中班美術(shù)關(guān)于過新年課件

中班美術(shù)關(guān)于過新年課件單擊此處添加副標(biāo)題有限公司匯報人：XX目錄01新年主題介紹02美術(shù)活動設(shè)計03教學(xué)目標(biāo)設(shè)定04教學(xué)資源準(zhǔn)備05互動環(huán)節(jié)設(shè)置06評估與反饋新年主題介紹章節(jié)副標(biāo)題01新年的意義新年是家人團聚的時刻，無論人們身在何處，都會盡力回家與親人共度佳節(jié)。家庭團聚新年慶祝活動體現(xiàn)了豐富的文化傳統(tǒng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，是文化傳承的重要時刻。文化傳承新年意味著告別過去一年的不如意，迎接新的開始，人們常常會許下新年愿望，期待更好的未來。辭舊迎新010203新年傳統(tǒng)習(xí)俗放鞭炮貼春聯(lián)春節(jié)期間，家家戶戶都會貼上紅底黑字的春聯(lián)，寓意辭舊迎新，祈求吉祥如意。新年期間放鞭炮是傳統(tǒng)習(xí)俗，人們相信這可以驅(qū)趕邪靈，帶來新年的喜慶和平安。拜年活動新年的第一天，人們會穿戴整齊，互相拜訪親朋好友，祝福彼此新年快樂，萬事如意。新年裝飾元素新年裝飾中，紅色是主色調(diào)，象征著喜慶和好運，常用于燈籠、對聯(lián)和窗花等。紅色主題裝飾01剪紙是中國傳統(tǒng)藝術(shù)，新年時，人們會剪出各種吉祥圖案，如魚、蝙蝠等，貼在窗戶上增添節(jié)日氣氛。剪紙藝術(shù)02年畫是新年裝飾的重要元素，通常描繪吉祥故事或民間傳說，如《年年有余》、《五福臨門》等。年畫03新年期間，街道和家庭會掛起五彩繽紛的燈籠和彩燈，營造出歡樂和祥和的節(jié)日氛圍。燈籠和彩燈04美術(shù)活動設(shè)計章節(jié)副標(biāo)題02創(chuàng)意繪畫活動孩子們可以繪制新年場景，如煙花、燈籠和家庭聚會，展現(xiàn)節(jié)日氣氛。新年主題畫作設(shè)計新年面具，孩子們可以發(fā)揮想象力，制作出各種動物或神話人物面具，體驗節(jié)日樂趣。面具制作通過剪紙活動，孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)剪紙技藝，創(chuàng)作出具有新年特色的裝飾品。剪紙藝術(shù)創(chuàng)作手工制作項目引導(dǎo)孩子們繪制富有新年特色的年畫，如福字、生肖等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。繪制年畫通過折紙和彩繪，孩子們可以親手制作各式各樣的燈籠，為新年增添喜慶氣氛。制作燈籠孩子們可以學(xué)習(xí)剪紙，制作窗花和新年裝飾，體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙藝術(shù)色彩搭配教學(xué)通過繪畫游戲，讓孩子們認(rèn)識紅、黃、藍等基本顏色，并了解它們的混合原理。認(rèn)識基本色彩0102引導(dǎo)孩子們通過不同的色彩組合表達新年氛圍，如紅色代表喜慶，金色象征富貴。色彩情感表達03教授孩子們色彩搭配的基本規(guī)則，如對比色、鄰近色的使用，以及如何使畫面和諧。色彩搭配規(guī)則教學(xué)目標(biāo)設(shè)定章節(jié)副標(biāo)題03培養(yǎng)審美能力通過展示剪紙、年畫等傳統(tǒng)藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子們感受和欣賞中國傳統(tǒng)文化的美。欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)鼓勵孩子們動手繪制新年相關(guān)的主題畫作，如煙花、燈籠等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美觀。創(chuàng)作新年主題畫作教授孩子們基本的色彩理論，讓他們在繪畫中嘗試不同的色彩搭配，提高審美感知能力。學(xué)習(xí)色彩搭配提高動手操作能力鼓勵孩子們參與教室新年裝飾，如掛燈籠、貼窗花，以提升他們的動手能力和審美觀。裝飾教室環(huán)境引導(dǎo)孩子們利用各種材料制作新年主題的手工藝品，如鞭炮、紅包等，鍛煉他們的動手操作能力。制作新年主題手工藝品通過剪紙、貼畫等手工活動，孩子們可以親手制作新年賀卡，培養(yǎng)精細(xì)動作和創(chuàng)造力。制作新年賀卡01、02、03、弘揚傳統(tǒng)文化讓幼兒了解中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮等。了解新年習(xí)俗引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作與新年相關(guān)的美術(shù)作品，如剪紙、年畫等。創(chuàng)作新年作品教學(xué)資源準(zhǔn)備章節(jié)副標(biāo)題04必要的美術(shù)材料準(zhǔn)備各種顏色的畫紙，供孩子們繪制新年主題的圖畫，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。彩色畫紙01提供水彩筆和蠟筆，讓孩子們自由發(fā)揮，繪制出豐富多彩的新年裝飾和場景。水彩筆和蠟筆02準(zhǔn)備安全的兒童剪刀和膠水，用于制作新年賀卡或剪貼畫，培養(yǎng)孩子們的動手能力。剪刀和膠水03新年主題圖片傳統(tǒng)節(jié)日裝飾01展示各種新年裝飾圖片，如燈籠、春聯(lián)、窗花等，幫助孩子們了解中國新年文化。新年活動場景02提供新年慶?；顒拥膱D片，如舞龍舞獅、放鞭炮、家庭團聚等，激發(fā)孩子們對節(jié)日的興趣。新年食物展示03呈現(xiàn)新年期間特有的食物圖片，例如餃子、年糕、湯圓等，讓孩子們了解節(jié)日的飲食文化。教學(xué)輔助工具利用電子白板展示新年主題的美術(shù)作品，讓學(xué)生通過觸摸和繪畫參與創(chuàng)作過程?；邮诫娮影装鍦?zhǔn)備一套新年主題的美術(shù)材料包，包括彩紙、剪刀、膠水等，供學(xué)生親手制作新年裝飾。美術(shù)材料工具包使用教學(xué)軟件播放新年相關(guān)的動畫和視頻，激發(fā)學(xué)生對新年的認(rèn)識和興趣。多媒體教學(xué)軟件互動環(huán)節(jié)設(shè)置章節(jié)副標(biāo)題05小組合作學(xué)習(xí)小組合作設(shè)計并制作新年賀卡，送給家人或朋友，增進同學(xué)間的友誼和合作精神。小組成員分配角色，共同演繹一個關(guān)于新年的故事，通過表演加深對節(jié)日文化的理解。孩子們分組合作，共同繪制新年場景，如煙花、燈籠等，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。共同創(chuàng)作新年主題畫作角色扮演新年故事制作新年賀卡作品展示與分享學(xué)生作品展覽在教室內(nèi)設(shè)立展覽區(qū)，讓孩子們將自己制作的新年主題作品展示出來，互相欣賞。家長參與分享會邀請家長參加作品分享會，孩子們向家長介紹自己的作品，增進親子間的互動和理解。線上作品展示利用班級微信群或?qū)W校網(wǎng)站，上傳孩子們的新年作品照片，進行線上展示和交流。教師點評與指導(dǎo)鼓勵性語言的運用教師通過積極的反饋和鼓勵，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，增強自信心。針對性的改進建議針對孩子們的作品，教師提供具體、建設(shè)性的建議，幫助他們改進和提升。示范與引導(dǎo)教師通過現(xiàn)場示范或視頻演示，直觀展示繪畫技巧，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和模仿。評估與反饋章節(jié)副標(biāo)題06學(xué)生作品評價創(chuàng)意表現(xiàn)色彩運用情感表達技能運用評價學(xué)生在新年主題創(chuàng)作中的獨特想法和創(chuàng)新性，鼓勵個性化表達。觀察學(xué)生在繪畫、手工等活動中對美術(shù)技能的掌握和運用情況。分析學(xué)生作品中所傳達的情感，如節(jié)日的喜悅、對家人的愛等。評價學(xué)生在作品中對色彩搭配的敏感度和色彩運用的恰當(dāng)性。教學(xué)效果反饋通過展示學(xué)生的新年主題美術(shù)作品，教師和家長可以直觀地看到孩子們的學(xué)習(xí)成果和進步。學(xué)生作品展示發(fā)放家長反饋表，收集家長對孩子在美術(shù)課上表現(xiàn)的意見和建議，以便改進教學(xué)方法。家長反饋收集在課程結(jié)束后，教師可以組織一個問答環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對新年美術(shù)知識的掌握情況?；訂柎瓠h(huán)節(jié)010203改進措施建議通過增加師生互動環(huán)節(jié)，如問答或小組討論，提升學(xué)生參與度和課堂活躍度。