2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)難題之作文

2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)難題速遞之作文（2025年4月）

一.作文（共20小題）

1.（2025?莊浪縣一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有一些小小的改變。小小的改變或是一種態(tài)度，或是一個(gè)舉措，或是一種認(rèn)

知……這些改變，讓我們有了積極的思想、優(yōu)良的品質(zhì)、廣闊的視野……讓我們受益匪淺，不斷成長(zhǎng)。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“小改變，大收獲”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，

如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。

2.（2025?臺(tái)江縣校級(jí)一模）作文。

青春，是生命中最璀璨的時(shí)光，充滿(mǎn)了活力與希望。而夢(mèng)想，如同夜空中的星辰，為青春指引著方向，

給予我們前行的動(dòng)力。在青春的道路上，我們懷揣著夢(mèng)想，追逐著遠(yuǎn)方，夢(mèng)想讓我們的青春不再迷茫，綻

放出絢麗的光彩。

請(qǐng)以“夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春”為題目，寫(xiě)一篇600-700字的文章。

寫(xiě)作提示及要求：（1）明確“夢(mèng)想”的具體內(nèi)容，闡述“點(diǎn)亮青春”的意義。（2）詳略得當(dāng)，充分表

現(xiàn)追逐“夢(mèng)想”的過(guò)程。（3）有邏輯地表達(dá)自己在追逐夢(mèng)想過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活

常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

3.（2025?徐州模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。

許多東西都有保質(zhì)期，肉罐頭會(huì)過(guò)期，玫瑰花會(huì)過(guò)期，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期……在這個(gè)世界上，有什么

東西是不會(huì)過(guò)期的呢？

請(qǐng)以《永不過(guò)期》為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；

②文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

4.（2025?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

觀察漢字“益”，《說(shuō)文解字》中釋義：“器皿中有水漫出“溢”的古字，引申為水漲，后指有益、

增加。提升能力，益于自己；樂(lè)于助人，益于友；愛(ài)敬父母，益于家；尊老愛(ài)幼，益于社會(huì)。聯(lián)系生活實(shí)

際，以“益”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。文體不限。

要求：（1）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人文章；（3）不少

于600字。

5.（2025?臨泉縣模擬）閱讀下面的材料，按要求作文。

《人民日?qǐng)?bào)》曾說(shuō)：那些在別人看不見(jiàn)的地方也自律的人，真的連老天都不忍辜負(fù)。請(qǐng)相信：在暗處

執(zhí)著生長(zhǎng)，終有一日馥郁傳香。

以上材料給你怎樣的思考或啟示？請(qǐng)自擬題目，自定文意，寫(xiě)一篇作文。

要求：

（1）選擇最典型的素材，展現(xiàn)內(nèi)心的真實(shí)情感。

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（3）不要套作，不得抄襲，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

6.（2025?港北區(qū)一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，都有一個(gè)屬于自己的“文學(xué)部落”：或許是一本反復(fù)摩章的舊書(shū)，或許是一部與

摯友共讀的經(jīng)典，又或許是教室角落傳閱的泛黃手抄報(bào)……那些與文字相伴的瞬間，如星光點(diǎn)點(diǎn)，照亮了

年少時(shí)懵懂的心。

請(qǐng)以“文學(xué)部落的星光”為題目，以你與文學(xué)相遇的故事為底色，寫(xiě)下它如何塑造了你的思想、情感或

志趣。

要求：①把題目抄到答題卡指定位置；②不抄襲，不套作；③不能出現(xiàn)人名、校名等真實(shí)的信息；④不

少于600字。

7.（2025?鐵嶺模擬）作文。

大千世界，蕓蕓眾生，天道酬善，功不唐捐。任何積德行善之舉，都會(huì)靜靜地躺在道德銀行里，悄悄

地升值，不斷積累利息，耐心地等著兌現(xiàn)的一天。就像曾以一飯之恩救助韓信的漂母，多年之后收到了他

的千金之謝，那就是當(dāng)年一飯的利息。

相信你讀了這段話之后一定會(huì)受到觸動(dòng)，請(qǐng)以“利息”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目；

②除詩(shī)歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600至800字；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名；

⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

8.（2025?黃石二模）閱讀下面材料，請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成作文。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，“小孩哥”“小孩姐”的稱(chēng)謂突然火了。“小孩哥”“小孩姐”可以是成績(jī)優(yōu)秀

的“學(xué)霸”，也可以是為同學(xué)“打抱不平”的“熱心腸”，可以是參加奧運(yùn)比賽的選手，也可以是愛(ài)做手工、

愛(ài)做飯的“小大人”……他們"年齡不大，本事不小”“小小年紀(jì)又‘一把年紀(jì)‘，滿(mǎn)臉稚氣又‘德高望重

“小孩”說(shuō)的是年紀(jì)，“哥”和“姐”說(shuō)的是能力。一聲聲“小孩哥”“小孩姐”背后，是發(fā)自?xún)?nèi)心的

羨慕、認(rèn)可和期待。

任務(wù)一：也許，你就是成年人眼中的“小孩哥（姐）"；也許，你認(rèn)識(shí)這樣的“小孩哥（姐）”。請(qǐng)以“叫

一聲'小孩哥（姐）'”為題，寫(xiě)一篇文章，介紹一位“小孩哥（姐）”。

任務(wù)二：怎樣才能成為被羨慕、認(rèn)可和期待的“小孩哥（姐”'？“小孩哥（姐）”最應(yīng)該具備的能力是

什么？家長(zhǎng)、老師應(yīng)該怎樣對(duì)待“小孩哥（姐）”？請(qǐng)自擬文題寫(xiě)一篇議論性文章，選擇一個(gè)角度闡述

你的感悟與思考。

要求：①將你選定的作文題目寫(xiě)在答題卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校

名、人名。④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

9.（2025?鐵嶺模擬）作文。

遇到挫折、困難和矛盾，自我放縱是有害的，逃避是一種下下策的做法，于事無(wú)補(bǔ)，挫折、困難和矛

盾是不會(huì)自己主動(dòng)跑掉的。我們要解決問(wèn)題，化解困擾，首先要戰(zhàn)勝自己的消沉、惰性和僵化，然后在做

事上調(diào)整方法，奮力一搏，持續(xù)加油，切實(shí)行動(dòng)去獲取自己想要的結(jié)果，那才是真正懂得放飛一一身心皆

獲得成功的喜悅。

請(qǐng)以“的智慧”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①請(qǐng)根據(jù)自身經(jīng)歷，補(bǔ)全題目；

②除詩(shī)歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600至800字；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名；

⑥文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

10.（2025?吉安模擬）閱讀下列材料，然后作文。

蒲公英的種子隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，有的落在肥沃的土壤中，有的卡在石縫里，有的被流水帶到未知的岸邊。

無(wú)論身處何地，它們都努力扎根、生長(zhǎng)，在某個(gè)清晨悄然綻放，將新的種子托付給下一陣風(fēng)。

根據(jù)你對(duì)上面這段文字的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，

明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

11.（2025?陵水縣一模）新年伊始，做什么是最重要的？這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，紛紛

發(fā)表自己的觀點(diǎn)：

同學(xué)A：熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，保持熱愛(ài)，奔赴山海。

同學(xué)B：沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，相信自己，做最值得的自己。

同學(xué)C：汗水比淚水更有營(yíng)養(yǎng)，珍惜時(shí)間，找到你想要的生活。

請(qǐng)根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，任選一個(gè)角度，自主立意，自定文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇文章。可敘

述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以用書(shū)信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識(shí)和感悟。

要求：

①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；

②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；

③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用XX代替；

④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

12.(2025?遵義一模)作文。

有人說(shuō)：“人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。”這句話鼓勵(lì)我們要以積極的態(tài)度面對(duì)

生活中的一切，包括煩惱。請(qǐng)以“我那微不足道的煩惱”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600?700字的作文。

寫(xiě)作提示及要求：

(1)明確“煩惱”的內(nèi)容，交代“微不足道”的原因。

(2)詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“消除煩惱”的過(guò)程。

(3)有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

(5)勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等。

13.(2025?南寧二模)四月，學(xué)校開(kāi)展主題為“水韻長(zhǎng)歌一一我與江河湖海的對(duì)話”征文活動(dòng)。

請(qǐng)圍繞征文活動(dòng)主題，按要求寫(xiě)作。

江河是大地血脈，湖海是星球淚滴。水是生命之源、文化之根、生態(tài)之鏡，人與水域的生命聯(lián)結(jié)根深

蒂固。讓我們?cè)谏钣洃浝锔形蛴H水故事賦予的獨(dú)特情感，于歷史文化中提煉水與文明的共生密碼，借新

時(shí)代建設(shè)浪潮叩問(wèn)發(fā)展與保護(hù)的平衡之道……

要求：

①緊扣主題，小處著手，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。

②將擬好的題目填寫(xiě)在答題卡指定位置。

③不要套作，不得抄襲。

④不少于600字。

14.(2025?河南模擬)閱讀下面材料，任選一題作文。

電視劇《山花爛漫時(shí)》以“七一勛章”獲得者張桂梅為人物原型進(jìn)行創(chuàng)作，該劇一經(jīng)開(kāi)播便好評(píng)不斷，

截至目前豆瓣評(píng)分9.0,成為2024年豆瓣評(píng)分最高的國(guó)產(chǎn)劇。該劇中，克服困難、照亮生命的教育者樹(shù)立

了奉獻(xiàn)的榜樣，那些從羞澀自卑到自信勇敢的女孩們也樹(shù)立了奮斗的榜樣。

（1）請(qǐng)以“榜樣的力量”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；

②600字左右；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感檔？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：

①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；

②600字左右；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名，校名、地名。

15.（2025?長(zhǎng)汀縣一模）閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。

著名作家毛姆曾說(shuō)：“冷靜本身就是一種力量，一種腳踏實(shí)地改變世界的力量?！盌eepSeek創(chuàng)始

人梁文峰也深刻指出：“一直保持熱愛(ài)和好奇心，我們對(duì)做研究的渴望，遠(yuǎn)超對(duì)錢(qián)的在意。”在我們的成

長(zhǎng)過(guò)程中，熱愛(ài)與冷靜都發(fā)揮著重要作用。

讀了上面材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以《熱愛(ài)與冷靜》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

16.（2025?深圳模擬）寫(xiě)作。

在深圳這座“未來(lái)之城”，每個(gè)角落都藏著情感的密語(yǔ)：外賣(mài)訂單的尾號(hào)，是深夜讀書(shū)時(shí)媽媽遠(yuǎn)程點(diǎn)

的暖心美食；手機(jī)里未刪除的語(yǔ)音消息，封存著轉(zhuǎn)學(xué)好友最后的告別；校服口袋里皺皺的便利店小票，定

格了放學(xué)后與同學(xué)分享零食的時(shí)光；智能手表上跳動(dòng)的定位軌跡，勾勒出爺爺?shù)谝淮斡脤?dǎo)航獨(dú)自來(lái)看你的

笨拙與牽掛……這些看似冰冷的數(shù)字、符號(hào)或物品，卻在某個(gè)瞬間成為時(shí)光的加密信箋，承載著人與人的

牽絆、成長(zhǎng)中的悲喜。

請(qǐng)以“寄存時(shí)光的密碼箱”為題目，以現(xiàn)代都市里某個(gè)承載情感寄托的數(shù)字、符號(hào)、物品……為線索，

破解它背后的溫情密碼，講述它何以擁有跨越時(shí)空的力量。

要求：勿重復(fù)引用提示語(yǔ)，請(qǐng)選準(zhǔn)角度，明確文體，詩(shī)歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名；

不要套作，不得抄襲；不少于600字。

17.（2025?漣源市模擬）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不

枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍惜生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給自身注入一種

強(qiáng)大的內(nèi)在力量。

——路遙《平凡的世界》

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

18.（2025?瑤海區(qū)一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?/p>

王亞平在太空用實(shí)驗(yàn)點(diǎn)亮星辰，徐夢(mèng)桃四戰(zhàn)冬奧終奪金牌，江夢(mèng)南以無(wú)聲世界“讀”出清華博士，黃

文秀扎根百色大山脫貧攻堅(jiān)……青春的模樣，可以是孤勇者的逆風(fēng)飛翔，是平凡人的向陽(yáng)而生，是探索者

的破繭成蝶，是奉獻(xiàn)者的初心守望。

上述材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不

少于600字。

19.（2025?湖南模擬）國(guó)際姐妹學(xué)校發(fā)起“文化互鑒”論壇，請(qǐng)你以青年文化使者身份，結(jié)合徐志摩與海

子的思考，完成以下寫(xiě)作任務(wù)。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。

——徐志摩

我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長(zhǎng)的苦行之路。

----海子

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)完成一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

20.（2025?長(zhǎng)治模擬）閱讀下面材料，按要求作文。

沒(méi)有在黑暗中的摸索，哪有破曉時(shí)分的曙光萬(wàn)丈；沒(méi)有經(jīng)歷沙粒的磨礪，哪有珍珠的溫潤(rùn)光芒。第一

次出征世界大賽時(shí)，潘展樂(lè)參加的單項(xiàng)比賽均來(lái)晉級(jí)決賽，只能在看臺(tái)上現(xiàn)戰(zhàn)，戲稱(chēng)自己是“看臺(tái)觀戰(zhàn)選

手此后，他苦練泳技不驕不躁，把每個(gè)薄弱點(diǎn)練上幾百遍、幾千遍。正是這樣日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，

讓他在賽場(chǎng)上一次次戰(zhàn)勝困難，贏得榮譽(yù)。三年后，19歲的游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂(lè)終獲“四冠王”“亞洲飛魚(yú)”

的稱(chēng)號(hào)。

你是否也為一件事情而付出過(guò)努力？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目一：我為而努力

題目二：以“堅(jiān)持”為話題，自擬題目

寫(xiě)作提示：

①除詩(shī)歌外，文體不限；

②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；

③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)難題速遞之作文（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.作文（共20小題）

1.（2025?莊浪縣一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有一些小小的改變。小小的改變或是一種態(tài)度，或是一個(gè)舉措，或是一種認(rèn)

知……這些改變，讓我們有了積極的思想、優(yōu)良的品質(zhì)、廣闊的視野……讓我們受益匪淺，不斷成長(zhǎng)。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“小改變，大收獲”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，

如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。

【答案】例文：

小改變，大收獲

成長(zhǎng)的道路上，總有一些細(xì)微的改變，如同點(diǎn)亮黑暗的星火，不經(jīng)意間，帶來(lái)意想不到的大收獲。對(duì)

于我來(lái)說(shuō)，那小小的改變，便是學(xué)會(huì)了主動(dòng)閱讀。

曾經(jīng)，我對(duì)閱讀興致缺缺，總覺(jué)得那些密密麻麻的文字枯燥乏味。直到有一天，老師布置了一篇讀后

感作業(yè)，我不得不翻開(kāi)那本被束之高閣的書(shū)。起初，我只是心不在焉地瀏覽，可漸漸地，書(shū)中精彩的情節(jié)、

生動(dòng)的描寫(xiě)如磁石般吸引了我。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)去挑選感興趣的書(shū)籍，閱讀的習(xí)慣悄然改變。

每天做完作業(yè)，我不再急著去玩手機(jī)或看電視，而是捧起一本書(shū)，沉浸在另一個(gè)世界里。我跟隨魯濱

遜在荒島上求生，體會(huì)他的堅(jiān)韌與智慧；與簡(jiǎn)?愛(ài)一同感受生活的起伏，領(lǐng)悟她的自尊與自強(qiáng)。閱讀不僅

讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還拓寬了我的視野。我了解到不同的文化、歷史和思想，仿佛打開(kāi)了一扇通往世界的窗

戶(hù)。

在學(xué)校里，我的改變也帶來(lái)了明顯的收獲。課堂上，老師提到的一些文學(xué)常識(shí)和典故，我不再一臉茫

然，而是能夠積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。寫(xiě)作文時(shí)，那些積累的優(yōu)美語(yǔ)句和獨(dú)特觀點(diǎn)信手拈來(lái)，讓

我的作文水平有了很大提高。同學(xué)們羨慕的目光，老師的贊揚(yáng)，讓我感受到了閱讀帶來(lái)的成就感。

更重要的是，閱讀讓我的性格也發(fā)生了變化。曾經(jīng)的我，遇到一點(diǎn)挫折就容易急躁、放棄。但在閱讀

中，我看到了無(wú)數(shù)人物在困境中不屈不撓，勇往直前。他們的精神激勵(lì)著我，讓我在面對(duì)困難時(shí)變得更加

從容和堅(jiān)定。

閱讀這個(gè)小小的改變，如同一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，讓我收獲了知識(shí)、自信和勇氣。它讓我明白，

成長(zhǎng)往往就藏在這些細(xì)微的改變之中。只要我們?cè)敢馊L試，去堅(jiān)持，哪怕是一個(gè)小小的改變，也能帶來(lái)

巨大的收獲，讓我們遇見(jiàn)更好的自己。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讓這小小的改變，陪

伴我一路成長(zhǎng)，收獲更多的美好。

【分析】本題考查命題作文寫(xiě)作。

一、審題立意。題目“小改變，大收獲”強(qiáng)調(diào)了在成長(zhǎng)過(guò)程中，那些看似微小的變化能帶來(lái)顯著成果。

材料提示小改變涵蓋態(tài)度、舉措、認(rèn)知等方面，收獲指向積極思想、優(yōu)良品質(zhì)、廣闊視野等。立意可確

定為闡述小改變對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)作用，揭示小改變與大收獲之間的緊密聯(lián)系。

二、選材構(gòu)思。本題適合寫(xiě)記敘文。選材方向：可從學(xué)習(xí)、生活、人際交往等角度選材。如學(xué)習(xí)上改變

學(xué)習(xí)方法，從死記硬背變?yōu)槔斫庥洃?，成?jī)得到提升；生活中養(yǎng)成整理房間的小習(xí)慣，讓生活變得更有

條理，心情也更愉悅；人際交往中，從害羞不敢主動(dòng)交流，到嘗試主動(dòng)打招呼，收獲了更多友誼。

文章構(gòu)思：開(kāi)篇緊扣主題，點(diǎn)明成長(zhǎng)中常因小改變收獲驚喜，引出下文自身經(jīng)歷。接著詳細(xì)敘述在學(xué)習(xí)

上，原本數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，面對(duì)難題總是放棄，這是改變前的狀態(tài)。然后講述自己在老師鼓勵(lì)下，決定

改變學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)鉆研難題，課余還找相關(guān)練習(xí)題鞏固。在堅(jiān)持一段時(shí)間后，成績(jī)逐漸提升，更重要

的是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了信心，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后總結(jié)這次經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)小改變帶來(lái)的不僅是成績(jī)進(jìn)

步，更是學(xué)習(xí)態(tài)度和內(nèi)心狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，深化“小改變，大收獲”主題，表明在未來(lái)會(huì)積極擁抱更多小改

變，實(shí)現(xiàn)更大成長(zhǎng)。

【解答】例文：

小改變，大收獲

成長(zhǎng)的道路上，總有一些細(xì)微的改變，如同點(diǎn)亮黑暗的星火，不經(jīng)意間，帶來(lái)意想不到的大收獲。對(duì)

于我來(lái)說(shuō)，那小小的改變，便是學(xué)會(huì)了主動(dòng)閱讀。

曾經(jīng)，我對(duì)閱讀興致缺缺，總覺(jué)得那些密密麻麻的文字枯燥乏味。直到有一天，老師布置了一篇讀后

感作業(yè)，我不得不翻開(kāi)那本被束之高閣的書(shū)。起初，我只是心不在焉地瀏覽，可漸漸地，書(shū)中精彩的情節(jié)、

生動(dòng)的描寫(xiě)如磁石般吸引了我。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)去挑選感興趣的書(shū)籍，閱讀的習(xí)慣悄然改變。

每天做完作業(yè)，我不再急著去玩手機(jī)或看電視，而是捧起一本書(shū)，沉浸在另一個(gè)世界里。我跟隨魯濱

遜在荒島上求生，體會(huì)他的堅(jiān)韌與智慧；與簡(jiǎn)?愛(ài)一同感受生活的起伏，領(lǐng)悟她的自尊與自強(qiáng)。閱讀不僅

讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還拓寬了我的視野。我了解到不同的文化、歷史和思想，仿佛打開(kāi)了一扇通往世界的窗

戶(hù)。

在學(xué)校里，我的改變也帶來(lái)了明顯的收獲。課堂上，老師提到的一些文學(xué)常識(shí)和典故，我不再一臉茫

然，而是能夠積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。寫(xiě)作文時(shí)，那些積累的優(yōu)美語(yǔ)句和獨(dú)特觀點(diǎn)信手拈來(lái)，讓

我的作文水平有了很大提高。同學(xué)們羨慕的目光，老師的贊揚(yáng)，讓我感受到了閱讀帶來(lái)的成就感。

更重要的是，閱讀讓我的性格也發(fā)生了變化。曾經(jīng)的我，遇到一點(diǎn)挫折就容易急躁、放棄。但在閱讀

中，我看到了無(wú)數(shù)人物在困境中不屈不撓，勇往直前。他們的精神激勵(lì)著我，讓我在面對(duì)困難時(shí)變得更加

從容和堅(jiān)定。

閱讀這個(gè)小小的改變，如同一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，讓我收獲了知識(shí)、自信和勇氣。它讓我明白，

成長(zhǎng)往往就藏在這些細(xì)微的改變之中。只要我們?cè)敢馊L試，去堅(jiān)持，哪怕是一個(gè)小小的改變，也能帶來(lái)

巨大的收獲，讓我們遇見(jiàn)更好的自己。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讓這小小的改變，陪

伴我一路成長(zhǎng)，收獲更多的美好。

2.（2025?臺(tái)江縣校級(jí)一模）作文。

青春，是生命中最璀璨的時(shí)光，充滿(mǎn)了活力與希望。而夢(mèng)想，如同夜空中的星辰，為青春指引著方向，

給予我們前行的動(dòng)力。在青春的道路上，我們懷揣著夢(mèng)想，追逐著遠(yuǎn)方，夢(mèng)想讓我們的青春不再迷茫，綻

放出絢麗的光彩。

請(qǐng)以“夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春”為題目，寫(xiě)一篇600-700字的文章。

寫(xiě)作提示及要求：（1）明確“夢(mèng)想”的具體內(nèi)容，闡述“點(diǎn)亮青春”的意義。（2）詳略得當(dāng)，充分表

現(xiàn)追逐“夢(mèng)想”的過(guò)程。（3）有邏輯地表達(dá)自己在追逐夢(mèng)想過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活

常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【答案】例文：

夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春

青春，這段絢爛而短暫的時(shí)光，如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。在這幅畫(huà)卷中，夢(mèng)想無(wú)疑是最為耀眼的光

芒，它不僅照亮了前行的道路，更是指引我們勇敢追求、不懈奮斗的燈塔。

孩提時(shí)代的我，在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，被電視屏幕上那場(chǎng)震撼心靈的舞蹈表演深深吸引。舞者們輕盈

的身姿、靈動(dòng)的舞步仿佛有著難以言喻的魔力，瞬間攫取了我的心扉，讓我沉醉其中，無(wú)法自拔。從那一

刻起，做一名優(yōu)秀的舞者，在舞臺(tái)上綻放光芒，便是我心中的夢(mèng)想。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我踏上了艱辛的逐夢(mèng)之旅。清晨，第一縷陽(yáng)光還未完全照亮城市，我已在舞蹈教室壓

腿、下腰，重復(fù)著單調(diào)又枯燥的基本功練習(xí)。依稀記得，在練習(xí)側(cè)空翻這一高難度動(dòng)作時(shí)，我反復(fù)嘗試著，

卻總是難以把握那微妙的平衡感。一次又一次，我重重地摔倒在地面上，膝蓋與手肘因此布滿(mǎn)了觸目驚心

的淤青，疼痛難忍。我開(kāi)始質(zhì)疑自己，是否真的擁有舞蹈所需的天賦與毅力。

但就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，我想起了舞臺(tái)上那些閃耀的身影，想起了自己最初的夢(mèng)想。于是，我咬

咬牙，重新站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和調(diào)整，我終于成功地完成了側(cè)空翻。那一刻，喜悅和自豪涌上

心頭，我知道，只要堅(jiān)持，夢(mèng)想并非遙不可及。

隨著時(shí)間的推移，我的舞蹈技藝逐漸提升，也迎來(lái)了更多的演出機(jī)會(huì)。每一次站在舞臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下

的觀眾，我都能感受到夢(mèng)想的力量。它讓我充滿(mǎn)自信，讓我忘卻所有的疲憊與傷痛。在聚光燈下，我盡情

地舞動(dòng)，用肢體語(yǔ)言訴說(shuō)著自己的故事，每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都飽含著我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

在青春的征途上，舞蹈這一夢(mèng)想猶如一股不竭的力量源泉，鑄就了我堅(jiān)韌不拔、勇往直前的性格。它

深刻地教會(huì)了我堅(jiān)持的真諦，使我在面對(duì)困境時(shí)，學(xué)會(huì)了不輕言放棄。也正是這份夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我這段獨(dú)

一無(wú)二、絢爛多彩的青春歲月，讓每一刻都充滿(mǎn)意義與價(jià)值。

【分析】本題考查命題作文。審題立意：“夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春”是一個(gè)命題作文，重點(diǎn)在于闡述夢(mèng)

想如何為青春帶來(lái)積極影響?！皦?mèng)想”是核心主題，它代表著個(gè)人內(nèi)心深處渴望達(dá)成的目標(biāo)、理想；''點(diǎn)

亮”突出了夢(mèng)想的作用，即讓青春變得有意義、有方向；“我的”明確了寫(xiě)作視角，要從自身經(jīng)歷出發(fā)。

立意上，要圍繞夢(mèng)想使青春充滿(mǎn)活力、不再迷茫，讓青春綻放光彩等方面展開(kāi)，體現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和

青春時(shí)光的重要意義。

選材構(gòu)思：選材可結(jié)合自身經(jīng)歷，比如學(xué)習(xí)繪畫(huà)，夢(mèng)想成為畫(huà)家。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，如技巧提升

難、他人質(zhì)疑等，但因?qū)?mèng)想的執(zhí)著，不斷努力，最終取得進(jìn)步，夢(mèng)想成為青春奮斗的動(dòng)力。構(gòu)思時(shí),

開(kāi)頭用優(yōu)美語(yǔ)句引出夢(mèng)想點(diǎn)亮青春的話題；中間敘述因夢(mèng)想而努力的具體事例，突出夢(mèng)想帶來(lái)的改變;

結(jié)尾總結(jié)夢(mèng)想對(duì)青春的重要意義，升華主題。

【解答】例文：

夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春

青春，這段絢爛而短暫的時(shí)光，如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。在這幅畫(huà)卷中，夢(mèng)想無(wú)疑是最為耀眼的光

芒，它不僅照亮了前行的道路，更是指引我們勇敢追求、不懈奮斗的燈塔。

孩提時(shí)代的我，在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，被電視屏幕上那場(chǎng)震撼心靈的舞蹈表演深深吸引。舞者們輕盈

的身姿、靈動(dòng)的舞步仿佛有著難以言喻的魔力，瞬間攫取了我的心扉，讓我沉醉其中，無(wú)法自拔。從那一

刻起，做一名優(yōu)秀的舞者，在舞臺(tái)上綻放光芒，便是我心中的夢(mèng)想。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我踏上了艱辛的逐夢(mèng)之旅。清晨，第一縷陽(yáng)光還未完全照亮城市，我已在舞蹈教室壓

腿、下腰，重復(fù)著單調(diào)又枯燥的基本功練習(xí)。依稀記得，在練習(xí)側(cè)空翻這一高難度動(dòng)作時(shí)，我反復(fù)嘗試著，

卻總是難以把握那微妙的平衡感。一次又一次，我重重地摔倒在地面上，膝蓋與手肘因此布滿(mǎn)了觸目驚心

的淤青，疼痛難忍。我開(kāi)始質(zhì)疑自己，是否真的擁有舞蹈所需的天賦與毅力。

但就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，我想起了舞臺(tái)上那些閃耀的身影，想起了自己最初的夢(mèng)想。于是，我咬

咬牙，重新站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和調(diào)整，我終于成功地完成了側(cè)空翻。那一刻，喜悅和自豪涌上

心頭，我知道，只要堅(jiān)持，夢(mèng)想并非遙不可及。

隨著時(shí)間的推移，我的舞蹈技藝逐漸提升，也迎來(lái)了更多的演出機(jī)會(huì)。每一次站在舞臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下

的觀眾，我都能感受到夢(mèng)想的力量。它讓我充滿(mǎn)自信，讓我忘卻所有的疲憊與傷痛。在聚光燈下，我盡情

地舞動(dòng)，用肢體語(yǔ)言訴說(shuō)著自己的故事，每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都飽含著我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

在青春的征途上，舞蹈這一夢(mèng)想猶如一股不竭的力量源泉，鑄就了我堅(jiān)韌不拔、勇往直前的性格。它

深刻地教會(huì)了我堅(jiān)持的真諦，使我在面對(duì)困境時(shí)，學(xué)會(huì)了不輕言放棄。也正是這份夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我這段獨(dú)

一無(wú)二、絢爛多彩的青春歲月，讓每一刻都充滿(mǎn)意義與價(jià)值。

3.（2025?徐州模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。

許多東西都有保質(zhì)期，肉罐頭會(huì)過(guò)期，玫瑰花會(huì)過(guò)期，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期……在這個(gè)世界上，有什么

東西是不會(huì)過(guò)期的呢？

請(qǐng)以《永不過(guò)期》為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；

②文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【答案】

永不過(guò)期

黃昏姍姍而來(lái)，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安

眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展

現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來(lái)。萬(wàn)物似乎都在不斷地變化，萬(wàn)物都

似乎有自己存在的期限，想到這里，我無(wú)心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出

喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家，或許家中有永不過(guò)期的溫暖。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門(mén)。一開(kāi)門(mén)迎接我的就是一室暖

黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來(lái)，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出

杯茶來(lái)，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。我聽(tīng)著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微

的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來(lái)。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速?gòu)?fù)蘇。

吹開(kāi)浮葉，輕輕地曝飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。

握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。這茶灌注的不僅僅是余香，更是藏不住永不過(guò)期的愛(ài)意。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)剛購(gòu)物回來(lái)的母親的腳印在雪中深淺不一，我站在

門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)三聲輕輕地叩門(mén)聲響，就急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，用微笑和一絲溫暖來(lái)迎接母親，幫她掛好沾著雪花

的衣物，又趕著去倒茶?？匆?jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。

母親接過(guò)去，淺淺嘴飲一口，眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏?/p>

我和母親的心上緩緩流淌。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，我與母親的愛(ài)意永不過(guò)期。

無(wú)論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不

滅，永不過(guò)期。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受那一抹溫暖的光，那是最溫暖最永恒?/p>

愛(ài)。

【分析】本題考查全命題作文。第一、審題立意。以“永不過(guò)期”為題目，完成作文。材料中“許多東

西都有保質(zhì)期。肉罐頭會(huì)過(guò)期，玫瑰花會(huì)過(guò)期，連保鮮紙都會(huì)過(guò)期……在這個(gè)世界上，有什么東西是不

會(huì)過(guò)期的"，為我們提供了立意角度?！坝啦贿^(guò)期”表明一直都是這樣，不會(huì)隨著時(shí)間推移而改變?！坝?/p>

不過(guò)期”的對(duì)象，主要是表示抽象的精神品質(zhì)的詞語(yǔ)，如“堅(jiān)持”“癡迷”“愛(ài)”“友誼”“關(guān)心”等。本

題目的意思是發(fā)現(xiàn)某樣事物一直都擁有，傳遞出的是一種感動(dòng)、感激、幸福的情感。如，”永不過(guò)期的

堅(jiān)持”，突出堅(jiān)持精神的重要性，這份精神的難能可貴；“永不過(guò)期的那份愛(ài)”，突出愛(ài)的寬廣與博大；

“永不過(guò)期的那份友誼"，歌頌友誼的天久天長(zhǎng)，友誼的無(wú)價(jià)。第二、構(gòu)思選材。文體適合寫(xiě)成記敘文

或議論文?！坝啦贿^(guò)期”首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)，一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。

可從小處落筆，寫(xiě)親情之愛(ài)、友情之愛(ài)，也可從大處著眼，表現(xiàn)國(guó)家關(guān)愛(ài)、環(huán)境保護(hù)、難民危機(jī)等。如

果選擇小切口，選取現(xiàn)實(shí)生活中打動(dòng)人心的人或事，要多挖掘一些新穎故事。如，寫(xiě)作主題為“永不過(guò)

期堅(jiān)持“，可以寫(xiě)成記敘文，通過(guò)敘述對(duì)某件事情的堅(jiān)持，一直不變化，從而有所成就。如突出“女排”

的精神，她們一直堅(jiān)持，無(wú)論輸贏，一直在拼搏，那種拼搏的精神一直在，不僅僅使得女排獲得成功,

她們的精神也鼓勵(lì)了世人；可選擇自己練習(xí)長(zhǎng)跑的事例，無(wú)論天氣如何惡劣，一直堅(jiān)持長(zhǎng)跑不間斷，即

使身體不適，也要堅(jiān)持跑步，終于獲得成功，體現(xiàn)堅(jiān)持的重要性。可以寫(xiě)成議論文，先提出論點(diǎn)“擁有

堅(jiān)持的精神就能夠成功”，可選用名言，用道理論證堅(jiān)持的重要性；然后選用海倫?凱勒一直堅(jiān)持不懈的

努力，終于成為著名的演說(shuō)家的故事，論證“堅(jiān)持是永不過(guò)期”的觀點(diǎn)；最后得出結(jié)論，只有一直堅(jiān)持

才能最終獲得成功。

【解答】例文：

永不過(guò)期

黃昏姍姍而來(lái)，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安

眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展

現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來(lái)。萬(wàn)物似乎都在不斷地變化，萬(wàn)物都

似乎有自己存在的期限，想到這里，我無(wú)心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出

喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家，或許家中有永不過(guò)期的溫暖。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門(mén)。一開(kāi)門(mén)迎接我的就是一室暖

黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來(lái)，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出

杯茶來(lái)，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。我聽(tīng)著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微

的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來(lái)。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速?gòu)?fù)蘇。

吹開(kāi)浮葉，輕輕地囁飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。

握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。這茶灌注的不僅僅是余香，更是藏不住永不過(guò)期的愛(ài)意。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)剛購(gòu)物回來(lái)的母親的腳印在雪中深淺不一，我站在

門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)三聲輕輕地叩門(mén)聲響，就急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，用微笑和一絲溫暖來(lái)迎接母親，幫她掛好沾著雪花

的衣物，又趕著去倒茶?？匆?jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。

母親接過(guò)去，淺淺嘴飲一口，眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏?/p>

我和母親的心上緩緩流淌。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，我與母親的愛(ài)意永不過(guò)期。

無(wú)論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長(zhǎng)明不

滅，永不過(guò)期。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟瑁ジ惺苣且荒嘏墓?，那是最溫暖最永恒?/p>

愛(ài)。

4.（2025?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

觀察漢字“益”，《說(shuō)文解字》中釋義：“器皿中有水漫出?！薄耙纭钡墓抛郑隇樗疂q，后指有益、

增加。提升能力，益于自己；樂(lè)于助人，益于友；愛(ài)敬父母，益于家；尊老愛(ài)幼，益于社會(huì)。聯(lián)系生活實(shí)

際，以“益”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。文體不限。

要求：（1）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人文章；（3）不少

于600字。

【答案】例文：

益之花，綻于生活

漢字“益”，如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，在《說(shuō)文解字》中以“器皿中有水漫出”之姿呈現(xiàn)，后引申為水漲，

更指向有益、增加。它宛如一顆璀璨星辰，照亮了我們生活的各個(gè)角落，于個(gè)人、他人、家庭、社會(huì)皆綻

放出獨(dú)特光芒。

于個(gè)人而言，提升能力是益之源泉。就像我的好友小宇，他癡迷于編程，課余時(shí)間總沉浸在代碼的世

界里。面對(duì)復(fù)雜的算法和難題，他從不退縮，而是日夜鉆研。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力，讓他的編程能力飛速提

升。在學(xué)校舉辦的編程比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)不僅讓他收獲了自

信，更讓他在未來(lái)的道路上有了更多的選擇。提升能力，就像為自己的人生之舟裝上了強(qiáng)勁的引擎，讓我

們?cè)谏畹暮Ｑ笾谐孙L(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

樂(lè)于助人，是益之溫暖傳遞。社區(qū)里的張大爺，是個(gè)熱心腸的人。誰(shuí)家有困難，他總是第一個(gè)伸出援

手。鄰居王奶奶腿腳不便，張大爺就主動(dòng)幫她買(mǎi)菜、拿藥。在他的幫助下，王奶奶的生活變得輕松了許多。

而張大爺也在幫助他人的過(guò)程中，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)和友誼。他的善舉如同一束光，照亮了身邊人的生活，

讓整個(gè)社區(qū)都充滿(mǎn)了溫暖。

愛(ài)敬父母，是益之家庭基石。我的父母含辛茹苦地將我養(yǎng)大，他們用自己的愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨。在他們

生病時(shí)，我悉心照顧；在他們疲憊時(shí)，我為他們捶背按摩。看到父母臉上洋溢的笑容，我心中滿(mǎn)是幸福。

一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的家庭，是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是心靈的港灣。愛(ài)敬父母，讓家庭充滿(mǎn)溫馨，也讓這份溫

暖在家庭中代代相傳。

尊老愛(ài)幼，是益之社會(huì)擔(dān)當(dāng)。在公交車(chē)上，年輕人主動(dòng)為老人讓座；在學(xué)校里，同學(xué)們關(guān)心幫助年幼

的學(xué)弟學(xué)妹。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻匯聚成了一股強(qiáng)大的力量，讓社會(huì)變得更加和諧美好。

益之花，綻于生活的每一個(gè)角落。它如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心靈；如明燈引航，照亮著我們的前

行之路。讓我們?cè)谝娴墓饷⒅?，?shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

【分析】本題考查話題作文。審題立意：“益”有豐富內(nèi)涵，從《說(shuō)文解字》可知其本義為水漫出，后

引申為有益、增加。材料中分別從提升能力、樂(lè)于助人、愛(ài)敬父母、尊老愛(ài)幼幾個(gè)方面闡述了“益”在

不同層面的體現(xiàn)，即對(duì)個(gè)人、他人、家庭、社會(huì)的積極影響。所以作文立意可圍繞“益”的積極意義展

開(kāi)，如強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)中不斷學(xué)習(xí)提升能力，讓自己受益的同時(shí)也能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；闡述樂(lè)于助人不僅

能給他人帶來(lái)幫助，也能讓自己收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；說(shuō)明愛(ài)敬父母能讓家庭充滿(mǎn)溫暖與和

諧，良好的家風(fēng)又會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生積極影響；論述尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，能營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促

進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

選材構(gòu)思：若寫(xiě)記敘文，可講述自己通過(guò)努力提升某項(xiàng)技能，在比賽中獲獎(jiǎng)，既讓自己獲得成就感，也

為班級(jí)爭(zhēng)光的故事；或?qū)懽约褐鲃?dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)難題，同學(xué)成績(jī)進(jìn)步后兩人友誼更加深厚，自己也

從中體會(huì)到助人的快樂(lè)。若寫(xiě)議論文，可列舉名人通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升能力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的事例，如袁隆

平不斷鉆研雜交水稻技術(shù)，解決了眾多人的溫飽問(wèn)題；還可引用名言警句，如“老吾老以及人之老，幼

吾幼以及人之幼”，論述尊老愛(ài)幼對(duì)社會(huì)的重要性，通過(guò)道理論證和舉例論證相結(jié)合，闡述“益”的廣

泛意義。

【解答】例文:

益之花，綻于生活

漢字“益”，如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，在《說(shuō)文解字》中以“器皿中有水漫出”之姿呈現(xiàn)，后引申為水漲，

更指向有益、增加。它宛如一顆璀璨星辰，照亮了我們生活的各個(gè)角落，于個(gè)人、他人、家庭、社會(huì)皆綻

放出獨(dú)特光芒。

于個(gè)人而言，提升能力是益之源泉。就像我的好友小宇，他癡迷于編程，課余時(shí)間總沉浸在代碼的世

界里。面對(duì)復(fù)雜的算法和難題，他從不退縮，而是日夜鉆研。無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力，讓他的編程能力飛速提

升。在學(xué)校舉辦的編程比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)不僅讓他收獲了自

信，更讓他在未來(lái)的道路上有了更多的選擇。提升能力，就像為自己的人生之舟裝上了強(qiáng)勁的引擎，讓我

們?cè)谏畹暮Ｑ笾谐孙L(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

樂(lè)于助人，是益之溫暖傳遞。社區(qū)里的張大爺，是個(gè)熱心腸的人。誰(shuí)家有困難，他總是第一個(gè)伸出援

手。鄰居王奶奶腿腳不便，張大爺就主動(dòng)幫她買(mǎi)菜、拿藥。在他的幫助下，王奶奶的生活變得輕松了許多。

而張大爺也在幫助他人的過(guò)程中，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)和友誼。他的善舉如同一束光，照亮了身邊人的生活，

讓整個(gè)社區(qū)都充滿(mǎn)了溫暖。

愛(ài)敬父母，是益之家庭基石。我的父母含辛茹苦地將我養(yǎng)大，他們用自己的愛(ài)為我遮風(fēng)擋雨。在他們

生病時(shí)，我悉心照顧；在他們疲憊時(shí)，我為他們捶背按摩?？吹礁改改樕涎笠绲男θ?，我心中滿(mǎn)是幸福。

一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的家庭，是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是心靈的港灣。愛(ài)敬父母，讓家庭充滿(mǎn)溫馨，也讓這份溫

暖在家庭中代代相傳。

尊老愛(ài)幼，是益之社會(huì)擔(dān)當(dāng)。在公交車(chē)上，年輕人主動(dòng)為老人讓座；在學(xué)校里，同學(xué)們關(guān)心幫助年幼

的學(xué)弟學(xué)妹。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻匯聚成了一股強(qiáng)大的力量，讓社會(huì)變得更加和諧美好。

益之花，綻于生活的每一個(gè)角落。它如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心靈；如明燈引航，照亮著我們的前

行之路。讓我們?cè)谝娴墓饷⒅?，?shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

5.(2025?臨泉縣模擬)閱讀下面的材料，按要求作文。

《人民日?qǐng)?bào)》曾說(shuō)：那些在別人看不見(jiàn)的地方也自律的人，真的連老天都不忍辜負(fù)。請(qǐng)相信：在暗處

執(zhí)著生長(zhǎng)，終有一日馥郁傳香。

以上材料給你怎樣的思考或啟示？請(qǐng)自擬題目，自定文意，寫(xiě)一篇作文。

要求：

(1)選擇最典型的素材，展現(xiàn)內(nèi)心的真實(shí)情感。

(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(3)不要套作，不得抄襲，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

【答案】例文：

暗處自律，靜待花開(kāi)

《人民日?qǐng)?bào)》曾言：“那些在別人看不見(jiàn)的地方也自律的人，真的連老天都不忍辜負(fù)。請(qǐng)相信：在暗

處執(zhí)著生長(zhǎng)，終有一日馥郁傳香。”此語(yǔ)如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我深刻領(lǐng)悟到自律在暗

處生長(zhǎng)的力量。

于我而言，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程便是暗處自律的生動(dòng)寫(xiě)照。起初，我懷揣著對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)踏入這個(gè)領(lǐng)域，

可現(xiàn)實(shí)的困難卻如潮水般涌來(lái)。線條的勾勒、色彩的搭配，每一項(xiàng)都讓我感到力不從心?？粗磉吥切┨?/p>

賦異稟的同學(xué)，進(jìn)步飛速，而我卻像一只迷失方向的小船，在茫茫大海中徘徊不前，內(nèi)心滿(mǎn)是焦慮與自我

懷疑。

然而，我并未選擇放棄。在那些別人看不見(jiàn)的時(shí)光里，我開(kāi)始了自律的修行。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)

光還未完全照亮房間，我便早早起床，拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上反復(fù)練習(xí)線條。從最初的歪歪扭扭到后來(lái)的流

暢自然，每一次的進(jìn)步都凝聚著我的汗水與堅(jiān)持。夜晚，當(dāng)城市陷入沉睡，我依然坐在畫(huà)架前，對(duì)著優(yōu)秀

的畫(huà)作臨摹、學(xué)習(xí)，分析其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用。我沉浸在繪畫(huà)的世界里，忘記了時(shí)間的流逝，忘記了外

界的喧囂。

在這個(gè)過(guò)程中，我也曾無(wú)數(shù)次想要偷懶，想要放棄。但每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起那句話，想起自律帶來(lái)

的力量。我告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才能在暗處積蓄力量，等待綻放的那一刻。

終于，在一次繪畫(huà)比賽中，我的努力得到了回報(bào)。我的作品獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)，那一刻，我心

中滿(mǎn)是喜悅與自豪。我知道，這是我暗處自律的成果，是我執(zhí)著生長(zhǎng)的見(jiàn)證。

“不積度步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！痹谌松牡缆飞希覀兌紩?huì)經(jīng)歷暗處生長(zhǎng)的階

段。或許無(wú)人看見(jiàn)，或許充滿(mǎn)艱辛，但只要我們保持自律，執(zhí)著前行，終有一日，我們會(huì)在陽(yáng)光下綻放出

屬于自己的馥郁芬芳。讓我們?cè)诎堤幾月?，靜待花開(kāi)。

【分析】本題考查材料作文。審題立意：材料強(qiáng)調(diào)在別人看不見(jiàn)的地方自律的人，終會(huì)迎來(lái)成功，核心

是“暗處自律，終有回報(bào)”。立意可圍繞自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性展開(kāi)，如自律能讓人在無(wú)

人監(jiān)督時(shí)堅(jiān)守初心，通過(guò)積累和沉淀，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也可將自律上升到對(duì)人生意義的影響，突出

自律是通往成功的必經(jīng)之路。

選材構(gòu)思：選材可從自身經(jīng)歷或他人故事入手。自身經(jīng)歷如為準(zhǔn)備重要考試，在別人休息娛樂(lè)時(shí)，自己

堅(jiān)持早起晚睡學(xué)習(xí)，克服困難，最終取得好成績(jī)；他人故事可寫(xiě)科學(xué)家袁隆平，在田間地頭默默研究雜

交水稻，幾十年如一日，最終成功解決糧食問(wèn)題。構(gòu)思時(shí)，開(kāi)頭可引用材料引出主題；中間詳細(xì)敘述選

材內(nèi)容，突出自律的過(guò)程與堅(jiān)持；結(jié)尾總結(jié)自律帶來(lái)的收獲，升華主題，強(qiáng)調(diào)自律的意義。

【解答】例文：

暗處自律，靜待花開(kāi)

《人民日?qǐng)?bào)》曾言：“那些在別人看不見(jiàn)的地方也自律的人，真的連老天都不忍辜負(fù)。請(qǐng)相信：在暗

處執(zhí)著生長(zhǎng)，終有一日馥郁傳香?！贝苏Z(yǔ)如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我深刻領(lǐng)悟到自律在暗

處生長(zhǎng)的力量。

于我而言，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程便是暗處自律的生動(dòng)寫(xiě)照。起初，我懷揣著對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)踏入這個(gè)領(lǐng)域，

可現(xiàn)實(shí)的困難卻如潮水般涌來(lái)。線條的勾勒、色彩的搭配，每一項(xiàng)都讓我感到力不從心?？粗磉吥切┨?/p>

賦異稟的同學(xué)，進(jìn)步飛速，而我卻像一只迷失方向的小船，在茫茫大海中徘徊不前，內(nèi)心滿(mǎn)是焦慮與自我

懷疑。

然而，我并未選擇放棄。在那些別人看不見(jiàn)的時(shí)光里，我開(kāi)始了自律的修行。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)

光還未完全照亮房間，我便早早起床，拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上反復(fù)練習(xí)線條。從最初的歪歪扭扭到后來(lái)的流

暢自然，每一次的進(jìn)步都凝聚著我的汗水與堅(jiān)持。夜晚，當(dāng)城市陷入沉睡，我依然坐在畫(huà)架前，對(duì)著優(yōu)秀

的畫(huà)作臨摹、學(xué)習(xí)，分析其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用。我沉浸在繪畫(huà)的世界里，忘記了時(shí)間的流逝，忘記了外

界的喧囂。

在這個(gè)過(guò)程中，我也曾無(wú)數(shù)次想要偷懶，想要放棄。但每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起那句話，想起自律帶來(lái)

的力量。我告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才能在暗處積蓄力量，等待綻放的那一刻。

終于，在一次繪畫(huà)比賽中，我的努力得到了回報(bào)。我的作品獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)，那一刻，我心

中滿(mǎn)是喜悅與自豪。我知道，這是我暗處自律的成果，是我執(zhí)著生長(zhǎng)的見(jiàn)證。

“不積四步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！痹谌松牡缆飞?，我們都會(huì)經(jīng)歷暗處生長(zhǎng)的階

段。或許無(wú)人看見(jiàn)，或許充滿(mǎn)艱辛，但只要我們保持自律，執(zhí)著前行，終有一日，我們會(huì)在陽(yáng)光下綻放出

屬于自己的馥郁芬芳。讓我們?cè)诎堤幾月?，靜待花開(kāi)。

6.（2025?港北區(qū)一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，都有一個(gè)屬于自己的“文學(xué)部落”：或許是一本反復(fù)摩拳的舊書(shū)，或許是一部與

摯友共讀的經(jīng)典，又或許是教室角落傳閱的泛黃手抄報(bào)……那些與文字相伴的瞬間，如星光點(diǎn)點(diǎn)，照亮了

年少時(shí)懵懂的心。

請(qǐng)以“文學(xué)部落的星光”為題目，以你與文學(xué)相遇的故事為底色，寫(xiě)下它如何塑造了你的思想、情感或

志趣。

要求：①把題目抄到答題卡指定位置；②不抄襲，不套作；③不能出現(xiàn)人名、校名等真實(shí)的信息；④不

少于600字。

【答案】例文:

文學(xué)部落的星光

在記憶的長(zhǎng)河中，總有一片璀璨的星空，那是文學(xué)部落灑下的光芒，照亮了我成長(zhǎng)的道路。每當(dāng)回首，

那些與文學(xué)相遇的瞬間，宛如點(diǎn)點(diǎn)繁星，熠熠生輝，悄然塑造著我的思想、情感與志趣。

小時(shí)候，父母工作繁忙，我常被寄放在鄉(xiāng)下的祖父家。祖父是個(gè)極愛(ài)讀書(shū)的人，家中雖不富裕，卻有

一個(gè)小小的書(shū)架，擺滿(mǎn)了他珍愛(ài)的書(shū)籍。夏日的午后，蟬鳴陣陣，我百無(wú)聊賴(lài)地在屋里踱步，不經(jīng)意間翻

開(kāi)了祖父的舊箱子，一本破舊的《唐詩(shī)三百首》映入眼簾。泛黃的紙張散發(fā)著一股陳舊的氣息，祖父在書(shū)

中密密麻麻的批注，如同神秘的符號(hào)，勾起了我對(duì)唐詩(shī)世界的無(wú)限好奇。

起初，我只是懵懂地跟著祖父誦讀那些詩(shī)句，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，幼稚的童聲在小院里回蕩。

漸漸地，我開(kāi)始理解詩(shī)句中的意境與情感。當(dāng)讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，望著夜空中那輪皎潔

的明月，一種莫名的惆悵涌上心頭，我似乎第一次懂得了思念的滋味。從那時(shí)起，文學(xué)的種子在我心中悄

然種下，它啟蒙了我的思想，讓我對(duì)世間的情感有了更細(xì)膩的感知，學(xué)會(huì)了在平凡的事物中體會(huì)真摯的情

愫。

進(jìn)入中學(xué)后，我加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)。那是一個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的小天地，志同道合的伙伴們匯聚

于此，共同探尋文學(xué)的奧秘。社團(tuán)里，我們共讀經(jīng)典名著，其中《簡(jiǎn)?愛(ài)》給我留下了極為深刻的印象。

圍坐在一起，大家熱烈地討論著簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)平等和自由的執(zhí)著追求。她面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、在愛(ài)情中的自尊，

都深深觸動(dòng)了我。在情感上，我變得更加堅(jiān)韌，不再輕易因困難而退縮；在思想上，我開(kāi)始認(rèn)真思考女性

的價(jià)值與尊嚴(yán)，對(duì)平等有了強(qiáng)烈的向往。文學(xué)如同一位智慧的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走出狹隘的認(rèn)知，去探索更廣

闊的精神世界。

記得有一次，我在考試中遭遇了重大失利，心情跌入了谷底，感覺(jué)自己仿佛置身于黑暗的深淵，看不

到一絲希望。在極度的沮喪中，我隨手翻開(kāi)了一本海明威的《老人與海》。書(shū)中，老人圣地亞哥獨(dú)自在海

上與鯊魚(yú)搏斗，盡管最終只帶回了一副巨大的魚(yú)骨，但他在整個(gè)過(guò)程中展現(xiàn)出的永不言敗的精神，如同一

束強(qiáng)烈的光，瞬間穿透了我心中的陰霾?！币粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話深深烙印在我的腦

海中，它讓我明白，挫折并不可怕，只要擁有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，就能重新站起來(lái)。從那以后，我

面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度徹底改變，更加崇尚堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也愈發(fā)熱衷于從文學(xué)作品中汲取精神力量，文學(xué)

對(duì)我的志趣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

文學(xué)部落的星光，將永遠(yuǎn)閃耀在我前行的路上。它以獨(dú)特的方式啟迪我的思想，豐富我的情感，塑造

我的志趣，指引我不斷探索生命的奧秘，讓我在成長(zhǎng)的道路上，成為一個(gè)更好的自己。

【分析】本題考查全命題作文。

審題立意：“文學(xué)部落的星光”這個(gè)題目富有詩(shī)意與象征意味。審題的關(guān)鍵在于理解“文學(xué)部落”所涵

蓋的具體范疇，它是與文學(xué)相關(guān)的各類(lèi)事物的集合，像題目中提及的舊書(shū)、經(jīng)典、手抄報(bào)等，還可以是

文學(xué)社團(tuán)、文學(xué)講座等。而“星光”則是比喻，象征著文學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中起到的積極作用，如照亮心靈、

指引方向、給予溫暖與力量等。立意應(yīng)圍繞文學(xué)如何深刻地影響自己的思想，比如使自己對(duì)世界、人生

有了更深刻的思考；如何塑造情感，像從文學(xué)作品中汲取了愛(ài)、勇氣、同情等豐富的情感體驗(yàn)；又怎樣

改變志趣，例如因?yàn)槲膶W(xué)愛(ài)上了寫(xiě)作、研究詩(shī)詞等。通過(guò)講述與文學(xué)相遇的經(jīng)歷，展現(xiàn)文學(xué)的魅力以及

對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，傳達(dá)出對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與感恩之情。

選材構(gòu)思：在選材上，可以從自身的閱讀經(jīng)歷入手。比如，回憶小時(shí)候偶然翻開(kāi)祖父的舊箱子，發(fā)現(xiàn)一

本破舊的《唐詩(shī)三百首》。書(shū)中泛黃的紙張、祖父留下的密密麻麻的批注，都讓年幼的自己對(duì)唐詩(shī)的世

界充滿(mǎn)好奇。從最初磕磕絆絆地背誦，到逐漸理解詩(shī)句中的意境與情感，像讀到“舉頭望明月，低頭思

故鄉(xiāng)”時(shí)，開(kāi)始懂得思念的滋味，這便是文學(xué)在思想啟蒙上的作用，讓自己對(duì)情感有了更細(xì)膩的感知。

隨著年齡增長(zhǎng)，加入學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)。在社團(tuán)中，與志同道合的伙伴們共讀經(jīng)典名著，如《簡(jiǎn)?愛(ài)》。大

家圍坐在一起，熱烈討論簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)平等和自由的追求，這使自己深受觸動(dòng)，在情感上變得更加堅(jiān)韌，對(duì)

平等有了強(qiáng)烈的向往，思想上也開(kāi)始思考女性的價(jià)值與尊嚴(yán)。

還可以選取在困境中，文學(xué)給予自己力量的經(jīng)歷。比如考試失利，心情低落時(shí)，讀到了海明威的《老人

與?！?，老人圣地亞哥在與鯊魚(yú)搏斗中展現(xiàn)出的永不言敗的精神，如同黑暗中的星光，照亮了自己，讓

自己重新振作，改變了面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度，這對(duì)志趣產(chǎn)生了影響，從此更加崇尚堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也更

熱衷于從文學(xué)作品中尋找精神力量。在構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)時(shí)，開(kāi)頭可以用富有詩(shī)意的語(yǔ)言引入主題，如“在

記憶的長(zhǎng)河中，總有一片璀璨的星空，那是文學(xué)部落灑下的光芒，照亮了我成長(zhǎng)的道路”。中間詳細(xì)敘

述上述與文學(xué)相遇的具體事例，按照時(shí)間順序或者事件的重要程度依次展開(kāi)，每個(gè)事例后深入闡述文學(xué)

對(duì)自己思想、情感或志趣的影響。結(jié)尾總結(jié)文學(xué)對(duì)自己成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義，再次點(diǎn)題，升華主旨，表達(dá)對(duì)

文學(xué)的深厚情感，如“文學(xué)部落的星光，將永遠(yuǎn)閃耀在我前行的路上，指引我不斷探索生命的奧秘，塑

造更美好的自己”。

【解答】例文：

文學(xué)部落的星光

在記憶的長(zhǎng)河中，總有一片璀璨的星空，那是文學(xué)部落灑下的光芒，照亮了我成長(zhǎng)的道路。每當(dāng)回首，

那些與文學(xué)相遇的瞬間，宛如點(diǎn)點(diǎn)繁星，熠熠生輝，悄然塑造著我的思想、情感與志趣。

小時(shí)候，父母工作繁忙，我常被寄放在鄉(xiāng)下的祖父家。祖父是個(gè)極愛(ài)讀書(shū)的人，家中雖不富裕，卻有

一個(gè)小小的書(shū)架，擺滿(mǎn)了他珍愛(ài)的書(shū)籍。夏日的午后，蟬鳴陣陣，我百無(wú)聊賴(lài)地在屋里踱步，不經(jīng)意間翻

開(kāi)了祖父的舊箱子，一本破舊的《唐詩(shī)三百首》映入眼簾。泛黃的紙張散發(fā)著一股陳舊的氣息，祖父在書(shū)

中密密麻麻的批注，如同神秘的符號(hào)，勾起了我對(duì)唐詩(shī)世界的無(wú)限好奇。

起初，我只是懵懂地跟著祖父誦讀那些詩(shī)句，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，幼稚的童聲在小院里回蕩。

漸漸地，我開(kāi)始理解詩(shī)句中的意境與情感。當(dāng)讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，望著夜空中那輪皎潔

的明月，一種莫名的惆悵涌上心頭，我似乎第一次懂得了思念的滋味。從那時(shí)起，文學(xué)的種子在我心中悄

然種下，它啟蒙了我的思想，讓我對(duì)世間的情感有了更細(xì)膩的感知，學(xué)會(huì)了在平凡的事物中體會(huì)真摯的情

愫。

進(jìn)入中學(xué)后，我加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)。那是一個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的小天地，志同道合的伙伴們匯聚

于此，共同探尋文學(xué)的奧秘。社團(tuán)里，我們共讀經(jīng)典名著，其中《簡(jiǎn)?愛(ài)》給我留下了極為深刻的印象。

圍坐在一起，大家熱烈地討論著簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)平等和自由的執(zhí)著追求。她面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、在愛(ài)情中的自尊，

都深深觸動(dòng)了我。在情感上，我變得更加堅(jiān)韌，不再輕易因困難而退縮；在思想上，我開(kāi)始認(rèn)真思考女性

的價(jià)值與尊嚴(yán)，對(duì)平等有了強(qiáng)烈的向往。文學(xué)如同一位智慧的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走出狹隘的認(rèn)知，去探索更廣

闊的精神世界。

記得有一次，我在考試中遭遇了重大失利，心情跌入了谷底，感覺(jué)自己仿佛置身于黑暗的深淵，看不

到一絲希望。在極度的沮喪中，我隨手翻開(kāi)了一本海明威的《老人與?！?。書(shū)中，老人圣地亞哥獨(dú)自在海

上與鯊魚(yú)搏斗，盡管最終只帶回了一副巨大的魚(yú)骨，但他在整個(gè)過(guò)程中展現(xiàn)出的永不言敗的精神，如同一

束強(qiáng)烈的光，瞬間穿透了我心中的陰霾。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話深深烙印在我的腦

海中，它讓我明白，挫折并不可怕，只要擁有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，就能重新站起來(lái)。從那以后，我

面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度徹底改變，更加崇尚堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也愈發(fā)熱衷于從文學(xué)作品中汲取精神力量，文學(xué)

對(duì)我的志趣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

文學(xué)部落的星光，將永遠(yuǎn)閃耀在我前行的路上。它以獨(dú)特的方式啟迪我的思想，豐富我的情感，塑造

我的志趣，指引我不斷探索生命的奧秘，讓我在成長(zhǎng)的道路上，成為一個(gè)更好的自己。

7.（2025?鐵嶺模擬）作文。

大千世界，蕓蕓眾生，天道酬善，功不唐捐。任何積德行善之舉，都會(huì)靜靜地躺在道德銀行里，悄悄

地升值，不斷積累利息，耐心地等著兌現(xiàn)的一天。就像曾以一飯之恩救助韓信的漂母，多年之后收到了他

的千金之謝，那就是當(dāng)年一飯的利息。

相信你讀了這段話之后一定會(huì)受到觸動(dòng)，請(qǐng)以“利息”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目；

②除詩(shī)歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600至800字；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名；

⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文:

善舉的利息

生活猶如一個(gè)無(wú)形的銀行，我們存入的每一份善良，都在悄然積累著利息。這筆利息，或許不會(huì)以金

錢(qián)的形式呈現(xiàn)，卻能在人生的不同時(shí)刻，給予我們意想不到的回饋。

記得一個(gè)冬日的傍晚，寒風(fēng)凜冽，我放學(xué)回家途中，看到一位賣(mài)紅薯的老爺爺。他的臉被凍得通紅，

雙手不停地搓著，身旁的紅薯攤前顧客寥寥無(wú)幾?？粗蠣敔斣诤L(fēng)中瑟縮的身影，我心生憐憫，掏出零

花錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)紅薯。老爺爺接過(guò)錢(qián)時(shí)，臉上堆滿(mǎn)了感激的笑容，那笑容仿佛能驅(qū)散冬日的寒意。

本以為這件事就這樣過(guò)去了，可幾天后，我在小區(qū)門(mén)口再次遇到了老爺爺。他一眼就認(rèn)出了我，熱情

地招呼我過(guò)去，硬是往我手里塞了一個(gè)熱乎乎的紅薯，說(shuō)道：“孩子，那天多虧了你照顧我生意，這個(gè)紅

薯你拿著吃，暖暖身子?！蔽彝妻o不過(guò)，只好收下。那一刻，我感受到的不僅僅是紅薯的溫暖，更是一種

善意得