統(tǒng)編版語文四年級上冊江蘇專用第四單元素養(yǎng)測評卷 課件VIP

統(tǒng)編版

語文

江蘇專版（20XX）四年級上冊第四單元素養(yǎng)測評卷第一部分

積累與運(yùn)用（50分）一、看拼音，寫詞語。（8分）在mào

mì（

茂密

）的森林深處，這只xiōnɡ

hěn（

兇狠

）的

yě

shòu（

野獸

）為了掙脫suǒ

zhù（

鎖住

）它的tiě

huán

（

鐵環(huán)

），jié

lì（

竭力

）吼叫著，眼里噴射出fèn

nù（

憤

怒

）的火花。三天后，它再也支撐不住，huǎn

huǎn（

緩緩

）地

倒下了。茂密兇狠野獸鎖住鐵環(huán)竭力憤

怒緩緩一二三四五六二、選擇題。（14分）1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（

B

）A.

少．女（shǎo）

少．?dāng)?shù)（shǎo）B.

臟．手（zānɡ）

心臟．（zànɡ）C.火種．（zhònɡ）

種．樹（zhǒnɡ）D.包扎．（zh?。?/p>

扎．針（zā）解析：A項(xiàng)，“少女”的“少”應(yīng)讀“shào”；C項(xiàng)，“火種”的

“種”應(yīng)讀“zhǒnɡ”，“種樹”的“種”應(yīng)讀“zhònɡ”；D項(xiàng)，“包

扎”的“扎”應(yīng)讀“zā”，“扎針”的“扎”應(yīng)讀“zhā”。B一二三四五六2.下列加點(diǎn)詞的意思有誤的一項(xiàng)是（

A

）A.炎帝之少．女．（年輕女孩）B.

故．為精衛(wèi)（因此）C.

溺．而不返（溺水，淹沒）D.以堙．于東海（填塞）解析：“少女”的意思是“小女兒”。A一二三四五六3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

D

）A.等到蒼蠅在上掙扎得精．疲．力．竭．，蜘蛛才慢悠悠地爬過去，享用這

頓美餐。B.時間就像大海里的水一樣，一直奔．流．不．息．，沒有盡頭。C.面對這樣不公平的待遇，不管是誰，都會憤．憤．不．平．的。D.聽到老師說獲獎名單中有我的名字，我立刻驚．慌．失．措．起來，興奮得

不知說什么好。D一二三四五六解析：本題考查四字詞語的運(yùn)用?！绑@惶失措”指因害怕慌張而舉止失

常，不知所措，選項(xiàng)中“獲獎名單中有我的名字”是喜訊，因此“驚惶

失措”用在這里不恰當(dāng)。一二三四五六4.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A

）A.小明在百米跑道上飛速奔跑，腳步像踩在棉花上一樣輕快。B.幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。C.鳥兒在清泉旁邊休息，傾聽著泉水的絮語。D.這里是培養(yǎng)人才的地方，這里是放飛理想的地方，這里是充滿希望的

地方。A一二三四五六解析：本題考查修辭手法。A項(xiàng)，比喻不當(dāng)?！安仍诿藁ㄉ稀辈豢赡?/p>

“輕快”。B項(xiàng)，運(yùn)用了夸張的修辭手法?！耙晦D(zhuǎn)眼”是對“幾十年，

幾百年，幾千年”的夸張說法。C項(xiàng)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。句中用

寫人的詞語“休息”“傾聽”來寫“鳥兒”，使鳥兒人格化，顯得生動

活潑。D項(xiàng)，運(yùn)用了排比的修辭手法。句中三個“這里是……的地

方”，結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)、語氣一致，構(gòu)成排比句式，增強(qiáng)了語勢。一二三四五六5.將下列句子按順序填在文段的橫線上，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

D

）我的眼前是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的

油菜花，在這綠色和黃色的背后，

。D①那草灘的綠，綠得嬌嫩。②又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。③而那湖水的藍(lán)，又藍(lán)得多么醉人啊?、苣遣嘶ǖ狞S，黃得蓬勃。A.

①②③④

B.

①③②④C.

②③①④

D.

②①④③一二三四五六解析：“在這綠色和黃色的背后”后面應(yīng)該寫另一處景物，所以緊跟著

②句，還有“藍(lán)色湖水”。文段先說“草灘”，再說“油菜花”，最后

說“湖水”，根據(jù)它們?nèi)齻€出現(xiàn)的順序，之后應(yīng)該是對這三種事物的描

述，所以順序應(yīng)該是①④③。一二三四五六6.下列詞語和所指人物不完全對應(yīng)的一項(xiàng)是（

B

）A.鞠躬盡瘁——諸葛亮

騰云駕霧——孫悟空B.各顯神通——八仙

點(diǎn)石成金——鐵拐李C.劈山救母——沉香

望梅止渴——曹操D.造字圣人——倉頡

妙手回春——華佗解析：“點(diǎn)石成金”對應(yīng)的人物是“許遜”。B一二三四五六7.下列說法正確的一項(xiàng)是（

B

）A.古希臘神話中的人物個性鮮明，有“眾神之父”洛基，有“大力士”

俄耳甫斯。B.《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。C.傳說精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了中國第一部醫(yī)藥學(xué)著作《本草

綱目》。D.古時候，人們認(rèn)為神話故事是神圣的，所以在流傳過程中不能有絲毫

改動。B一二三四五六解析：本題考查文學(xué)文化常識。A項(xiàng)，“‘眾神之父’洛基”“‘大力

士’俄耳甫斯”錯，應(yīng)該是“‘眾神之父’宙斯”和“‘大力士’赫拉

克勒斯”。C項(xiàng)，“《本草綱目》”錯，應(yīng)該是“《本草經(jīng)》”。D

項(xiàng)，“不能有絲毫改動”錯，神話故事是由人們口頭創(chuàng)作、口耳相傳

的，在流傳過程中，人們會對其內(nèi)容進(jìn)行增、刪、潤色，所以不可能沒

有絲毫改動。一二三四五六三、按要求完成練習(xí)。（28分）1.先將詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（6分）上（

天

）入地

三（

頭

）六臂（

神

）機(jī)妙算

精疲力（

竭

）奔流不（

息

）

氣急（

敗

）壞（1）提起諸葛亮，我會想起上面“

”這個詞語。（1

分）（2）我還能寫出兩個含有數(shù)字的四字詞語：“

”“

?

”。（2分）天頭神竭息敗神機(jī)妙算

七上八下

三

心二意

一二三四五六2.幸福是什么呢？農(nóng)民伯伯說：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗?！保ǚ聦?/p>

句子）（2分）幸福是什么呢？女媧說：“

?！毙腋Ｊ鞘裁茨?？普羅米修斯說：“

?！?.發(fā)揮想象，把語段補(bǔ)充完整。（2分）艷陽高照，那是太陽神在歡笑；大雨傾盆，那是雨神

?；

雷聲轟鳴，那是

；

，那是

?

?。幸福是將殘破的天空補(bǔ)好

幸福是給人類帶去光明

在哭泣

雷神在咆哮

電光一閃

電神在眨

眼

一二三四五六4.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（12分）（1）一個個具有美好品質(zhì)的神話人物令我們肅然起敬，有

?

的盤古、

的普羅米修斯、

的精衛(wèi)、

?

的女媧……（填四字詞語）（2分）頂天立

地

不畏強(qiáng)暴

百折不撓

甘

于奉獻(xiàn)

一二三四五六（2）《精衛(wèi)填?！芬晃闹械摹熬l(wèi)”以前的名字是

?。精衛(wèi)填

海的原因是“

，

”，精衛(wèi)填海的過程是

“常銜西山之木石，

”。（填原文）這篇古文選自

《

·北山經(jīng)》，這本書中記載了很多神奇的故事，我還知道

《

》《

》等。（7分）（3）嫦娥緩緩上升，飛進(jìn)了月亮中那寂寞、冷清的廣寒宮。然而那里

沒有親人，沒有歡笑。我能用學(xué)過的詩句來形容嫦娥當(dāng)時的心境：

“

，

?！边@些內(nèi)容讓我想起了

神話故事《

》。（3分）女娃

女娃游于東海

溺而不返

以堙于東海

山海經(jīng)

夸父逐日

大禹治水

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

碧海青天夜夜心

嫦娥奔月

一二三四五六5.四年級（1）班開展了“走近神話故事”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參

與。（6分）（1）“表演組”的同學(xué)要演一演神話故事，他們不會選用（2分）

（

C

）A.《女媧補(bǔ)天》

B.《羿射九日》C.《葉公好龍》

D.《八仙過?！方馕觯骸度~公好龍》是寓言故事。C一二三四五六（2）“人物組”的同學(xué)制作了神話英雄名片，這張名片屬于（2分）

（

A

）AA.赫拉克勒斯B.阿波羅C.普羅米修斯D.宙斯一二三四五六（3）“宣傳組”的同學(xué)設(shè)計了宣傳標(biāo)語，不適合本次活動的一項(xiàng)是

（2分）（

B

）A.聽神話故事，品英雄形象B.讀紅色經(jīng)典，傳愛國情懷C.走進(jìn)神話，走進(jìn)神奇的想象D.永久的魅力，騰飛的幻想解析：B項(xiàng)講的是愛國情懷，與神話無關(guān)。B一二三四五六第二部分

閱讀與理解（20分）四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（8分）普羅米修斯（節(jié)選）√1.給選文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。（1分）火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普

羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不

能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

盡（jǐn

jìn）

管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。一二三四五六許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上?！毯菪牡闹嫠褂峙闪艘恢粌磹旱您慂?，每天站在普羅米修斯的雙膝

上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是

一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永

遠(yuǎn)沒有了盡（jǐn

jìn√）頭。一二三四五六2.（閱讀要素）判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“?”。

（3分）（1）片段寫宙斯對普羅米修斯的懲罰越來越嚴(yán)厲，可見其心腸歹毒，

手段殘忍。

（

√

）（2）片段通過對普羅米修斯神態(tài)、動作的生動描寫，突出他的英雄形

象。

（

?

）（3）“許多年”說明時間長，突出了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、不屈服的

品質(zhì)。

（

√

）√?√一二三四五六3.閱讀文字，觀察右圖，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幕幕情景：火辣辣的太

陽炙烤著大地，普羅米修斯

?；漫漫長夜，空無一

人，普羅米修斯

?；大雪紛飛，冰天雪地，普羅米修

斯

……（3分）倍感饑渴、炎熱

倍感孤獨(dú)、寂寞

凍得失去了知覺

一二三四五六4.讀了片段后，我思緒萬千，想對普羅米修斯說：“

?

?

?

?！保?分）您是一個正直善

良的大英雄，您不畏痛苦、危險，讓人們過上了幸福的生活。您舍己為

人，給人們帶來了無盡的歡樂、幸福和溫暖，而自己只能在痛苦中度過

一年又一年。普羅米修斯，我們永遠(yuǎn)不會忘記您

一二三四五六五、閱讀課外短文，完成練習(xí)。（12分）神女峰的傳說佚名很久以前，瑤池宮里住著西王母的女兒，名叫瑤姬。一天，她離開

了仙宮，獨(dú)自遨游東海。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了巨大的災(zāi)

難，心里很（），她決心改變這一切。她來到巫山上空，恰巧看到

十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪，危害百姓?，幖Р唤ǎ?，她變作一條

矯健的游龍，在天空中盤旋。不一會兒，濃云布滿天空，撲向蛟龍。剎

那間，驚雷滾滾，地動山搖。待到風(fēng)平浪靜，十二條蛟龍的尸體已化作

十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長江。漫出來的江水，淹沒了田園和

城郭。發(fā)生了這樣的事，瑤姬感到十分（）。原想為民除害，結(jié)果

反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。一二三四五六正當(dāng)瑤姬苦惱不已的時候，治水英雄大禹從黃河趕到長江治理洪

水?，幖Ъ泵ε汕擦簧裢◤V大的侍臣幫助大禹開山鑿石。他們或用閃

電劈，或拿巨雷轟，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下?，?/p>

姬看在眼里，非常（）。水患雖已得到治理，瑤姬卻并未離去。她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)

眺，派遣神鳥在峽谷的上空飛翔，讓行船跟隨神鳥的指引，平安渡過三

峽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，瑤姬漸漸化為許多峰巒中的一座山峰，即神

女峰，靜靜地守護(hù)著一代又一代的百姓。（根據(jù)中國古代神話改寫）一二三四五六1.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（

D

）A.難受

大怒

高興

不安B.不安

難受

高興

生氣C.不安

難受

生氣

高興D.難受

大怒

不安

高興2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）下決心幫助人們→

→

?

→派遣神鳥，引導(dǎo)行船平安渡過三峽→化為神女峰D除掉十二條蛟龍

派遣六位侍臣幫助大禹

開山鑿石

一二三四五六3.（閱讀要素）把文中想象最神奇的句子寫下來，并說說它神奇在哪

里。（3分）

?

?

?

示例：他們或用閃電劈，