校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話：雙節(jié)假期結(jié)束共赴期末最后1個(gè)月的新程

校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話：雙節(jié)假期結(jié)束，共赴期末最后1個(gè)月的新程！尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天是6月3日，星期二。初夏的微風(fēng)輕拂校園，我們?cè)诩倨诤笾胤?，共同迎接新一周的朝?yáng)與國(guó)旗升起的莊嚴(yán)時(shí)刻。剛剛過(guò)去的端午節(jié)與六一兒童節(jié)假期，如同繁忙學(xué)習(xí)生活中的詩(shī)意插曲，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)溫情與童真笑語(yǔ)中收獲了治愈與成長(zhǎng)。我相信，每個(gè)同學(xué)都在這段時(shí)光里珍藏了獨(dú)特的記憶——或許是返鄉(xiāng)時(shí)與家人圍坐包粽的煙火氣，艾草與香囊的清香里浸潤(rùn)著文化的溫度；或許是六一兒童節(jié)里重拾的純粹快樂(lè)，在校園活動(dòng)的歡鬧中，或是與家人的溫馨陪伴里，讓童心在成長(zhǎng)中閃光。這些美好的片段，都是我們汲取力量的源泉，愿我們帶著這份能量，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)投入期末階段最后1個(gè)月的學(xué)習(xí)征程。在此，想與同學(xué)們分享幾點(diǎn)期望：一、收心聚力，讓狀態(tài)“換擋提速”假期的松弛節(jié)奏與開(kāi)學(xué)后的緊張學(xué)習(xí)需及時(shí)切換。請(qǐng)大家調(diào)整作息生物鐘，告別“假期倦怠”，將目光從假日的喧囂轉(zhuǎn)回課堂的求知。不妨從今日起，為自己設(shè)立階段性目標(biāo)，制定清晰的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃——晨間早讀的專(zhuān)注、課堂筆記的詳實(shí)、課后習(xí)題的鉆研，都是邁向進(jìn)步的基石。記?。毫己玫拈_(kāi)端，是奔赴目標(biāo)的第一步。二、傳承文脈，讓文化自信生根端午節(jié)作為中華四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著千年的家國(guó)情懷。屈原“雖九死其猶未悔”的愛(ài)國(guó)熱忱，不是書(shū)本上的文字，而是流淌在民族血脈中的精神基因。作為新時(shí)代少年，我們要將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)結(jié)，正如屈原以生命詮釋責(zé)任，我們當(dāng)以學(xué)識(shí)與擔(dān)當(dāng)定義青春。此外，中華文化的寶藏遠(yuǎn)不止端午——春節(jié)的團(tuán)圓、清明的追思、中秋的望月，每一個(gè)節(jié)日都鐫刻著民族的情感密碼。希望大家主動(dòng)走進(jìn)典籍、參與民俗，在龍舟競(jìng)渡的吶喊中、在詩(shī)詞歌賦的吟誦里，觸摸文化的厚度，讓民族自豪感在認(rèn)同中生長(zhǎng)。三、珍守童心，讓成長(zhǎng)向陽(yáng)而生六一兒童節(jié)的歡樂(lè)雖已落幕，但童心的光芒應(yīng)始終照耀成長(zhǎng)之路。童年不僅是游戲與歡笑，更是探索世界的勇氣：課間與伙伴探討一道難題的好奇、體育課上奔跑時(shí)的肆意、興趣課上嘗試?yán)L畫(huà)/樂(lè)器的熱情，都是成長(zhǎng)的注腳。當(dāng)然，健康與安全是一切美好的前提——請(qǐng)牢記食品安全常識(shí)，遵守交通規(guī)則，在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，讓身心在陽(yáng)光下同步成長(zhǎng)。愿你們既能在知識(shí)的海洋里遨游，也能在生活的沃土中扎根。四、攜手同行，讓校園盛滿溫暖校園是我們共同的家。在這里，同學(xué)間的一句鼓勵(lì)、一次幫扶，能讓難題變得容易；對(duì)老師的一聲問(wèn)候、一份課堂的專(zhuān)注，是感恩的最好表達(dá)。請(qǐng)彼此尊重、相互包容：看到同學(xué)遇到困難時(shí)主動(dòng)伸手，發(fā)現(xiàn)校園角落有垃圾時(shí)隨手拾起，愛(ài)護(hù)教室的桌椅、珍惜公共的圖書(shū)——這些細(xì)微的舉動(dòng)，都在為文明校園添磚加瓦。當(dāng)互助成為習(xí)慣，當(dāng)文明成為風(fēng)景，我們的校園將處處是春風(fēng)。老師們，同學(xué)們，期末最后1個(gè)月的沖刺階段，奮斗的征程永不停歇。愿你們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)光里，以“日拱一卒”的堅(jiān)持超越自我，以“