教育督導工作管理制度

教育督導工作管理制度總則目的為加強教育督導工作管理，規(guī)范教育督導行為，提高教育督導工作質量和效率，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)和教育政策，結合本地區(qū)教育實際情況，制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本地區(qū)各級各類教育督導機構及教育督導人員開展的教育督導工作。基本原則1.依法督導原則：嚴格依據(jù)國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育督導相關規(guī)定開展工作，確保督導活動合法合規(guī)。2.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、準確地了解和評價教育工作情況，客觀公正地反映問題，提出意見和建議。3.科學規(guī)范原則：運用科學的方法和手段，遵循教育規(guī)律和督導工作規(guī)律，規(guī)范督導程序，提高督導工作的科學性和專業(yè)性。4.服務指導原則：以促進教育發(fā)展為目標，注重對被督導單位的服務和指導，幫助其改進工作，提高教育質量。教育督導機構及人員教育督導機構設置1.本地區(qū)設立教育督導委員會，作為教育督導工作的領導機構教育督導委員會由政府相關部門負責人、教育專家、學校代表等組成。教育督導委員會的主要職責是統(tǒng)籌規(guī)劃本地區(qū)教育督導工作，研究制定教育督導政策、制度和標準，審議教育督導報告，決策教育督導工作中的重大事項。2.教育督導委員會下設教育督導室，作為教育督導的具體執(zhí)行機構教育督導室負責組織實施本地區(qū)教育督導工作，制定督導計劃和方案，開展督導評估、檢查、監(jiān)測等工作，撰寫督導報告，反饋督導意見，跟蹤督促整改落實情況。教育督導室根據(jù)工作需要，可設立綜合督導科、專項督導科、督學科研科等內設科室，明確各科室職責分工，確保教育督導工作有序開展。教育督導人員配備1.教育督導人員包括專職督學和兼職督學專職督學由教育督導機構根據(jù)工作需要，按照規(guī)定程序公開招聘或從教育系統(tǒng)內部選拔任用，主要負責教育督導的日常工作。兼職督學從教育行政部門、學校、教研機構等單位中選聘，應具備豐富的教育管理經(jīng)驗、較高的業(yè)務水平和較強的責任心，主要參與專項督導、綜合督導等工作。2.教育督導人員應具備以下條件堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感。熟悉教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學業(yè)務，具有較高的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。具有較強的組織協(xié)調能力、溝通能力和文字表達能力，能夠獨立開展教育督導工作。堅持原則，清正廉潔，公道正派，自覺遵守教育督導工作紀律。教育督導人員職責1.專職督學職責制定并組織實施個人年度督導工作計劃。對學校的教育教學、管理工作等進行經(jīng)常性督導檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議。參與綜合督導、專項督導工作，撰寫督導報告，提出督導意見和建議。跟蹤督促被督導單位對督導意見的整改落實情況，開展復查工作。開展教育督導理論與實踐研究，總結推廣教育督導經(jīng)驗。完成教育督導機構交辦的其他工作任務。2.兼職督學職責根據(jù)教育督導機構的安排，參與專項督導、綜合督導等工作。對指定的學?；蚪逃I域進行深入調研，了解實際情況，提出針對性的意見和建議。協(xié)助專職督學開展工作，提供專業(yè)支持和咨詢服務。完成教育督導機構交辦的其他臨時性工作任務。教育督導工作內容與方式教育督導工作內容1.學校辦學方向檢查學校是否全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。評估學校的教育理念、辦學目標、發(fā)展規(guī)劃是否符合教育規(guī)律和本地區(qū)教育發(fā)展實際。2.學校管理工作督導學校的行政管理、教學管理、學生管理、后勤管理等工作是否規(guī)范有序。檢查學校的規(guī)章制度建設、隊伍建設、校園文化建設等情況。3.教育教學工作評估學校的課程設置、教學計劃執(zhí)行情況，課堂教學質量，教師教學能力和專業(yè)發(fā)展情況。檢查學校的教育科研工作、教學改革創(chuàng)新情況，以及學生的學習效果和綜合素質發(fā)展情況。4.安全管理工作督導學校的安全制度建設、安全設施配備、安全教育開展、安全隱患排查治理等工作情況。檢查學校的食品安全、消防安全、校園周邊安全等方面的工作落實情況，確保師生生命財產(chǎn)安全。5.教育經(jīng)費使用監(jiān)督學校教育經(jīng)費的預算編制、執(zhí)行和管理情況，檢查經(jīng)費使用的合理性、合規(guī)性和效益性。評估學校對教育經(jīng)費的投入保障水平，以及經(jīng)費使用對學校發(fā)展和教育教學質量提升的促進作用。教育督導工作方式1.綜合督導教育督導機構定期對學校進行全面的綜合督導評估，一般每[X]年開展一次。綜合督導前，向被督導學校下達督導通知，明確督導內容、方式和要求。綜合督導過程中，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調查、個別訪談等方式，全面了解學校工作情況。綜合督導結束后，撰寫綜合督導報告，向被督導學校反饋督導意見，并提出整改要求。2.專項督導根據(jù)教育改革發(fā)展的重點、熱點和難點問題，以及教育工作中的突出問題，適時開展專項督導。專項督導由教育督導機構確定督導主題和內容，制定專項督導方案，組織督導人員進行專項檢查。專項督導可采取集中檢查、隨機抽查、明察暗訪等方式進行，重點關注專項工作的落實情況和成效。專項督導結束后，形成專項督導報告，針對存在的問題提出改進建議，并跟蹤督促整改落實。3.經(jīng)常性督導專職督學對學校進行經(jīng)常性督導檢查，每月不少于[X]次。經(jīng)常性督導可采取隨機聽課、查閱教案、與師生交流、查看校園環(huán)境等方式，及時發(fā)現(xiàn)學校工作中的問題，并提出口頭或書面反饋意見。學校對經(jīng)常性督導反饋的問題應及時整改，并將整改情況書面報告教育督導機構。4.督導評估監(jiān)測建立健全教育督導評估監(jiān)測體系，運用科學的評估指標和方法，對學校的教育質量、辦學水平、學生發(fā)展等進行全面、客觀、公正的評估監(jiān)測。定期發(fā)布教育督導評估監(jiān)測報告，為教育決策提供依據(jù)，引導學校不斷改進工作，提高教育質量。教育督導工作程序督導準備1.制定督導計劃根據(jù)教育督導工作的總體安排和實際需要，制定年度督導計劃或專項督導計劃。督導計劃應明確督導目的、對象、內容、方式、時間安排、人員分工等。2.組建督導小組根據(jù)督導任務和要求，選派熟悉教育業(yè)務、具有豐富督導經(jīng)驗的人員組成督導小組。督導小組設組長一名，負責督導工作的組織協(xié)調和指導；成員若干，負責具體的督導檢查工作。3.培訓督導人員在督導工作開展前，對督導人員進行培訓，使其熟悉督導內容、方法、程序和工作要求。培訓內容包括教育法律法規(guī)、教育政策、教育督導理論與方法、督導工作紀律等。4.下達督導通知提前[X]個工作日向被督導單位下達督導通知，告知督導目的、內容、方式、時間安排以及需要準備的材料等事項。督導實施1.聽取匯報督導小組到達被督導單位后，首先聽取被督導單位的工作匯報，了解其基本情況、工作開展情況、存在的問題及下一步工作計劃。匯報人應準備詳細的匯報材料，匯報內容要客觀、真實、準確。2.查閱資料查閱被督導單位的有關文件、檔案、資料，包括學校的規(guī)章制度、工作計劃、工作總結、教案、學生作業(yè)、教師業(yè)務檔案等，了解其工作落實情況和管理水平。3.實地查看實地查看被督導單位的校園環(huán)境、教學設施、實驗室、圖書館、食堂、宿舍等場所，檢查其硬件設施建設和管理情況。4.問卷調查根據(jù)督導內容設計調查問卷，廣泛征求師生、家長對學校工作的意見和建議。問卷發(fā)放應具有代表性，回收后及時進行統(tǒng)計分析。5.個別訪談選取部分師生、家長、管理人員等進行個別訪談，深入了解學校工作中的具體情況和存在的問題。訪談應注意方式方法，確保訪談對象能夠真實反映情況。督導反饋1.撰寫督導報告督導結束后，督導小組應及時整理督導資料，撰寫督導報告。督導報告應客觀、準確地反映被督導單位的工作情況，肯定成績，指出問題，提出整改意見和建議。督導報告應經(jīng)督導小組集體討論通過，并由組長簽字確認。2.反饋督導意見召開督導反饋會，向被督導單位反饋督導意見。反饋會由督導小組組長主持，被督導單位領導班子成員、相關部門負責人參加。督導小組組長宣讀督導報告，通報被督導單位存在的問題，并提出整改要求。被督導單位主要負責人對督導意見進行表態(tài)發(fā)言，表明整改態(tài)度和決心。整改落實1.制定整改方案被督導單位應根據(jù)督導意見，制定詳細的整改方案，明確整改目標、任務、措施、責任人和整改期限。整改方案應在督導反饋會后[X]個工作日內報送教育督導機構備案。2.組織整改實施被督導單位按照整改方案認真組織實施整改工作，定期向教育督導機構報告整改進展情況。教育督導機構對被督導單位的整改工作進行跟蹤指導，及時協(xié)調解決整改過程中遇到的問題。3.復查驗收整改期限屆滿后，教育督導機構組織對被督導單位的整改情況進行復查驗收。復查驗收可采取聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調查等方式進行。對整改到位的單位，予以通報表揚；對整改不力的單位，責令繼續(xù)整改，并視情節(jié)輕重進行問責。教育督導結果運用向社會公布1.教育督導機構定期將教育督導報告向社會公布，接受社會監(jiān)督。2.通過政府網(wǎng)站、新聞媒體等渠道，及時發(fā)布教育督導信息，宣傳教育工作成果，曝光存在的問題，營造良好的教育發(fā)展氛圍。作為教育決策依據(jù)1.教育督導機構將教育督導結果及時反饋給教育行政部門，為教育行政部門制定教育政策、規(guī)劃教育發(fā)展、配置教育資源等提供決策依據(jù)。2.教育行政部門根據(jù)教育督導結果，對教育工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵，對存在問題較多的單位進行重點幫扶和督促整改。與學?？己嗽u價掛鉤1.將教育督導結果納入學校年度考核評價體系，作為衡量學校辦學水平和教育質量的重要依據(jù)。2.對教育督導評估優(yōu)秀的學校，在經(jīng)費投入、項目申報、校長獎勵等方面給予傾斜；對督導評估不合格的學校，責令限期整改，整改仍不合格的，按照有關規(guī)定進行處理。教育督導工作紀律與監(jiān)督工作紀律1.教育督導人員應嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育督導工作紀律，依法履行職責，不得濫用職權、徇私舞弊。2.督導人員在督導工作中應堅持原則，實事求是，客觀公正地反映問題，不得隱瞞或歪曲事實。3.督導人員應嚴格遵守保密制度，對在督導過程中知悉的國家秘密、商業(yè)秘密和個人隱私予以保密，不得泄露。4.督導人員應廉潔自律，不得接受被督導單位的禮品、禮金、宴請等，不得參加可能影響