2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試題匯編《寫作》含解析

試題試題專題09寫作2024深圳期中真題匯編1．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）魯迅在《社戲》中說(shuō)：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戲了。”在你的記憶里，有沒(méi)有這樣的“好豆”“好戲”呢？請(qǐng)以“永不褪色的_____________”為題，回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，潤(rùn)澤生命，給你力量的一句箴言、一行警語(yǔ)、一個(gè)詩(shī)句、一段時(shí)光、一種情思或一個(gè)人，寫一篇記敘性文章。要求：（1）在橫線上補(bǔ)全題目；（2）寫出真情實(shí)感；（3）不少于600字；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）當(dāng)朱自清回望父親蹣跚的背影的那一刻，他長(zhǎng)大了；當(dāng)海倫·凱勒在井房感受到“水”的那一刻，她長(zhǎng)大了……你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷呢？請(qǐng)以《那一刻，我長(zhǎng)大了》為題，寫一篇作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。②寫一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章。③除詩(shī)歌外，文體不限。（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）本卷的文學(xué)作品閱讀選文源自一次在線投稿（見截圖）,作者“摸魚的薯?xiàng)l”將生活中偶然閃現(xiàn)的靈感，拓展成了一篇?jiǎng)尤说奈淖?，這對(duì)我們觀察生活點(diǎn)滴，積累寫作素材具有啟發(fā)意義。生活中的某些節(jié)點(diǎn)或某些時(shí)期，你一定也干過(guò)許多漂亮的事，請(qǐng)以“這個(gè)我干得最漂亮的一件事”為題，寫一篇文章。摸魚的薯?xiàng)l@汕頭42歲年底回老家，踩在老媽的老式縫紉機(jī)上擦窗戶時(shí)，不小心把縫紉機(jī)面板踩塌了，盡管縫紉機(jī)已經(jīng)壞了，但母親還是很惋惜，她說(shuō)，「這縫紉機(jī)年齡比你還大呢?！购髞?lái)，我在網(wǎng)上買到了匹配的新面板，裝上后老式縫紉機(jī)煥然一新，母親來(lái)電高興得像個(gè)小孩子一樣，跟我詳細(xì)描述了安裝過(guò)程中的一些小插曲，那些街坊鄰居過(guò)來(lái)喝茶聊天，她也要帶人家去看她的縫紉機(jī)。我想，雖然母親的縫紉機(jī)用不了，但這是這個(gè)年我干得最漂亮的一件事。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整（限填與時(shí)間有關(guān)的詞）；（2）不少于600字；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）禁止抄襲和套作；（5）文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如不可避免，請(qǐng)用××代替；（6）書寫工整、規(guī)范。4．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）請(qǐng)根據(jù)下面要求，完成作文。“都市街巷、社區(qū)廣場(chǎng)、遠(yuǎn)山村落、海灣港口……”《燈火里的中國(guó)》唱響了中國(guó)夢(mèng)里深圳人的記憶，“全民閱讀、千園之城、主題公園花展、2024年春晚原創(chuàng)舞劇《詠春》……”亦是深圳人的共同印象。而我們，或根生土長(zhǎng)，或外遷而來(lái)，身處一城，與一人一物、一花一木也不斷敘寫著屬于自己獨(dú)特的深圳故事。請(qǐng)以“我與深圳的故事”為話題，自擬題目，寫一篇作文?？捎洈⑦^(guò)往，可想象未來(lái)，可演講議論，可書信寄懷。要求：①符合文體特征，不得抄襲或套用。②不少于600字，文中不出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的人名、校名、地名。5．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）方寸，既指小的空間，也指人的內(nèi)心。生活中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的地方，空間雖小，包蘊(yùn)無(wú)限；有的事物，形制雖小，韻味無(wú)窮；同樣，人的內(nèi)心也可以充實(shí)而豐盈，博大而廣闊。請(qǐng)以《方寸之間天地大》為題，寫一篇文章。說(shuō)明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。6．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。7．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）閱讀下面文字，按要求作文。聞一多先生在《色彩》一詩(shī)中寫道：自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀……請(qǐng)以“________的色彩”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）詩(shī)歌除外，文體不限；（3）字跡工整，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2023深圳期中真題匯編8．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)________給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。9．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求寫作卡塔爾世界杯上，摩洛哥隊(duì)在季軍爭(zhēng)奪賽中以1:2敗下陣來(lái)，無(wú)緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他們輸球了，但他們并不是失敗者，因?yàn)樗麄兪菤v史上首支進(jìn)入世界杯四強(qiáng)的非洲球隊(duì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，你也有許多“輸”的經(jīng)歷吧，但相信在總結(jié)時(shí)，你并不會(huì)將其定義為“失敗”請(qǐng)以“‘輸’與‘失敗’不一樣”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。10．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)壓力大了很多，整天埋首于書山題海，青春應(yīng)該是一場(chǎng)春風(fēng)浩蕩的“趨光行動(dòng)”。這里所謂的“光”，既是自然的存在：陽(yáng)光下生長(zhǎng)，星光下仰望；又是精神的象征：照耀現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，引領(lǐng)成長(zhǎng)的人格。別再猶豫，推開窗吧，讓眼睛和心靈放飛在藍(lán)天下。每一種“光”都需要我們用心、用生命去感受，去追尋。請(qǐng)以“推開窗，追尋那束光”為題，完成一篇作文。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得出現(xiàn)影響真實(shí)的人名、校名等信息。11．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求作文告別一個(gè)人，告別一個(gè)地方；告別一段歲月，告別一種心緒；告別不堪，告別榮耀……告別中見真情，告別中見哲思。人生路上，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的告別。這些告別給了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)你以“別了，”為題，寫一篇文章。要求：（1）補(bǔ)充題目；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文體自選，詩(shī)歌除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。12．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）根據(jù)要求，完成作文。總有一些經(jīng)歷讓我們不斷懂得與成長(zhǎng)。從燕子筑巢，懂得了春天降臨；從那夜的好豆，懂得了情誼的珍貴；從化石上的印記，懂得了時(shí)間不可追……請(qǐng)以“從中懂得”為題，完成作文，敘寫親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。要求：①不少于600字；②將題目補(bǔ)充完整，選準(zhǔn)角度，明確文體，詩(shī)歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。13．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。初中兩年的生活一定讓你對(duì)“欣賞”有了更加深刻的感受。請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌、劇本外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，600字以上；（3）卷面書寫力爭(zhēng)做到卷面整潔，書寫美觀。14．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求寫作。魯迅在《社戲》中說(shuō)：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！痹谀愕挠洃浝?，有沒(méi)有這樣的“好豆”“好戲”呢？請(qǐng)以“最好的_________________”為題回憶自己曾經(jīng)擁有的美好。要求：（1）在橫線上補(bǔ)全題目；（2）寫出真情實(shí)感；（3）不少于600字。2022深圳期中真題匯編15．（21-22八年級(jí)下·廣東深圳·期中）請(qǐng)以《一句話使我一夕成長(zhǎng)》為題寫一篇作文。要求：①不少于600字。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名。16．（21-22八年級(jí)下·廣東深圳·期中）與一片美景相遇，它撫慰你的情緒與心靈；與一位摯友相遇，他改變你的志趣與方向；與一本好書相遇，它深化你的精神與認(rèn)知。請(qǐng)你以《與相遇》為題（將題目補(bǔ)充完整），寫一篇作文。要求：①不少于600字。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名。17．（21-22八年級(jí)下·廣東深圳·期中）成長(zhǎng)路上，有彩虹也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光。請(qǐng)以“留一點(diǎn)______給自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容充實(shí)；③600字左右；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。18．（21-22八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求作文有一首小詩(shī)寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。請(qǐng)以“只要＿＿＿＿還在”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）文體自選（詩(shī)歌，戲劇除外），立意自定，表達(dá)真情實(shí)感。（3）作文內(nèi)容積極向上。不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（5）卷面整潔，書寫工整。19．（21-22八年級(jí)下·廣東深圳·期中）寫作。奧林匹克之父顧拜旦曾說(shuō)：“奧運(yùn)會(huì)重要的不是勝利，而是參與；生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗?！?022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京開幕，運(yùn)動(dòng)健兒們，為了心中的夢(mèng)想，盡情揮灑著汗水和淚水，有力闡釋了這句話。短道速滑選手武大靖，在體力不支的情況下，推了隊(duì)友一把，并對(duì)對(duì)手進(jìn)行了技術(shù)阻攔，保證了中國(guó)隊(duì)的金牌；德國(guó)速度滑冰傳奇人物克勞迪婭﹒佩希施泰因——世界上第一位參加八屆冬奧會(huì)的女選手，在她即將50歲時(shí)，參加了北京冬奧會(huì)比賽，雖然總成績(jī)排在最后一名，但她卻迎來(lái)了無(wú)數(shù)的掌聲；日本花樣滑冰選手羽生結(jié)弦在比賽失誤的情況下，把冰坑填好，避免后面的選手受傷……他們雖然沒(méi)有拿到金牌，但依然是我們心中的冠軍，相信在你的心中也有不少這樣的“冠軍”。請(qǐng)以“你是我心中的冠軍”為題目，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字，不超過(guò)900字；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名（如不可避免，用××代替）；（4）不能抄襲，不得套作。20．（21-22八年級(jí)下·廣東深圳·期中）請(qǐng)以《我終于學(xué)會(huì)了》為題目，寫一篇記敘文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）行文格式規(guī)范。（6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。專題09寫作2024深圳期中真題匯編1．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）魯迅在《社戲》中說(shuō)：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戲了?！痹谀愕挠洃浝铮袥](méi)有這樣的“好豆”“好戲”呢？請(qǐng)以“永不褪色的_____________”為題，回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，潤(rùn)澤生命，給你力量的一句箴言、一行警語(yǔ)、一個(gè)詩(shī)句、一段時(shí)光、一種情思或一個(gè)人，寫一篇記敘性文章。要求：（1）在橫線上補(bǔ)全題目；（2）寫出真情實(shí)感；（3）不少于600字；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷模河啦煌噬臏嘏瘯r(shí)光在我的記憶深處，有一段永不褪色的溫暖時(shí)光，那是我童年時(shí)與奶奶一起度過(guò)的美好歲月。那時(shí)，父母工作繁忙，我便被送到了鄉(xiāng)下奶奶家。奶奶家的房子不大，卻有一個(gè)大大的院子，院子里種滿了各種各樣的蔬菜和花草。每天清晨，奶奶總是早早地起床，為我準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早餐。然后，她會(huì)牽著我的手，一起去田間散步。清晨的陽(yáng)光溫柔地灑在我們身上，微風(fēng)輕拂著臉頰，帶來(lái)陣陣泥土的清香。奶奶會(huì)指著田里的莊稼，告訴我這是什么，那是什么，耐心地給我講解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。午后，是我最期待的時(shí)刻。奶奶會(huì)搬來(lái)兩張小板凳，坐在院子里的樹蔭下，給我講故事。她的故事豐富多彩，有神話傳說(shuō)，有民間故事，還有她自己的親身經(jīng)歷。我總是聽得入神，仿佛置身于一個(gè)個(gè)奇妙的世界中。有時(shí)候，我會(huì)調(diào)皮地打斷奶奶，問(wèn)這問(wèn)那，奶奶總是微笑著耐心解答。傍晚，夕陽(yáng)的余暉將天空染成了橙紅色。奶奶會(huì)在廚房里忙碌著，為我準(zhǔn)備豐盛的晚餐。我則在一旁幫忙，雖然常常是越幫越忙，但奶奶從不責(zé)備我，反而夸我懂事。那段時(shí)光里，奶奶的關(guān)愛如同春日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心房。她教我認(rèn)識(shí)自然，給我講述人生的道理，讓我懂得了善良、勤勞和堅(jiān)強(qiáng)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開了奶奶家，但那段與奶奶相伴的溫暖時(shí)光，卻永遠(yuǎn)地留在了我的記憶深處，永不褪色。每當(dāng)我感到疲憊和迷茫時(shí)，只要想起那段時(shí)光，心中便充滿了力量和勇氣。我知道，無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，那段溫暖的時(shí)光都將永遠(yuǎn)陪伴著我，成為我生命中最寶貴的財(cái)富?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“永不褪色的_____________”為題進(jìn)行創(chuàng)作，“永不褪色”強(qiáng)調(diào)了所填內(nèi)容具有持久的價(jià)值和意義，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變或失去其重要性。題目中的“我”字提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，記敘與自己相關(guān)的事。所填內(nèi)容可以是一句箴言、一行警語(yǔ)、一個(gè)詩(shī)句、一段時(shí)光、一種情思或一個(gè)人等。聯(lián)系我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，比如“永不褪色的友情”，可以立意于歌頌真摯不變的友誼；“永不褪色的詩(shī)句”，可以立意于某句詩(shī)對(duì)自己人生的長(zhǎng)久激勵(lì)；“永不褪色的那段時(shí)光”，可以立意于回憶一段給自己帶來(lái)深刻影響的美好歲月等。根據(jù)補(bǔ)充內(nèi)容的不同，立意方向也會(huì)不同。第二，文體及思路。本篇要求寫成記敘文。開篇可以通過(guò)巧妙的場(chǎng)景設(shè)置、引人入勝的回憶或富有哲理的話語(yǔ)，直接點(diǎn)明“永不褪色的”具體所指，如“永不褪色的友情”。然后可以這樣展開敘述：先介紹友情產(chǎn)生的背景，比如在新入學(xué)時(shí)彼此的陌生與羞澀，一次偶然的合作讓兩人開始走近；接著描述友情的升溫過(guò)程，如一起面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，互相鼓勵(lì)、互相幫助；再講述友情經(jīng)受考驗(yàn)的時(shí)刻，可能是因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)產(chǎn)生了矛盾與沖突，但最終通過(guò)真誠(chéng)的溝通和相互的理解化解了矛盾，讓友情更加深厚；最后可以寫在成長(zhǎng)的過(guò)程中，這份友情始終陪伴著自己，給自己帶來(lái)溫暖和力量，即使在分別的時(shí)刻，友情也沒(méi)有絲毫褪色。2．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）當(dāng)朱自清回望父親蹣跚的背影的那一刻，他長(zhǎng)大了；當(dāng)海倫·凱勒在井房感受到“水”的那一刻，她長(zhǎng)大了……你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷呢？請(qǐng)以《那一刻，我長(zhǎng)大了》為題，寫一篇作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。②寫一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章。③除詩(shī)歌外，文體不限?！敬鸢浮坷模耗且豢?，我長(zhǎng)大了隨著一聲巨響，門被重重地甩上了。我如同那抽干了空氣的氣球，迅速癱軟了下去，再無(wú)力站起，最后的一縷陽(yáng)光，慢慢消失，我睜著那一雙空洞的眼睛，耳邊傳來(lái)鬧鐘的滴答聲，有什么東西從眼角溢出，我竟是哭了嗎？叮鈴鈴，鬧鐘響了，我抬起那腫起的眼皮，鏡子中倒映出一個(gè)面容憔悴的女孩兒，那一刻，我很慶幸這是周末，不會(huì)被同學(xué)看到。走進(jìn)廚房，鍋里有煎好的雞蛋和白米粥，又一下刺痛了我的雙眼，淚水又不爭(zhēng)氣地滾落砸在地板上，我將鍋蓋蓋了回去，不管咕咕直叫的肚子，穿衣洗臉走出家門。我踢著路上的石子，心中卻波濤洶涌，她為什么要給我留飯，這是在關(guān)心我嗎？切。她關(guān)心的只是我的成績(jī)吧？我在她眼里只是一個(gè)賺分機(jī)器罷了。就這樣晃著，竟也到了中午飯點(diǎn)，映入眼簾的是我曾待過(guò)的幼兒園。門前已被等待著接孩子的父母堵死了。幼兒園門開了，家長(zhǎng)們魚貫而入，在那一刻，我只看到家長(zhǎng)們的眼底，有著欣喜，擔(dān)憂，急迫，似乎還有一些說(shuō)不清道不明的東西。一個(gè)孩子直奔自己的父母而來(lái)。哎喲，那孩子摔倒了。她的媽媽好似超人般飛快地將它抱起，并輕聲細(xì)語(yǔ)地安撫她?！霸痹谶@如此嘈雜環(huán)境下的這聲鳥鳴，卻直直闖進(jìn)了我耳中。我順著聲音望去，發(fā)現(xiàn)了那藏在紫藤花中的鳥窩，兩只嘴角嫩黃的小鳥，伸長(zhǎng)了脖子望向天空中銜食而歸的大鳥。大鳥盤旋而落將食物盡數(shù)喂給了窩中小鳥。小鳥吃飽了而大鳥也“笑”了?？吹竭@一切，回憶如潮水般涌來(lái)。我的媽媽之前也對(duì)我也是如此。可從何時(shí)變了呢？好像是我的錯(cuò)，我同她吵架，賭氣不聽她的話，無(wú)論什么事都處處與她針鋒相對(duì)，是我將她越推越遠(yuǎn)，是我親手挖了一道溝?，F(xiàn)在想想她也并不是只看重我的成績(jī)，雖說(shuō)也會(huì)批評(píng)我，但之后還會(huì)幫我分析題目，規(guī)整錯(cuò)題呀。我快步走回家，想著要同媽媽說(shuō)我會(huì)努力，管好自己的脾氣，不亂發(fā)火，去盡力聽她的話。陽(yáng)光將我的影子拉長(zhǎng)。那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了。【詳解】本題考查命題作文。1.審題與立意。題目“那一刻，我長(zhǎng)大了”，如果去掉中間的逗號(hào)，也完全可以，意思沒(méi)變。但這個(gè)逗號(hào)在這里，偏偏有很大的作用，就是著重強(qiáng)調(diào)了“那一刻”，點(diǎn)明了特定的時(shí)間?！拔摇北砻鲗懽鞯闹黧w，要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感?！伴L(zhǎng)大”，指的是人的成長(zhǎng)，但并不是生理上的成熟，而是指思想上的進(jìn)步。如題干中所提到的，明白了事理，懂得了感恩，體會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)等。2.選材與構(gòu)思。本文適合于寫成記敘文。所寫的一定是自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的一件事，把事情寫清楚，把長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體。如寫一件感動(dòng)的事，在把事情經(jīng)過(guò)寫清楚的同時(shí)，更要抓住觸動(dòng)心靈的一剎那，并且把一剎那的感受放大，把那一刻從整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)中凸顯出來(lái)，寫具體、寫深刻，讓讀者看了也能感同身受。題目中的“那一刻”提示我們，要善于注意捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，用心描畫“那一刻”，細(xì)致刻畫人物的言行、舉止、心理活動(dòng)和自己的切身感受，做到于細(xì)微處見神韻。（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）本卷的文學(xué)作品閱讀選文源自一次在線投稿（見截圖）,作者“摸魚的薯?xiàng)l”將生活中偶然閃現(xiàn)的靈感，拓展成了一篇?jiǎng)尤说奈淖?，這對(duì)我們觀察生活點(diǎn)滴，積累寫作素材具有啟發(fā)意義。生活中的某些節(jié)點(diǎn)或某些時(shí)期，你一定也干過(guò)許多漂亮的事，請(qǐng)以“這個(gè)我干得最漂亮的一件事”為題，寫一篇文章。摸魚的薯?xiàng)l@汕頭42歲年底回老家，踩在老媽的老式縫紉機(jī)上擦窗戶時(shí)，不小心把縫紉機(jī)面板踩塌了，盡管縫紉機(jī)已經(jīng)壞了，但母親還是很惋惜，她說(shuō)，「這縫紉機(jī)年齡比你還大呢。」后來(lái)，我在網(wǎng)上買到了匹配的新面板，裝上后老式縫紉機(jī)煥然一新，母親來(lái)電高興得像個(gè)小孩子一樣，跟我詳細(xì)描述了安裝過(guò)程中的一些小插曲，那些街坊鄰居過(guò)來(lái)喝茶聊天，她也要帶人家去看她的縫紉機(jī)。我想，雖然母親的縫紉機(jī)用不了，但這是這個(gè)年我干得最漂亮的一件事。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整（限填與時(shí)間有關(guān)的詞）；（2）不少于600字；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）禁止抄襲和套作；（5）文中不得出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名，如不可避免，請(qǐng)用××代替；（6）書寫工整、規(guī)范。【答案】例文：這個(gè)我干得最漂亮的一件事在我成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有的讓我欣喜若狂，有的讓我懊悔不已，有的讓我憤憤不平，但其中有一件事，我覺得我做得最漂亮，它讓我收獲了成功，也讓我感受到了自己的成長(zhǎng)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我參加了學(xué)校組織的科技制作比賽。比賽的主題是“創(chuàng)意生活”，要求參賽者利用日常生活中的材料，制作一個(gè)具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的作品。聽到這個(gè)消息，我興奮不已，因?yàn)槲乙恢睂?duì)科技制作充滿了熱情?；氐郊液螅议_始構(gòu)思我的作品。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定制作一個(gè)“智能分類垃圾桶”。這個(gè)垃圾桶能夠自動(dòng)識(shí)別和分類垃圾，幫助人們更好地保護(hù)環(huán)境。我畫出了詳細(xì)的設(shè)計(jì)圖，并準(zhǔn)備了所需的材料：紙板、電機(jī)、傳感器、導(dǎo)線等。制作的過(guò)程并不順利。首先，我需要將紙板切割成垃圾桶的形狀，并安裝電機(jī)和傳感器。由于我沒(méi)有太多的制作經(jīng)驗(yàn)，一開始總是出錯(cuò)，不是電機(jī)裝反了，就是傳感器位置不對(duì)。但我沒(méi)有放棄，而是耐心地調(diào)整，一次次地嘗試。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于完成了“智能分類垃圾桶”的制作。我興奮地將它放在客廳，并進(jìn)行了測(cè)試。當(dāng)我把不同種類的垃圾放入垃圾桶時(shí)，它都能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和分類，將垃圾投放到對(duì)應(yīng)的區(qū)域。我高興地跳了起來(lái)，我知道，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。第二天，我?guī)е业淖髌穮⒓恿吮荣?。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多精美的作品，有的展示了科技的力量，有的體現(xiàn)了環(huán)保的理念。但當(dāng)我展示我的“智能分類垃圾桶”時(shí)，我仍然感到自豪和自信。我向評(píng)委們?cè)敿?xì)介紹了我的作品的設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和實(shí)用價(jià)值。評(píng)委們對(duì)我的作品給予了高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。最終，我獲得了比賽的冠軍。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽到掌聲和歡呼聲時(shí)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。我知道，這是我干得最漂亮的一件事。它不僅讓我收獲了成功和榮譽(yù)，更讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛科技制作，也讓我更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的決心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造更多的精彩?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。題目“這個(gè)我干得最漂亮的一件事”中，關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“最漂亮”和“一件事”。首先，“最漂亮”不僅指的是外在的表象，如做得漂亮、完成得出色，更強(qiáng)調(diào)的是這件事帶給你的感受、體驗(yàn)或成長(zhǎng)，是你在這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出的品質(zhì)、能力或進(jìn)步。其次，“一件事”限制了文章的敘述范圍，即只能圍繞一件事來(lái)展開，不能寫成幾件事的堆砌。立意時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：成長(zhǎng)與收獲：突出這件事對(duì)你的成長(zhǎng)和收獲有重大意義，比如你學(xué)會(huì)了某種技能、懂得了某個(gè)道理、克服了某個(gè)困難等。品質(zhì)與能力：強(qiáng)調(diào)在這件事中，你展現(xiàn)出了某種優(yōu)秀的品質(zhì)或能力，如堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等。情感體驗(yàn)：描述這件事帶給你的情感體驗(yàn)，如喜悅、自豪、成就感等，讓讀者感受到你的情感變化。第二，構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材上，可以按照以下步驟進(jìn)行：回憶與篩選：回憶自己經(jīng)歷過(guò)的各種事情，篩選出那些你認(rèn)為“最漂亮”的、對(duì)你影響深遠(yuǎn)的一件事。這件事可能是你獨(dú)立完成的一次任務(wù)，也可能是你在團(tuán)隊(duì)中扮演重要角色的一次經(jīng)歷。確定主題：根據(jù)所選事件，確定文章的主題。比如，如果你選擇的是一次獨(dú)立完成的任務(wù)，那么主題可以是“堅(jiān)持與成長(zhǎng)”；如果你選擇的是一次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，那么主題可以是“團(tuán)結(jié)與協(xié)作”。細(xì)化情節(jié)：在確定了主題后，進(jìn)一步細(xì)化事件的情節(jié)。包括事件的起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)果，以及你在其中的表現(xiàn)和情感變化。確保情節(jié)緊湊、連貫，能夠突出主題。突出亮點(diǎn)：在敘述事件的過(guò)程中，要突出那些能夠體現(xiàn)主題和“最漂亮”的亮點(diǎn)。比如，你的堅(jiān)持不懈、你的創(chuàng)新想法、你的團(tuán)隊(duì)合作精神等。這些亮點(diǎn)不僅能讓文章更加生動(dòng)有趣，還能讓讀者更深刻地理解你的主題。結(jié)尾點(diǎn)題：在文章的結(jié)尾處，要再次點(diǎn)明主題和“最漂亮”的含義。可以通過(guò)總結(jié)事件對(duì)你的影響、表達(dá)你的感悟或展望未來(lái)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣不僅能強(qiáng)化文章的主題思想，還能給讀者留下深刻的印象。4．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）請(qǐng)根據(jù)下面要求，完成作文?！岸际薪窒?、社區(qū)廣場(chǎng)、遠(yuǎn)山村落、海灣港口……”《燈火里的中國(guó)》唱響了中國(guó)夢(mèng)里深圳人的記憶，“全民閱讀、千園之城、主題公園花展、2024年春晚原創(chuàng)舞劇《詠春》……”亦是深圳人的共同印象。而我們，或根生土長(zhǎng)，或外遷而來(lái)，身處一城，與一人一物、一花一木也不斷敘寫著屬于自己獨(dú)特的深圳故事。請(qǐng)以“我與深圳的故事”為話題，自擬題目，寫一篇作文?？捎洈⑦^(guò)往，可想象未來(lái)，可演講議論，可書信寄懷。要求：①符合文體特征，不得抄襲或套用。②不少于600字，文中不出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模何遗c深圳的故事1992年，一首《春天的故事》唱響中國(guó)大江南北，正在上海讀書的爸爸媽媽知道在中國(guó)的南方有一個(gè)魅力城市……深圳，她是中國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是中國(guó)改革開放的試驗(yàn)田。年輕有活力的深圳吸引著他們；1995年，他們大學(xué)畢業(yè)分配來(lái)到了深圳；1998年，他們?cè)谔以创宥ň印?000年，我出生了。無(wú)憂無(wú)慮的我，在深圳桃源村健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。1980年8月26日，全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)在深圳設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)，現(xiàn)在，該天也被世人親切的成為“深圳生日”。2010年8月26日是深圳特區(qū)建立30周年的日子。作為一名深圳小市民，我覺得深圳變大了，2010年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)范圍擴(kuò)大到深圳全市，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)面積從327.5平方公里擴(kuò)大至1952.8平方公里。深圳比以前大了六倍，深圳變成中國(guó)有名的大城市了。深圳的交通比以前更方便了，2004年，深圳地鐵正式通車，城市軌道交通體系建設(shè)拉開序幕。深圳地鐵目前的總體規(guī)劃已規(guī)劃到12號(hào)線。以后我會(huì)乘坐經(jīng)過(guò)桃源村的7號(hào)線去上學(xué)、工作，真是太方便了。深圳這幾年還新建了很多公路，以前我們?nèi)ゴ竺飞惩媛飞现辽僖▋蓚€(gè)小時(shí)，現(xiàn)在開車走深鹽二通道40分鐘就到了。我們經(jīng)常走的北環(huán)大道也更新改造成了漂亮的瀝青大道，深圳市花簕杜鵑貫穿北環(huán)大道東西軸線，成為深圳的“市花大道”。深圳吸引了全國(guó)的人來(lái)這里工作、定居，深圳的人口越來(lái)越多了。深圳是繼北京之后全國(guó)第二個(gè)聚齊全國(guó)56個(gè)民族的大城市。深圳是圖書館之城，現(xiàn)在的深圳，越來(lái)越有讀書氛圍，全市書香更加濃郁。2000年，首屆“深圳讀書月”成功舉辦，深圳率先建設(shè)學(xué)習(xí)型城市。2006年，深圳圖書館新館開館，成為中國(guó)內(nèi)地投資最大、設(shè)施服務(wù)達(dá)世界先進(jìn)水平的現(xiàn)代化圖書館。深圳圖書館投放的桃源村自助圖書館，讓我們不出桃源村就能自助借還書，對(duì)我們這些書蟲來(lái)說(shuō)真是太方便了。我喜歡深圳這座城市，2011年，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在深圳舉辦，年輕的深圳將走向世界，深圳的未來(lái)一定會(huì)更加美好?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。第一，審題。話題作文一定要先在標(biāo)題上做文章，圍繞話題擬一個(gè)新穎別致的題目；然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題。要明確“我與深圳的故事”的要義，要寫的必須是“我”與“深圳”之間發(fā)生的事跡。用第一人稱我的視角去敘述深圳的發(fā)展變化，抒發(fā)對(duì)深圳的熱愛贊美之情即可?！拔摇笨梢允侨?，也可以是物，或是深圳的名勝古跡均可。第二，立意。注意圍繞話題“我與深圳的故事”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出深圳發(fā)展變化的過(guò)程，更要展現(xiàn)出這一發(fā)展的意義和價(jià)值。這一發(fā)展帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一發(fā)展的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。文體要求，雖然“可記敘過(guò)往，可想象未來(lái)，可演講議論，可書信寄懷”，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以圍繞“我與深圳的故事”這幾個(gè)字為主題來(lái)展開，例如從我出生開始，一路見證深圳的飛速發(fā)展，然后自己感受到了什么或得到了什么啟迪；也可以化身為一只小燕子，用燕子的眼睛見證深圳的發(fā)展，感受偉大祖國(guó)的繁榮昌盛。5．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）方寸，既指小的空間，也指人的內(nèi)心。生活中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的地方，空間雖小，包蘊(yùn)無(wú)限；有的事物，形制雖小，韻味無(wú)窮；同樣，人的內(nèi)心也可以充實(shí)而豐盈，博大而廣闊。請(qǐng)以《方寸之間天地大》為題，寫一篇文章。說(shuō)明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模悍酱缰g天地大在這個(gè)以科技為主導(dǎo)的時(shí)代，人們的生活變得越來(lái)越快節(jié)奏，空間感被削弱，而營(yíng)造一個(gè)屬于自己的私人天地似乎變得越來(lái)越困難。然而，我們不能忘記，即使是在方寸之間，每個(gè)人都可以創(chuàng)造出屬于自己的宇宙。方寸之間，有著無(wú)窮無(wú)盡的可能。無(wú)論是在緊湊的城市公寓還是在簡(jiǎn)約的小屋中，我們可以利用有限的空間創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。通過(guò)合理的布局和巧妙的設(shè)計(jì)，我們可以打造一個(gè)舒適、溫馨的居所，使其成為人心靈的避風(fēng)港。首先，方寸之間的天地大體現(xiàn)在內(nèi)心的寧?kù)o與平和。我們可以通過(guò)深入思考和內(nèi)省來(lái)與自己建立聯(lián)系，從而在繁忙的生活中找到片刻的寧?kù)o。無(wú)論是坐在窗邊品味一杯咖啡，還是在陽(yáng)臺(tái)上欣賞一束鮮花的綻放，這些簡(jiǎn)單的小事情都可以讓我們與自己的內(nèi)心對(duì)話，重新找回人生的真諦。其次，方寸之間的天地大還可以反映在人與人之間的情感交流上。無(wú)論是與家人共度歡樂(lè)時(shí)光，還是和朋友分享生活瑣事，我們可以在溫馨的家庭環(huán)境中建立深厚的情感紐帶。一張可以容納親友相聚的餐桌，一間可以容納溫暖的客廳，都成為了我們與親人和朋友相聚的場(chǎng)所，留下了時(shí)間的印記和記憶的深深烙印。同時(shí)，我們也可以通過(guò)方寸之間的創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。無(wú)論是愛好繪畫的人將小小的空間變成了一個(gè)創(chuàng)作的天地，還是音樂(lè)愛好者在狹小的角落彈奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，或者是攝影愛好者通過(guò)鏡頭捕捉生活的美景，都能在方寸之間表達(dá)自己的獨(dú)特魅力。方寸之間，天地大，我們可以通過(guò)對(duì)空間的理解和利用，創(chuàng)造屬于自己的世界。無(wú)論是清晨的第一縷陽(yáng)光，還是黃昏的余暉，我們都可以感受到生活的美好和無(wú)限可能性。讓我們不忘初心，珍惜每一寸空間，創(chuàng)造出我們夢(mèng)想中的宇宙。讓方寸之間，成為我們與世界對(duì)話的橋梁，展現(xiàn)出我們的無(wú)限可能?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意：題目中的“方寸”和“大”看似矛盾，實(shí)際上就是啟迪我們于細(xì)微處見廣闊天地。根據(jù)材料中的內(nèi)容，這里的“方寸”特指人的內(nèi)心，這里的“小”是物理概念的小，其實(shí)在精神層面它博大精深、廣闊深邃。建議選材從身邊事出發(fā)，抓住生活中觸動(dòng)心靈的細(xì)節(jié)，不僅要看到這件事，更要看到這事件背后廣闊的天地，分析事件發(fā)展的原因，剖析其內(nèi)在的精神品質(zhì)。題目格局廣闊，給學(xué)生留有豐富的思考空間，命題重點(diǎn)在考查學(xué)生的思想高度，尤其是關(guān)注自我內(nèi)心的剖析。選材構(gòu)思：可以有兩種寫作思路。一、寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如，可記敘自己學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷，一步步懂得了在小小的一尺畫作里，卻可以涵納大好河山，即“方寸之間天地大”的道理。二、議論說(shuō)理，創(chuàng)作一篇議論文。如，設(shè)定論點(diǎn)為“方寸之間天地大”，論述如何使自己的內(nèi)心變得充實(shí)而豐盈，博大而廣闊。具體論述實(shí)現(xiàn)的方法，可引用名言，列舉實(shí)例來(lái)增強(qiáng)論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。6．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“?！薄八钡雀杏X，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷钠鋵?shí)也沒(méi)有那么難在我們?nèi)松牡缆飞?，總?huì)碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會(huì)一事無(wú)成；但如果你勇往直前，就可能會(huì)打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進(jìn)了復(fù)賽就說(shuō)要比畫畫，天吶，我連美術(shù)課上的畫都畫不好，還怎么設(shè)計(jì)家具呢？就在我糾結(jié)著的時(shí)候，評(píng)委已經(jīng)把我們帶到家居設(shè)計(jì)館了。我們組抽到的是主臥，設(shè)計(jì)館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異?！斑@么多家具，我先畫什么呢？”我一進(jìn)屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫那張大床。費(fèi)了九牛二虎之力，床畫好了，可我左瞧瞧右看看，總覺得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫，再看看身邊的隊(duì)友們，一個(gè)個(gè)畫的那么好。頓時(shí)，挫敗感、失落感一齊涌上來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……我想放棄了，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了！我轉(zhuǎn)念一想，這一路過(guò)關(guān)斬將下來(lái)，PK掉多少選手，走到現(xiàn)在多不容易，如果現(xiàn)在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長(zhǎng)畫畫，但還是要努力，好好為自己爭(zhēng)取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達(dá)”，再一次認(rèn)真掃描觀察，找出臥室各處的細(xì)節(jié)，重新搭配——雖然我的畫不那么美，但是我的設(shè)計(jì)卻很實(shí)用！這一次，我不再糾結(jié)每個(gè)家具要多完美，只要評(píng)委能認(rèn)出來(lái)就可以了，我把更多的注意力放在細(xì)節(jié)上——把幾個(gè)不一樣高的柜子擺在一起，既實(shí)用又美觀！之后，我又給我的畫涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設(shè)計(jì)卻很清新合理的畫兒，我滿意地笑了——其實(shí)，設(shè)計(jì)沒(méi)有我想的那么難嘛！通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會(huì)降臨，勝利才會(huì)眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強(qiáng)大，才能做最好的自己！【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題。半命題作文，首先要補(bǔ)全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無(wú)聊”“好玩”“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實(shí)”的隱含信息，就是原先的誤解——簡(jiǎn)單的后面可能是復(fù)雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當(dāng)你補(bǔ)出空缺的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你的立意就基本確定了。如你補(bǔ)“無(wú)聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價(jià)值，只要揭示出意思或價(jià)值所在，主題就明確了；如果意思或價(jià)值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你的補(bǔ)題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過(guò)某件事，變成了“易”“俗”。7．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期中）閱讀下面文字，按要求作文。聞一多先生在《色彩》一詩(shī)中寫道：自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀……請(qǐng)以“________的色彩”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）詩(shī)歌除外，文體不限；（3）字跡工整，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【答案】例文：最美的色彩在浩瀚的銀河中，藍(lán)色，代表著美麗的天空；綠色，代表著繁茂的森林；而在我的心里，最美的卻是熾熱的紅色。那紅色，如一團(tuán)燃燒的火焰，時(shí)刻溫暖我的心靈。那是一個(gè)陰沉沉的雨天，轟隆隆的雷聲回蕩在整個(gè)城市的上空，狂風(fēng)怒吼著，好像要把整個(gè)城市劈開?！皳渫ā薄皳渫ā?，豆大的雨點(diǎn)迫不及待地砸在地上，濺起泥漿。我心想：今天怎么下這么大的雨？是老天刻意在捉弄我嗎？各種各樣的汽笛聲向?qū)W校駛來(lái)，在一片喧鬧聲中，同學(xué)們被陸陸續(xù)續(xù)地接走了。我的頭發(fā)在風(fēng)雨中凌亂地飛舞著，雨水浸濕了我的衣裳。“唉，媽媽課多，只好自己走回家嘍?！蔽倚÷暤剜止局＞驮谶@時(shí)，一團(tuán)紅紅的火焰向我奔來(lái)，我胡亂地擦了一把臉上的雨水，定睛一看，原來(lái)是媽媽的紅色轎車。頓時(shí)，心里涌起了意思溫暖。車聽到我面前，她搖開車窗，對(duì)我說(shuō)：“快上車，兒子。”我打開車門，感受到了冷風(fēng)中的陣陣溫暖。透過(guò)鏡子，看到了媽媽愧疚的神情。“對(duì)不起，寶貝，我來(lái)晚了?！眿寢屪载?zé)地說(shuō)道。“沒(méi)事?！蔽液敛华q豫地回答。此刻，不僅我的身體溫暖了，心里一團(tuán)永不磨滅的火焰在燃燒著，兩行熱淚潸然淚下。入冬了，天氣愈發(fā)地寒冷，晶瑩的雪花悄悄地落下，頑皮地鉆進(jìn)了人們的脖子里，瞬間化開的雪花，讓我打了一個(gè)寒顫。地面上結(jié)了冰，十分光滑，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)可謂是一大樂(lè)事。在上面溜冰，玩耍；但對(duì)大人們來(lái)說(shuō)，可是一件麻煩事。開車和騎自行車都要小心翼翼，稍有不慎，就會(huì)摔倒。媽媽今天晚上有課，地面那么滑，媽媽回家會(huì)有危險(xiǎn)，想到這，我還不猶豫地穿上棉服，拿著手套，走出家門。頂著刺骨的寒風(fēng)，走到了媽媽的單位。媽媽推著車子出來(lái)了，我突然出現(xiàn)她面前，她很驚訝。我說(shuō)：“媽媽，今天路太滑了，我推著吧，你拉著我。這兒還有一雙手套你戴上吧。”手套是紅色的，紅彤彤的，就像寒風(fēng)中盛開的臘梅花。我笑了，媽媽也開心地笑了。不思量，自難忘，那抹耀眼的紅色，就像一團(tuán)燃燒的火焰，時(shí)刻照亮和溫暖我的心靈。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意：題目里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“色彩”，這里的“色彩”，可理解為比喻義和引申義：人生中的一種情感體驗(yàn)。我們最好寫比喻義和引申義，本作文寫作難度較大，但是一旦確定思路，很容易寫成一篇好的文章?！吧省庇泻芏喾N，象征的意義也各不相同，如紅色代表熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥等，橙色代表光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂(lè)，黃色代表明朗、愉快、高貴、希望……橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容就是文章的主題，色彩的背后，應(yīng)是情感的表達(dá)，要賦予“色彩”背后深層的象征意義，表現(xiàn)積極樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的文章主題。題目可補(bǔ)充內(nèi)容參考：生命、美麗、友誼、母愛、初中生活、青春、幸?！诙?，選材構(gòu)思：本題適宜習(xí)作記敘文。盡量選取生活中親身經(jīng)歷的事件為材料，豐富細(xì)節(jié)，表現(xiàn)文章主題。可以寫生命的色彩，通過(guò)記敘自己貼在桌子上的黃色目標(biāo)貼激勵(lì)自己一次一次克服困難，突破學(xué)習(xí)成績(jī)，表現(xiàn)追逐目標(biāo)就是生命色彩這一主題；也可以寫青春的色彩，記敘自己偶然間遇到穿著紅色馬甲做志愿者的同學(xué)，在與他的聊天中表現(xiàn)青春在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的亮麗色彩；還可以寫母愛的色彩，母親冒著大雨撐起黑色的打傘帶自己看病，表現(xiàn)母愛默默無(wú)聞卻又偉大無(wú)比的主題?？傊瓤梢詫懽约荷锏纳?，表現(xiàn)為什么我們要擁有這種色彩；也可以寫他人生命里的色彩，表現(xiàn)他為其奮斗的思想歷程結(jié)局。注意在開頭或結(jié)尾采用議論性或抒情性的文字，點(diǎn)明文章主題，深化主旨。2023深圳期中真題匯編8．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)________給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模毫粢稽c(diǎn)勇氣給自己成長(zhǎng)是一場(chǎng)未知的旅程，我們?cè)谶@條道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有燦爛的陽(yáng)光，也有陰霾的風(fēng)雨；有掌聲與鮮花，也有挫折和淚水。而在這起伏不定的旅途中，我漸漸明白，無(wú)論何時(shí)，都要留一點(diǎn)勇氣給自己。那是一次學(xué)校的演講比賽，我懷揣著滿心的期待與緊張報(bào)了名。當(dāng)站在臺(tái)下，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)自信滿滿、口若懸河地演講時(shí)，我的心開始不受控制地狂跳起來(lái)，像一只被困在牢籠里的小獸，拼命地掙扎卻找不到出口。原本爛熟于心的演講稿，此刻卻仿佛變得陌生而遙遠(yuǎn)，那些精心準(zhǔn)備的語(yǔ)句在腦海中亂成一團(tuán)麻。終于輪到我上臺(tái)了，我拖著沉重而顫抖的雙腿，一步步挪向講臺(tái)。聚光燈打在身上，我卻感覺如芒在背，臉上火辣辣的，張了張嘴，喉嚨卻干澀得發(fā)不出一點(diǎn)聲音。臺(tái)下同學(xué)們的目光像一把把銳利的劍，直直地刺向我，讓我?guī)缀跸胍与x這個(gè)可怕的地方。就在我陷入深深的絕望和無(wú)助時(shí)，心底有一個(gè)小小的聲音在吶喊：“留一點(diǎn)勇氣給自己！”這聲音如同黑夜里的一道曙光，驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。我深深地吸了一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，雙手緊緊握住講臺(tái)的邊緣，仿佛那是我唯一的救命稻草。我閉上眼睛，在腦海中迅速梳理著演講稿的脈絡(luò)，然后緩緩睜開眼睛，開始了我的演講。起初，聲音還有些顫抖，但隨著話語(yǔ)的吐出，我漸漸找回了自信，聲音也越來(lái)越洪亮有力。那些曾經(jīng)背得滾瓜爛熟的語(yǔ)句，如靈動(dòng)的音符，從我的舌尖跳躍而出，在空氣中流淌回蕩。演講結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道，我成功了。我用那一點(diǎn)勇氣，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，贏得了屬于自己的榮耀。在未來(lái)的日子里，還會(huì)有無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)等待著我?；蛟S我還會(huì)害怕，還會(huì)彷徨，但我不會(huì)再輕易退縮，因?yàn)槲抑溃灰粢稽c(diǎn)勇氣給自己，就沒(méi)有什么能夠阻擋我前行的腳步。在成長(zhǎng)的道路上，勇氣將是我最堅(jiān)實(shí)的鎧甲，助我披荊斬棘，一路向前，去追尋那熠熠生輝的夢(mèng)想之光。【詳解】本題考查半命題作文寫作。一、審題立意。這是一道半命題作文，關(guān)鍵在于填補(bǔ)題目中的空白處，而所填內(nèi)容將決定文章的核心主題和情感走向。題目中的“留一點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)的是一種主動(dòng)的行為和意識(shí)，即在各種不同的生活情境下，我們要懂得為自己保留、儲(chǔ)存或給予特定的精神品質(zhì)、心態(tài)或行為方式。立意上，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考在成長(zhǎng)過(guò)程中，面對(duì)成功、失敗、幸福、憂傷等不同境遇時(shí)，如何通過(guò)自我調(diào)節(jié)和內(nèi)心的堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)、心靈的慰藉以及對(duì)生活更深刻的理解和感悟，培養(yǎng)積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)、富有責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)，突出自我反思、自我成長(zhǎng)的重要性和必要性。二、思路點(diǎn)撥。（1）補(bǔ)題：若補(bǔ)充“清醒”，可寫在取得成績(jī)或獲得榮譽(yù)后，周圍的贊揚(yáng)聲可能會(huì)讓人迷失方向，此時(shí)要留一點(diǎn)清醒給自己，不驕傲自滿，能冷靜地分析自身的不足，看到還有更高的山峰等待攀登，從而繼續(xù)努力追求更高的目標(biāo)，闡述清醒的頭腦對(duì)于持續(xù)進(jìn)步的重要性。若補(bǔ)充“執(zhí)著”，比如在面對(duì)夢(mèng)想的道路上遇到重重困難，家人朋友都勸放棄，但自己堅(jiān)持留一點(diǎn)執(zhí)著給自己，講述在這種執(zhí)著精神的支撐下，如何克服一個(gè)個(gè)障礙，向著夢(mèng)想一步步靠近，體現(xiàn)執(zhí)著對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵作用。若填入“寧?kù)o”，描述在忙碌喧囂的生活中，無(wú)論是學(xué)業(yè)壓力還是人際關(guān)系的紛擾，都要留一點(diǎn)寧?kù)o給自己，通過(guò)閱讀、冥想、漫步大自然等方式尋找內(nèi)心的寧?kù)o角落，在寧?kù)o中思考人生方向、沉淀浮躁情緒，突出寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活智慧。（2）行文結(jié)構(gòu)：開篇以抒情或議論的方式引出主題，點(diǎn)明在成長(zhǎng)過(guò)程中“留一點(diǎn)____給自己”的重要性和必要性，引起讀者興趣。中間部分詳細(xì)敘述具體事例，結(jié)合所填詞語(yǔ)，如寫“留一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給自己”，可以講述在經(jīng)歷家庭變故、學(xué)業(yè)挫折等困境時(shí)，起初自己可能會(huì)感到無(wú)助和脆弱，但通過(guò)回憶過(guò)往的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)刻或受到他人堅(jiān)強(qiáng)事跡的鼓舞，慢慢學(xué)會(huì)在內(nèi)心留一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，然后描述如何憑借這份堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)難關(guān)，在敘事中融入細(xì)膩的心理描寫，使情感更加真實(shí)可感。結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)所填詞語(yǔ)對(duì)自己成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義和價(jià)值，升華主題，如“留一點(diǎn)希望給自己，讓生活的道路永遠(yuǎn)灑滿陽(yáng)光；留一點(diǎn)樂(lè)觀給自己，讓生命的樂(lè)章奏響歡快的旋律”等富有感染力的語(yǔ)句，給讀者留下深刻印象，引發(fā)讀者對(duì)自身成長(zhǎng)的思考。9．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求寫作卡塔爾世界杯上，摩洛哥隊(duì)在季軍爭(zhēng)奪賽中以1:2敗下陣來(lái)，無(wú)緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他們輸球了，但他們并不是失敗者，因?yàn)樗麄兪菤v史上首支進(jìn)入世界杯四強(qiáng)的非洲球隊(duì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，你也有許多“輸”的經(jīng)歷吧，但相信在總結(jié)時(shí)，你并不會(huì)將其定義為“失敗”請(qǐng)以“‘輸’與‘失敗’不一樣”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模骸拜敗迸c“失敗”不一樣陽(yáng)臺(tái)上的睡蓮又開了,我揀了幾片花瓣鋪在桌上，打算夾在書法冊(cè)中。蓮的清香充盈著整個(gè)書房，使我思緒飄飛。去年，這花便拎包入住我家陽(yáng)臺(tái)。那時(shí)，她們還只是一個(gè)一個(gè)未長(zhǎng)開的含羞少女，膽怯地躲在荷葉下的水池中，等待暖風(fēng)喚醒。那段時(shí)間，我正好準(zhǔn)備著參加一個(gè)重要的區(qū)級(jí)書法比賽，錄視頻時(shí)，沒(méi)有好背景就把家里能找的地方都翻了個(gè)底朝天，不是這個(gè)地方采光不好，就是這個(gè)地方我展開不手腳，哪都不滿意。老媽被我吵急了，將我趕到陽(yáng)臺(tái)。爸爸樂(lè)呵呵地站在睡蓮旁看著，為了緩解氣氛，就拉著我到睡蓮旁，指著水塘里的三兩株，開口說(shuō)：“別煩躁啦，趁著這花還沒(méi)開，你來(lái)跟我比個(gè)賽，各選一支，看看哪朵先開！”我抬頭望向那嬌滴滴的花苞，精挑細(xì)選了一個(gè)最有長(zhǎng)勢(shì)的，想著過(guò)段時(shí)間花開后，書法比賽的結(jié)果也就出來(lái)了，那時(shí)我就“待到秋來(lái)它九月八，我日花開后百花殺”的艷壓群芳！懷著這般期待，我下筆如有神，自信心膨脹，迅速搞定了參賽材料，坐在椅子上曬太陽(yáng)，樂(lè)呵呵地看角落的睡蓮，透過(guò)水面，仿佛感受到了蓮花的暗香浮動(dòng)，看到了自己比賽拿獎(jiǎng)的模樣。不過(guò)，并不是誰(shuí)敲門都能得到回應(yīng),也并不是每次努力都能換來(lái)成功。遞出去的書法作品如石沉大海，一點(diǎn)波紋都不曾蕩漾，最開始的激動(dòng)如初入水面的漣漪，過(guò)后便杳無(wú)消息；陽(yáng)臺(tái)上艷壓群芳的，既不是我的，卻也不是老爸的花，而是媽媽的向陽(yáng)花。終有一日夜里睡蓮悄悄花開，它怯生生。我已然知道自己落選的事實(shí)，我想我失敗了，整個(gè)人堪比被霜打過(guò)的茄子，蔫巴得很。踱步到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)睡蓮開得不是很好，小小只，是昏暗陰天里截然不同的白嫩，耀人也刺眼。我賭氣地掐掉自己那朵睡蓮，怨道：“你怎么回事啊，長(zhǎng)得最大，開得那么慢，還那么小，隔壁比你小的都開了呢！太失敗了吧！”“怎么能算是失敗呢？你看，在個(gè)頭上，它最大，這可沒(méi)輸吧？它只是開得晚罷了，又不是不開；它只是在我們定義的這次比賽中輸了，又不是這一生都失敗了！”爸爸惋惜地接過(guò)睡蓮將它插入水杯，給它續(xù)命。

我緘默了，懊惱地在一旁看著它，若有所思。是啊，只是這次比賽輸了，又不是這一輩子，都是失敗的。輸與失敗不一樣呀，它終究是開花了，雖然不美不艷，它完成了生的使命，怎么是失敗呢？清香飄過(guò)，我看著墻上貼著的校級(jí)書法獎(jiǎng)，再看看被我練壞的幾把鋼筆頭，以及不斷完善的字體，將書法冊(cè)合上。是啊，“輸”和“失敗”怎么會(huì)是一樣的呢，下次還有機(jī)會(huì)參賽的?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一、審題立意。本題為命題作文，仔細(xì)思考輸與失敗的含義并不是完全一樣的。例如在面對(duì)比賽的時(shí)候，我們或許不敵對(duì)手，輸?shù)袅吮荣?。但我們不能因這次的失利就永遠(yuǎn)失掉自信心，而且我們反而要越挫越勇，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取在下一次比賽中勝利。輸并不是失敗，輸并不可怕，失掉自信心才可怕。當(dāng)我們把鮮花和掌聲送給“贏者”的同時(shí)，我們更應(yīng)該把目光聚焦在眾多的參與者身上，能給予那些忍辱負(fù)重、攻堅(jiān)克難、百折不撓、堅(jiān)持不懈者；我們要盛贊那些能始終如一，保持高昂斗志奮戰(zhàn)一線者；怒贊那些能“勝不驕、敗不餒”“屢敗屢戰(zhàn)”者。對(duì)于那些不恥于后者，我們更應(yīng)肅然起敬，并用掌聲鼓勵(lì)支持。第二、選材構(gòu)思。本文的選材很寬泛，日常生活中參與的各種比賽均可入選，一次輸?shù)舻匿撉俦荣?，一次被?duì)手打輸?shù)钠古仪?，一次晉級(jí)賽的失利，一次集體活動(dòng)與冠軍失之交臂等等，都是一次與“輸”相關(guān)的經(jīng)歷，我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以先敘述清楚這一次經(jīng)歷，然后對(duì)此進(jìn)行深入思考，此時(shí)此刻確實(shí)輸了比賽，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，人生的路需要一步一步慢慢走，每一次跌倒都是一次歷練，也是一次成長(zhǎng)，我們?cè)诒荣愔休數(shù)舻拿?，?huì)在日后不懈的努力后贏回來(lái)，而且更精彩。10．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)壓力大了很多，整天埋首于書山題海，青春應(yīng)該是一場(chǎng)春風(fēng)浩蕩的“趨光行動(dòng)”。這里所謂的“光”，既是自然的存在：陽(yáng)光下生長(zhǎng)，星光下仰望；又是精神的象征：照耀現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，引領(lǐng)成長(zhǎng)的人格。別再猶豫，推開窗吧，讓眼睛和心靈放飛在藍(lán)天下。每一種“光”都需要我們用心、用生命去感受，去追尋。請(qǐng)以“推開窗，追尋那束光”為題，完成一篇作文。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得出現(xiàn)影響真實(shí)的人名、校名等信息。【答案】例文：推開窗，追尋那束光風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散；風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著遠(yuǎn)方的未來(lái)，我們?cè)笍堥_雙臂，迎接新的未來(lái)。相信自己，明天是美麗的，因?yàn)槲沂且幻饭馍倌?。翻看著那一本手?cè)，一個(gè)接著一個(gè)的名字映入我的眼簾，一個(gè)個(gè)名字又被圈出，劃出?！八?，上次平了紀(jì)錄；她，每次測(cè)試都是三分出頭；她，是班里最快的；她，上次拿了第二個(gè)……我輕聲嘀咕著，心被一次次揪緊，一滴淚從眼眶溢出，徑直到達(dá)手冊(cè)上，清脆的“嗒”聲就像一道閃電劃過(guò)寂靜的夜空，我自己也被嚇了一跳。八百米，班里只報(bào)了我一個(gè)人，同學(xué)們都對(duì)我抱有拿金牌的憧憬，他們期望的眼神如千座大山壓在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我必須要拿到前三，不能給自己的初中生活留下遺憾，層層暗示，挑戰(zhàn)接踵而來(lái)。無(wú)數(shù)個(gè)我被甩至隊(duì)伍末尾的畫面在我眼前浮現(xiàn)，我不敢再想下去，我雙手抱頭，額頭抵在冰冷的桌子上，似乎是一個(gè)逃兵?！斑@么多強(qiáng)手，我能行嗎？”我不禁自問(wèn)。嚴(yán)重的跑前焦慮癥已讓我面臨心理崩潰。這，又是生活中的一個(gè)挑戰(zhàn)！不僅挑戰(zhàn)時(shí)間，挑戰(zhàn)賽道，更要挑戰(zhàn)自己！比賽那天還是如期到來(lái)，我似乎患了憂郁癥，獨(dú)自蜷縮在角落里，沸騰的賽場(chǎng)在我看來(lái)只是無(wú)聲的電影場(chǎng)景。緊張無(wú)措的我，無(wú)數(shù)個(gè)臨陣脫逃的念頭后，終于對(duì)自己說(shuō)：“努力就行，名次不重要！”一聲槍響拉開序幕，加油吶喊聲如浪潮般此起彼伏，而我只獨(dú)自向自己發(fā)起挑戰(zhàn)。最后六十米，仍位于末尾的我奮起猛追，如同打了雞血似的，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)，直至第二。到達(dá)終點(diǎn)后，就像沒(méi)了支架的木偶轟然倒下，這已突破了我的極限，但我知道，我勝利了，挑戰(zhàn)成功！?原來(lái)，對(duì)手并不強(qiáng)大，只是我把她們幻想得強(qiáng)大罷了?；叵氘?dāng)初挑戰(zhàn)前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其實(shí)，每次挑戰(zhàn)都如成長(zhǎng)中褪去一層皮，而唯有如此，才能追逐更強(qiáng)烈的陽(yáng)光，獲得更多的能力，刷新我的生命。我是一名追光少年，向著美好的未來(lái)沖刺把，成功永遠(yuǎn)屬于不懈努力的人！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。請(qǐng)以“推開窗，追尋那束光”為題目，寫一篇文章。審清題目關(guān)鍵字詞是重中之重。故首先要抓住題目中的“推開窗”的含義，“推開窗”指具體動(dòng)作，其次要把握“光”的含義，“光”是什么？“光”通常是指照在物體上，使人能看見物體的那種物質(zhì)，如太陽(yáng)光、燈光、月光以及看不見的紅外線和紫外線等。寫作時(shí)，不要只把寫作內(nèi)容停留在現(xiàn)實(shí)中的光，而要更深層次地挖掘“光”的象征義，挖掘“光”帶給我們的啟示或某種特殊意義。這就要求我們對(duì)第三個(gè)關(guān)鍵詞“追尋”有正確的理解。“為什么追尋”“怎么追尋”“追尋的過(guò)程是怎樣的”都需要我們的思考。寫作時(shí)，要重點(diǎn)把握“追光”的過(guò)程以及在“追光”中的收獲?！白贰钡倪^(guò)程可能充滿艱辛、波折，并不是一蹴而就的，但做一個(gè)勇敢的追光者，會(huì)帶給我們自信和勇氣；會(huì)使家庭幸福、朋友群聚；會(huì)指引我們追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想……理解了“追光”的含義，即要有目標(biāo)，這提示我們寫作的內(nèi)容和方向：高舉希望把天空照亮，揚(yáng)帆夢(mèng)想，乘風(fēng)啟航，追光少年勇敢闖蕩。點(diǎn)明了青春的特點(diǎn)，同時(shí)也指明了前進(jìn)的方向。中學(xué)生正值人生最美好的年華，要為自己設(shè)定目標(biāo)，有所追求，這樣才能不負(fù)青春，不負(fù)年華。我們要注意所選取的事件要積極向上，能夠體現(xiàn)出追逐夢(mèng)想的主旨。二、構(gòu)思選材。本文可以以寫人記事為主，當(dāng)然也可以寫景抒情，記敘自己推開窗，即精神迷茫，遭受困難之際，追尋那束光的過(guò)程，寫作重點(diǎn)要放在某人某物的那束光帶來(lái)的力量、光明、溫暖及影響，在行文中表現(xiàn)自己的某種情感。同時(shí)在行文時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫，將自己“推開窗”之前的心理與“追尋那束光”的心理進(jìn)行對(duì)比，突出追尋“那束光”的過(guò)程及“那束光”帶來(lái)的正能量影響，注意詳略得當(dāng)。11．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求作文告別一個(gè)人，告別一個(gè)地方；告別一段歲月，告別一種心緒；告別不堪，告別榮耀……告別中見真情，告別中見哲思。人生路上，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的告別。這些告別給了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)你以“別了，”為題，寫一篇文章。要求：（1）補(bǔ)充題目；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文體自選，詩(shī)歌除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模簞e了，我的故鄉(xiāng)這兒有我的童年，這兒有我天真無(wú)邪的笑聲；這兒有我成長(zhǎng)的足跡。這兒是生我養(yǎng)我的地方。一樣的天空，一樣的風(fēng)景，一樣的人心，不一樣的情。我是一個(gè)尋夢(mèng)的人，尋找一條屬于自己的道路，去發(fā)現(xiàn)屬于自己的謎底。但我深深地明白：是你讓我有了尋夢(mèng)的心愿，你的荒蕪，你的眼淚，你的吶喊，喚起了埋藏在我心底的夢(mèng)。如今，我要走了，去尋找自己的夢(mèng)。對(duì)你無(wú)限的眷念，只有溶入到這兒的一草一木，這兒的春、夏、秋、冬，這兒的朝霞與夕陽(yáng)。溪邊的垂柳下，村口的古樹上，田野里的小徑中，都留在我的足跡?；锇閭儼。‘?dāng)你們盡情的在田野里狂奔和大自然嬉戲時(shí)，千萬(wàn)別忘那伴隨在你們耳邊的風(fēng)聲是尋夢(mèng)的我的夢(mèng)和給你們衷心的祝福。人生如一張白紙，是要你用一生的時(shí)間去譜寫它，去描繪它。十幾年的滄桑，我的白紙上已留下了許多的故鄉(xiāng)的回憶：春天，在綠油油的溪畔上，躺著一個(gè)小姑娘，正和小溪中的小魚兒相望；夏天，一群小伙伴們手拿一個(gè)網(wǎng)，悄悄來(lái)到樹下抓知了；秋天，稻草堆里伸出一個(gè)頑皮的、做著鬼臉的小頭：“來(lái)呀！來(lái)抓我呀！”；冬天，屋檐下，門檻上，雙手撐著臉，望著天：“什么時(shí)候才下雪呀？雪人，什么時(shí)候才能見到你呀！這一切都那么清晰、有序、純真，沒(méi)有停滯，沒(méi)有污漬。故鄉(xiāng)啊！你還能再為我描繪這些嗎？”田野孕育著一個(gè)個(gè)夢(mèng)，春、夏、秋、冬描繪著一個(gè)個(gè)夢(mèng)；朝霞與夕陽(yáng)共同編寫一個(gè)個(gè)夢(mèng)；為了夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)老鄉(xiāng)的人兒啊！請(qǐng)?jiān)徫业碾x開。驀然回首，映入眼簾的還是那些，但一切都那么依依不舍。感激啊！感激啊！十幾年的養(yǎng)育之恩，我將永生不忘，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答。此刻，說(shuō)起這陳年往事，不禁想起那些我們?cè)?jīng)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一路成長(zhǎng)的道路，一路哭過(guò)笑過(guò)，一路為得失而生氣、懊惱、自卑、墮落……如今的自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所有的事都需要自己去規(guī)劃和安排，沒(méi)有了媽媽在身邊的嘮叨，沒(méi)有了奶奶偷偷地給你兩塊糖，也沒(méi)有了他們都對(duì)著你幸福快樂(lè)的笑。轉(zhuǎn)眼，所有的一切真的變了，那些美麗的花朵隨著歲月的步伐凋謝了，那些曾和自己一起長(zhǎng)大的他們也步入了成人的行列，為了各自的生活與夢(mèng)想各奔天涯……歲月無(wú)情，記憶尤輕。我們拿什么留住那些快樂(lè)美好的時(shí)光？別了，我親愛的故鄉(xiāng)，你今天的播種就是你明天的收獲！別了，我親愛的故鄉(xiāng)！背后還在揮舞的手兒，耳邊還在呼喚的聲音……淚流下來(lái)了……【詳解】本題考查半命題作文。一、審題。這是一個(gè)半命題作文題，“別了”所涉及的對(duì)象，可以是實(shí)體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因?yàn)樗瓤梢詫懪c“別了”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過(guò)去，暢想未來(lái)，抒發(fā)感受。一間老屋、一個(gè)教室，都可能會(huì)引起你對(duì)往昔生活的追憶！二、立意。立意方面可以歸納為幾類，與母?；蛘吖枢l(xiāng)的離別；與某個(gè)關(guān)系密切的人物的離別；與某個(gè)時(shí)代（如童年、青春）的離別，圍繞留戀、依依不舍等悲傷情調(diào)展開敘述理解。三、選材。我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以用象征的手法創(chuàng)造意境，比如將童年比作好朋友，家鄉(xiāng)比作養(yǎng)育我們的母親等等；或者使用錯(cuò)位法，把想象到的離別后雙方不如意的境況抓住細(xì)節(jié)具體描述出來(lái)，可以使不能相聚相守的痛苦表現(xiàn)的更濃烈。12．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）根據(jù)要求，完成作文?？傆幸恍┙?jīng)歷讓我們不斷懂得與成長(zhǎng)。從燕子筑巢，懂得了春天降臨；從那夜的好豆，懂得了情誼的珍貴；從化石上的印記，懂得了時(shí)間不可追……請(qǐng)以“從中懂得”為題，完成作文，敘寫親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。要求：①不少于600字；②將題目補(bǔ)充完整，選準(zhǔn)角度，明確文體，詩(shī)歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名?！敬鸢浮坷模簭慕?jīng)歷中懂得幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私地付出，是生命對(duì)生命的惠澤?！}記樹葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時(shí)刻，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在種下去是不會(huì)發(fā)芽的，等到春天再種吧！”我沒(méi)有理會(huì)，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒(méi)有人曾試過(guò)在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)？我只是想：那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？人們總是在給予的同時(shí)期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺?。只是，誰(shuí)來(lái)懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒(méi)有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒(méi)的種子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說(shuō)：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了?！蔽医K于記起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對(duì)于父親的話我毫無(wú)反應(yīng)。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動(dòng)著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶終于沒(méi)有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的，并不可能發(fā)芽！真正的幸福正是如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得：幸福的世界真好！【詳解】這是一篇半命題作文。第一，審題立意。請(qǐng)以“從中懂得”為題，完成作文，敘寫親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。少年懵懂，很多人很多事都是經(jīng)歷過(guò)后才漸漸才懂得：親人的關(guān)懷，師長(zhǎng)的教誨，朋友的情意；繁復(fù)的社會(huì)，奧妙的自然，人生的哲理，都在成長(zhǎng)的淬煉中，才被漸漸懂得。經(jīng)歷過(guò)，才懂得，失敗不只有沮喪，成功也不只有欣喜；經(jīng)歷過(guò)，才懂得，得到的同時(shí)我們也失去很多；成長(zhǎng)不過(guò)是漸漸懂得的過(guò)程……可補(bǔ)題為：經(jīng)歷、困難、挫折等。寫作此文要注意這中間有一個(gè)從“不懂”到“懂得”的過(guò)程，從不理解到理解的過(guò)程，要寫清楚“懂”的過(guò)程和內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程和內(nèi)容不可流于膚淺，要有更深地感悟、體驗(yàn)、了解。第二，選材構(gòu)思。題干“敘寫親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感”暗示要寫自己的主觀感受，要寫出自己的真情實(shí)感。生命就是一個(gè)不斷懂得的過(guò)程。在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我們懂得了友誼的重要；在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們懂得了知識(shí)的意義；走進(jìn)自然，我們懂得了四季的美好……寫作時(shí)，應(yīng)用具體的事件來(lái)向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過(guò)程，以議論或抒情來(lái)表達(dá)自己懂得的具體的內(nèi)容，點(diǎn)明這個(gè)過(guò)程對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要意義。13．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！蔽覀兿Ｍ玫剿说男蕾p，他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。初中兩年的生活一定讓你對(duì)“欣賞”有了更加深刻的感受。請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌、劇本外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，600字以上；（3）卷面書寫力爭(zhēng)做到卷面整潔，書寫美觀?！敬鸢浮坷模盒蕾p的力量有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當(dāng)你將它的種子播撒出去，都將意味著你會(huì)收獲平靜與滿足，它就是欣賞。欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美，每一次肯定，其實(shí)都是欣賞的一種展現(xiàn)，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。獲得欣賞，使我擁有堅(jiān)持。媽媽曾告誡過(guò)我：逃避困難，是你性格上最大的弱點(diǎn)，也將會(huì)是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長(zhǎng)的欣賞，我或許早已止步不前。在學(xué)畫的前幾個(gè)星期，我的熱情是高漲的，可伴隨著時(shí)間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時(shí)還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼續(xù)努力。當(dāng)畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作并做出肯定時(shí)，我的內(nèi)心就如潮汐般一潮接一潮地波動(dòng)，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來(lái)回往復(fù)，我不斷受著欣賞的滋養(yǎng)，堅(jiān)持著，越畫越好。自我欣賞，使我擁有快樂(lè)。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清氣爽地走向新的一天。心里總是挑著好的地方夸贊自己，這讓我感到愉悅。平時(shí)在紙上一筆一畫寫幾個(gè)字，涂涂改改畫幾幅圖，認(rèn)認(rèn)真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂(lè)？我用欣賞來(lái)肯定自己，讓自己一直能保持好心情來(lái)?yè)肀睢Ｐ蕾p他人，讓我敞開心靈。人與人的關(guān)系組成了這個(gè)世界，維持良好的關(guān)系便顯得尤為重要。欣賞會(huì)促使你去尋找他人身上的優(yōu)點(diǎn)，有了優(yōu)點(diǎn)的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點(diǎn)的一個(gè)人，沒(méi)有時(shí)間觀念，經(jīng)常無(wú)休止地說(shuō)教。每次碰到她，心情都會(huì)微微地差上幾分，心里邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又悶。后來(lái)我努力地去欣賞她，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。很快，我發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)盡心盡責(zé)的人，每次都是那般努力，并且一直堅(jiān)持著。心中的石頭風(fēng)化了，融進(jìn)了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個(gè)人都堅(jiān)持著自己應(yīng)有的那份快樂(lè)。欣賞，是一種生活態(tài)度，它會(huì)助你走上屬于自己的成功之橋。當(dāng)你看不清到前方時(shí)，欣賞會(huì)讓你勇往直前；當(dāng)你搖擺不定時(shí)，欣賞會(huì)幫你保持平衡。欣賞，屬于你我他?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。首先，審題立意。材料中，用“他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田，讓人獲得奮進(jìn)的力量”是該作文的第一重立意：寫他人對(duì)我的欣賞，使我獲得進(jìn)步的力量；“我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞他人會(huì)在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界”是該作文的第二重立意：寫自己對(duì)他人的欣賞，從而使自己提升了境界，獲得了更好的人際關(guān)系；“我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活”|是該作文的第三重立意：自我欣賞，是自我進(jìn)步的力量的源泉。以上三則立意，可以著重一個(gè)寫，也可以三個(gè)兼顧，總之，要結(jié)合自己生活實(shí)例，寫出真情實(shí)感。情感上要積極向上，充滿正能量。其次，構(gòu)思選材。本文既可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果選擇寫記敘文，比如立意為“他人的欣賞讓我進(jìn)步”，可以寫自己面對(duì)機(jī)遇，畏縮不前，是老師的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了迎難而上，最終實(shí)現(xiàn)了自己境界的提升。著眼于自己生活中有關(guān)成長(zhǎng)進(jìn)步的相關(guān)內(nèi)容均可。如果是普通選材，那么生活中“父母的欣賞”“老師的欣賞”“同學(xué)的欣賞”……選擇對(duì)自己影響最大的內(nèi)容選擇即可。如果想在選材上想高人一籌，那么就需要平日有豐厚的積淀才行。比如可以選擇“欣賞詩(shī)詞，讓我升華了人生境界”，用抒情的筆調(diào)寫自己如何通過(guò)欣賞詩(shī)詞，感悟到人生的真諦，從而一步步伴我成長(zhǎng)，最終使自己“腹有詩(shī)書氣自華”。如寫成議論文，可以擺出論點(diǎn)，如“自我欣賞，讓我走向成功”然后引用事例作為論據(jù)，進(jìn)行論證。也可講故事作為開頭引出中心論點(diǎn)并作為論據(jù)論證中心論點(diǎn)，然后選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。14．（22-23八年級(jí)下·廣東深圳·期中）按要求寫作。魯迅在《社戲》中說(shuō)：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”在你的記憶里，有沒(méi)有這樣的“好豆”“好戲”呢？請(qǐng)以“最好的_________________”為題回憶自己曾經(jīng)擁有的美好。要求：（1）在橫線上補(bǔ)全題目；（2）寫出真情實(shí)感；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模鹤詈玫臅r(shí)光光線一絲一縷地交織在一起，透過(guò)被那微風(fēng)輕輕揚(yáng)起的紗窗，灑滿整個(gè)地面，沒(méi)有喧鬧與吆喝的早晨，多了幾分寧?kù)o與愜意。我坐在書桌旁，任暖暖的陽(yáng)光照耀身上，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗嫞页磷砹?，又想干點(diǎn)什么，于是隨手拿起手旁的紙和筆，我用畫筆勾勒出淡淡的線條，一點(diǎn)一點(diǎn)地加深，慢慢地，小心翼翼地，畫出最好的時(shí)光。多年來(lái)，習(xí)慣了在愜意而寧?kù)o的早晨，坐在那有著成堆的畫筆，鋪滿畫紙的書桌前，靜靜地待在那個(gè)屬于自己的天地當(dāng)中，沉浸于筆墨紙硯，看著那畫紙上淺淺深深的印跡，一切都是那么美好。陽(yáng)光依舊是那么的溫暖，滿桌都是被我揉成團(tuán)的廢紙，可我仍然不厭其煩地畫著，只有那潔白的紙上漸漸出現(xiàn)深深淺淺的輪廓與色彩，心中才會(huì)載著滿滿的歡喜。我喜歡用濃厚的油畫棒涂出一個(gè)五彩繽紛的世界，我喜歡用那細(xì)致的鉛筆勾勒出深深淺淺的線條，我喜歡用充滿墨香的毛筆畫出中國(guó)的特色……每當(dāng)這時(shí)周圍的一切煩惱都會(huì)拋到九宵云外。小時(shí)候，學(xué)畫畫是一件痛苦的事情，當(dāng)別的小朋友在外面奔跑嬉戲，那些銀鈴般的笑聲，總刺著我的心，因?yàn)槲乙刻焱瓿蓛煞嫷娜蝿?wù)，那個(gè)時(shí)候覺得畫畫的時(shí)光是那么艱熬，很久之后才終于領(lǐng)悟了畫畫的樂(lè)趣，當(dāng)一張白紙被我賦予豐富的元素，展現(xiàn)我內(nèi)心無(wú)限的想象，畫畫變得那么快樂(lè)，畫畫的時(shí)光變得美好愜意?？呻S著學(xué)業(yè)的增加，畫畫的時(shí)間越來(lái)越少，畫畫的時(shí)光也越來(lái)越短。一次考試考得十分不好，那慘不忍睹的試卷，每一個(gè)負(fù)的分?jǐn)?shù)，好像一根根針刺痛著我的心，使我感到無(wú)比后悔和深深的自責(zé)，晚上放學(xué)回家，想到父母老師一聲聲責(zé)備以及對(duì)我的極度失望，我的心里很不是滋味，眼淚便情不自禁地從眼眶中滴落下來(lái)。無(wú)意間看見桌子一角好久沒(méi)有碰過(guò)的畫，便拿來(lái)紙簡(jiǎn)單地畫起來(lái)，一根一根的線條交織在一起，我的心也漸漸平靜。我忽然醒悟，哭沒(méi)有用，哭不能解決任何問(wèn)題，我要努力，不能成為“階下囚”。相信自己，重新來(lái)過(guò)，我一定能成功！最近學(xué)業(yè)更重了，我還是會(huì)忙里偷閑，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)畫畫，陶冶自己，讓自己時(shí)時(shí)享受最好的時(shí)光?！驹斀狻靠疾榘朊}作文。一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“最好的_____”為題，寫一篇文章，寫出自己的故事?！白詈玫摹笔切揎椪Z(yǔ)，意思為是“極好”，表明是無(wú)與倫比的，“最”點(diǎn)明程度深。首先將題目補(bǔ)充完整。能夠補(bǔ)充的內(nèi)容非常廣泛，如“禮物”“朋友”“老師”“作品”“自己”“時(shí)光”“選擇”等等，最好的，可以是人，比如寫自己，通過(guò)具體的經(jīng)歷表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，成為了最好的自己；也可以寫朋友，表現(xiàn)朋友對(duì)自己的影響；還可以寫父母老師等；最好的，可以是情，手足情、同窗情、家人相處的溫情，或者陌生人給自己的溫暖，大到家國(guó)情懷等；最好的，還可以是景，故鄉(xiāng)的風(fēng)景，異地那種風(fēng)情、如淳樸的民風(fēng)，優(yōu)美的景色等；最好的