第二單元測試與評價-統(tǒng)編版七年級語文上冊

七年級上冊第二單元

單元測試

班級姓名學號分數(shù)-----------

【滿分：100分時間：60分鐘】

一、積累與運用（32分）

1.下列加點字詞的讀音無誤的一項是（）（3分）

A.沐?。ㄉ牵┡腔?hui)心緒（xu）

B.嫩芽(n?n)什物(shen)分歧（qi）

C.癱瘓(hudin)憔悸(cui)一萋(chd)

D.匿笑(ni)苗苗(handan)禱告(ddo)

【答案】D

【解析】A項“徊”應讀hudi;B項“什”應讀shi,“歧”應讀qi；C項“霎”應讀shd。

2.選出下列句子中沒有錯別字的一項（）（3分）

A.那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚儲。

B.看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的決別。

C.她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不了覺。

D.雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

【答案】D

【解析】A項魚塘；B項訣別；C項翻來覆去。

3.下列句中加點的成語運用不正確的一項是（）（3分）

A.我們要構建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得甚所而又和諧相處。

B.兒子的一點點進步，都讓爸爸媽媽序出軍夕卜。

C.他來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見河面水遮手舉，岸上麥穗泛起層層麥浪。

D.母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，顰挈叨叨地祝愿母親節(jié)日快樂。

【答案】D

【解析】“絮絮叨叨”形容說話啰唆，用在這里不合語境。

4.下列各句沒有語病的一項是（）（3分）

A.中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當?shù)男袆诱摺?/p>

B.通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C.《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。

D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心協(xié)力完成。

【答案】A

【解析】B項成分殘缺，可刪去“通過”或“使”；C項搭配不當，“突破”可改為“實現(xiàn)”；D項否定不當，

可刪去“不再”。

5.下列句子語言表達得體的一項是（）（3分）

A.餐廳服務員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關你什么事？”

B.學生在考場外緊張等待考試，監(jiān)考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒。”

C.王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板憤憤地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)??！”

D.展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會！”

【答案】B

【解析】A.不禮貌。C.說臟話。D.令尊是敬辭，不能用于稱呼自己的父親。

6.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.《荷葉?母親》這首散文詩表達了作者對母親的深情，文中流露的真情，感人至深。

B.《秋天的懷念》這篇散文，寫“我”對母親的懷念，自始至終，作者沒有用一句話來表達對母親的

感情，但文中與母親有關的每一個細節(jié)，又都浸透著這份濃濃的感情。

C.《散步》中“我的母親又熬過了一個嚴冬”一句，用一個“熬”字形象地寫出了母親面對漫長的嚴

冬，在身體和精神方面經(jīng)受的磨難之巨大。

D.《世說新語》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當時社會一些上層人物的精神面

貌和生活情況，是南宋人劉義慶組織編寫的。

【答案】D

【解析】劉義慶是南朝宋人，不是南宋人。

7.名著閱讀。（4分）

“雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討

厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手

或自己的鼻尖?！?/p>

以上文字出自魯迅的散文集《》，文段中的“她”是（人物）。

【答案】朝花夕拾阿長

【解析】平時注意積累文學常識

8.綜合性學習。（10分）

七年級某班舉行“有朋自遠方來”綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。

⑴活動過程中，全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關交友的詩詞文章、名言警句等。請舉

出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。（5分）

（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡交友方式有利也有弊。請就以QQ和微信為

代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談談自己的看法。（5分）

【答案】（1）典故示例：伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交。（2）示例一：我認為網(wǎng)絡交友有利。

網(wǎng)上交友打破了地域限制、空間限制、時間限制、年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的

朋友可以隨心所欲地交流。示例二：我認為網(wǎng)絡交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其

言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙。

【解析】平時注意分類積累名言警句。談看法要言之有理，還要言之有據(jù)。

二、課內(nèi)閱讀（18分）

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。

母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來的太遲；太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春

天冬等來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。

④A這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密

了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切使人都想著一樣東西——生命O

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面

也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。

⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取

決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻

子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找

一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成，兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為

我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：B那里有金

色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！澳赣H說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，

要子也蹲下來，背起了我們的兒于。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼

小，自然也很輕。但我和要子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是

整個世界。

9.從⑤⑥兩段選擇道路這一細節(jié)可以看出，母親和“我”分別是怎樣的人？請你概括。（4分）

母親：

“我”：

10.請你說說第③自然段加點詞語“總算”在文中起到了哪些作用。（4分）

11.選段中的劃線句子A、B都屬于環(huán)境描寫，其中用環(huán)境描寫烘托親情的一句是（只填序號）；另

一處環(huán)境描寫的作用是o（5分）

12.請你說出對下面句子含義的理解。（5分）

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同地背上的加起來，就是整個世界。

【答案】9.母親：善解人意、愛護小輩。

“我”：孝順母親、有責任感。

10.一方面表達了“我”對母親健康的擔憂，另一方面也為下文作者帶著母親在春天散步埋下伏筆。

11.①.B②.表現(xiàn)了春天充滿生機、充滿活力，烘托了作者一家散步時快樂的心情。

12.這句話表達了作者作為中年人承前啟后，責任重大，對家庭有一種使命感。

【解析】

9.本題考查的是對人物形象的理解。

面對走大路和走小路的選擇，根據(jù)第⑦段“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：'還是走小路吧’”一句

中“摸摸孫兒的小腦瓜”表現(xiàn)了母親對孫子的疼愛，理解兒子此時的心情，于是做出了“走小路”的決定,

體現(xiàn)了她的善解人意。從第⑥段“一霎時，我感到了責任的重大。就像領袖人物在嚴重關頭那樣。我想找

一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我

伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短”一句中可以看出“我”對母親的孝順，同時從各方考慮之后,

決定“走大路”，體現(xiàn)了“我”的責任意識強。

10.本題考查詞句的理解。

結合第③段“天氣很好。今年的春天來的太遲；太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了”

可知?！翱偹恪币辉~既寫出了“我”對春天的企盼，也寫出了“我”對經(jīng)歷漫長嚴冬的母親的擔憂，暗含

對春天到來的欣慰之情。再結合第①段“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”、第⑤段“我

和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面”可知，為后文“我”們一家在田野散步做鋪墊。

11.此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是:

運用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。

文章的兩處環(huán)境描寫，根據(jù)第⑥段“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小

路有意思”“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：‘走大路'"、

第⑦段“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：’還是走小路吧’”可知，B處也就是第⑦段劃線句子“那

里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”的描寫是在做出“走小路”的決定后，這

一決定過程中表現(xiàn)了那種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，所以此處的環(huán)境描寫渲染了和諧的氛圍，表現(xiàn)了濃濃的親

情。所以第一空應該選B。

A處的環(huán)境描寫寫了初春的田野生機勃勃的景象，突出表現(xiàn)的是一種生機和活力，再結合第③段“天氣很

好。今年的春天來的太遲；太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了”

可知，母親熬過了嚴冬，“我”對春天的到來滿懷欣慰之情，此處的環(huán)境描寫烘托出全家出去散步的喜悅

之情。

12.此題考查的對文章的深入感悟。

此時“我”背上背的上一代，妻子是背的下一代，我們作為中年人，背負著承前啟后的責任。所以，這里

應該是在“從責任中感知親情”?！罢麄€世界”是一個夸張的說法，此時“我”背的是母親，妻子背的是

兒子。這就說明了在我們心中老母和兒子如同世界般重要，確實中年人肩負著重大的責任，既要贍養(yǎng)老一

代，又要撫養(yǎng)下一代，表現(xiàn)了我們作為中年人，作為家中頂梁柱的重要性，擔負著沉甸甸的責任。體現(xiàn)了

“我”對生活、對家庭的一種責任感，使命感。

三、比較閱讀（18分）

【20222023學年湖南省婁底市新化縣七年級（上）期末語文試卷】

（甲）詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君與

家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

13.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3分）

A.左將軍/王凝/之妻也

B.即/公大兄無奕/女

C.與兒女講/論文義

D.過中/不至，太丘舍/去

14.下列加點詞沒有古今異義的一項是（）（3分）

A.與川玄講論文義

B.相委而去

C.元方町年七歲

D.元方入門不顧

15.下列選項中加點的詞語意思有誤的一項是（）（3分）

A撒鹽空中零可擬（大體）

B.本著柳絮因風起（不如，不及）

C.相委則去（表示轉(zhuǎn)折關系）

D.與人期行（約定）

16.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.甲文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。

B.甲文中“公大笑樂”中的“大笑”，太傅有意諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當，他更喜歡“未

若柳絮因風起”。

C.乙文中友人遲到在先，責備陳太丘在后，可見友人是個既無信，又無禮的人。

D.乙文中元方是一個懂禮貌、機智聰明、正直的孩子。

17用自己的語言說說下面句子的意思。（6分）

①未若柳絮因風起。

②太丘舍去，去后乃至。

【答案】

13.B

14.C

15.C

16.B

17.①不如比作柳絮乘風飄起。

②陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。

【解析】

13.本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、

謂語、賓語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分。

A.有誤，句意：是左將軍王凝之的妻子?！澳笔侨嗣?，應該劃在一起，即：左將軍/王凝之/妻也。

B.正確。

C.有誤，句意：把子侄輩的人聚集在一起，跟他們一起談論詩文。“與兒女”是狀語，“講論”是謂語中

心語，“文義”是賓語，即：與兒女/講論文義。

D.有誤，句意：過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了?！疤稹笔侵髡Z，“舍去”是謂語，即：過

中/不至，太丘/舍去。

故選：Bo

14.本題考查古今異義詞。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語的

古今意思。

A.兒女：古義，子侄輩；今義，兒子和女兒。

B.去：古義，離開；今義，前往。

C.時：古今義均為當時，表時間。

D.顧：古義，回頭看；今義，照顧。

故選：Co

15.本題考查對字詞的理解。

ABD.正確；

C.有誤，句意：丟下別人自己走。而：表示承接，不是轉(zhuǎn)折關系。

關系：Co

16.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

ACD.正確；

B.有誤，“公大笑”中的笑意并有諷刺胡兒說的話，“公大笑”是因為他對這兩個答案都滿意。題干“傅

有意諷刺兄子胡兒”錯誤。

故選：Bo

17.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：未若，不如比作；因，趁、乘。句意為：不如比作柳絮乘風飄起。

②中重點詞語有：去，離開；至，至上句意為：陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。

【參考譯文】

（甲）謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄輩的人聚集在一起，跟他們一起談論詩文。不一會兒,

雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么？”他哥哥的長子（謝朗）說：“把鹽撒在

空中差不多可以相比?！彼硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風而飛起。”謝太傅聽了開心地大

笑起來。她（謝道福）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。

（乙）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友

才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？"（元方）回答道：“等了您很久

您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人

自己走元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是

沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。

四、拓展閱讀（32分）

（一）

客有問陳季方①：“足下②家君太丘，有何功德，而荷天下重名③？”季方日：“吾家君譬如④桂樹生泰山

之阿⑤，上有萬仞⑥之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉⑦所潤。當斯?之時，桂樹焉知泰山之高，

淵泉之深？不知有功德與無也！”

——節(jié)選自《世說新語?德行》

【注釋】①陳季方：即陳退，陳富的兒子。②足下：對對方的尊稱，您。③荷天下重名：在天下享有崇高

的聲望。④譬如：好比。⑤阿（e）：彎曲的地方，這里指山的角落。

⑥仞：長度單位，八尺為一仞。⑦淵泉：深泉。⑧斯：這。

18.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）吾棗苕譬如桂樹生泰山之阿家君：

（2）晅荷天下重名而：

19.請用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（限三處）。（3分）

吾家君譬如桂樹生泰山之阿

20.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

不知有功德與無也！

21.你讀懂了嗎：陳季方是怎樣應對“客”帶有挑釁意味的問話的？（4分）

22.你領悟了嗎：陳季方與陳元方是兄弟關系，從他二人身上，你領悟到了哪些修養(yǎng)方面的有益素養(yǎng)？（4

分）

【答案】18.（1）對人謙稱自己的父親。（2）表轉(zhuǎn)折，去隊

19.吾家君/譬如桂樹/生/泰山之阿

20.不知道有沒有功德??！

21.陳季方用設喻的方式，把自己的父親巧喻為泰山的桂樹，借它的寓意巧妙地應答了對方的問話，讓“客”

無話可說。

22.示例：說話有理有據(jù)，不急不躁；機智靈敏，沉著冷靜等。

【解析】

18.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結合具體語境，弄清句

子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“家君”是“對人謙稱自己的父親”；“而”表轉(zhuǎn)折，“卻”

的意思。

19.考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助

句讀。語句“吾家君譬如桂樹生泰山之阿”的意思是：我父親好比生長在泰山一角的桂樹?！拔峒揖笔?/p>

主語，后面是個兼語句。據(jù)此正確的句讀是：吾家君/譬如桂樹/生/泰山之阿。

20.此題考查翻譯文言文句子的能力。注意“知（知道）、有……與無（有沒有）”的意思，必須翻譯出來。

21.本題考查概括對文章內(nèi)容的概括。文章中陳季方面對客人“足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？”

的挑釁意味的問話，季方則把父親比作“桂樹生泰山之阿”，運用類比設喻的方式，寫出了父親是一個品

德高尚、修養(yǎng)良好又不刻意追求名望，自然隨意的人。既巧妙地應答了客人的問話，又讓客人無話可說。

22.開放性試題。在理解兩篇文章內(nèi)容的基礎上，結合生活實際概括作答?！蛾愄鹋c友期》記述了陳元方

與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。本文陳季方用泰山之高、深淵之深來襯托陳

太丘的學問之高和懂得道理之多，告訴人們：應該做一個有學問的人。也可以從陳元方、陳季方兩人所表

現(xiàn)出來的機智聰慧、說話有理有據(jù)等角度來談。答案不唯一。

參考譯文：

有位客人問陳季方：“令尊太丘長有哪些功勛和品德，卻在天下享有崇高的聲望？”季方說：“我父親

好比生長在泰山一角的桂樹，上有萬丈高峰，下有深不可測的深淵；上受雨露澆灌，下受深泉滋潤。在這

種情況下，桂樹怎么知道泰山有多高，深泉有多深呢？不知道有沒有功德??！”

（二）

【20222023學年貴州省銅仁市印江縣七年級（上）期末語文試卷】

愛的跟隨

慕然

①下了火車，天邊已泛起了魚肚白，小城也將醒未醒，距離我上次回家鄉(xiāng)，已經(jīng)過了大半年。路過一

街角，有一股熟悉的香味飄了過來，絲絲縷縷，直入肺腑，透著家鄉(xiāng)的味道。尋著香味望去，是一炸油條

的攤位，攤前一竹竿挑著盞泛黃光的燈泡，燈泡隨著隆冬的風輕輕搖曳，一位顧客剛買了油條、豆汁正打

包帶走。我情不自禁地被油條攤深深吸引，思緒也回到了過去。

②在我兒時的記憶中，母親總是說“早餐要吃好”，似乎早餐的質(zhì)量，關乎一天的成敗。由于父親工

作的特殊，那幾年一直上晚班，我的早餐就全包在母親一人身上。母親要讓我吃上好的早餐，唯一的辦法

就是早起。如果你是一個早行者，你只需看一看廚房窗戶外透著的燈光，你就知道這家一定有一個上學的

孩子，這家人一定有一個勤勞的母親或父親。

③我的一天是在母親小心而溫柔的“起床吃飯了”的聲音中開始的，我一直享受著母親如此準時、周

到的親情早餐。時至今日，我仍然覺得不可思議，母親早起做飯全靠生物鐘，從未睡過頭一次。煎蛋、炒

米飯、炸饅頭片……當然最吸引我的便是那每周一次的油條味，我最期待的就是早晨剛一起床，便看到餐

桌上母親已買回來的油條，還有碗里的甜豆汁。

④我上六年級時，可能是母親每天起早的原因，她時常頭疼。父親對我說：“你也是個小男子漢了，

周末不上學時你出去買油條吧，讓你娘也能休息下?！?/p>

⑤那時的縣城不大，街道也不寬，每到周末我便騎著自行車，車把手上掛著用來裝豆汁的暖瓶，慢慢

悠悠地騎行，從門前的路一直向西，十分鐘就到了。油條攤就在西閣里附近的一個院子里，院子不大，最

多算半個，確切地說，就一音靈，往里走兩步，左手邊就是。小院子飄出的油香吸引著大街小巷的腳步，

屋內(nèi)總是排著長隊，裝滿油的大鐵鍋底下燒著紅紅的煤火，炸油條的大媽在油鍋旁坐著，麻利地操作，揉

面、切面，用油鍋旁長長的筷子把下入鍋中的油條不停地翻個兒。

⑥油條攤生意不錯，必須趕早，不然會在“沒面了”的呼喊中遺憾而歸。就這樣，每個周末都是我趕

早出門買回油條、豆汁給母親享用。母親說只有周末她能睡個好覺，頭也不疼了，就這樣一直到了我讀高

中，寄宿在學校。

⑦這么多年，故鄉(xiāng)的油條，因為空間而讓人思念，也因為穿越了時光而回味悠長，仿彳弗只有吃到家鄉(xiāng)

的油條才證明我回到了家里。

⑧如今，父母年近古稀，我的孩子也是一個小男子漢了，我又將母親的那份愛延續(xù)到我的孩子身上。

上次回家，我告訴父母，每天早晨，我們會為孩子的早餐忙碌，只是因為有了微波爐、電飯煲等設備，現(xiàn)

在的早晨方便而快捷。但是周末我也會讓兒子出門到附近的早餐店自己買早點，像我當年那樣，目的是想

鍛煉一下他的生活適應能力。

⑨母親聽后卻大驚失色：“你怎么能放心讓孩子獨自出去買早點？當年你爹為了我周末不用早起，讓

你周末休息時出去買油條，我卻又不放心你獨自一人出行，怕有個閃失，你出門后，我都是悄悄在后面跟

隨著你呀，遠遠望著你，一次也不落下。"我聽后，瞬間淚奔。

⑩今天，回家的路上我又碰到這油條攤，點了兩份豆汁、幾根油條，打包帶給父母。提著油條，我不

由自主地回頭看了又看...

23.我情不自禁地被油條攤深深吸引，思緒也回到了過去。作者主要回憶了過去的哪些事？（4分）

24.讀了本文，請