學(xué)校課堂教材管理制度

學(xué)校課堂教材管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校課堂教材管理，確保教材質(zhì)量，適應(yīng)教育教學(xué)需要，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校各類課程所使用的教材，包括正式出版教材、自編教材、講義等。（三）基本原則1.適應(yīng)性原則：教材應(yīng)符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，適應(yīng)不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.科學(xué)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，概念清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)學(xué)科前沿知識(shí)和研究成果。3.實(shí)用性原則：教材應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。4.規(guī)范性原則：教材編寫應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范。二、教材選用（一）選用標(biāo)準(zhǔn)1.思想性：教材應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量。2.科學(xué)性：內(nèi)容準(zhǔn)確，概念清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律。3.先進(jìn)性：反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，具有一定的前瞻性。4.適用性：符合學(xué)校教學(xué)大綱要求，適合學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求，便于教學(xué)。5.規(guī)范性：符合國(guó)家有關(guān)教材編寫、出版的規(guī)范要求，文字表述準(zhǔn)確，圖表清晰。（二）選用程序1.系部推薦：各系部根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，組織教師對(duì)教材進(jìn)行初選，填寫《教材選用推薦表》，推薦至少兩種教材供教研室審議。2.教研室審議：教研室組織教師對(duì)系部推薦的教材進(jìn)行審議，綜合考慮教材的質(zhì)量、適用性、價(jià)格等因素，確定本教研室所開課程的推薦教材名單，填寫《教材選用審議表》，報(bào)系部審核。3.系部審核：系部對(duì)教研室推薦的教材進(jìn)行審核，審核通過后報(bào)教務(wù)處。4.教務(wù)處審定：教務(wù)處組織專家對(duì)各系部上報(bào)的教材進(jìn)行審定，審定通過的教材列入學(xué)校教材選用目錄。（三）選用更新1.學(xué)校定期對(duì)教材選用情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革需要，及時(shí)調(diào)整教材選用目錄。2.鼓勵(lì)教師選用近三年出版的新教材，優(yōu)先選用省部級(jí)以上規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材。3.對(duì)于教學(xué)效果不佳或已落后于學(xué)科發(fā)展的教材，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更換。三、教材編寫（一）編寫要求1.編寫團(tuán)隊(duì)：教材編寫應(yīng)組建由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的教師組成的編寫團(tuán)隊(duì)，明確主編、副主編及參編人員的職責(zé)。2.編寫大綱：編寫大綱應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，體現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容體系，經(jīng)所在系部審核通過后實(shí)施。3.編寫內(nèi)容：內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、完整、系統(tǒng)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，反映學(xué)科前沿知識(shí)和研究成果。4.編寫規(guī)范：嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)教材編寫的規(guī)范要求，包括文字表述、圖表繪制、參考文獻(xiàn)標(biāo)注等。（二）編寫程序1.編寫申請(qǐng)：教師根據(jù)教學(xué)需要，填寫《教材編寫申請(qǐng)表》，經(jīng)所在系部審核同意后報(bào)教務(wù)處。2.立項(xiàng)審批：教務(wù)處組織專家對(duì)教材編寫申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)審，批準(zhǔn)立項(xiàng)的教材列入學(xué)校教材編寫計(jì)劃。3.編寫實(shí)施：編寫團(tuán)隊(duì)按照編寫大綱和編寫要求進(jìn)行教材編寫工作，定期向教務(wù)處匯報(bào)編寫進(jìn)展情況。4.審核驗(yàn)收：教材編寫完成后，編寫團(tuán)隊(duì)將教材初稿提交所在系部進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^后報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處組織專家對(duì)教材進(jìn)行審核驗(yàn)收，審核驗(yàn)收通過的教材方可出版。（三）編寫資助1.學(xué)校設(shè)立教材編寫資助基金，對(duì)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)編寫且具有較高質(zhì)量和推廣價(jià)值的教材給予資助。2.教材編寫資助額度根據(jù)教材的性質(zhì)、規(guī)模、編寫難度等因素確定，資助經(jīng)費(fèi)主要用于教材編寫過程中的調(diào)研、資料收集、會(huì)議研討、排版印刷等費(fèi)用。3.獲得教材編寫資助的編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定使用資助經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、合規(guī)。四、教材采購(gòu)（一）采購(gòu)計(jì)劃1.教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教材選用目錄和各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，編制年度教材采購(gòu)計(jì)劃，明確教材名稱、版本、數(shù)量等信息。2.各系部應(yīng)根據(jù)本系部教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教務(wù)處下達(dá)的教材采購(gòu)計(jì)劃進(jìn)行核對(duì)和補(bǔ)充，確保教材采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和完整性。（二）采購(gòu)方式1.集中采購(gòu)：對(duì)于通用性強(qiáng)、需求量大的教材，學(xué)校采取集中采購(gòu)的方式，通過公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判等方式確定教材供應(yīng)商。2.分散采購(gòu)：對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)、市場(chǎng)供應(yīng)有限的教材，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，可由各系部自行組織采購(gòu)。（三）采購(gòu)流程1.供應(yīng)商選擇：根據(jù)采購(gòu)方式，確定教材供應(yīng)商名單。對(duì)供應(yīng)商的資質(zhì)、信譽(yù)、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行考察和評(píng)估，建立供應(yīng)商檔案。2.簽訂合同：與選定的供應(yīng)商簽訂教材采購(gòu)合同，明確教材名稱、版本、數(shù)量、價(jià)格、交貨時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等條款。3.教材驗(yàn)收：教材到貨后，教務(wù)處組織相關(guān)人員按照合同要求進(jìn)行驗(yàn)收，檢查教材的數(shù)量、質(zhì)量、版本等是否符合要求。驗(yàn)收合格的教材辦理入庫(kù)手續(xù)，驗(yàn)收不合格的教材及時(shí)與供應(yīng)商協(xié)商處理。五、教材發(fā)放與使用（一）教材發(fā)放1.每學(xué)期開學(xué)前，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生選課情況，將教材發(fā)放到各系部。2.各系部負(fù)責(zé)組織教師將教材發(fā)放到學(xué)生手中，并做好教材發(fā)放記錄。3.對(duì)于因特殊原因未能按時(shí)領(lǐng)取教材的學(xué)生，系部應(yīng)及時(shí)做好登記，并通知學(xué)生到指定地點(diǎn)領(lǐng)取教材。（二）教材使用1.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，合理使用教材，充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用。2.鼓勵(lì)教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、拓展和更新，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。3.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教材相關(guān)的作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)。六、教材管理與監(jiān)督（一）教材管理機(jī)構(gòu)1.學(xué)校成立教材建設(shè)與管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)審議學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃、教材選用目錄、教材編寫計(jì)劃等重大事項(xiàng)，指導(dǎo)和監(jiān)督教材管理工作。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教材管理的具體工作，包括教材選用、編寫、采購(gòu)、發(fā)放、使用等環(huán)節(jié)的組織與協(xié)調(diào)。3.各系部負(fù)責(zé)本系部教材管理的相關(guān)工作，包括教材選用推薦、教材編寫審核、教材發(fā)放與使用等。（二）教材質(zhì)量監(jiān)控1.學(xué)校建立教材質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和檢查。通過學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、同行評(píng)價(jià)等方式，收集對(duì)教材質(zhì)量的反饋意見。2.對(duì)于存在質(zhì)量問題的教材，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)系部和教師進(jìn)行整改，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)停止使用該教材。（三）教材使用監(jiān)督1.教務(wù)處定期對(duì)教材使用情況進(jìn)行檢查，包括教師是否按照教學(xué)大綱要求使用教材、學(xué)生是否認(rèn)真閱讀教材等。2.對(duì)違反教材使用規(guī)定的教師和學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。七、教材資源建設(shè)（一）教材庫(kù)建設(shè)1.學(xué)校建立教材庫(kù)，負(fù)責(zé)教材的存儲(chǔ)、保管和借閱工作。教材庫(kù)應(yīng)配備必要的設(shè)施設(shè)備，確保教材的安全和完好。2.教材庫(kù)管理人員應(yīng)定期對(duì)教材進(jìn)行盤點(diǎn)和清理，及時(shí)更新教材庫(kù)存信息，做好教材的報(bào)廢、報(bào)損等工作。（二）數(shù)字化教材建設(shè)1.鼓勵(lì)教師開發(fā)和使用數(shù)字化教材，包括電子教材、在線課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教材等。2.學(xué)校支持?jǐn)?shù)字化教材平臺(tái)建設(shè)，為教師和學(xué)生提供便捷的數(shù)字化教材資源服務(wù)。（三）教材資源共享1.學(xué)校建立教材資源共享機(jī)制，促進(jìn)校內(nèi)教材資源的