8.2分析與綜合及其辯證關(guān)系 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維VIP

8.2分析與綜合及其辯證關(guān)系第八課把握辯證分合議題1.分析與綜合的含義要解決輸血難題，人們?yōu)槭裁匆治鲅撼煞郑繌姆治鲅撼煞值桨l(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，你是怎樣看待其中的思維方法的？醫(yī)學(xué)史上曾有這樣一個難題:許多失血病人若不及時輸血，很可能喪生;若輸血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通過分析血液成分，人們發(fā)現(xiàn)，血液中含有血細(xì)胞和血漿。血細(xì)胞中的紅細(xì)胞含有A凝集原和B凝集原，血漿中的血清則含有與它們相對抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據(jù)紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同，人們分析得出了不同的血型，再考慮獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞與受血者的血清之間是否會發(fā)生凝集反應(yīng)，找到了輸血的規(guī)律。

只有運用分析的方法，才能深刻把握認(rèn)識對象的各個部分、各個要素、各個層次，以及在復(fù)雜的發(fā)展過程中的若干階段。沒有分析就不可能深刻地認(rèn)識事物。

就對血液的認(rèn)識而言，沒有深刻的分析，就不可能了解它的構(gòu)成要素，對血液成分的分析有助于我們在深刻和精確的認(rèn)識基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，解決輸血難題。要解決輸血難題，人們?yōu)槭裁匆治鲅撼煞郑繌姆治鲅撼煞值桨l(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，其中運用了分析的方法和綜合的方法，是綜合指導(dǎo)下的分析和在分析基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合。

現(xiàn)代科技以更為精密的儀器分析血液的成分，使人們對輸血規(guī)律的把握更為準(zhǔn)確了。從分析血液成分到發(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律，你是怎樣看待其中的思維方法的？分析與綜合的含義PART:01一.分析與綜合的含義（一）分析方法1、分析的必要性:

復(fù)雜多樣的客觀事物是以有機(jī)整體的方式存在和發(fā)展的。為了把握事物的本質(zhì)和規(guī)律,人們需要把認(rèn)識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。只有這樣才能逐步“解剖”認(rèn)識對象。2、分析的含義:

分析就是把認(rèn)識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段,分別加以認(rèn)識的一種思維方法。

“如果不把不間斷的東西割斷，不使活生生的東西簡單化、粗陋化，不加以劃分，不使之僵化，那么我們就不能想象、表達(dá)、測量、描繪運動。”——列寧一.分析與綜合的含義3、分析的具體內(nèi)容和方法①定性分析:確定研究對象是否具有某種性質(zhì)或某種成分的分析,主要解決“有沒有”“是不是”的問題。（一）分析方法

示例：芹菜，屬傘形科植物，是中國人常吃的蔬菜之一，其富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、胡蘿卜素、B族維生素、鈣、磷、鐵、鈉等，同時，具有平肝清熱、祛風(fēng)利濕、除煩消腫、涼血止血、解毒宣肺、健胃利血、清腸利便、潤肺止咳、降低血壓、健腦鎮(zhèn)靜的功效。（1）科學(xué)研究中：一.分析與綜合的含義②定量分析:確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。

示例：正常成年人每天攝入6.0g左右的鹽分就可以。在飲食上應(yīng)該合理的控制鈉鹽的攝入量，飲食上鹽分過多或過少都不利于身體健康，在日常生活中盡量不要吃高鹽分的食物，每天攝入6.0克左右的鹽分就能夠滿足身體的營養(yǎng)需求，尤其是高血壓的人更不應(yīng)該攝入過多的鹽分。3、分析的具體內(nèi)容和方法（一）分析方法（1）科學(xué)研究中：一.分析與綜合的含義3、分析的具體內(nèi)容和方法③功能分析:確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解決研究對象“有什么作用”的問題。（一）分析方法

示例：人們通過分析發(fā)現(xiàn)，睡眠不足者，表現(xiàn)為煩躁、激動或精神萎靡，注意力渙散，記憶力減退等;長期缺少睡眠則會導(dǎo)致幻覺。而睡眠充足者，精力充沛，思維敏捷，辦事效率高。這是由于大腦在睡眠狀態(tài)下耗氧量大大減少，有利于腦細(xì)胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護(hù)大腦，提高腦力（1）科學(xué)研究中：一.分析與綜合的含義3、分析的具體內(nèi)容和方法④因果分析:確定引起某一現(xiàn)象發(fā)生或變化原因的分析，主要解決研究對象“為什么”的問題。（一）分析方法示例：引起近視的原因之一有環(huán)境因素：長期近距離用眼者的近視發(fā)生率較高，這也是我國青少年近視高發(fā)的主要原因。如果再疊加上環(huán)境照明不佳、閱讀字跡過小或模糊不清、持續(xù)閱讀時間過長、缺乏戶外活動等因素，更加促使近視的發(fā)生與發(fā)展。（1）科學(xué)研究中：一.分析與綜合的含義（3）在哲學(xué)中辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系,有利于人們在實踐中抓住重點問題,認(rèn)清事物性質(zhì)?！q證唯物主義分析是最高層次、最具概括性的分析。

（2）在社會生活中：3、分析的具體內(nèi)容和方法人們需要對社會的基本矛盾、主要矛盾進(jìn)行科學(xué)的分析。（矛盾分析法）一.分析與綜合的含義(1)優(yōu)點：分析方法將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認(rèn)識透徹，其優(yōu)點是精確。(2)缺點：如果認(rèn)識只局限在問題的“點”上，就難免產(chǎn)生“只見樹木，不見森林”的片面認(rèn)識。4、分析思維的優(yōu)點及缺點【知識整合】分析的常用方法實踐需要具體方法解決問題科學(xué)研究中①定性分析“有沒有”“是不是”②定量分析

量“有多少”③功能分析“有什么作用”④因果分析（五種方法）“為什么”社會生活中矛盾分析法（對社會基本矛盾、主要矛盾進(jìn)行科學(xué)分析）認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和發(fā)展階段哲學(xué)中（最高層次、最具概括性的分析）辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系，有利于人們在實踐中抓住重點問題，認(rèn)清事物性質(zhì)判斷下列屬于何種分析思維的方法？正常成年人每天攝入6.0g左右的鹽分就可以。飲食上鹽分過多或過少都不利于身體健康，尤其是高血壓的人更不應(yīng)該攝入過多的鹽分。定量分析西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。定性分析引起氣候系統(tǒng)變化的原因有多種，概括起來可分成自然的氣候波動與人類活動的影響兩大類。因果分析由于大腦在睡眠狀態(tài)下耗氧量大大減少，有利于腦細(xì)胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護(hù)大腦，提高腦力。功能分析一.分析與綜合的含義（二）綜合方法1、綜合的必要性:

要形成對事物整體的認(rèn)識，必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發(fā)展過程中的若干階段的認(rèn)識，按照對象所固有的聯(lián)系重新組合起來，這就需要運用綜合方法。2、綜合的含義:

綜合是一種把認(rèn)識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法。一.分析與綜合的含義3、綜合的具體內(nèi)容和方法（1）在科學(xué)研究中：

人們常常運用結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認(rèn)識，從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律。（2）哲學(xué)中的綜合：

旨在把握物質(zhì)世界的本質(zhì)和事物發(fā)展的普遍規(guī)律。①優(yōu)點：整體性是綜合方法的重要特征。

綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。②局限性：任何一次綜合的結(jié)果都只是對認(rèn)識對象相對完整的認(rèn)識，只是對現(xiàn)實原型的近似描述。③要求：只有將分析與綜合辯證地統(tǒng)一起來，才能全面而又深刻地把握認(rèn)識對象。4、綜合的優(yōu)點及缺點一.分析與綜合的含義例.共同富裕要求我們形成中間大、兩頭小的橄欖型分配結(jié)構(gòu)。這需要我們對不同群體存在的問題采取不同舉措——擴(kuò)大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入，取締非法收入。這體現(xiàn)的思維方法是（）A．分析B．綜合C．演繹A分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識，綜合是從事物部分走向整體的認(rèn)識。演繹就是從一般性的前提出發(fā)，通過推導(dǎo)即“演繹”，得出具體陳述或個別結(jié)論的過程，“擴(kuò)大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入”，屬于分析的過程，A符合題意，BC不符合題意。A習(xí)題演練例.如果沒有科學(xué)的思維方法就不可能在認(rèn)識真理的道路上發(fā)生思想的飛躍，取得富有成效的認(rèn)識成果?！胺治觥笔侨藗冋J(rèn)識事物非常重要的思維方法。下列對“分析”的認(rèn)識中正確的有（）。①只要對事物作出周密的分析，就能進(jìn)行正確綜合②如果對事物進(jìn)行了分析，就能正確地認(rèn)識事物③分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分④分析方法如果不當(dāng)，就不能真正地認(rèn)識事物A．①②B．①③C．②④D．③④D應(yīng)該是只有對事物作出周密的分析，才能進(jìn)行正確綜合，而不是“只要對事物作出周密的分析，就能進(jìn)行正確綜合”，①錯誤?！叭绻麑κ挛镞M(jìn)行了分析，就能正確地認(rèn)識事物”夸大了“分析”的作用，②排除。分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關(guān)系，分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析，分析不是單純的“分”，它與綜合密不可分，分析方法如果不當(dāng)，就不能真正地認(rèn)識事物，③④正確。D習(xí)題演練例.為盡快完成房屋裝修，某業(yè)主讓水電工、泥工、木匠等工人同時進(jìn)場，各顯神通。結(jié)果不是電線弄濕了，就是家具被污損了……不但麻煩不斷，而且達(dá)不到業(yè)主想要的整體效果。從思維方法的角度看，該業(yè)主在決策上犯的錯誤是（）。A．沒有分析B．只按部就班，沒有創(chuàng)新C．沒有綜合D．把綜合理解為部分的簡單相加D從思維方法的角度看，該業(yè)主在決策上犯的錯誤是把綜合理解為部分的簡單相加，使得各部分不能優(yōu)化組合，D符合題意。從思維方法的角度看，該業(yè)主在決策上不是沒有分析和創(chuàng)新，也不是沒有綜合，而是沒有把各個部分、各個要素聯(lián)系起來進(jìn)行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，把綜合理解為部分的簡單相加，ABC與題意不符。D習(xí)題演練分析與綜合的辯證關(guān)系PART:02議題2.分析與綜合的辯證關(guān)系黨的十八大以來，黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出了協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”的戰(zhàn)略布局。其中，全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措，每一個“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義?！八膫€全面”相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。在推進(jìn)“四個全面”過程中，我們既要注重體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的總體謀劃，又要注重牽住“牛鼻子”。我們要學(xué)會運用辯證法，善于“彈鋼琴”，處理好局部與全局、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、重點與非重點的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害，作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。從分析與綜合的方法角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確理解“四個全面”之間的關(guān)系？從辯證思維角度，分析“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”與“決勝全面建成小康社會”之間的關(guān)系。點評：一方面，“四個全面”各有其內(nèi)在的規(guī)定性，各有其具體的目標(biāo)。其中，全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措，每一個“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義。

另一方面，“四個全面”又是融為一個整體的總體謀劃，它們是相輔相成相互促進(jìn)、相得益彰的，是具有系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的戰(zhàn)略規(guī)劃。從分析與綜合的方法角度，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確理解“四個全面”之間的關(guān)系？點評：

辯證分析與綜合的方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。世界充滿了矛盾，認(rèn)識事物就是認(rèn)識矛盾，認(rèn)識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。只有運用矛盾分析的方法，在分析與綜合的對立統(tǒng)一中揭示事物的整體，才能推動認(rèn)識不斷地由低級向高級發(fā)展。

“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”與“決勝全面建成小康社會”之間是辯證思維中的部分與整體的關(guān)系。如果沒有每個“老鄉(xiāng)”的小康，就不會有全國人民的小康。而要實現(xiàn)全國人民的小康，就必須要逐一解決每個“老鄉(xiāng)”的小康問題。習(xí)近平提出，小康路上“一個都不能少”。從辯證思維角度，分析“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”與“決勝全面建成小康社會”之間的關(guān)系。二.分析與綜合的辯證關(guān)系1.分析與綜合的辯證關(guān)系是什么？①分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；②分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析。③在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關(guān)系。⑴辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。⑵辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。3.要求⑴辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。⑵我們要學(xué)會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認(rèn)識不斷地由低級向高級發(fā)展。二.分析與綜合的辯證關(guān)系2.哲學(xué)基礎(chǔ)（實質(zhì)）【知識整合】分析與綜合的辯證關(guān)系分析綜合區(qū)別含義不同分析就是把認(rèn)識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識的一種思維方法綜合是一種把認(rèn)識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法特征分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識，精確性是其優(yōu)點綜合是從事物部分走向整體的認(rèn)識，整體性是其重要特征常用方法不同在科學(xué)研究中，人們常常運用定性分析和定量分析等多種方法，認(rèn)識被研究的對象在科學(xué)研究中，人們常常運用結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認(rèn)識，從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律分析綜合聯(lián)系①分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；②分析為綜合作準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一