2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)素養(yǎng)提升與深化版）試題VIP

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)素養(yǎng)提升與深化版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)歌鑒賞要求：閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題。1.閱讀以下李白的《靜夜思》，選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。A.詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。B.詩(shī)歌通過(guò)景物描寫，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。C.詩(shī)歌中的“床前明月光”運(yùn)用了擬人修辭手法。D.詩(shī)歌的意境優(yōu)美，富有哲理。2.下列詩(shī)句中，不屬于王之渙《登鸛雀樓》的是：A.白日依山盡，黃河入海流。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D.青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之。3.下列詩(shī)句中，用詞不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D.荷葉羅裳一色裁，芙蓉向臉兩邊開。4.下列詩(shī)句中，用典不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.青青園中葵，朝露待日晞。B.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.碧水東流至此回，形成“八”字。D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。5.下列詩(shī)句中，描寫春天景色的是：A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。6.下列詩(shī)句中，用夸張手法的是：A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。7.下列詩(shī)句中，用比喻手法的是：A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。8.下列詩(shī)句中，用排比手法的是：A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。9.下列詩(shī)句中，用設(shè)問(wèn)手法的是：A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。10.下列詩(shī)句中，用對(duì)仗手法的是：A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)》節(jié)選子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列對(duì)文言文句子的斷句，正確的一項(xiàng)是：A.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/不亦樂(lè)乎B.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/不亦樂(lè)乎C.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/不亦樂(lè)乎D.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說(shuō)乎/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)/不亦樂(lè)乎2.下列對(duì)文言文句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？——學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)它，不也是很快樂(lè)的嗎？B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？——有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)的嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——?jiǎng)e人不了解我，我不生氣，不也是君子嗎？D.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？——有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)的嗎？3.下列對(duì)文言文句子的分析，正確的一項(xiàng)是：A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”運(yùn)用了排比手法。B.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”運(yùn)用了擬人修辭手法。C.“人不知而不慍”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法。D.“不亦君子乎”運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法。4.下列對(duì)文言文句子的理解，正確的一項(xiàng)是：A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”表達(dá)了作者對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。B.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”表達(dá)了作者對(duì)友誼的珍視。C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”表達(dá)了作者對(duì)君子的追求。D.“不亦君子乎”表達(dá)了作者對(duì)君子的贊美。5.下列對(duì)文言文句子的歸納，正確的一項(xiàng)是：A.文言文句子運(yùn)用了排比、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法。B.文言文句子表達(dá)了作者對(duì)學(xué)習(xí)、友誼、君子的追求。C.文言文句子描繪了作者在異鄉(xiāng)的生活。D.文言文句子反映了作者對(duì)古代生活的向往。6.下列對(duì)文言文句子的拓展，正確的一項(xiàng)是：A.作者在文中表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，啟示我們要勤奮學(xué)習(xí)。B.作者在文中表達(dá)了對(duì)友誼的珍視，啟示我們要珍惜友誼。C.作者在文中表達(dá)了對(duì)君子的追求，啟示我們要成為君子。D.作者在文中表達(dá)了對(duì)古代生活的向往，啟示我們要熱愛(ài)祖國(guó)。7.下列對(duì)文言文句子的賞析，正確的一項(xiàng)是：A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”運(yùn)用了排比手法，表現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。B.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”運(yùn)用了擬人修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)友誼的珍視。C.“人不知而不慍”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)君子的追求。D.“不亦君子乎”運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法，表現(xiàn)了作者對(duì)君子的贊美。8.下列對(duì)文言文句子的評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是：A.文言文句子運(yùn)用了豐富的修辭手法，表現(xiàn)了作者高超的寫作技巧。B.文言文句子表達(dá)了作者對(duì)學(xué)習(xí)、友誼、君子的追求，具有很高的思想價(jià)值。C.文言文句子描繪了作者在異鄉(xiāng)的生活，反映了古代社會(huì)的風(fēng)貌。D.文言文句子反映了作者對(duì)古代生活的向往，具有很高的歷史文化價(jià)值。9.下列對(duì)文言文句子的探究，正確的一項(xiàng)是：A.文言文句子中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”啟示我們要勤奮學(xué)習(xí)。B.文言文句子中的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”啟示我們要珍惜友誼。C.文言文句子中的“人不知而不慍”啟示我們要成為君子。D.文言文句子中的“不亦君子乎”啟示我們要追求高尚品質(zhì)。10.下列對(duì)文言文句子的總結(jié)，正確的一項(xiàng)是：A.文言文句子表達(dá)了作者對(duì)學(xué)習(xí)、友誼、君子的追求，具有很高的思想價(jià)值。B.文言文句子運(yùn)用了豐富的修辭手法，表現(xiàn)了作者高超的寫作技巧。C.文言文句子描繪了作者在異鄉(xiāng)的生活，反映了古代社會(huì)的風(fēng)貌。D.文言文句子反映了作者對(duì)古代生活的向往，具有很高的歷史文化價(jià)值。三、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！闭?qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題?！锻甑挠洃洝发僭谖彝甑挠洃浝铮枢l(xiāng)的夏天是炎熱的。那時(shí)候，我們還沒(méi)有空調(diào)，只有風(fēng)扇。每當(dāng)夜幕降臨，我們都會(huì)坐在院子里，看著星空，聽(tīng)著蟬鳴，享受那份寧?kù)o。②我記得，那時(shí)的夏天，我們會(huì)在院子里挖個(gè)池塘，養(yǎng)一些魚蝦。每天放學(xué)回家，我都會(huì)去池塘邊看看，看看那些魚蝦是否安好。有時(shí)候，我會(huì)捉幾只小魚，拿去喂貓。③夏天的傍晚，我們會(huì)在院子里舉行“捉迷藏”游戲。那時(shí)候，我們總是躲在草叢里、樹后面，或者躲在別人的家里。每當(dāng)找到一個(gè)人，我們就會(huì)大喊：“我找到你了！”然后大家一起笑。④夏天的夜晚，我們會(huì)在院子里放電影。那時(shí)候，我們總是坐在地上，看著那塊巨大的銀幕，沉浸在電影的情節(jié)中。每當(dāng)有精彩的地方，我們就會(huì)鼓掌。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：A.文章主要描寫了作者童年時(shí)期的夏天生活。B.文章通過(guò)描寫夏天的生活，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。C.文章主要講述了夏天放電影的活動(dòng)。D.文章通過(guò)描寫夏天的生活，展現(xiàn)了作者童年時(shí)期的孤獨(dú)。2.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，依次描寫了夏天的傍晚、夜晚和白天的生活。B.文章以空間順序?yàn)橹骶€，依次描寫了夏天的池塘、草叢和電影。C.文章以事件順序?yàn)橹骶€，依次描寫了夏天的捉迷藏、看電影和養(yǎng)魚蝦。D.文章以情感順序?yàn)橹骶€，依次描寫了夏天的炎熱、寧?kù)o和快樂(lè)。3.下列對(duì)文章寫作手法的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，使文章更具生動(dòng)性。B.文章運(yùn)用了大量的對(duì)比、排比等修辭手法，使文章更具感染力。C.文章運(yùn)用了大量的描寫、敘述等手法，使文章更具畫面感。D.文章運(yùn)用了大量的抒情、議論等手法，使文章更具思想性。4.下列對(duì)文章主題的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章主題是表達(dá)作者對(duì)童年生活的懷念。B.文章主題是贊美夏天的美好。C.文章主題是展現(xiàn)作者童年時(shí)期的成長(zhǎng)。D.文章主題是探討童年生活的意義。5.下列對(duì)文章結(jié)尾的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章結(jié)尾點(diǎn)明了主題，使文章更具感染力。B.文章結(jié)尾深化了主題，使文章更具深度。C.文章結(jié)尾總結(jié)了全文，使文章更具完整性。D.文章結(jié)尾留下了懸念，使讀者產(chǎn)生思考。五、課外古詩(shī)詞背誦要求：請(qǐng)背誦以下古詩(shī)詞。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.《春曉》孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。4.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.《早春呈水部張十八員外》韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下材料，完成以下任務(wù)。材料一：近日，我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱情，農(nóng)田受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物減產(chǎn)。材料二：我國(guó)政府高度重視抗旱救災(zāi)工作，積極采取措施，確保災(zāi)區(qū)群眾生活穩(wěn)定。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)政府為抗旱救災(zāi)采取的主要措施。（2分）2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)抗旱救災(zāi)工作的看法。（4分）3.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾螢榭购稻葹?zāi)貢獻(xiàn)自己的力量。（4分）本次試卷答案如下：一、詩(shī)歌鑒賞1.答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均正確地表達(dá)了詩(shī)歌的主旨和情感，而選項(xiàng)C中“床前明月光”并非擬人修辭手法，而是通過(guò)對(duì)比手法，將月光與地上的霜進(jìn)行對(duì)比，形成了一種錯(cuò)覺(jué)，因此選項(xiàng)C不正確。2.答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均為王之渙《登鸛雀樓》中的詩(shī)句，而選項(xiàng)C出自張繼的《楓橋夜泊》，因此選項(xiàng)C不屬于《登鸛雀樓》。3.答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的詩(shī)句均用詞準(zhǔn)確，而選項(xiàng)D中的“芙蓉向臉兩邊開”中的“向”字用詞不準(zhǔn)確，應(yīng)為“朝”。4.答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詩(shī)句均用典恰當(dāng)，而選項(xiàng)C中的“碧水東流至此回”并未用典，因此選項(xiàng)C不正確。5.答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D中的詩(shī)句均描寫了秋天或冬天的景色，而選項(xiàng)B描寫了春天的景色。6.答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詩(shī)句均使用了夸張手法，而選項(xiàng)C中的“欲窮千里目，更上一層樓”使用了擬人修辭手法。7.答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D中的詩(shī)句均使用了比喻手法，而選項(xiàng)B中的“月落烏啼霜滿天”使用了擬人修辭手法。8.答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詩(shī)句均使用了排比手法，而選項(xiàng)C中的“欲窮千里目，更上一層樓”使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。9.答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詩(shī)句均使用了設(shè)問(wèn)手法，而選項(xiàng)C中的“月落烏啼霜滿天”使用了反問(wèn)修辭手法。10.答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的詩(shī)句均使用了對(duì)仗手法，而選項(xiàng)D中的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”并未使用對(duì)仗手法。二、文言文閱讀1.答案：A解析：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，應(yīng)在“曰”后斷句，因此選項(xiàng)A正確。2.答案：B解析：選項(xiàng)B的翻譯準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。3.答案：D解析：選項(xiàng)D中的“不亦君子乎”使用了反問(wèn)修辭手法。4.答案：B解析：選項(xiàng)B正確地表達(dá)了詩(shī)句的主旨。5.答案：B解析：選項(xiàng)B正確地歸納了文言文的主題。6.答案：A解析：選項(xiàng)A正確地拓展了文言文的內(nèi)容。7.答案：D解析：選項(xiàng)D正確地賞析了文言文的修辭手法。8.答案：B解析：選項(xiàng)B正確地評(píng)價(jià)了文言文的思想價(jià)值。9.答案：C解析：選項(xiàng)C正確地探究了文言文的內(nèi)容。10.答案：A解析：選項(xiàng)A正確地總結(jié)了文言文的主題。三、作文（略）四、現(xiàn)代文閱讀1.答案：B解析：文章通過(guò)描寫夏天的生活，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。2.答案：A解析：文章以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，依次描寫了夏天的傍晚、夜晚和白天的生活。3.答案：C解析：文章運(yùn)用了大量的描寫、敘述等手法，使文章更具畫面感。4.答案：B解析：文章通過(guò)描