汽車智能傳感器技術與應用 項目四任務2：拆裝與調試視覺傳感器-微課設計

汽車智能傳感器技術與應用微課教學設計,,,,,

微課名稱,項目四任務2：拆裝與調試視覺傳感器,,,,

視頻長度,5min,,,,

知識點描述,視覺傳感器的調試,,,,

重難點,視覺傳感器的調試,,,,

教學類型,操作技能類,,,,

設計思路,配合PPT的講解完成知識講解，視覺傳感器的調試，明確工作任務，引導學生學習視覺傳感器的調試,,,,

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課程結構,畫面內容,字幕,景別鏡頭,教學目的,備注

課程導入,教師出鏡+PPT2,一位客戶認為原車標配的視覺傳感器性能不是很好，想換成貴公司新開發(fā)的視覺傳感器。此時，你的領導安排你將視覺傳感器安裝在客戶的車上并進行調試，以確保視覺傳感器能夠正常工作。,教師出鏡+PPT2,明確工作任務，導入本節(jié)課內容,

學習目標,教師出鏡+PPT3,"首先，我們需要知道，我們今天這個任務的知識目標是：

能獨立完成視覺傳感器的調試。",教師出鏡+PPT3,明確學習目的，調動學生學習的積極性,

視覺傳感器的調試,實訓平臺計算機桌面,打開實訓平臺計算機，在桌面上找到并雙擊打開360應用軟件,給“360應用軟件”圖標來個特寫鏡頭,通過現(xiàn)場操作進行示范性教學，學生可以學到直接用于操作的實用技能,

,360應用軟件畫面,正常情況下，軟件界面會顯示清晰的視覺傳感器圖像。單擊界面中“攝像頭1（前）”等字樣的按鈕，即可查看4個視覺傳感器的實時圖像。,依次給“攝像頭1（前）”等字樣的按鈕來個特寫鏡頭,,

,360應用軟件無圖像畫面,如果沒有顯示圖像，可嘗試關閉軟件，重新插拔視覺傳感器的USB接口，然后重新啟動軟件。如果在上述步驟后圖像還沒有出現(xiàn)，考慮可能是視覺傳感器本身的問題，可嘗試更換視覺傳感器。,依次給USB接口和視覺傳感器來個特寫鏡頭,通過常見問題的講解，幫助學生快速解決問題,

,360應用軟件圖像倒置的畫面,觀察出現(xiàn)的圖像，圖像不應上下顛倒。若有，可關閉360應用軟件，調整視覺傳感器安裝方向，然后重新打開軟件查看圖像。,給“調整視覺傳感器安裝方向”的操作畫面來個中景鏡頭,,

,只顯示PPT19的表格,確定視覺傳感器與實訓平臺方向的對應關系，如表格所示。,只顯示PPT19的表格,,

,360應用軟件畫面,單擊攝像頭1，觀察顯示的圖像是否是正前方。圖像顯示為正前方，表明視覺傳感器的方向與實訓平臺正確對應。做好接口的相應記號，以便后續(xù)安裝和調整。,畫中畫：做好接口的相應記號,通過現(xiàn)場操作進行示范性教學，學生可以學到直接用于操作的實用技能,

,360應用軟件畫面+與實際方向不正確的畫面,如果視覺傳感器的方向與實訓平臺對應不正確，則關閉360應用軟件，在視覺傳感器和計算機主機之間切換USB連接線，再次運行360應用軟件，觀察屏幕，如果不對應，則重復此步驟，直到正確對應。,畫中畫：切換USB連接線,,

,360應用軟件畫面,依次單擊攝像頭2~4，重復上述步驟，直到所有視覺傳感器都與實訓平臺的方向完全對應。,360應用軟件畫面,,

自我教學反思,1、結合具體實操經驗總結工具和設備的使用方法和步驟