2024-2025學(xué)年浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷VIP

2025年科學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷（1）一、選擇題（本大題共有15題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確答案）1．物理變化、化學(xué)變化是生活中的常見現(xiàn)象，下列屬于化學(xué)變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．水變成水蒸氣 C．火柴燃燒 D．石蠟熔化2．以下關(guān)于細(xì)胞分裂和分化過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分裂的結(jié)果是形成組織 B．細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化C．細(xì)胞在分裂過程中會(huì)出現(xiàn)染色體 D．人體由小長(zhǎng)大是受精卵分裂、分化、生長(zhǎng)的結(jié)果3．有一個(gè)鋁鍋，已經(jīng)用了10年，下列四個(gè)物理量中沒有發(fā)生變化的是（）A．質(zhì)量 B．顏色 C．體積 D．密度4．下列模型中（“”表示氫原子，“”表示氦原子），下列模型中能表示氨分子的是（）A． B． C． D．5．下圖為核聚變的示意圖,其中甲、乙、丙表示三種原子，根據(jù)右圖,下列說法中錯(cuò)誤的是（）+ +甲 乙 丙A．質(zhì)子數(shù)：甲=乙<丙 B．中子數(shù)：甲<乙=丙C．質(zhì)量：甲<乙<丙 D．上述說法不全對(duì)6．由桃核萌發(fā)直接長(zhǎng)成的桃樹，所結(jié)出的桃子叫毛桃，毛桃個(gè)小味差。桃樹種植戶將一段水蜜桃的枝條作為接穗，嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)果是（）A．接穗上只結(jié)水蜜桃 B．接穗上既結(jié)水蜜桃又結(jié)毛桃C．接穗上只結(jié)毛桃 D．砧木上只結(jié)水蜜桃7．患流感發(fā)高燒時(shí)，醫(yī)學(xué)上經(jīng)常使用布洛芬來退燒，其化學(xué)式為C13H18O2。下列關(guān)于布洛芬的敘述中正確的是（）A．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．相對(duì)分子質(zhì)量是206克 C．C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為13：18：2 D．由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成8．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）A．3個(gè)鈉離子——3eq\o(Na,\s\up6(＋1)) B．2個(gè)氧原子——O2C．1個(gè)氮分子——N2 D．硝酸鐵——Fe（NO）39．下列各細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三種細(xì)胞的是（）A．細(xì)菌B．神經(jīng)元C．肌細(xì)胞D．卵細(xì)胞10．給植物打針輸液(如圖所示)是近年來植物施肥和防治病蟲害的常見方法。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物B．用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無機(jī)鹽C．該過程不傷害天敵，有利于保護(hù)生物多樣性D．該方法操作簡(jiǎn)便，肥料利用率高11．在暴風(fēng)雨中，大樹有時(shí)會(huì)被連根拔起，而樹干卻不折斷，這是因?yàn)椋ǎ〢．木質(zhì)部發(fā)達(dá) B．韌皮部纖維多C．樹皮厚 D．韌皮部發(fā)達(dá)12．2024年1月，溫州迎來罕見的降雪，如圖的美麗雪景隨處可見。雪形成的方式之一是低溫環(huán)境下云層中的液態(tài)水在下落中變成雪花，此過程的物態(tài)變化是（）A．熔化 B．凝華 C．凝固 D．液化13．如圖表示綠色開花植物的有性生殖過程，下列甲～丁四項(xiàng)中，正確的項(xiàng)目共有（）甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④結(jié)合形成受精卵丙：結(jié)構(gòu)③發(fā)育成果皮丁：胚珠內(nèi)的細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)14．如圖所示實(shí)驗(yàn)主要是為了說明（）A．植物的生長(zhǎng)需要水分 B．植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽C．根吸收水分的主要部位在根尖 D．植物吸收水分的主要器官是根15．以下有關(guān)密度概念及應(yīng)用的敘述，正確的是（）A．一塊磚敲碎后，碎磚的密度將變小B．鐵的密度比木塊大，指的是鐵的質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量C．純水的的密度1.0×103千克/米3，表示1米3純水的質(zhì)量為1.0×103千克D．空氣的平均密度1.29千克/米3，可推測(cè)一間普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為10千克二、填空題（本大題共有5題，共28分）16．碳的原子核帶6個(gè)單位正電荷，核外有_________個(gè)電子。碳的一種同位素原子C-14，這種碳原子的原子核中有_________個(gè)質(zhì)子和_________個(gè)中子17．2016年6月，國(guó)際理論與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)宣布，合成新化學(xué)元素113號(hào)(Nh鉨)、115號(hào)(Mc饃)、117號(hào)(Ts鈿)和118號(hào)(Og)。其中，“115號(hào)(Mc饃)”中115表示原子的__________數(shù)，Mc表示的微觀意義是__________。18．如圖是菜豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是：都有種皮和__________。不同點(diǎn)是菜豆種子子葉有2片，而玉米種子的子葉只有__________片。（2）種子中將來發(fā)育成莖葉的是4、7__________。（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在5__________中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在10__________中。19．水稻、玉米、小麥屬于單子葉植物，它們種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在__________內(nèi)。20．如圖所示的臺(tái)秤是稱量物體質(zhì)量的工具。使用前，應(yīng)先將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，先調(diào)節(jié)使秤桿水平平衡，圖示中被稱量物體的質(zhì)量是kg。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有3題，共20分）21．膏桐又叫“麻風(fēng)樹”，其成熟作物因富含“生物柴油”，被大面積推廣種植。學(xué)?？茖W(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組為了探究溫度對(duì)膏桐種子萌發(fā)的影響，取出貯藏在低溫干燥條件下完整的種子100粒，先在溫水中浸泡5分鐘，再用于實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如下表：溫度/℃1520253035種子萌發(fā)數(shù)量070869073（1）學(xué)習(xí)小組選取100粒種子的目的是。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小靈得出溫度30℃是膏桐種子萌發(fā)的最適宜的溫度。小溪認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn)，要得到最適宜的溫度還要再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為接下來該如何實(shí)驗(yàn)？。（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在種子用于實(shí)驗(yàn)前，先用溫水浸泡種子5分鐘，你認(rèn)為這樣做的理由是？。22．在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中，并放在一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）將兩試管放在同一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，目的是_________________。（2）由如圖乙可知，______(選填“A”或“B”)是冰，該物質(zhì)在第4分鐘時(shí)的狀態(tài)為______，冰在熔化過程中_______增大(選填“分子動(dòng)能”成“分子勢(shì)能”)，當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰，其原因可能是________________。23．小楊是個(gè)愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的學(xué)生，課外時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．在他學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后，知道了種植馬鈴薯時(shí)，通常是將它的塊莖切成幾塊，每塊種薯上要保留一個(gè)芽眼，芽眼生出的幼芽生長(zhǎng)發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗，沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽．為了驗(yàn)證該知識(shí)，小楊同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)分析回答問題．①兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙．②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi)，將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．（1）馬鈴薯的這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為________

．（2）小楊同學(xué)作出的假設(shè)是________

．（3）你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是________

．（4）小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是________

四、綜合題（本題有3小題，共計(jì)22分）24．請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，回答下列問題。材料一：住在非洲沙漠中的居民，由于沒有電，夏天無法用冰箱保鮮食物。一位科學(xué)老師發(fā)明了一種“沙漠冰箱”罐中罐（如圖所示）。它是由一個(gè)內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子。如圖所示，使用時(shí)將食物和飲料放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布。然后放在干燥通風(fēng)的地方。并經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水，這樣就能起到保鮮作用。材料二：①鐵：銀白色固體，具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性，空氣中易生銹。②陶瓷：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不活潑。對(duì)酸、堿、鹽具有良好的抗腐蝕能力；導(dǎo)熱性低于金屬材料。（1）經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水的原因是___________________________。（2）兩罐之間放潮濕的沙子比直接放水冷藏效果更好，請(qǐng)說明理由________________________________。（3）“沙漠冰箱”內(nèi)罐材料一般不用鐵而用陶瓷，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析其原因______________________。25．小科的爸爸用科學(xué)方法種植馬鈴薯喜獲豐收。小科想測(cè)量一下馬鈴薯的密度．他取了一些馬鈴薯切成小塊進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。（1）小科將馬鈴薯放入托盤前，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，他應(yīng)__________。（2）分析計(jì)算馬鈴薯密度。（3）若將圖乙與圖丙兩個(gè)步驟的順序?qū)Q，則所測(cè)密度將變__________，請(qǐng)說明理由_____________________。26．隨著人們環(huán)保意識(shí)的日益提高，節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭．所謂節(jié)水型潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具．某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L．問：（1）1000kg的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次？（水的密度為1.0×103kg/m3）（2）該家庭每月可節(jié)約用水多少千克？（設(shè)平均每天使用10次，每月以30天計(jì)）

2025年科學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷word版（1）有答案（參考答案）一、選擇題（本大題共有15題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確答案）1．【答案】C【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化；【詳解】A、酒精揮發(fā)是酒精分子之間的間隙變大，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故錯(cuò)誤；B、水變成水蒸氣是水分子之間的間隙變大，沒有新分子的生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤；C、火柴燃燒有二氧化碳和水生成，故是化學(xué)變化，故正確；D、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)的生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】判斷物理變化和化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是看是否有新物質(zhì)的生成；2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】C【解析】【詳解】氨氣的化學(xué)式為NH3，由化學(xué)式可知，每個(gè)氨分子是由1個(gè)氮原子與3個(gè)氫原子構(gòu)成的，觀察圖示可知，能表示氨分子的是C。故選C。5．【答案】D6．【答案】A【解析】試題難度：一般；相關(guān)考點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)繁殖；嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此將水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)果是接穗上只結(jié)水蜜桃．故選：A7．【答案】C【解析】【分析】A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。B．相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”。C．根據(jù)1個(gè)布洛芬分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。D．根據(jù)布洛芬的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。8．【答案】C9．【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)?！窘獯稹考?xì)菌有細(xì)胞壁，而神經(jīng)元、肌細(xì)胞、卵細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁；故A符合題意；故答案為：A。10．【答案】A11．【答案】B12．【答案】C【解析】【詳解】液態(tài)水在下落中變成雪花，由液態(tài)變成固態(tài)，是凝固現(xiàn)象，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。13．【答案】A【解析】試題難度：較難；相關(guān)考點(diǎn)：傳粉；自花傳粉與異花傳粉；植物受精過程；綠色開花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過程．因此在柱頭上的①是花粉，在花柱中的與花粉相連的是花粉管，靠近珠孔處的⑤是卵細(xì)胞，胚珠中央是兩個(gè)④極核，③是珠被，②是子房壁，故綠色開花植物的受精是①中的精子和④結(jié)合的過程，由圖可知，甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉，甲正確；乙：結(jié)構(gòu)①中的精子與④兩個(gè)極核結(jié)合形成受精極核，將來發(fā)育成胚乳，乙錯(cuò)誤；丙：結(jié)構(gòu)③是胚珠發(fā)育成種皮，丙錯(cuò)誤；?。号咧榘l(fā)育成種子，子房?jī)?nèi)的胚珠數(shù)決定種子數(shù)，胚珠內(nèi)的細(xì)胞數(shù)和胚珠數(shù)不一樣，丁錯(cuò)誤．故選：A14．【答案】C15．【答案】C二、填空題（本大題共有5題，共28分）16．【答案】6，6，817．【答案】質(zhì)子1個(gè)鏌（或Mc）原子18．【答案】胚1胚芽子葉胚乳19．【答案】胚乳20．【答案】調(diào)零螺絲2.2三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有3題，共20分）21．【答案】（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性（2）在溫度30℃附近多取幾個(gè)值進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較種子萌發(fā)數(shù)量（3）低溫干燥條件下貯藏的種子含水量低且大多處于休眠狀態(tài)，溫水浸泡使種子充分吸水膨脹，軟化種皮有利于胚根、胚芽等突破種皮，喚醒種子休眠狀態(tài)【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同，其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所要探究的問題，是可以改變的量?！驹斀狻浚?）種子數(shù)量太少有偶然性，因此，每組選取100粒種子的目的是排除個(gè)體差異，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出溫度30℃時(shí)膏桐種子的萌發(fā)數(shù)量最多。為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，可以采取在溫度30℃附近多取幾個(gè)值進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較種子萌發(fā)數(shù)量。（3）種子貯藏在低溫干燥的條件下，這樣的種子含水量低且大多處于休眠狀態(tài)，學(xué)習(xí)小組同學(xué)在種子用于實(shí)驗(yàn)前，先用溫水浸泡種子5分鐘，使種子充分吸水膨脹，軟化種皮有利于胚根、胚芽等突破種皮，喚醒種子休眠狀態(tài)，利于種子萌發(fā)。22．【答案】（1）．均勻加熱，保證冰和石蠟吸收的熱量相等（2）．A固液共存分子勢(shì)能達(dá)到沸點(diǎn)，不能持續(xù)吸熱【解析】（1）將兩試管放在同一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱，目的有二，一是受熱均勻，二是可以保證兩種物質(zhì)吸收的熱量相等；（2）由如圖乙可知，A物質(zhì)在0℃時(shí)，吸熱溫度不再升高，全部熔化為液體后，溫度再升高，所以A為晶體，即A是冰；該物質(zhì)在第4分鐘時(shí)，處在熔化過程中，有冰也有水，所以狀態(tài)為固液共存的狀態(tài)；冰在熔化過程中，吸熱溫度不變，所以分子動(dòng)能是不變的，但分子勢(shì)能會(huì)增大；當(dāng)冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會(huì)沸騰，是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外都為水，當(dāng)外面的水沸騰時(shí)，溫度不再升高，試管中的水溫也能達(dá)到沸點(diǎn)，但到沸點(diǎn)后不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會(huì)沸騰，即原因是：達(dá)到沸點(diǎn)，不能持續(xù)吸熱；23．【答案】（1）無性生殖（2）馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響。（3）控制變量（4）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)【解析】【考點(diǎn)】被子植物的有性生殖，植物的無性生殖，科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解答】：（1）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．人們經(jīng)常將馬鈴薯的塊莖切成小塊來繁殖馬鈴薯．這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無性生殖．營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．（2）假設(shè)是對(duì)問題肯定與否定的回答，根據(jù)問題“馬鈴薯沒有發(fā)芽是因?yàn)闆]有芽眼嗎？”，可以假設(shè)：馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響．（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，因此小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原