也會(huì)有焦慮和苦惱，但她學(xué)會(huì)了與“不完美”的自己握手言和，逐步走過了瓶頸期，走上了奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。悅納自己是一種訓(xùn)練方式，更是一種人生智慧。只有戰(zhàn)勝“不完美”的自己，才會(huì)贏來最后的自己。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝不完美”為題目寫一篇文章。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說真話，抒真情，忌抄襲（包括卷中的材料）。③書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮坷膽?zhàn)勝不完美如果有人問你：“你是否想做更完美的自己，做令自己滿意的自己？”你一定會(huì)迫不及待的回答：“當(dāng)然想！”但一會(huì)兒你就會(huì)沮喪，因?yàn)槟阏J(rèn)為你做不到，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要能夠戰(zhàn)勝自己。貝多芬不向命運(yùn)屈服，發(fā)誓要扼住命運(yùn)的咽喉，戰(zhàn)勝了種種生活上的困難，戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了輝煌的樂章；錢學(xué)森不顧外界阻撓，戰(zhàn)勝自己，終于回到了自己的祖國(guó)；東晉著名書法家王羲之，戰(zhàn)勝了自己的懶惰，堅(jiān)持不懈地練字，完成了流芳百世的《蘭亭序》。這時(shí)，你也許會(huì)說，他們都是名人的原因。其實(shí)他們也是從小人物走上來的，他們一次次的戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造輝煌，所以說戰(zhàn)勝自己不論大小。你第一次獨(dú)自走夜路是戰(zhàn)勝自己，第一次站在講臺(tái)上講話是戰(zhàn)勝自己，第一次玩蹦極是戰(zhàn)勝自己……人無完人，金無足赤。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，或驕傲，或自卑，或怯懦，或自負(fù)，這些都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上需要戰(zhàn)勝的。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸戰(zhàn)勝自己需要下定決心，選定想要改變的內(nèi)容，制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，這是目標(biāo)就會(huì)成為你戰(zhàn)勝自己的翅膀，向著目標(biāo)前進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)自己有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這是給勇敢者的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你這一切都做好時(shí)，離目標(biāo)也就越來越近了，這是你也許會(huì)因?yàn)榍懊嬖絹碓酱蟮睦щy而放棄，這就需要毅力，富勒說過“要摘取果子的人必須爬上樹”。用決心做引子，用目標(biāo)做方向，用獎(jiǎng)勵(lì)做動(dòng)力，用毅力使自己堅(jiān)持下去。毅力更需要勇氣，要有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并敢于邁出第一步，讓一切瞬間去加溫，成為戰(zhàn)勝自己的推力。戰(zhàn)勝自己，你準(zhǔn)備好了嗎？【解析】【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意?！巴昝馈笔峭陚涿篮茫瑳]有缺點(diǎn)的意思，“不完美”就是有不足和缺點(diǎn)。根據(jù)材料“沒天生的神射手，也沒有等來的成功”可知，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和不足，面對(duì)缺點(diǎn)和不足應(yīng)該像楊倩一樣“在日復(fù)一日的訓(xùn)練和比賽中，斗嚴(yán)寒、戰(zhàn)酷暑，讓汗水與挫折磨礪自己的射擊技術(shù)”，這樣才能“戰(zhàn)勝‘不完美’的自己，才會(huì)贏來最后的自己”，因此，“戰(zhàn)勝”的意思就是通過自身的努力彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)?！皯?zhàn)勝”的背后，是“日復(fù)一日的訓(xùn)練”的付出，是堅(jiān)持和毅力的考驗(yàn)，是與“不完美”的自己握手言和的心態(tài)，立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的精神?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸（2）選材構(gòu)思。如寫成記敘文，應(yīng)根據(jù)自己對(duì)題目的理解和對(duì)自己的反思，找到自身的不足和缺點(diǎn)，寫出戰(zhàn)勝自身不足的故事，如上課愛開小差、作業(yè)不認(rèn)真等。“戰(zhàn)勝”的過程是重點(diǎn)，要詳細(xì)描述，寫出一波三折；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“戰(zhàn)勝”的經(jīng)歷對(duì)自己的影響和作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如戰(zhàn)勝不完美，能成就精彩人生，然后按照什么是戰(zhàn)勝不完美、為什么戰(zhàn)勝不完美、怎么戰(zhàn)勝不完美的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。7．（2022·江蘇南京·一模）按要求寫作。減輕負(fù)擔(dān)，增益才干；減緩流動(dòng)，增加安全；減少對(duì)抗，增強(qiáng)合作；減低碳排放，增多碧云天；……這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“減，是為了增”為題，自選角度，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息?！敬鸢浮坷臏p，是為了增如果是生活是一棵樹，樹的季節(jié)更替，新葉萌芽，枯葉褪去，才成就了樹的繁茂，生活也是如此；如果說生活是一片汪洋，海洋的潮起潮落才成就了它的生生不息，生活也是如此。有加有減，有進(jìn)有退。減，是為了增，這才是生活。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸減，是為了增。增加的是努力，減的是榮譽(yù)。努力沉淀自我后才能站在更高的山頂，站在山頂后要及時(shí)清零成就。莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后接受采訪時(shí)說道：“我不會(huì)被喜悅沖昏了頭腦，而會(huì)在文學(xué)路上繼續(xù)前行?！比绻皇桥Τ恋?，他根本不會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，如果不是及時(shí)減去榮譽(yù)與盛名，他又怎會(huì)立于文學(xué)之巔？可見，加減是他成功的不二秘訣。減，是為了增。增加的是陪伴，減的是奔波。我們的生活似乎被瑣碎之事填滿，而沒有時(shí)間去陪伴自己愛的人?！队忻酪欢?，向晚生香》中，丁香梅寫下了自己的故事。她總是為自己的生活而勞累，為瑣事而奔波，卻在偶爾一次回到母親身邊時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親早已蒼老得連青菜都切不好。她痛心中夾雜著悔恨，“要是多回去看看有多好，我其實(shí)沒有那么忙啊?！痹趤淼眉暗臅r(shí)候，減去一分對(duì)繁華生活的追求，多去陪陪親人吧。加減，讓自己不留遺憾。減，是為了增。增加的是情趣，減的是名利。陶淵明舍棄了功名利祿，隱居田園，才成就了“采菊東籬下，悠然見南山”的佳話；張岱不與世俗同流合污，孤芳自賞，才留下了《湖心亨看雪》《西湖七月半》等名篇；孔子曰:“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中也。不義而富且貴，于我如浮云?！笨梢?，功名利祿乃為身外之物。我們是否應(yīng)該減去對(duì)功名利祿的追求，去好好生活，體會(huì)生活，享受生活？加減，讓自己真正為自己而活。天平上的砝碼有加有減才能平衡，樹葉上的樹葉有生有落才能繁茂，海洋里海浪潮起潮落才有活動(dòng)。只有學(xué)會(huì)加減，我們才會(huì)蛻變，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)閃閃發(fā)光。所以，減，是為了增。我們要會(huì)做人生的加減法，去成為更好的自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題。由提示語和標(biāo)題可知，文章要以“增減”來構(gòu)思?！霸鰷p”是一個(gè)充滿思辨性的作文題目。審題突破的關(guān)鍵是對(duì)“增減”含義的理解和把握?！霸觥笔窃黾樱磽碛?、得到、占有、獲得；“減”是減少，即失去、帶走、放棄、送走。增什么？減什么？減的目的，是為了增。要全面看待“增”與“減”，增減要適度。生活中的增減各有其獨(dú)特的內(nèi)涵，立意時(shí)務(wù)必說清人生中“增”和“減”的關(guān)系，并且對(duì)此應(yīng)有明確的態(tài)度、立場(chǎng)，然后圍繞它去選材、構(gòu)思。二、立意：生命需要加法來為我們?cè)鎏硐矏?、添加幸福；生活需要減法來為我們削減負(fù)擔(dān)、消除寂寞；適度的減是為了更好的加……除了材料中的提示，還可立意為：人生要加進(jìn)歡樂，減去痛苦；加進(jìn)充實(shí)，減去空虛；加進(jìn)真誠(chéng)，減去虛偽；加進(jìn)寬容，減去妒忌；加進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)，減去懦弱；加進(jìn)審慎，減去沖動(dòng)；加進(jìn)理智，減去愚昧等。三、文體?？梢詫懭擞浭?，記敘自己生活中減少鋪張浪費(fèi)，增加簡(jiǎn)單幸福生活的做法，或?qū)懽约簻p少自卑、鍛煉自己增加自信的故事。也可以議論說理，如以“適度的減是為了更好的加”為中心論點(diǎn)，列舉事實(shí)，引用名言，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行有力地論證。6．（2022·江蘇南京·一模）從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一項(xiàng)，寫一篇文章。夏日將近，天氣漸熱。一些怕熱的同學(xué)一進(jìn)教室就打開電風(fēng)扇，享受涼風(fēng)；一些擔(dān)心受涼的同學(xué)則叫苦不迭。班會(huì)課上，大家圍繞

“教室是否開電風(fēng)扇”展開了激烈的爭(zhēng)論。A.你會(huì)支持哪一方？你又將如何勸說對(duì)方？請(qǐng)寫一篇不少于600字的發(fā)言稿，題目自擬。B．發(fā)揮想象，以《班會(huì)課后》為題，【答案】A例文：關(guān)愛他人如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人?，F(xiàn)實(shí)生活中常常會(huì)給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要?jiǎng)e人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。你的父母應(yīng)該是很關(guān)心你的。也許天天向你噓寒問暖；你生病了，主動(dòng)侍候；你有困難，主動(dòng)幫助你；丟三落四時(shí)，父母是保姆；提筆忘字時(shí)，父母是老師；盡情高興時(shí)，父母是小伙伴；心情煩燥時(shí)，父母是心理醫(yī)生。他們的關(guān)心就在一點(diǎn)一滴中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那你關(guān)心你的父母了嗎？你記得他們的生日嗎？你在他們勞累時(shí)沏過一杯熱茶嗎？你為他們洗過腳嗎？你有靜靜傾聽他們的心聲嗎？這些你的父母做到了，你呢？做到了嗎？除了父母，你關(guān)心過被兒女拋棄的老人嗎？關(guān)心過可憐的乞丐嗎？你關(guān)心過一只受傷的小鳥嗎？你關(guān)心過……如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧！學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)心父母；關(guān)心老人；關(guān)心乞丐；關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。

讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸B例文：班會(huì)課后班會(huì)課后同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該互幫互助，成為一個(gè)和諧的大家庭。從此同學(xué)之間互相關(guān)心，親如兄弟姐妹。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一些同學(xué)參加接力跑比賽。這些同學(xué)中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最高的水平。我們把跑得快的同學(xué)放在最后，把跑得慢的同學(xué)穿插在隊(duì)伍中間，這樣他們不用擔(dān)心比賽會(huì)輸了，因?yàn)榕艿每斓耐瑢W(xué)會(huì)奮勇直追。隨著比賽的哨聲響起，第一個(gè)同學(xué)像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒有參加比賽的同學(xué)也大聲為同學(xué)加油助威。第二名同學(xué)已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。觀眾臺(tái)上的加油聲更加響亮了。當(dāng)其他班的同學(xué)接棒時(shí)，“砰”

的一聲他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當(dāng)比賽快要結(jié)束的時(shí)候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關(guān)心地問：“你摔痛了嗎?”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續(xù)跑向終點(diǎn)，所有同學(xué)都不住地喊：“加油!

加油!”當(dāng)“飛人”越過終點(diǎn)時(shí)，所有人都為他鼓掌。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸比賽結(jié)果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，

跳啊，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅……我們更加明白同學(xué)之間相互支持，就能戰(zhàn)勝一切困難。我們只有大家互相關(guān)心，互相愛護(hù)，才能成為和諧的大家庭?！窘馕觥俊驹斀狻緼本題考查的是一篇現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的材料作文。第一，審題立意?？忌紫纫斫獠牧?，進(jìn)行準(zhǔn)確的立意。材料中從開電風(fēng)扇的同學(xué)角度立意，可以看出本同學(xué)的自私自利，不為他人著想的特點(diǎn)。一些擔(dān)心受涼的同學(xué)則叫苦不迭，他們之所以產(chǎn)生矛盾，都是因?yàn)樽运阶岳?，沒有考慮他人的利益。所以要想和諧相處，必須要站在別人的角度替他人著想。故可立意為：（1）為他人著想。（2）人與人要和諧相處。關(guān)注微信公眾號(hào)：壯壯爸爸第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇寫出議論文，首先提出觀點(diǎn)，人和人應(yīng)該和諧相處。然后針對(duì)本材料發(fā)表觀點(diǎn)，怕熱的同學(xué)要考慮其他怕冷同學(xué)的利益，不能只顧自己涼爽，而讓其他同學(xué)跟著受罪。從而擴(kuò)展到對(duì)于集體、社會(huì)、國(guó)家都應(yīng)該考慮全面，學(xué)會(huì)謙讓，和大家和諧相處，才有更溫暖的大家庭。B本題考查寫作命題作文。第一，審題立意。《班會(huì)課后》表明經(jīng)過班會(huì)課上，大家對(duì)于該不該開電扇的問題討論之后，同學(xué)之間改如何相處，班級(jí)的風(fēng)氣如何，展開想象寫出文章。班會(huì)課大家對(duì)于該不該開電扇的問題討論，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處，親如兄弟姐妹。故《班會(huì)課后》可立意為（1）同學(xué)互幫互助，親如兄弟姐妹。（2）班級(jí)的良好氛圍靠大家共同建設(shè)。第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇同學(xué)們互幫互助的事例，表達(dá)出班級(jí)良好的氛圍，如一起幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，一起進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)無論學(xué)習(xí)成績(jī)，還是在各項(xiàng)活動(dòng)中，都表現(xiàn)突出，都源于同學(xué)們，能夠?yàn)閯e人著想，為集體出力。也可寫成議論文，提出大家應(yīng)該互幫互助的觀點(diǎn)，然后理論闡述“眾人是柴火焰高”，“大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就是溫暖的春天”，然后還可以舉出和諧社會(huì)中的有關(guān)的事例。突出和諧的重要性。7．（2022·山西晉中·一模）一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……生活中很多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在。花開花落，每一天，有多少溫暖的故事在上演；細(xì)水長(zhǎng)流，有多少啟迪與思考伴隨著我們成長(zhǎng)。請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：身邊的溫暖題目二：______啟迪了我寫作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范、卷面整潔：⑤如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目?！敬鸢浮坷模荷磉叺臏嘏庞刑諟Y明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個(gè)逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣；今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周圍，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。其實(shí)溫暖離我們并不遙遠(yuǎn)，