扎蘭屯市四校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）VIP

扎蘭屯市四校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）2024—2025年度下學(xué)期期中檢測(cè)答案

1．xuàn皎chéng（2）不記其數(shù)不計(jì)其數(shù)

2．C［解析］A．豁然開(kāi)朗：由狹窄幽暗突然變得開(kāi)闊敞亮，形容一下子展現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界，也形容突然領(lǐng)悟。不符合語(yǔ)境。B.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。不符合語(yǔ)境。C.元?dú)饬芾欤盒稳萆νⅲ駮晨?。使用正確。D.戛然而止：聲音突然中止。不符合語(yǔ)境。

3．D［解析］搭配不當(dāng)。“能力"應(yīng)該是“提高”。與“增強(qiáng)"相關(guān)的搭配有：增強(qiáng)抵抗力，增強(qiáng)信心。“范圍”應(yīng)該與“擴(kuò)大"搭配。最后一句話(huà)應(yīng)改為“提高對(duì)電子廢棄物的回收處理能力，擴(kuò)大回收范圍?！?/p>

4．D［解析］A項(xiàng)，運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法；B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。

5.B“等同于個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的感情"說(shuō)法有誤。應(yīng)為“不同于個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的感情”。

6．（1）明滅可見(jiàn)（2）天涯若比鄰（3）蒹葭萋萋（4）俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽（5）窈窕淑女君子好逑

7．德藝俱備人格卓越正確理財(cái)戀愛(ài)婚姻［解析］通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》可知，傅雷是一位特殊的教育家，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛(ài)心的父親。這主要體現(xiàn)在他對(duì)兒子的教育中。在《傅雷家書(shū)》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”，

8．答案：（1）①每逢佳節(jié)倍思親。②BAC（2）（示例）①弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。②撫慰（慰藉）人們的心靈。③促進(jìn)詩(shī)詞教學(xué)（推動(dòng)調(diào)整教學(xué)方式）。解析：（1）①根據(jù)表中12字進(jìn)行組合嘗試可得出“每逢佳節(jié)倍思親”。這是王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句。②A.“去年元夜時(shí)，花市燈如晝"是歐陽(yáng)修《生查子·元夕》中的句子，寫(xiě)的是正月十五元宵節(jié)。B.“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”是王安石《元日》中的句子，根據(jù)“總把新桃換舊符”，可知是正月初一春節(jié)。C.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”是岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的句子，“九日"指九月九日重陽(yáng)節(jié)。因此，按照節(jié)日的先后順序排序?yàn)椋築AC。（2）結(jié)合評(píng)論一“選手們對(duì)古詩(shī)詞問(wèn)題的回答······其實(shí)就是在大力弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化”可概括出：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。結(jié)合評(píng)論二“人們的心靈也同樣需要撫慰，而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》無(wú)疑就是最好的慰藉"可概括出：撫慰（慰藉）人們的心靈。結(jié)合評(píng)論三“很多教師在看完節(jié)目后······以吸引學(xué)生更加主動(dòng)地參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中”可概括出：促進(jìn)詩(shī)詞教學(xué)（推動(dòng)調(diào)整教學(xué)方式）。

9．答案：①點(diǎn)明季節(jié)和環(huán)境。②渲染蕭瑟、凄清的氛圍。解析：這首詩(shī)每章開(kāi)頭的兩句詩(shī)用的是“興"的手法，詩(shī)人以秋景起興，既點(diǎn)明了季節(jié)和環(huán)境，又渲染了凄清的氛圍，恰到好處地襯托出人物癡迷、悵惘的感情，情景交融，展示了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫(huà)面。

10．DD項(xiàng)“求而不得的絕望之情”表述錯(cuò)誤，主人公為了自己心愛(ài)的人而上下求索，不畏艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝，深情執(zhí)著，并沒(méi)表現(xiàn)出“絕望之情"。

11．（1）交錯(cuò)相通（2）同“邀”，邀請(qǐng)（3）所以（4）這，此［解析］注意一多義詞、古今異義等文言現(xiàn)象。如“交通"是古今異義詞，古義是“交錯(cuò)相通”：“要"是通假字，同“邀”，邀請(qǐng)。

12．D［解析］A．代詞，指桃花源中的人。B．代詞，指盜賊。C.代詞，指那個(gè)提議“請(qǐng)重法以禁之"的官員。D.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。

13．（1）（他們）問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。（2）使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，哪里要用嚴(yán)厲的刑法呢？［解析］注意特殊的文言句式和重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的翻譯。乃：竟然，居然。無(wú)論：不要說(shuō)，更不必說(shuō)。為：做。安：怎么，哪里。

14．（1）賦繁役重（2）官吏貪求（3）表達(dá)對(duì)和平自由、安居樂(lè)業(yè)的美好生活的向往與追求，也含蓄地表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)［解析］本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的把握能力。（1）（2）閱讀選文可知，桃花源中人人安居樂(lè)業(yè)，沒(méi)有苛捐雜稅，沒(méi)有壓迫，用［乙］文中的句子概括就是無(wú)“賦繁役重”“官吏貪求"。（3）結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解，聯(lián)系作者生活的背景可知，作者虛構(gòu)桃花源，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的意愿，表達(dá)了自己對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)和平自由、安居樂(lè)業(yè)的美好生活的向往

15．D［解析］A項(xiàng)，從材料一中“人類(lèi)已進(jìn)行了47次火星探測(cè)活動(dòng)，僅有25次成功或部分成功，成功率為51.2％”可以看出，材料一運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法意在說(shuō)明人類(lèi)進(jìn)行火星探測(cè)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)高、成功率不高，A項(xiàng)表述與原文表達(dá)意思不符。B項(xiàng)，根據(jù)材料一中“我國(guó)是第一次探測(cè)火星，此前還沒(méi)有火星軌道器······采用如此高難度的任務(wù)方式"可知，B項(xiàng)“我國(guó)火星探測(cè)技術(shù)和美國(guó)還存在較大差距”的說(shuō)法與原文表達(dá)意思不符。C項(xiàng)，根據(jù)材料二中“現(xiàn)在，中國(guó)航天員在太空中不僅可以吃到諸如八寶飯、魚(yú)香肉絲、宮保雞丁等中式食品，飯后還可以喝一杯用中藥和滋補(bǔ)品配制的飲料"可知，文章中并沒(méi)有提到“四川串串、重慶火鍋”，屬于無(wú)中生有，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

16．示例一：喜歡材料一，語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。示例二：喜歡材料二，語(yǔ)言生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣。

17．①小伙伴向“我"索要蠶豆；②“我”和弟弟比賽拋吃蠶豆；③中學(xué)時(shí)默默鐘情于蠶豆；④立夏時(shí)節(jié)愛(ài)吃蠶豆蛋湯；⑤給蠶豆編歌謠。（答出三點(diǎn)即可，答出一點(diǎn)給1分）

18．“摸索"撮出”是動(dòng)作描寫(xiě)，表明了“我"不情愿把炒蠶豆給伙伴吃的心理，表現(xiàn)了“我”對(duì)蠶豆的喜愛(ài)之惰。

19．內(nèi)容上：將童年時(shí)光比作美麗可愛(ài)的蠶豆花，形象地表現(xiàn)了童年的美好、純潔，留給作者許多甜蜜的回憶，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀、喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上：對(duì)上文回憶的兩件事進(jìn)行總結(jié)，引出下文少年時(shí)期關(guān)于蠶豆的趣事。

20．相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)童年生活、青春歲月的留戀、懷念。不同點(diǎn)：《社戲》借對(duì)蠶豆的念念不忘表達(dá)了對(duì)平橋村老人孩子那份樸實(shí)、真摯的情感和農(nóng)村特有風(fēng)光、人與人和諧親密關(guān)系的懷念，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。本文則抒發(fā)了對(duì)時(shí)光流逝的傷感和人生易老的遺憾。

等級(jí)一類(lèi)卷（43～50分）二類(lèi)卷（35～42分）三類(lèi)卷（27～34分）四類(lèi)卷（18～26分）五類(lèi)卷（0～17分）

內(nèi)容A(20)

切合題意思想健康中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真切

切合題意思想健康中心明確內(nèi)容具體感情真實(shí)基本符合題意思想健康中心比較明確內(nèi)容比較具體感受比較真實(shí)偏離題意思想健康中心欠明確內(nèi)容不夠具體

文不對(duì)題不知所云中心不明確內(nèi)容不具體

語(yǔ)言B(16)語(yǔ)言順暢生動(dòng)沒(méi)有語(yǔ)病表達(dá)好語(yǔ)言通順偶有語(yǔ)病表達(dá)較好語(yǔ)言尚通順語(yǔ)病不多語(yǔ)言不通順語(yǔ)病較多語(yǔ)病嚴(yán)重文理不通

篇章C(10)結(jié)構(gòu)完整層次清晰條理清楚構(gòu)思新穎結(jié)構(gòu)完整條理較清楚結(jié)構(gòu)基本完整條理尚清楚能分段結(jié)構(gòu)欠完整條理不清楚結(jié)構(gòu)混亂不能完篇

書(shū)寫(xiě)D(4)字體工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范卷面整潔字體工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范卷面較整潔字跡清楚有少量錯(cuò)別字少量涂改字跡潦草錯(cuò)別字較多字跡不易辨認(rèn)錯(cuò)別字多卷面很不整潔

說(shuō)明：（1）漏寫(xiě)題目扣2分。（2）錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。（3）字跡工整的加1～2分；字跡潦草、難以辨認(rèn)的酌情扣1～3分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣1分。（4）字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

考號(hào)：

裝

訂

線(xiàn)

內(nèi)

不

準(zhǔn)

答

題)2024—2025學(xué)年度下學(xué)期期中檢測(cè)試題

八年級(jí)語(yǔ)文

題號(hào)一二三總分

得分

溫馨提示：1.本試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分為100分，請(qǐng)你用鋼筆或圓珠

筆直接答在試卷上。

答題前請(qǐng)將密封線(xiàn)左邊的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。5分）

千百年來(lái)，詠月的詩(shī)人不記其數(shù)，中國(guó)人之所以鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐宋詩(shī)詞，都融在如練的月華中，古人詠”，讓人看見(jiàn)的不是jiǎo潔的月光，而是千年詩(shī)賦的動(dòng)人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致。飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少孤寂幽怨的心靈，月亮就是詩(shī)心，舉天一望，心靈自會(huì)變得澄明。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）

炫目(

)jiǎo(

)潔澄明(

)

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“

”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“

"。（2分）

2．下列句中加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是(

)（2分）

A.從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開(kāi)朗了。B.不得不說(shuō)一些新聞?dòng)浾邍?yán)謹(jǐn)客觀的職業(yè)素養(yǎng)沒(méi)學(xué)到，推波助瀾見(jiàn)風(fēng)是雨的炒作功力卻是達(dá)到讓人嘆為觀止的境界。

C.這些年輕的舞者盡情揮灑，元?dú)饬艿巍?/p>

D.昨天看了電影《流浪地球》，有些許遺憾，個(gè)人認(rèn)為在木星引爆那一瞬間電影就該戛然而止，這樣的劇情設(shè)置才會(huì)給大家?guī)?lái)更深到的觀影感受。

3．下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)（2分）

①電子產(chǎn)品越來(lái)越普及，更新?lián)Q代也越來(lái)越快。②許多家庭都有棄用的舊手機(jī)，舊電腦等電子垃圾。③這些電子垃圾如果回收處置不當(dāng)，就會(huì)污染環(huán)境。④因此，相關(guān)部門(mén)要繼續(xù)完善垃圾分類(lèi)回收體系，增強(qiáng)對(duì)電子廢棄物的回收處理能力和范圍。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4．下列句子，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(

)（2分）

A.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)：旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。

B.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

C.碎石是從樣里來(lái)的呢？還不是從那些山崖上崩落下來(lái)的！

D.自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話(huà)也很久聽(tīng)不到了。

5.下列對(duì)課文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（2分）(

)

A.《戲》開(kāi)篇鋪敘，情節(jié)較緩，后來(lái)才直敘而下地展開(kāi)情節(jié)，到最后補(bǔ)敘余事，跌宕起伏，引人入勝。

B.詩(shī)人賀敬之對(duì)延安懷有極其深厚的感情，這種感情等同于個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的感情，是很多革命家，革命戰(zhàn)士和革命詩(shī)人的共同感情，是一種“大我”的革命感情。

C.《大自然的語(yǔ)言是一篇介紹“物候?qū)W"這一綜合學(xué)科的經(jīng)典文章。文章可以分為四個(gè)部分，這四部分的內(nèi)容是按照邏輯順序來(lái)安排的。

D.陶淵明的《桃花源記》既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實(shí)感人的寫(xiě)實(shí)力量。這二者在文中相得益彰，交融得天衣無(wú)縫

6．填空。（7分）

（1）斗折蛇行，___.（柳宗元《小石潭記》）

（2）海內(nèi)存知己。

.（《杜少府之任蜀州》）

(3)_____________，白露末晞。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

（4）《小石潭記中寫(xiě)魚(yú)游來(lái)游去，非常活躍的句子是：

,

_________________。

（5）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“

”，

_________

"就是佐證。

7．名著閱讀。（4分）

傅雷是我國(guó)著名的翻譯家，也是一位特殊的教育家，他教育孩子要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“___

，___的藝術(shù)家”?！陡道准視?shū)》中傅雷對(duì)兒子的日常生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何

_____________，以及如何正確處理

等問(wèn)題。都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。

8．班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)古詩(shī)詞"主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面的任務(wù)。（6分）

①請(qǐng)從以下12個(gè)字中，識(shí)別一句詩(shī)詞。（1分）

馬上佳無(wú)

每思逢節(jié)

倍紙相親

答：

②下列詩(shī)詞，分別與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。請(qǐng)按照節(jié)日的先后順序，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行排序。（只填序號(hào)）（2分）

A.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（歐陽(yáng)修）

B.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石）

C.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參）

答：

（2）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》至今已連續(xù)舉辦了九屆，深受廣大觀眾的喜愛(ài)。請(qǐng)你根據(jù)下面的評(píng)論，概括出這一節(jié)目的作用。（每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

【評(píng)論一】詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的典型代表，而在

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，選手們對(duì)古詩(shī)詞問(wèn)題的回答，學(xué)者嘉賓對(duì)詩(shī)詞內(nèi)涵、創(chuàng)作背景等內(nèi)容的精彩解讀，其實(shí)就是在大力弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

【評(píng)論二】生活中，我們每個(gè)人都在社會(huì)上忙忙碌碌，人們的心靈也同樣需要撫慰，而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》無(wú)疑就是最好的慰藉。盡管時(shí)空相隔，但節(jié)目里古詩(shī)文中蘊(yùn)含的情感是貼近當(dāng)下的。

【評(píng)論三】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》全民參與的比賽方式啟發(fā)了很多學(xué)校的教師，很多教師在看完節(jié)目后，也開(kāi)始在課堂上調(diào)整自己的教學(xué)方式，以吸引學(xué)生更加主動(dòng)地參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

答：

二、閱讀理解（30分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。（4分）

蒹葭

《詩(shī)經(jīng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

9．請(qǐng)寫(xiě)出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞"蒹葭采采，白露未已”在本詩(shī)中的作用。（2分）

答：

10．對(duì)本詩(shī)的解讀欣賞，下列哪一項(xiàng)不正確（2分）(

)

A.“宛在水中央"一句寫(xiě)出了“伊人”神韻飄逸、氣質(zhì)高雅的美好形象。

B.本詩(shī)主要敘寫(xiě)一位追求者在深秋的早晨，在長(zhǎng)滿(mǎn)蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊?/p>

C.“伊人"可以指意中人，也可象征“幸福”“理想"事業(yè)”等一切真善美的事物。

D.全詩(shī)流溢著詩(shī)人對(duì)伊人的真誠(chéng)向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。

（二）閱讀文言文選段，回答問(wèn)題。（13分）

［甲］林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。"-《桃花源記》

［乙］上①與群臣論止盜。或請(qǐng)重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶(hù)不閉，商旅野宿焉。-《唐太宗論止盜》

［注］①上：特指君主、帝王，這里指唐太宗。②哂：譏笑。

11．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）阡陌交通(

)（2）便要還家(

)

（3）故不暇顧廉恥耳(

)（4）自是數(shù)年之后(

)

12．下列各句中加點(diǎn)的“之"的用法不同于其他三項(xiàng)的是(

)（2分）

A.具答之

B.或請(qǐng)重法以禁之

C.上曬之曰

D.民之所以為盜者

13．翻譯句子。（4分）

（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（2）使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！

14．桃花源是個(gè)美好境界，它之所以美好，用［乙］段里的話(huà)來(lái)說(shuō)，是因?yàn)槟抢餂](méi)有（1）

和（2）_________________。

陶淵明虛構(gòu)這個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界的目的是（3）___

_________

。（3分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（4分）

材料一從20世紀(jì)60年代起，人類(lèi)已進(jìn)行了47次大星探測(cè)活動(dòng)，僅有25次成功或部分成功，成功率為51.2％，而火星著陸任務(wù)風(fēng)險(xiǎn)更高，22次著陸任務(wù)，只有10次取得成功，成功率為45％，目前只有美國(guó)和中國(guó)掌握火星軟著陸技術(shù)。

我國(guó)是第一次探測(cè)火星，此前還沒(méi)有火星軌道器，所以中國(guó)大星車(chē)在技術(shù)上和美國(guó)還有一定差距，但中國(guó)此次采用了繞、著、巡的方式，就是環(huán)繞，著陸，巡視三位一體一次實(shí)現(xiàn)，全世界沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家在第一次開(kāi)展火星探測(cè)時(shí)，采用如此高難度的任務(wù)方式，所以說(shuō)中國(guó)的第一次火星探測(cè)已經(jīng)開(kāi)了先河，而且在技術(shù)層面實(shí)現(xiàn)了巨大的跨越。（選自“人民日?qǐng)?bào)》2021年5月16日，有刪改）

材料二你覺(jué)得航天員在空間站里都吃啥？漢堡？面包？蛋妙飯？梅菜扣肉？魚(yú)香肉絲？其實(shí)，從國(guó)際空間站全面建成。到現(xiàn)如令我國(guó)空間站天和核心艙升空，多年來(lái)，空間站上的食物清單一直在更迭。

最早的版本，食物極大可能是糊糊狀的，經(jīng)過(guò)特殊處理，確保不會(huì)掉渣的糊狀“黑暗料理”，口感難以形容。

除了糊糊外，還有類(lèi)似小塊壓縮餅干的“一口吃"食品，以及需加水軟化才能下咽的復(fù)水食品，可是不論哪一種，味道都不是重點(diǎn)，溫飽和健康才是重點(diǎn)。

現(xiàn)在，中國(guó)航天員在太空中不僅可以吃到諸如八寶飯，魚(yú)香肉絲，宮保雞丁等中式食品，飯后還可以喝一杯用中藥和滋補(bǔ)品配制的飲料。

總之，空間站食物越來(lái)越“接地氣”。要想在航天員面前不露怯，身為“菜鳥(niǎo)"的你千萬(wàn)記得收起對(duì)“太空食品”的刻板印象，在看到食物的那一剎那要淡定，務(wù)必藏好眼神里的那絲驚訝，假裝熟練地挑選你的最?lèi)?ài)，或許就能在其中找到一份美味的宮保雞了。（選自（科技日?qǐng)?bào)），有刪改）

15．下列選項(xiàng)與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是(

)（2分）

A.材料一運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，主要是為了說(shuō)明火星著陸技術(shù)要求高，風(fēng)險(xiǎn)大。

B.從材料一可以看出我國(guó)火星探測(cè)技術(shù)和美國(guó)還存在較大差距。

C.材料二我國(guó)航天員的食品由原來(lái)的糊狀“黑暗料理"到現(xiàn)在的八寶飯、魚(yú)看肉絲、四川串串、重慶火鍋等，得到了極大的改善

.D.兩則材料都采用作比較的說(shuō)明方法，突出了我國(guó)空間科技方面的進(jìn)步和成就。

16．從語(yǔ)言風(fēng)格方面看，兩則材科你更喜歡哪一個(gè)？為什么？（2分）

（四）閱讀下文，回答問(wèn)題。（9分）

蠶

豆

曹志榮

①北京我沒(méi)去過(guò)。

②汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆》之《蠶豆》中道：“北京人是不大懂吃新鮮蠶的，北京人意吃扁立，紅豆，而對(duì)蠶豆不賞識(shí)。”單從這一點(diǎn)上，我就不慕北京人。

③我生在江北邊，現(xiàn)居江南岸。江南江北蠶豆好，叫我如何不愛(ài)它？我愛(ài)吃新鮮蠶豆，尤其是現(xiàn)在，而在小時(shí)候，我卻偏愛(ài)吃老蠶豆。

（4）小時(shí)家貧，零食稀有。逢上年節(jié)日，若能裝上半褲袋的蠶豆，我就什么都不去想了。這種把曬干的蠶豆，和著“油沙"炒熱，當(dāng)零食吃的蠶豆，在我的故鄉(xiāng)，并沒(méi)有特列的稱(chēng)謂，蠶豆就叫蠶豆，“站不更名，坐不改姓”，像鐵打的漢子，其硬無(wú)比。-牙齒不好的人，是難享這口福的。

⑤邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見(jiàn)，必定眼巴巴來(lái)問(wèn)：吃么東西，把點(diǎn)我吃吃？

⑥沒(méi)吃呀。

⑦沒(méi)吃-？你把嘴張開(kāi)給我看看。

⑧連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只得把手伸進(jìn)口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說(shuō)：給，剩的不多了.

（9）把這一點(diǎn)點(diǎn)？

（10）嫌少，有本事你就不要。等我要縮回手時(shí)，伙伴就一把把蠶豆抓走，自言自語(yǔ)地說(shuō)：少吃多有味，多吃味不高。

還和弟弟比賽，看誰(shuí)把蠶豆拋得高，并同嘴巴接住。輸?shù)囊环剑M(jìn)貢蠶豆，這可是我的拿手好戲，弟弟輸急了拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。

（12）童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛(ài)，那么的美好，可惜，花開(kāi)不多時(shí)，童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。

到了上中學(xué)時(shí)，有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，“我格外鐘情于蠶豆"這一類(lèi)的話(huà)，我只能放在心里，絕不會(huì)讓同學(xué)們知道了。其時(shí)，學(xué)習(xí)到魯迅先生的《社戲》，班里有位女同學(xué)長(zhǎng)得小巧，眸子仿佛兩?！盀跤陀偷牧_漢豆”。于是，有好事的同學(xué)戲稱(chēng)她為“蠶豆"。不久，就在班上傳開(kāi)了。她是討厭同學(xué)叫她“蠶豆”的。甚至，吃蠶豆都犯了她的忌諱。

（14）而今憶及，我不禁啞然一笑。

（15）這“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齒不再所向披磨，光所顧忌-怕冷怕熱，欺軟怕硬。幸好，蠶豆的吃法良多：燜炒、油炸、水煮、燒湯······都很好吃。