體育教師培訓(xùn)心得體會VIP

體育教師培訓(xùn)心得體會

體育教師培訓(xùn)心得體會1

—年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)

教師繼續(xù)教育（十三五）的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)后我受

益很多，讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng)，是教師能力

結(jié)構(gòu)中的核心要素，即課堂是實施新課程的主要場所，是培養(yǎng)學(xué)生

全面發(fā)展的最重要場所，課堂教學(xué)的排列是有序的。它是按照知識

體系的邏輯順序而循序漸進的°通過教師的教學(xué)設(shè)計、師生的積極

互動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

成績，在培訓(xùn)中聽了幾位老師的培訓(xùn)后，有感而發(fā)，個人認為：

聽了吳旋麗、王艷兩位老師的講座后，我才恍然大悟，以前的

教學(xué)目標(biāo)的制定、導(dǎo)入的局限性在哪里了：

以前的教學(xué)目標(biāo)都是形式，都沒有從學(xué)生實際出發(fā)，聽了講座

后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，目標(biāo)就要制定得合理，在教學(xué)過程中

才有可操作性；而一堂課學(xué)生是否認真是否感興趣就來源于一堂課

的開始一一導(dǎo)入，有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，

引起注意，迅速集中思維等作用，而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是

新舊知識的銜接，缺少的新意，時間久了，學(xué)生就不感興趣了，聽

了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法，在今后教學(xué)中要充分使用，真正

去上好每堂課，對得起這神圣而光輝的職業(yè)！

王艷老師的講座，我的最大感受是：他的教學(xué)組織很好，充分

做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)

的主體了。而我的感覺是：在教學(xué)中我也用了這樣的方法，但收效

甚微，原因是很多的，但最主要的原因我想應(yīng)該是在我的身上，平

時沒有加強學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間少，平時上課就怕時間

不夠，怕知識點學(xué)生掌握不住，于是就不敢放手讓學(xué)生去學(xué)，又怕

一放手學(xué)生又不聽話，怕這怕那，一堂課下來，出發(fā)點是好的，但

結(jié)果就……

聽了講座后讓我明白：什么都不去做是不會有進步的，在今后

的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，放手讓學(xué)生去學(xué)、去做、去思考,

真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)！

在聽王艷老師的講座后，我充分認識到課間十分鐘的重要性，

以前在課間就只是吹牛，聽了講座后，我今后要充分利用這有限的

時間，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后，爭取下一次課有更進

一步的改進，讓學(xué)生喜歡并愛上我的課；王艷所講的以前我也在做,

但現(xiàn)在一想很多時侯都是為了完成任務(wù)，沒有真正去反思去想，聽

了講座后，才恍然大悟，要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高，進一步了

解學(xué)生實際，從而提高備課水平，是教師對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)

的表現(xiàn)，今后我要加強這方面的訓(xùn)練，寫好教學(xué)后記。

通過培訓(xùn)使我明白：營造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無憂無慮

無壓力的愉悅情境中，可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去。就能

達到事半功倍的效果，而教師要在不斷的教學(xué)實踐中提高自身課堂

教學(xué)能力，在教學(xué)中不斷進步、在教學(xué)中不斷提高。真的要活到老,

學(xué)到老！終身學(xué)習(xí)才不會被淘汰！

教師教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

余靜

我有幸成為今年4月學(xué)校教師培訓(xùn)中的一員，這給我提供了這

個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通

俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,

雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思

想、全新的課堂教學(xué)，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)

向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為一名優(yōu)秀教師

的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)

中的幾點心得體會：

一、我想到教師是人類靈魂的工程師

教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才

能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦

予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出

回答的問題。

我認為，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。

要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的.意義，從而深深地?zé)釔劢?/p>

育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體

現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而

人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地

認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到

對學(xué)生的教育中去C與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德

情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默

化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能

適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

二、我想到教師要有熱愛自己的教育對象一學(xué)生

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感

情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差

之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因

素所束縛，而未得到充分的釋放而已。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的

主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)

在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，

我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們

身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，

去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加

以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間

心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與

發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

三、我想到教師要有要是要言傳身教

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身

的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什

么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，

一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任

性、不負責(zé)任。除比之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，

向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，

也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不

僅是良師還是益友C

四、我想到教師要有學(xué)以致用

今后我會多參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，把學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化

為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，

及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)杰度，

求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、積累。他山之石，可以攻

玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果

在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢

著對教學(xué)技能理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。

總之，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指

導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把理論和教學(xué)結(jié)合起來，

做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻

性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”

的教師。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我

會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理

論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，

有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)

負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。體育教師培訓(xùn)心得體會2

20_年11月4日一12日，我很榮幸地參加了市教育局組織的

“江西省萬名鄉(xiāng)村音體美教師培訓(xùn)“鄉(xiāng)村體育教師為期9天的培訓(xùn)

活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：農(nóng)村體育教師的使命、鄉(xiāng)村小學(xué)定

向越野的介紹和設(shè)計、教案的設(shè)計與撰寫、體操隊列隊形與口令、

鄉(xiāng)村氣排球運動的開展、觀摩學(xué)習(xí)等。通過這次培訓(xùn)給予了我們體

育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個

個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能

和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都

非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水

平上上一個新臺階c在培訓(xùn)中，上饒師院體育學(xué)院萬建新教授為我

們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體

育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的

體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了上饒師院楊教授的運動訓(xùn)練體

制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的.體育改革動態(tài)和文件

精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育

課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的

一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度

來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許

久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體

育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新

自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。

九天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。

當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培

訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這

里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際

的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，

上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程

方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中

快樂學(xué)習(xí)，健康成長，達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在

學(xué)中取樂”。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意

識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),

而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主

要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師

父領(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我

們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作

中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。體育教師培訓(xùn)心

得體會3

通過本次研修，培訓(xùn)鮮明，明確，使我進一步對新課標(biāo)的精髓

和發(fā)展動向有了深入理解，促進了，為高效課堂補給了養(yǎng)分，一個

個教學(xué)資源實例、一個個有效教內(nèi)涵，使我在中進一步了解和掌握

了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面我重點談幾點我對“做到“既面

向全體又能遵循不身心發(fā)展特點”這個問題的體會。

,從事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的

身心發(fā)展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即矛盾的普遍性和特

殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，每一

事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動，矛盾的特殊性是指

具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任

何事物都是普遍性加特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的，

在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。

,如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特

點”需要教師在課堂慮個體差異，適時進行分層教學(xué)，尊重學(xué)生的

發(fā)展。如何選擇教學(xué)、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)

學(xué)生的差異進行適時調(diào)整，就需要我們多用心，用心積累；用心發(fā)

現(xiàn)；用心；用心。

第三，適合的.才是最好的。每個的學(xué)情不同，方法雖相同，用

起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等

均各有差異，這些都具有針對性和時效性，充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的

創(chuàng)新。將探究式、學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實際的學(xué)情中，以學(xué)生為

中心，針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過

程中要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實際,

根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標(biāo)，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)

生的共同發(fā)展為初衷，合理的實施課堂教學(xué)。

雖然學(xué)習(xí)的不長，但留給我的卻是無窮的。通過學(xué)習(xí)，我收獲

了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認

識了體育與課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對本的體育課堂充滿信心。

體育教師培訓(xùn)心得體會4

一、培訓(xùn)對象：我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余

人。

二、培訓(xùn)目的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類

規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)

課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運

動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團對

我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1、新課程培訓(xùn)（主講人：—）

2、體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)（主計人:)

3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運動員選材（主講人：—）

4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：—）

5、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：—）

6、田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(xùn)（主講人：—）

四、培訓(xùn)經(jīng)費：

1、主講教師課件費及誤工補助一元/每人，計一元，籌備

經(jīng)費—元，共計：—元。

五、培訓(xùn)時間及地點：

培訓(xùn)時間定于6月底7月初（三天），地點另行通知

體育教師培訓(xùn)心得體會20_年11月17日?19日，我們組6人

在進修學(xué)校參加了全市體育教師培訓(xùn)。全市1百多名體育教師參加

培訓(xùn)。

首先，市進修學(xué)校體衛(wèi)科科長林老師和州體衛(wèi)科田主任簡單說

明這次培訓(xùn)目的和日程安排。

其次在進修學(xué)校體育館進行體育教師基本功培訓(xùn)。18日在公

園小學(xué)觀摩4節(jié)課，下午進行反思和專家講課。現(xiàn)在，簡單就簡單

談一談我們組學(xué)習(xí)后得到的一點體會。第一天嚴格的考勤制度，讓

每位教師都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn)。每位體育老師都認真地

聽、認真地記、認真地練。通過學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認識到教師在

教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與

培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、

調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我

學(xué)會如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極做到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會

必備的動作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,

使學(xué)生達到身體的、心理的、社會適應(yīng)的整體目標(biāo)。

特別是延吉市第十二中學(xué)的王顯剛教師的耐久跑教學(xué)，那么小

的場地里組織進行耐久跑教學(xué)。教學(xué)設(shè)計獨特，學(xué)生也喜歡練習(xí)，

真的感受深刻。

培訓(xùn)是為了更好地進行教學(xué)，做一名成功的教育實施者，我們

將從以下幾方面做超：

1、與時俱進，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

理念接軌。

2、樹立體育教學(xué)的主體教育觀念。提高自己的專業(yè)知識，研究

出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人

格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。

3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，

以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進學(xué)生健康，培養(yǎng)終

身體育意識和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。

4、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強學(xué)生的'運動樂趣，引

入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學(xué)中，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉

快的音樂中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課

當(dāng)作一種享受，在快樂中達到鍛煉身體的目的。

6、教學(xué)中，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造，發(fā)展學(xué)生的個性和特點,

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與參與熱情，努力達到趣味化、游戲化。

總之，短短兩天的培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念有了很大的變化，

讓我認識到我們每一位體育教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不

做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施

者。我不再滿足自己只是一個一板一眼的“教書匠”，雖然我成不

了教育家，但我愿意做一個有個性，有想法，有追求的好老師！如

果我真的用心去做了，我的學(xué)生也會更快樂，更幸福，相信追尋路

上的我也一定會在工作中多得到一份快樂，一份幸福！體育教師培

訓(xùn)心得體會5

20—年—月—日――日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體

育骨干教師技能培訓(xùn)為期一天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)

的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點。體能訓(xùn)練方法。業(yè)余訓(xùn)練方法。專

項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法。觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教

師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例。一個個有

效教學(xué)的，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)

練水平。此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的我們每一位學(xué)員

都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力。理論

水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，―學(xué)院—學(xué)院副院長—教

授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展

示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們

今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了—學(xué)院—教授的運動

訓(xùn)練體制等。在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)

和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一

節(jié)體育課。怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)。專家們

講授的一些教育教學(xué)的'實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論

的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困

擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了

優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野,

更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識。新思路。新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。

當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培

訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)

想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育

課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體

育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)

中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我

們的追求的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意

識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)。專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),

而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主

要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。''師

父領(lǐng)進門，修行在本人〃，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我

們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作

中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！體育教師培訓(xùn)心

得體會6

我有幸參加了20_年—體育骨干教師培訓(xùn)班，并于20—年7

月11日開始進行了集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間，始終積極研究，認

真聆聽專家講座，積極參加課堂教學(xué)實踐。用心去領(lǐng)悟他們觀點，

吸取精華，真心探討?；厥走@幾天的培訓(xùn)過程，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀

念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，對于教師的專業(yè)化發(fā)展

有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的

操作指導(dǎo)，真是受益匪淺。這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我們更進一步

了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過去工作中的不足。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、教育觀念得到更新

通過培訓(xùn)，我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體健康的締造者，

也是學(xué)生心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者?！蠋熽U述了怎樣做新時期

的體育教師，強調(diào)體育教師必須具有強健的體魄、扎實的基本功

（三基、知識、技術(shù)、技能）專業(yè)理論知識、較強的教育教學(xué)能力、

廣博的知識；還要轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)理念，使自己成為具有專業(yè)

化水平和專業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更應(yīng)

該具有科學(xué)性和實用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。

在我十幾年的教學(xué)生活中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒

有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。

作為教師，只有與時俱進，恪守教師專業(yè)倫理，勇于探究，了

解和尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個優(yōu)秀教師。

二、拓展了視野，把握最學(xué)動態(tài)

每位教師的報告都在教育科學(xué)理論方面的闡述扼要精煉，加上

課堂實例的分析，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們

的教育科學(xué)理論注入了源頭

三、找到了差距，有了自我發(fā)展的偏向

同樣是骨干教師，我們的'差異性很大。我在培訓(xùn)的過程中，明

顯覺得自己欠缺的知識很多，開展課程改革實驗，必須首先加強研

究，而且要不斷地研究探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實

效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和研究觀，要把創(chuàng)新意識和實踐能

力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育之中。

4、刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，不斷進取

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出

了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果我們不思進取，不樹立終身研究的觀點，必然

會跟不上時代的步伐。所謂“活到老，學(xué)到老”，我認為在師一日,

便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，

并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于研究，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新

形勢?！蠋煹摹度绾巫珜戵w育科學(xué)研究論文》為我們成為科研型

教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實的方法。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱苦的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、

體、美、勞等方面周全發(fā)展的社會主義扶植者和接班人，教師要有

樂于奉獻、勤于理論、為人師表的高尚風(fēng)范，不斷加強自身道德修

養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高，用自己無限的樸拙，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮

力托起祖國的未來C體育教師培訓(xùn)心得體會7

教師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民教師是我一直以來的

夢想，在參加了20_年福建省教師招考筆試和面試之后，我終于收

獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經(jīng)驗，

具備了一定的專業(yè)知識技能，但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論

指導(dǎo)，同時在組織能力和教學(xué)效果上還需進一步的加強與提高。而

這一星期的新教師崗前培訓(xùn)讓我深深體會到，教育是一門藝術(shù)，一

門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓(xùn)多是福州

的優(yōu)秀教師為我們傳授經(jīng)驗，從安全教育、師風(fēng)師德、教育心理知

識、專業(yè)知識、教學(xué)案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通

過7天的培訓(xùn)，我受益匪淺，體會頗豐。

通過培訓(xùn)，我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務(wù)一一

教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)

生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進

的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助

他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作

出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向

學(xué)生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷

學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教

學(xué)水平。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、

角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、

琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更

深的思考和認識：首先，教師是文化的.傳遞者。“師者，所以傳道、

授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其

次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要

涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；

同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形

的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。在培訓(xùn)中，幾位

從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們

介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，也為

我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展

問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)

習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出

了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟

系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我

們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,

以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，

各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新

的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實驗課程，

這是鍛煉學(xué)生動手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠

有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處

接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)？

當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講

述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的

作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

這次培訓(xùn)，我也進一步確定了自己的方向，并且有了FI后工作

的指南針。

第一：終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)

更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等。同時我們也要學(xué)

會做事與人際交往C教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于

觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么

相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

第二：提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，

喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,

在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲

得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反

思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

第三：熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心

愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠

可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣

年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的

信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走

下去。

第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少

了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。

在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)臉與方法，并且能將這種

方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的

角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師十分注意我們的

這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就

是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)

境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認

識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或

者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型

老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓

勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)

展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高

爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信

沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說,

只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成

功的一半。

現(xiàn)在雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心沒有因此停下，我

會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將

所學(xué)的理論知識和課堂實際相結(jié)合，為給學(xué)生上好每一堂課而努力，

為每一位學(xué)生的健康和安全而認真謹慎，努力成為學(xué)生和家長滿意

的人民教師。體育教師培訓(xùn)心得體會8

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)

展的思想覺悟上，我都有了很大進步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認

真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄，仔細觀摩了各位老

師的精彩課堂，悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評，深入了解

了當(dāng)前先進體育課程的教學(xué)理念，明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專

業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的'任

務(wù)的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師

的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習(xí)心得的幾點總結(jié)：

首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認識到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性。

實踐性和綜合性，是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不

可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進學(xué)生心理和身

體的全面發(fā)展。

其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計要包含五大要素:

指導(dǎo)思想。教材分析。學(xué)情分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點難點。加深了我

對體育教案的理解，體育教案要堅持''健康第一〃的教學(xué)理念，要

以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個體差異，照顧好每一個學(xué)生，發(fā)揮每

一個學(xué)生的積極性加主動性。

再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本。師德為

先。能力為上。終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專

業(yè)的特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須

具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進的方向。

總之，通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進一步加強了體育教學(xué)理

論的學(xué)習(xí)，進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教

學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。今后，我將

更加積極和認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和知識，嚴格的要求自己，不

斷地努力。不斷地學(xué)習(xí)。不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為

專家型教師而奮斗c體育教師培訓(xùn)心得體會9

20—年一月一日一一日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨

干教師技能培訓(xùn)為期一天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要

內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)

教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈

的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)

的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練

水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都

非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水

平上上一個新臺階c在培訓(xùn)中，—學(xué)院—學(xué)院副院長—教授為我們

開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育

教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體

育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了—學(xué)院—教授的運動訓(xùn)練體制等、

在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，

而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎

樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教

育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋

自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一

些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖

片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理

念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。

當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培

訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)

想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的'教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育

課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體

育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)

中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我

們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂、

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意

識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),

而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主

要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫?/p>

父領(lǐng)進門，修行在本人“，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我

們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作

中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！體育教師培訓(xùn)心

得體會10

新課程改革如同春風(fēng)一般，帶著清新的氣息吹進了我們的課堂,

洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培

訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面，

我就這次省級體育培訓(xùn)，向同行們說說我真實的心得體會。

一、培訓(xùn)工作落到實處

首先我認為這次培訓(xùn)在—老師的帶領(lǐng)下開展得非常順利、非常

成功。這次培訓(xùn)，我們改變了以往的教研員單純的講，老師們記，

這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采用了針對大家的某一個問題或者是

教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，展開交流、研討，再加以解說，真正做到了

學(xué)為所教。通過這樣一種形式，我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的

困難呈現(xiàn)給大家，而且在專家的理論基礎(chǔ)上，運用大家的智慧解決

了實際教學(xué)中的問題。

二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思

新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)歷

著一場質(zhì)的蛻變。以前，我們曾經(jīng)在體育教學(xué)觀摩活動中把視點聚

焦在執(zhí)教教師的舉手投足間，而對眾多的學(xué)生卻視而不見；曾經(jīng)由衷

的為一些名師在“借班上課”中展示出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上熱

烈的掌聲，并激勵自己向著這一方向努力；曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩

子，留下那些“精英”，而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切

的一切，曾經(jīng)習(xí)以為常，曾經(jīng)認為非常正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年

一直在做著，然而有一天，新的理念告訴你這一切背離了教學(xué)的本

質(zhì)，你難道僅僅是一種吃驚嗎?你難道不感到一種深深的痛苦和不安

嗎？面對著新課改我心中由一連串的疑問：“難道說，教學(xué)就是所謂

的優(yōu)秀教師展示其授業(yè)技巧的一種表演活動嗎?衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度,

難道就可以離開學(xué)生主體活動？”對種.種疑問，我難以釋懷，惟有

一次次提醒自己，究竟有多少需要重新審視，也為此心痛心痛不已。

而這次培訓(xùn)，仿佛是一貼清醒劑，它讓你感受到新課改不是下一場

毛毛雨。在此次培訓(xùn)中，讓我真正感受到新課改帶來的強烈震撼，

這種震撼仿佛劈浪巨輪推動新課改的前進步伐。

三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著

心痛是暫時的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新實踐的

過程中的必然結(jié)果，因而它也必將在新一輪的課改深入進行中被逐

步克服。而快樂才是真正的永恒?？鞓吩从谠谡n改中的'種.種新體

驗。通過培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種

“合作”、是一種“交流”、是一種“分享”。惟此，我們才能與

學(xué)生零距離，才能在其樂融融中真實地感受到生命的多姿多彩，才

能發(fā)現(xiàn)到其實每個學(xué)生都有閃光之處，從而為他們的成功及時的助

一臂之力。溝通著、合作著、交流著、分享著，是一種快樂。而學(xué)

生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，也必然會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師職業(yè)也不

再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的充滿獻身精神的蠟燭，而是寄語教師在

新課改中與學(xué)生同成長。特別是在課改中，完成一個教書匠到一個

研究者的轉(zhuǎn)型。體驗做一個研究者，把原來平凡的教學(xué)當(dāng)作是一向

研究，難道不令人快樂嗎？為了每位學(xué)生的發(fā)展，懷著這樣一種神圣

而光榮的使命，用自己的實踐去理解課改理念，快樂與課改同在，

與我的成長同行。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間是短暫的；雖然我的身體也感到很累,

但是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實了我的大腦。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時

很難了解到的體育教學(xué)經(jīng)驗和方式方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識

了體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的意義與體育課的樂趣，也讓對教好新教材充

滿信心。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，“讓學(xué)生同我在一起，

在體育的快樂中求得豐富的知識，在體育的快樂中擁有健康的身

體”。

體育教師培訓(xùn)心得體會（五）f

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)

展的思想覺悟上，我都有了很大進步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認

真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄，仔細觀摩了各位老

師的精彩課堂，悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評，深入了解

了當(dāng)前先進體育課程的教學(xué)理念，明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專

業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任

務(wù)的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師

的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習(xí)心得的幾點總結(jié)：

首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認識到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、

實踐性和綜合性，是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不

可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進學(xué)生心理和身

體的全面發(fā)展。

其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計要包含五大要素:

指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點。加深了我

對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念，要

以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個體差異，照顧好每一個學(xué)生，發(fā)揮每

一個學(xué)生的積極性和主動性。

再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為

先、能力為上、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專

業(yè)的特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須

具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進的方向。

總之，通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進一步加強了體育教學(xué)理

論的學(xué)習(xí)，進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教

學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。今后，我將

更加積極和認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和知識，嚴格的要求自己，不

斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為

專家型教師而奮斗c體育教師培訓(xùn)心得體會11

體育教師的專業(yè)發(fā)展是離不開學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們

一線的體育老師提供了一個專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種十分

濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無時不學(xué)，無

人不學(xué)，無地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)

學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，在專項技能方面有，長拳、太極拳、排舞、

拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑

類，另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。真的很想把所有內(nèi)容，在短

時間內(nèi)全部學(xué)會，但是時間是有限的在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)

習(xí)體育動作時，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們教師也一樣

在學(xué)習(xí)的同時應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一實

驗幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，—老師的講座非常精彩，內(nèi)容是素質(zhì)操的編

排。素質(zhì)操的編排對于每個學(xué)校體育工作其中的一部分來說，是很

主要的，學(xué)校每天大課間活動是離不開素質(zhì)操的。我們教師本身對

編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分教師在這方面很頭痛。_老師解

決了這個頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從

最基本的編排知識講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課教師做編排示范,

讓每位教師都看得清清楚楚，既生動又形象，效果非常好。聽了一老

師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時間是無限的。雖

然身體有點累，但留給我的收獲卻是無窮無盡的，作為新課程背景

下的體育教師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新

方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發(fā)現(xiàn)，我們的體育

課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，講授的教學(xué)技巧

和訓(xùn)練方法，我們一線教師應(yīng)該把他靈活運用到體育教學(xué)中去，特

別是運用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓學(xué)生在體育活動中，得到身體的鍛煉,

得到身心的愉悅。

通過短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新知識、接觸了很多新事物，

使我深刻體會到了，只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去運用操作，體育

課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會出現(xiàn)生機盎然的

景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡陋，但是只要我們用

心的備好每一節(jié)課、精心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形

式與方法，我們的體育課堂將會更精彩。體育教師培訓(xùn)心得體會12

今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)

給我提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。通過學(xué)習(xí)我對新課程標(biāo)準(zhǔn)

有了深入的認識和掌握，對體育與健康課程的實踐有了更清楚的理

論依據(jù)，為今后體育與健康課程的開展提供了思想基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),

讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去

進行認真摸索和總結(jié)。通過這培訓(xùn)，使我認識到每一位教師都應(yīng)積

極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)

展，做一個課改的積極實施者。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、

要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。

“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂，一直以來貫徹到每一

項體育與健康教學(xué)工作當(dāng)中去，課堂教學(xué)過程是一個復(fù)雜的、動態(tài)

的發(fā)展過程，參與考在智力、情感和人際交往活動中實現(xiàn)著自己的

多種需要，并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮。對學(xué)生而言，課堂

教學(xué)是他們學(xué)校生活的最基本構(gòu)成，其實質(zhì)是生命活力煥發(fā)、生命

價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程。在體育課堂教學(xué)過程中，學(xué)

生在好奇心的.刺激下，滿懷樂趣地參與挑戰(zhàn)活動，親自體驗充滿思

想、情感、智慧的活動，并根據(jù)自己的興趣、體驗和理解，知識和

能力的提高體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)活動中生命價值。對教師而言，

課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構(gòu)成，教學(xué)過程是教師職業(yè)的

感受和態(tài)度、教師的專業(yè)水平和生命價值的直接體現(xiàn)。體育教學(xué)過

程中教師也是一個主體性的人，教師的每一堂課都應(yīng)該是體現(xiàn)他自

身生命價值的實踐活動。所以教學(xué)過程中，每一位教師和學(xué)生應(yīng)該

把教學(xué)的課堂構(gòu)建成一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)

課堂教學(xué)中的社會價值，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生

命價值。

學(xué)生是教育的主體，教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生主體精神發(fā)揮的程

度有直接關(guān)系?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和

重視學(xué)生情感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義信任的成長，始終把

學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,

特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。因此，評價體育教學(xué)課時，學(xué)

生在教學(xué)活動中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。首先

學(xué)生體育教學(xué)活動中是否具有目的性和計劃性，活動的內(nèi)容和方法

是否經(jīng)過自身的肯定和選擇。簡單的觀察方法是看學(xué)生體育活動中

熱情的程度。應(yīng)該說，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動，那么該課

便發(fā)揮了學(xué)生的能動性。其次是看體育教學(xué)活動中學(xué)生自主意識的

表現(xiàn)，主要反應(yīng)在學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握情況，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的行為和質(zhì)量，學(xué)習(xí)的情感狀態(tài)和心理投入程度。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)

內(nèi)容把握準(zhǔn)確，以自己的自主學(xué)習(xí)為主，動機明確，活動興趣高，

且有愉快的心理體驗，說明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。

應(yīng)該說明的是，學(xué)生主體精神的發(fā)揮，是教師施以誘因條件的結(jié)果,

而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運用誘因方法

的能力。

注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重點。

教學(xué)過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制，對教師知識積累來

講，是教師對學(xué)科知識的一種再開發(fā)、再創(chuàng)造的過程。首先教師把

學(xué)科中的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，并通過積極的能動作用而被激活,

再對知識進行重組加整合，形成具有自己個性教學(xué)特征的知識。教

學(xué)過程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡單復(fù)制，學(xué)生學(xué)習(xí)的最終

目標(biāo)是要形成自己的知識，這種知識來源于學(xué)生對學(xué)科知識的內(nèi)化

活動，來源于觀察、體驗過程中形成的知識積累，課堂教學(xué)過程中

表現(xiàn)為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動。

總之，上好體育教學(xué)課，應(yīng)當(dāng)以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》研究的最新

成果作指導(dǎo)，這是時代的需要，也是教育發(fā)展的需要，它便于我們

在教育教學(xué)的實踐中，能更好地促進體育素質(zhì)教育活動的開展，從

而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。體育教師培訓(xùn)心得體會13

20_年4月開始參加了普陀區(qū)初中體育教師技能培訓(xùn)。為期4

次的體育技能培訓(xùn)讓有機會在體育教學(xué)理論和體育技能的鞏固和提

高上取得了很大的攻獲，也看到了其他體育教師自身基本功的扎實。

體育教學(xué)具備自身的特殊性，作為一名體育教師，一定要具備良好

的教育教學(xué)技能，其中自身的技能至關(guān)重要。只有具備了良好的技

能，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

在技能的培訓(xùn)中同時也包含了體能的內(nèi)容，也許在我這個年齡,

并不是退的特別厲害，并且平時我非常注重自身的自我鍛煉，每周

兩次的'網(wǎng)球運動，保證了我非常良好的運動鍛煉和體能儲備。

所以對于這次技能培訓(xùn)，在各方面我都比較自信。最大的收獲

就是平時沒有那么多機會大家可以聚在一起交流和溝通，而通過這

次培訓(xùn)給我們創(chuàng)造了一個非常好的平臺，無論在理論方面還是教學(xué)

方面都給了我們一個特別好的平臺。

也希望自身能夠在自己的工作崗位上，堅持學(xué)習(xí)，堅持提高，

與時俱進體育教師培訓(xùn)心得體會14

新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人

文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月，我來到民樂三中參加

體育教師的培訓(xùn)。雖然，這次培訓(xùn)是在，孩子在無人照顧的情況下。

自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里

學(xué)習(xí)。

首先，李老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的

主要特點進行了闡述。面對社發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新

必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對

教材編寫的指導(dǎo)思思、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方

法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，李老師重點講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析

和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學(xué)方法

的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)

法。評課