小學(xué)教資考試題庫及答案

小學(xué)教資考試題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“教學(xué)相長”出自（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《中庸》2.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.布魯納3.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性4.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法5.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A.素質(zhì)教育B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.應(yīng)試教育D.著名學(xué)者的學(xué)說6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性7.小學(xué)生在寫記敘文之前在頭腦中構(gòu)思他要描述的場景，這是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象8.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.勻加速9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）A.具體化B.分析C.系統(tǒng)化D.抽象二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.小學(xué)課程內(nèi)容的特性有（）A.科學(xué)性B.基礎(chǔ)性C.趣味性D.實(shí)踐性3.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一4.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)踐鍛煉法5.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性6.下列屬于學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)控功能7.小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意記憶為主B.形象記憶為主C.抽象記憶迅速發(fā)展D.記憶策略不斷發(fā)展8.課堂管理的功能有（）A.維持功能B.促進(jìn)功能C.發(fā)展功能D.評價功能9.心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.品德輔導(dǎo)10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.職前教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）2.課程計(jì)劃是編寫教科書的直接依據(jù)。（）3.教學(xué)中“授之以魚”不如“授之以漁”。（）4.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）5.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）6.小學(xué)生的思維正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段。（）7.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）8.學(xué)校心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）9.教學(xué)評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教育的特點(diǎn)。答案：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性和全面性。基礎(chǔ)性是為后續(xù)學(xué)習(xí)生活奠基；普及性要求全體適齡兒童入學(xué)；義務(wù)性具有強(qiáng)制實(shí)施特點(diǎn)；全面性促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)：有利于大面積培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用；有利于教學(xué)管理。缺點(diǎn)：難以因材施教；不利于學(xué)生獨(dú)立性創(chuàng)造性培養(yǎng)；教學(xué)形式缺乏靈活性。4.簡述德育的途徑。答案：德育途徑主要有思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐活動、課外校外活動、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動、校會班會周會晨會時事政策學(xué)習(xí)、班主任工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，討論如何在小學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：課堂上鼓勵學(xué)生提出問題，營造寬松氛圍。開展小組合作學(xué)習(xí)，碰撞思維火花。設(shè)置開放性任務(wù)，讓學(xué)生自主探索，如創(chuàng)意作文、科技小制作等激發(fā)創(chuàng)新思維。2.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要關(guān)愛學(xué)生、尊重理解學(xué)生；提升自身素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力；與學(xué)生積極溝通，傾聽學(xué)生想法；公平公正對待每個學(xué)生；妥善處理矛盾沖突，相互信任支持。3.論述如何進(jìn)行有效的課堂管理。答案：明確規(guī)則建立秩序；合理組織教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程；培養(yǎng)學(xué)生自律品質(zhì)；靈活處理問題行為，采用暗示等方式糾正；營造積極課堂氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)。4.討論如何在小學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：開齊開足各類課程，發(fā)揮學(xué)科育人作用。組織多樣課外活動，如文藝體育等活動。關(guān)注學(xué)生個性差異因材施教。注重品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.A9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4