五年級下冊語文知識點VIP

五年級下冊語文知識點

一、生字詞五年級下冊的生字詞數(shù)量增多，難度也有所提升。同學們需要掌握課本后的生字表和詞語表。對于生字，要準確記憶其讀音、字形和字義。例如“肆（sì）”“尷（gān）尬（gà）”等生字，讀音易錯；“鼎”“蒸”等字形較復雜，要注意筆畫順序。詞語方面，不僅要理解意思，還要學會正確運用。像“神機妙算”“手忙腳亂”等成語，要明白其含義并能在恰當語境中使用。同時，近義詞、反義詞的積累也很重要，比如“著急——焦急”“拒絕——接受”，有助于提升語言表達的準確性。二、句式轉(zhuǎn)換1.把字句和被字句：掌握把字句和被字句的互換方法。把字句的基本格式是“誰把誰怎么樣”，被字句的基本格式是“誰被誰怎么樣”。例如“武松把老虎打死了”可轉(zhuǎn)換為“老虎被武松打死了”，轉(zhuǎn)換時要注意句子的意思不能改變。2.陳述句和反問句：陳述句改反問句時，在句首添加反問詞“難道”，句中肯定詞變否定詞或否定詞變肯定詞，句末添加疑問助詞“嗎”“呢”，句號改為問號。反問句改陳述句則反之。如“這是偉大的奇觀?！备臑榉磫柧涫恰斑@難道不是偉大的奇觀嗎？”三、修辭手法1.比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。如“威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。”把小艇比作獨木舟，形象地寫出了小艇的外形特點。2.擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例如“船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！辟x予小艇人的動作“行動輕快靈活”。3.夸張：為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！睂⑵俨嫉母叨瓤鋸埖貙懗伞叭С摺?，突出瀑布的雄偉壯觀。四、文言文知識五年級下冊開始接觸文言文，同學們要掌握基本的文言文知識。首先是文言實詞和虛詞的理解，如《楊氏之子》中“甚聰惠”的“惠”同“慧”，是聰明的意思；“為設果”的“為”讀“wèi”，是“給”的意思。其次要學會斷句和朗讀節(jié)奏，文言文朗讀節(jié)奏劃分有一定規(guī)律，一般根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)和意義來劃分。比如“梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠?！?，正確的斷句有助于理解文意。還要能準確翻譯文言文句子，在翻譯時要結(jié)合上下文，逐字逐句落實。五、閱讀理解閱讀理解是語文學習的重點。在閱讀記敘文時，要學會概括文章的主要內(nèi)容，掌握概括的方法，如要素歸納法、題目擴展法等。同時要能分析人物形象，通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等方面來把握。在閱讀說明文時，要了解說明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等，體會其作用。例如“地球是一個半徑約為6400千米的球體?！边\用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了地球的大小。閱讀文言文時，要結(jié)合課下注釋和工具書，讀懂文章大意，理解文中所蘊含的道理。六、寫作寫作要求進一步提高。學會寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容要具體，感情要真實。在寫記實作文時，要注意選取典型事例，運用細節(jié)描寫來突出人物特點或表達主題。比如寫《我的媽媽》，可以選取媽媽關心自己的具體事例，通過媽媽的語言、動作描寫來體現(xiàn)媽媽的愛。寫想象作文時，要大膽想象，想象要合理且