2025貴州黔南科技學(xué)院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025貴州黔南科技學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學(xué)能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C2.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.崗位培訓(xùn)C.學(xué)歷進修D(zhuǎn).校本研修【答案】：A3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內(nèi)省D.修養(yǎng)【答案】：A4.教學(xué)最重要的目標是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.學(xué)習的遷移C.操作D.理解【答案】：B5.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：B6.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.生態(tài)保護功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D7.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級授課制B.分組教學(xué)C.道爾頓制D.個別教學(xué)【答案】：A8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.生存B.情境C.教材D.學(xué)生【答案】：D9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：B10."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.注重實踐教學(xué)D.加強理論教學(xué)【答案】：A11.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：D12.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.自主學(xué)習能力【答案】：D13.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：D14.采用表現(xiàn)目標的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于（）。A.運氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】：C15.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注情境【答案】：B16.通過學(xué)習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.操作技能C.能力D.技巧【答案】：B17.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大的重點建設(shè)工程，學(xué)校整體條件、重點學(xué)科和高等教育公共服務(wù)體系建設(shè)三大部分。A.“211工程”B.“985工程”C.研究生院D.全日制本科院?！敬鸢浮浚篈18.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性B.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性C.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性D.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性【答案】：D19.依法執(zhí)教的重點是（）。A.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動B.教育立法C.教育法律的遵守D.教育法學(xué)教育和研究【答案】：A20.保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：C21.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德規(guī)范B.師德原則C.師德教育D.師德品質(zhì)【答案】：C22.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.感性知識B.理性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D23.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.近景動機和遠景動機B.外部動機和內(nèi)部動機C.社會動機和局部動機D.交往動機和威信動機【答案】：D24.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.想象B.回憶C.聯(lián)想D.再認【答案】：D25.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.指導(dǎo)-內(nèi)省式C.踐履-訓(xùn)練式D.過程-體驗式【答案】：B26.人際關(guān)系的核心成分是（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】：B27.學(xué)習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.理解一控制策略B.精細加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B28.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：C29.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.自律性D.內(nèi)生性【答案】：C30.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.理解問題B.執(zhí)行方案C.評價結(jié)果D.設(shè)計方案【答案】：D31.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學(xué)生與嚴格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：B32.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：D33.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.中心特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：C34.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.民族認同、文化自信和愛國行為B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.愛國情感、理論自信和民族認同D.文化自信、民族自豪和愛國信念【答案】：B35.馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：C二、多選題36.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。A.提升全民族科學(xué)素質(zhì)B.為國家提供全面的人才支持C.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)【答案】：ABCD37.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導(dǎo)式認知B.研討式認知C.體驗式認知D.內(nèi)省式認知【答案】：ABD38.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.長效性C.示范性D.復(fù)雜性【答案】：ABCD39.建構(gòu)主義學(xué)習理論認為，學(xué)習環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.情境C.協(xié)作D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD40.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.樹立一分為二的觀點D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛【答案】：BCD41.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的D.以小人之心度君子之腹【答案】：BC42.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.勤奮與求實B.忠誠與節(jié)操C.正直與自制D.權(quán)利與義務(wù)【答案】：ABC43.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業(yè)者的護身符B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的賣身契【答案】：AB44.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機激發(fā)功能B.動力調(diào)節(jié)功能C.認識鑒別功能D.陶冶功能【答案】：BCD45.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.養(yǎng)成B.內(nèi)化C.認識D.塑造【答案】：ABD46.運用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.資料的準確性和可靠性C.要保證可比性D.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.資料的可靠性【答案】：ABCDE47.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.履行職責B.紀律松散C.遵守規(guī)定D.臨危不亂【答案】：AC48.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.課題的可行性B.范圍的大小要適度C.課題要有價值D.主攻目標要明確E.問題難易要適度【答案】：ABCDE49.學(xué)習的認知策略包括（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.計劃策略D.精加工策略【答案】：ABD50.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.多樣化B.個性化C.探究性D.問題性【答案】：BCD51.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.嚴謹治學(xué)、博學(xué)多才B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.以身作則、為人師表D.弘揚真善美，【答案】：BD52.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.不恥下問B.言傳身教C.誨人不倦D.有教無類【答案】：ABCD53.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我