第2章 神經(jīng)調(diào)節(jié)-【查漏補缺】高考生物一輪復習教材必背細節(jié)與旁欄思考梳理（新教材）（學生版）VIP

第二章神經(jīng)調(diào)節(jié)第1節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎1.P16問題探討足球比賽的勝負很大程度上取決于隊員之間的配合，配合要靠信息的傳遞。討論

（1）足球隊員是如何及時荻得來自同伴、對手、裁判和足球的信息的?（2）隊員獲得信息后，是如何經(jīng)過自身的處理，并迅速作出反應的?

（3）跑位、接球、鏟球等動作主要受神經(jīng)系統(tǒng)的哪個器官支配?心跳和呼吸加快也受神經(jīng)系統(tǒng)支配嗎?2.P18思考.討論.：內(nèi)臟運動神經(jīng)的作用特點當你在野外草地上玩耍時，旁邊的草叢里突然竄出一條蛇。于是你非常緊張:心跳加快、呼吸急促。此時，你可能撒腿就跑，也可能原地不動冷靜地應對。當你確認安全之后，心跳、呼吸等會慢慢恢復。討論

（1）你可以控制自己是否跑開，但卻不能控制自已的心跳，這是為什么呢?

（2）如果你的呼吸或者心跳都必須在你的意識支配下完成，將會出現(xiàn)什么結(jié)果?

（3）長跑或靜坐時，呼吸、心率和胃腸蠕動是怎樣變化的?比較這兩種不同狀況下這些生理活動變化的

特點，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?3.P20練習與應用一、概念檢測1.判斷下列表述是否正確。

(1)中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成。()(2)支配軀體運動的神經(jīng)為外周神經(jīng)系統(tǒng)。()

(3)自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊神經(jīng)的一部分，包括交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)。()2.下列關于交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的敘述，正確的是()

A.它們包括傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)B.它們都是白主神經(jīng)，不受腦的控制C.它們通常共同調(diào)節(jié)同一內(nèi)臟器官，且作用一般相反

D.交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動加強，副交感神經(jīng)使內(nèi)臟器官的活動減弱二、拓展應用（1）有些神經(jīng)元的軸突很長，并且樹突很多，這有什么意義呢?

（2）如果老師現(xiàn)在通知你，馬上要進行一個非常重要的考試，你的自主神經(jīng)系統(tǒng)可能會發(fā)生哪些變化?第2節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式P22問題探討：如果你的手指被植株上尖銳的刺扎了一下，你迅速把手縮了回來，然后感覺到了疼痛，緊接著你意識到手被扎了。討論

(1)這一過程是如何發(fā)生的?分別涉及了神經(jīng)系統(tǒng)的哪些結(jié)構?

(2)縮手動作在前、感覺到疼痛在后，這有什么適應意義?2.P23思考.討論（1）一個完整的反射活動僅靠一個神經(jīng)元能完成嗎?

（2）縮手反射與膝跳反射的反射弧都是由哪些部分組成的?

（3）結(jié)合生活經(jīng)驗，你還能舉出說明脊髓在反射中作用的其他實例嗎?3.P25練習與應用一、概念檢測1.判斷下列表述是否正確。

(1)完成反射活動的結(jié)構是反射弧，它們都是由神經(jīng)元組成的。()(2)所有生物都可以對刺激作出反應，因此都具有反射活動。()

(3)只要反射弧結(jié)構完整，給子適當刺激，即可出現(xiàn)反射活動。()2.如果支配左腿的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿()

A.能運動，針刺有感覺B.能運動，針刺無感覺C.不能運動，針刺有感覺D.不能運動，針刺無感覺

3.下列有關非條件反射和條件反射的敘述，錯誤的是()

A.條件反射是建立在非條件反射基礎上的B.條件反射和非條件反射都有助于動物適應環(huán)境

C.條件反射是可以消退的，非條件反射一般是永久的D.條件反射和非條件反射的形成都需要大腦皮層的參與

二、拓展應用

1.科研人員用去除腦但保留脊髓的蛙(稱為脊蛙)為材料進行反射活動實驗，請回答與此有關的問題。

(1)輕輕刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)屈腿反射。請說出進行該反射的反射弧組成。.

(2)用針破壞脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，該后肢還能發(fā)生屈腿反射嗎?如果刺激的是傳出神經(jīng)呢?

(3)從該實驗你可以得出哪些結(jié)論?

(4)從以上實驗結(jié)果能否得出“蛙后肢的屬腿反射不受大腦控制”的結(jié)論?

2.如果你家里養(yǎng)了貓或狗，要讓它在固定的地點大小便，你該怎樣訓練它呢?第3節(jié)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導P27問題探討：短跑賽場上，發(fā)令槍一響，運動員會像離弦的箭一樣沖出。現(xiàn)在世界短跑比賽規(guī)則規(guī)定，在槍響后0.1s內(nèi)起跑被視為搶跑。討論

（1）從運動員聽到槍響到作出起跑的反應，信號的傳導經(jīng)過了哪些結(jié)構?

（2）短跑比賽規(guī)則中關于“搶跑"規(guī)定的科學依據(jù)是什么?2.P30思考.討論：分析濫用興奮劑和吸食毒品的危害可卡因既是一種興奮劑，也是一種毒品，它會影響大腦中與愉悅傳遞有關的神經(jīng)細胞，這些神經(jīng)細胞利用神經(jīng)遞質(zhì)一多巴胺來傳遞愉悅感。在正常情況下，多巴胺發(fā)揮作用后會被突觸前膜上的轉(zhuǎn)運蛋白從突觸間隙回收。吸食可卡因后，可卡因會使轉(zhuǎn)運蛋白失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在突觸間隙持續(xù)發(fā)揮作用，導致突觸后膜上的多巴胺受體減少。當可卡因藥效失去后，由于多巴胺受體已減少，機體正常的神經(jīng)活動受到影響，服藥者就必須服用可卡因來維持這些神經(jīng)細胞的活動.于是形成惡性循環(huán)，毒癮難戒。另外，可卡因能干擾交感神經(jīng)的作用，導致心臟功能異常，還會抑制免疫系統(tǒng)的功能。吸食可卡因可產(chǎn)生心理依賴性，長期吸食易產(chǎn)生觸幻覺與嗅幻覺，最典型的是有皮下蟲行蟻走感，奇癢難忍，造成嚴重抓傷甚至斷肢自殘、情緒不穩(wěn)定，容易引發(fā)暴力或攻擊行為。長期大劑量使用可卡因后突然停藥，可出現(xiàn)抑郁、焦慮、失望、疲憊、失眠、厭食等癥狀。討論

（1）服用可卡因為什么會使人上癮?你還知道哪些毒品?如果有人勸你吸食毒品，你會以怎樣的方式拒絕?

（3）你聽說過吸毒導致家破人亡的事例嗎?你認為吸毒會對個人，家庭和社會造成哪些危害?3.P31思維訓練：區(qū)別假說和預期有研究者提出一個問題:“當神經(jīng)系統(tǒng)控制心臟活動時，在神經(jīng)元與心肌細胞之間傳遞的信號是化學信號還是電信號呢?”為了回答這一問題，科學家進行了如下實驗。取兩個蛙的心臟(A和B,保持活性)置于成分相同的營養(yǎng)液中，A有某副交感神經(jīng)支配，B沒有該神經(jīng)支配;刺激該神經(jīng)，A心臟的跳動減慢;從A心臟的營養(yǎng)液中取一些液體注人B心臟的營養(yǎng)液中(如右圖)，B心臟跳動也減慢。

由此，科學家得出結(jié)論:該神經(jīng)釋放種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使心跳變慢。討論:在進行這個實驗時，科學家基于的假說是什么?實驗預期是什么?4.P31練習與應用教材P1一、概念檢測1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在突觸處的傳遞特點是()

A.在兩者上的傳導都是雙向的B.在兩者上的傳導都是單向的

C.在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的，在突觸處的傳遞是雙向的

D.在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在突觸處的傳遞是單向的

2.乙酰膽堿酯酶可以水解乙酰膽堿，有機磷農(nóng)藥能使乙酰膽堿酯酶失活，則該藥物可以()A.使乙酰膽堿持續(xù)發(fā)揮作用B.阻止乙酰膽堿與其受體結(jié)合

C.阻止乙酰膽堿從突觸前膜釋放D.使乙酰膽堿失去與受體結(jié)合的能力二、拓展應用1.槍烏賊的神經(jīng)元是研究神經(jīng)興奮的好材料。研究表明，當改變神經(jīng)元軸突外Na'濃度的時候，靜息電位并不受影響，但動作電位的幅度會隨著Na'濃度的降低而降低。

(1)請對上述實驗現(xiàn)象作出解釋。

(2)如果要測定槍烏賊神經(jīng)元的正常電位，應該在何種溶液中測定?為什么?

2.一般的高速路都有限速的規(guī)定。例如，我國道路交通安全法規(guī)定，機動車在高速公路行駛，車速最高不得超過120

km/h。在高速路上行車，，要與前車保持適當?shù)木嚯x，如200m。另外，我國相關法律規(guī)定，禁止酒后駕駛機動車。請你從本節(jié)所學知識的角度，解釋這幾項規(guī)定的合理性。如果遇到酒后還想開車的人，你將怎樣做?第4節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)1.P33問題探討：當一位同學在你面前揮一下手，你會不自覺地眨眼;而經(jīng)過訓練的人，卻能做到不為所動，討論

（1）為什么眼前有東西飛來時，眼睛會不受控制地眨一下?（2）為什么有些人可以練成長時間不眨眼呢?這說明了什么?2.P33旁欄思考題：用直尺測量本教材的長和寬，然后計算面積，再與大腦皮層展開后的面積進行比較。你有什么發(fā)現(xiàn)?3.P34思考.討論大腦皮層與軀體運動的關系資料1一位老人突然出現(xiàn)臉部、手臂及腿部麻木等癥狀,隨后上下肢都不能運動。后經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)他的脊髓、脊神經(jīng)等正常，四肢也都沒有任何損傷，但是腦部有血管阻塞，使得大腦某區(qū)出現(xiàn)了損傷。這類現(xiàn)象稱為腦卒中，在我國非常普遍。

資料2圖是大腦皮層第一運動區(qū)與軀體各部分關系示意圖。討論（1）在資料1中老人的上肢、下肢和脊髓都沒有受傷，為什么不能運動呢?這說明大腦與脊髓之間有什么關系?

（2）軀體各部分的運動調(diào)控在大腦皮層有沒有對應的區(qū)域?如果有，它們的位置關系有什么特點?

（3）大腦皮層運動代表區(qū)范圍的大小，是與軀體中相應部位的大小相關還是與軀體運動的精細程度相關?（4）分析縮手反射如何受大腦皮層相應區(qū)域的調(diào)控，推測這種調(diào)控的途徑是怎樣的。5.P35思考.討論神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿反射的控制資料1尿在腎臟不斷生成，經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存。當膀胱儲尿達到一定程度時，引起尿意?？刂婆拍虻牡图壷袠性诩顾?。資料2一般成年人可以有意識地控制排尿，你也可以“憋尿”。例如，上課的時候如果你有了尿意但不是很急，你可以憋到下課再去上廁所;課間，即使你沒有尿意，但為了避免上課時去廁所，你可能會選擇去排一次尿。

資料3嬰兒常尿床。有些人由于外傷等使意識喪失,出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的情況。討論

（1）成人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經(jīng)中樞的功能有什么差別?（2）有些成人患者出現(xiàn)資料3所提到的不受意識支配的排尿情況，是哪里出現(xiàn)了問題?（3）這些例子說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系?5.P36練習與應用一、概念辨析

1.

判斷下列表述是否正確。

(1)腦與脊髓中的神經(jīng)中樞分工明確，獨立地調(diào)控機體的生命活動。()(2)自主神經(jīng)系統(tǒng)是不受意識控制的，因此它對機體活動的調(diào)節(jié)與大腦皮層無關。()2.因交通事故，某人的脊髓不幸從胸部折斷了，一般情況下會表現(xiàn)出()

A.膝跳反射存在，針刺足部有感覺B.膝跳反射存在，針刺足部無感覺C.膝跳反射不存在，針刺足部有感覺D.膝跳反射不存在，針刺足部無感覺二、拓展應用

以下是關于自主神經(jīng)系統(tǒng)的錯誤假設。不妨逆向思考一下，在其中任何一種假設成立時，機體的調(diào)控機能可能發(fā)生哪些改變?這對你深入理解自主神經(jīng)系統(tǒng)的特點有哪些啟示?

(1)它的調(diào)控不“自主”，而是必須在意識的支配下才能進行調(diào)控。

(2)它絕對自主，不受大腦等高級中樞的控制。

(3)內(nèi)臟活動只受交感神經(jīng)或副交感神經(jīng)的單一控制。第5節(jié)人腦的高級功能1.P37問題探討：阿爾茨海默病是老年人群常見的一種疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能，計算和推理等思維能力受損(如迷路)，情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。討論

（1）上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能?

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（2）人的大腦有哪些區(qū)別于動物大腦的高級功能?2.P37思考.討論:大腦皮層人腦功能的特點資料1一位病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人與講話有關的肌肉和發(fā)聲器官完全正常。病人死后，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，他的大腦左半球的S區(qū)發(fā)生了病變。資料2

一位病人能主動說話，聽覺也正常，但他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后，研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的H區(qū)有病變。結(jié)合，上面的資料及右圖，討論以下問題。

（1）W區(qū)與S區(qū)接近軀體的運動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想?

（2）大腦皮層的語言中樞有什么特點?3.P39旁欄思考題：在學習過程中，老師經(jīng)常強調(diào)要動用多種器官。這有什么道理?4.P40練習與應用一、概念辨析：判斷下列表述是否正確。

(1)人類語言活動中的聽、說、讀、寫分別由大腦皮層不同的區(qū)域控制，它們相互獨立。()(2)經(jīng)常運用已學過的生物學概念去解釋相關的生命現(xiàn)象，概念就不容易遺忘。()

二、拓展應用

1.在記憶英文單詞時，有人認為，安靜的環(huán)境有利于記憶;也有人認為，舒緩的輕音樂有利于記憶。

(1)你認為哪種環(huán)境更有利于對單詞的記憶?提出你的假設。

(2)設計實驗證明你的假設。

(3)如果你得出的結(jié)論與別的同學不同，你對此有何看法?

2.有的同學經(jīng)常熬夜學習，請查閱資料并結(jié)合親身的經(jīng)歷，談一談這樣做的危害。5.P42復習與提高”一、選擇題1.在足球賽場上,球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。下列對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是（）

A.自主神經(jīng)系統(tǒng)不參與這個過程B.這些過程涉及一系列的反射活動

C.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合D.球員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門2.海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學會利用長時間蜷縮的方式保護自己;沒有經(jīng)過電擊刺激的海蝸牛則沒有類似的防御行為。研究者提取前者腹部神經(jīng)元的RNA注射到后者頸部，發(fā)現(xiàn)原本沒有受過電擊的海蝸牛也“學會”了防御，而對照組則沒有此現(xiàn)象。以下敘述不符合該實驗的是()

A.有助于我們對動物記憶形成機制的研究B.本實驗對照組的海蝸牛不需要注射RNAC.不能說明RNA直接決定了動物記憶的形成D.說明特定的RNA可以使海蝸?！矮@得”記憶二、非選擇題為研究神經(jīng)的興奮傳導，研究人員將蛙的腦和脊髓損毀,剝制了坐骨神經(jīng)--腓腸肌標本。將該標本置于合適的溶液中，它可以保