寫(xiě)作技巧與素材積累指導(dǎo)課：作文能力提升教案VIP

寫(xiě)作技巧與素材積累指導(dǎo)課：作文能力提升教案一、教案取材出處本教案取材于《初中作文教學(xué)策略研究》，以實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景為基礎(chǔ)，結(jié)合寫(xiě)作技巧與素材積累的方法，旨在幫助學(xué)生提高作文能力。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解寫(xiě)作技巧的重要性，掌握基本的寫(xiě)作技巧。掌握素材積累的方法，提高素材運(yùn)用能力。運(yùn)用寫(xiě)作技巧和素材，創(chuàng)作出具有思想性、藝術(shù)性的作文。提高學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)11.掌握寫(xiě)作技巧的重要性如何在實(shí)際寫(xiě)作中靈活運(yùn)用寫(xiě)作技巧22.掌握素材積累的方法如何在實(shí)際寫(xiě)作中有效運(yùn)用素材33.運(yùn)用寫(xiě)作技巧和素材創(chuàng)作作文如何將寫(xiě)作技巧和素材有機(jī)地結(jié)合在一起44.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自信心如何克服寫(xiě)作過(guò)程中的困難，提高學(xué)生的寫(xiě)作自信心四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)展示優(yōu)秀作文案例，讓學(xué)生直觀地感受寫(xiě)作技巧和素材運(yùn)用的效果。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維能力和溝通能力。實(shí)踐法：布置寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提升作文水平。指導(dǎo)法：教師針對(duì)學(xué)生的具體寫(xiě)作問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作困難。五、教案教學(xué)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)寫(xiě)作時(shí)遇到過(guò)哪些困難？如何克服？學(xué)生分享：請(qǐng)幾名同學(xué)簡(jiǎn)要分享自己在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的難題。理論講解教師講解寫(xiě)作技巧：開(kāi)頭與結(jié)尾：講解開(kāi)頭和結(jié)尾的作用，以及如何巧妙地運(yùn)用修辭手法、引言等技巧吸引讀者。過(guò)渡與銜接：講解如何運(yùn)用過(guò)渡詞、連接句等，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。素材運(yùn)用：介紹素材的來(lái)源和分類，以及如何選擇合適的素材進(jìn)行運(yùn)用。教師講解素材積累方法：觀察生活：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，積累生活素材。閱讀積累：鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，積累好詞好句，提高自己的文化素養(yǎng)。寫(xiě)作訓(xùn)練：通過(guò)定期寫(xiě)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高素材運(yùn)用能力。案例分析教師展示優(yōu)秀作文案例：分析作文特點(diǎn)：指出作文的優(yōu)點(diǎn)，如構(gòu)思新穎、描寫(xiě)生動(dòng)、語(yǔ)言流暢等。解析寫(xiě)作技巧：分析作者如何運(yùn)用寫(xiě)作技巧和素材，使作文脫穎而出。學(xué)生討論：分組討論：學(xué)生分為若干小組，針對(duì)作文案例進(jìn)行分析和討論。實(shí)踐練習(xí)教師布置寫(xiě)作任務(wù)：以“我的朋友”為題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧和素材進(jìn)行作文創(chuàng)作。學(xué)生寫(xiě)作：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：學(xué)生自評(píng)：對(duì)自己的作文進(jìn)行自我檢查，找出不足之處。互評(píng)：學(xué)生之間互相批改作文，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。分享寫(xiě)作心得，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)作。學(xué)生反思：學(xué)生結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)，反思自己的寫(xiě)作過(guò)程和成果。六、教案教材分析序號(hào)教材內(nèi)容分析1寫(xiě)作技巧本單元重點(diǎn)講解開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與銜接、素材運(yùn)用等寫(xiě)作技巧，旨在幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作要領(lǐng)。2素材積累本單元通過(guò)觀察生活、閱讀積累、寫(xiě)作訓(xùn)練等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握素材積累技巧，為寫(xiě)作提供豐富素材。3實(shí)踐練習(xí)通過(guò)布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提升作文水平。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：素材積累手冊(cè)任務(wù)描述：每位學(xué)生制作一份個(gè)人素材積累手冊(cè)，收集一周內(nèi)觀察到的有趣現(xiàn)象、人物對(duì)話、自然景觀等素材，并分類記錄。操作步驟：觀察階段：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持敏銳的觀察力，記錄下任何覺(jué)得有趣或值得寫(xiě)下來(lái)的素材。記錄階段：學(xué)生將素材用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄在素材積累手冊(cè)中，包括時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景描述等。分類階段：學(xué)生將素材按照類別（如人物、事件、場(chǎng)景等）進(jìn)行整理。反思階段：學(xué)生在每周結(jié)束時(shí)，回顧并反思這些素材，思考如何將這些素材融入未來(lái)的寫(xiě)作中。作業(yè)二：仿寫(xiě)練習(xí)任務(wù)描述：學(xué)生選擇一篇自己喜歡的作文，嘗試模仿其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格，創(chuàng)作一篇類似的作文。操作步驟：選文階段：學(xué)生自主選擇一篇符合教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)秀作文。分析階段：仔細(xì)分析所選作文的結(jié)構(gòu)、主題、修辭手法等。創(chuàng)作階段：在保持原文主題不變的情況下，嘗試用不同的語(yǔ)言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫(xiě)。對(duì)比階段：將仿寫(xiě)作文與原文進(jìn)行對(duì)比，分析差異和相似之處。八、教案結(jié)語(yǔ)在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行回顧總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和素材積累的重要性。互動(dòng)交流：步驟一：教師提問(wèn)：“今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了哪些寫(xiě)作技巧和素材積累方法？”步驟二：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感悟。步驟三：教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。步驟四：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難？打算如何克服？”步驟五：學(xué)生討論并分享自