新課標(biāo)2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊3第十四單元近代以來中外科技與文藝的發(fā)展歷程第33講現(xiàn)代中國的科技教育和文學(xué)藝術(shù)教學(xué)案含解析VIP

PAGE1-第33講現(xiàn)代中國的科技、教化和文學(xué)藝術(shù)考點(diǎn)1eq\a\vs4\al(|)大國重器——現(xiàn)代中國的科技成就[學(xué)問整合·厘清史實(shí)]一、現(xiàn)代中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就領(lǐng)域時(shí)間(年)成就意義“兩彈一星”1964中國第一顆原子彈爆炸成功打破美、蘇對核武器和空間技術(shù)的壟斷，增加了中國的國防實(shí)力1964中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功1970人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”放射成功中國起先進(jìn)入航天時(shí)代載人航天1992做出載人航天工程戰(zhàn)略決策中國成為世界上第三個(gè)駕馭載人航天技術(shù)的國家2003“神舟五號(hào)”載楊利偉飛天成功雜交水稻1973袁隆平選育成功“南優(yōu)2號(hào)”有助于解決將來世界性饑餓問題計(jì)算機(jī)技術(shù)1983“銀河Ⅰ號(hào)”研制成功表明中國的高性能巨型計(jì)算機(jī)研制技術(shù)居于世界前列；加速了國家信息化發(fā)展生物技術(shù)1965人工合成結(jié)晶牛胰島素開拓了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代二、現(xiàn)代中國科技發(fā)展的階段特征階段新中國成立至20世紀(jì)70年頭末20世紀(jì)80年頭以來背景①美國敵視新中國，企圖扼殺新生政權(quán)②20世紀(jì)60年頭中蘇關(guān)系急劇惡化③美蘇爭霸，造成世界局勢驚慌①和平與發(fā)展成為時(shí)代主題②國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競爭日趨激烈③改革開放日益深化側(cè)重點(diǎn)發(fā)展軍事科技，如原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星，以提高國防實(shí)力①科技為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，如注意核能的和平利用②提出“科教興國”戰(zhàn)略，致力于提高綜合國力影響①鞏固并維護(hù)了中國國防平安，為社會(huì)主義建設(shè)供應(yīng)了安定的外部環(huán)境②提高了中國的國際地位提高了綜合國力，縮小了與世界發(fā)達(dá)國家的差距[素養(yǎng)對接·融會(huì)貫穿][素養(yǎng)1—時(shí)空觀念][素養(yǎng)2—史料實(shí)證]?探究現(xiàn)代中國科技發(fā)展的緣由史料一我們要不要搞原子彈啊，我的看法是中國也要搞，但是我們不先進(jìn)攻別人。別人要欺壓我們，進(jìn)攻我們，①我們要防衛(wèi)，我們要反擊?！珴蓶|史料二②這次衛(wèi)星放射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級(jí)革命路途的宏大成功，是無產(chǎn)階級(jí)“文化大革命”的又一豐碩成果……③中國人民這一宏大成功，給正在堅(jiān)持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會(huì)帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢?！獡?jù)新華社1970年4月25日訊eq\a\vs4\al([問題])(1)依據(jù)史料一，結(jié)合中華人民共和國成立初期的國際形勢，分析中國政府作出自主研制“兩彈一星”戰(zhàn)略決策的目的。(2)依據(jù)史料二，分析衛(wèi)星放射的時(shí)代特征。結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答這次衛(wèi)星放射對當(dāng)時(shí)的中國產(chǎn)生的重要影響。eq\a\vs4\al([解讀])(1)史料一中①說明新中國研制核武器主要是出于防衛(wèi)目的。(2)史料二反映了我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功放射的政治意義。史料二中的省略號(hào)將史料二分為兩層意思，②③分別介紹了衛(wèi)星放射成功的國內(nèi)和國際意義。eq\a\vs4\al([試答])(1)中華人民共和國成立初期，面臨資本主義國家的包圍、封鎖以及美蘇等國的核訛詐。因此，中國制定“兩彈一星”戰(zhàn)略主要目的是保衛(wèi)國家平安，鞏固社會(huì)主義政權(quán)，并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)建和平的環(huán)境。(2)時(shí)代特征：國內(nèi)，“文化大革命”時(shí)期，以階級(jí)斗爭為綱；國際，處于“冷戰(zhàn)”時(shí)期。重要影響：中國起先進(jìn)入航天時(shí)代；提高了中國的國際地位；有力地促進(jìn)了中國在聯(lián)合國合法席位的復(fù)原。[素養(yǎng)3—?dú)v史說明]中華人民共和國成立后科技政策的制定1．1949年11月，中國科學(xué)院成立，主要開展自然科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、新興技術(shù)等的探討。2．1956年，國務(wù)院成立科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)，編制出《十二年科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》，在全國范圍內(nèi)掀起“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮。1956年，我國組織一批科學(xué)家，制訂全國科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，把原子能、火箭和電子計(jì)算機(jī)等高科技列為發(fā)展重點(diǎn)。1963年，我國制訂了其次個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，部署了導(dǎo)彈、原子彈、氫彈的探討試驗(yàn)，支配了人造衛(wèi)星的研制。3．1958年，國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)成立。隨后，中心政府各部門和各地相繼建立各種專業(yè)性探討機(jī)構(gòu)。4．“文化大革命”結(jié)束后不久，鄧小平在全國科學(xué)教化座談會(huì)上提出“敬重學(xué)問，敬重人才”的號(hào)召。5．1978年，全國科學(xué)大會(huì)和中共十一屆三中全會(huì)召開后，科技事業(yè)迎來春天。6．1985年，全國科技工作會(huì)議后，中共中心發(fā)出《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的確定》。7．1988年，鄧小平首次明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，該論斷成為中國實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。8．1995年，提出實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。9．“863支配”與后來的“星火支配”推動(dòng)了中國科技事業(yè)的發(fā)展。[素養(yǎng)4—家國情懷]新中國取得巨大科技成就的緣由和條件1．制度前提：中華人民共和國的成立和社會(huì)主義制度的建立，是各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提。2．政策支持：黨和政府在不同時(shí)期對科技發(fā)展的重視和決策，為科技的發(fā)展供應(yīng)了牢靠的保證。3．環(huán)境條件：社會(huì)的穩(wěn)定是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的前提；社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和需求是重要的條件及動(dòng)力。4．主觀因素：廣闊科技工作者的愛國熱忱和辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)和勇攀高峰；老一輩革命家對“左”傾錯(cuò)誤的抵制和人民群眾對基礎(chǔ)工程的大力支持。5．外部因素：第三次科技革命的推動(dòng)；中國實(shí)行對外開放政策，主動(dòng)引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)。1．吳明瑜回憶道：“鑒于當(dāng)時(shí)困難的國際形勢，為了實(shí)現(xiàn)建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的中國的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)出于戰(zhàn)備考慮，提出要實(shí)施‘上天、入地、下?！目蒲袘?zhàn)略?！碧岢龃恕翱蒲袘?zhàn)略”主要為了()A．加強(qiáng)國防力氣 B．提高國際地位C．建立科研體系 D．服務(wù)生產(chǎn)發(fā)展A[依據(jù)材料中“困難的國際形勢”“戰(zhàn)備”“上天、入地、下海”等信息可知，中國當(dāng)時(shí)的科研戰(zhàn)略旨在發(fā)展軍事以加強(qiáng)國防力氣，故A項(xiàng)正確；材料并沒有體現(xiàn)提高國際地位這一目的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中的“科研戰(zhàn)略”主要針對國防軍事，而不是為了建立科研體系，更不是為了服務(wù)生產(chǎn)發(fā)展，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．1965年5月《美國新聞與世界報(bào)道》刊載了文章《為什么美國的戰(zhàn)略過時(shí)了》，認(rèn)為中國在尖端科學(xué)上取得的某種突破，勢必迫使美國修改它的全球戰(zhàn)略。該突破可能是指中國()A．成功地試爆了第一顆原子彈B．駕馭了載人航天技術(shù)C．放射了第一顆人造地球衛(wèi)星D．成功培育“南優(yōu)2號(hào)”雜交水稻A[1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，中國在核武器技術(shù)方面取得重大突破，符合題意，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)是指2003年“神舟五號(hào)”載人飛船的放射成功，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是指1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”放射成功，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是1973年袁隆平選育出的雜交水稻新品種，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]3．20世紀(jì)60年頭上海擔(dān)當(dāng)導(dǎo)彈研制任務(wù)后，一批傳統(tǒng)產(chǎn)品生產(chǎn)廠，如造紙廠、紡織廠、手工工廠等被改造為超高強(qiáng)度合金鋼等新材料生產(chǎn)廠、電子元器件生產(chǎn)廠、精密機(jī)械加工廠以及儀器儀表廠。這表明導(dǎo)彈研制()A．增加了造紙和紡織業(yè)的科技含量B．有利于國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展C．依靠于我國傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展D．推動(dòng)了上海的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整D[由題干信息，因?yàn)樯虾?dān)當(dāng)導(dǎo)彈研制任務(wù)，所以一批傳統(tǒng)的產(chǎn)品生產(chǎn)廠改造成相關(guān)的高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)廠，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，因此D項(xiàng)正確；傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門并不與相關(guān)高科技產(chǎn)品的生產(chǎn)相關(guān)聯(lián)，所以A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)主要是農(nóng)、輕、重問題，B項(xiàng)錯(cuò)誤。]4．據(jù)西方媒體報(bào)道：“這是一個(gè)具有高度標(biāo)記性的事務(wù)，它表明中國的航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走到了歐洲和日本的前面?！边@評(píng)論的是我國()A．“南優(yōu)2號(hào)”的成功培育B．“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的升空C．每秒向量運(yùn)算過億次計(jì)算機(jī)誕生D．“神舟五號(hào)”飛船成功放射D[材料內(nèi)容為“中國的航天技術(shù)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星于1970年放射成功，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；計(jì)算機(jī)不屬于航天技術(shù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“神舟五號(hào)”的成功放射表明中國是繼美國、蘇聯(lián)之后第三個(gè)駕馭載人航天技術(shù)的國家，故D項(xiàng)正確。]考點(diǎn)2eq\a\vs4\al(|)砥礪前行——現(xiàn)代中國的文化、教化事業(yè)[學(xué)問整合·厘清史實(shí)]一、“雙百”方針1．背景：社會(huì)主義改造完成后，要調(diào)動(dòng)學(xué)問分子的主動(dòng)性，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。2．提出：1956年春，毛澤東提出。3．內(nèi)容：藝術(shù)問題上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴。4．貫徹(1)成就：老舍的話劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長篇小說《青春之歌》等。(2)經(jīng)驗(yàn)挫折①緣由：政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化，特殊是“文化大革命”的到來。②表現(xiàn)：學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題；一些優(yōu)秀作品受到錯(cuò)誤批判，作者多被劃成“右派”或“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。③危害：很多學(xué)問分子受到損害，文藝園地百花凋零；自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)探討受到很大影響。(3)文藝的春天①緣由：“文化大革命”結(jié)束后，清算極“左”路途；鄧小平強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持貫徹“雙百”方針；中共中心提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。②表現(xiàn)：學(xué)術(shù)探討空前熱情，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作蒸蒸而上。二、教化事業(yè)階段方針政策影響中華人民共和國成立初期(1949—1956年)①以老解放區(qū)新教化閱歷為基礎(chǔ)，汲取舊教化有用閱歷，借鑒蘇聯(lián)閱歷；②確立教化要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣闊工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平把半殖民地半封建教化變更為沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)的新中國的人民教化全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期(1956—1966年)毛澤東提出全面發(fā)展的教化方針形成比較完整的國民教化體系，培育了大批有用人才“文革”時(shí)期(1966—1976年)以階級(jí)斗爭為綱，各地大中小學(xué)一度停課，高校通過舉薦方式招收“工農(nóng)兵學(xué)員”教化戰(zhàn)線一片混亂，人才出現(xiàn)斷層，中國與發(fā)達(dá)國家差距拉大新時(shí)期(1977年至今)①1977年，復(fù)原中斷十年的高考制度。②20世紀(jì)80年頭，鄧小平提出“三個(gè)面對”的指導(dǎo)方針。③20世紀(jì)90年頭，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和“211工程”支配。④啟動(dòng)“希望工程”；加大西部地區(qū)教化發(fā)展各類教化飛速發(fā)展，培育了大批人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了朝氣與活力[素養(yǎng)對接·融會(huì)貫穿][素養(yǎng)1—時(shí)空觀念][素養(yǎng)2—史料實(shí)證]?探究1探究“雙百”方針史料一中心現(xiàn)在著重提出了“百花齊放，百家爭鳴”的政策，就是要我們在文藝工作和科學(xué)工作方面，也①把一切主動(dòng)因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民服務(wù)，為旺盛我國的文學(xué)藝術(shù)而努力，為②使我國的科學(xué)工作趕上世界先進(jìn)水平而努力?！懚ㄒ弧栋倩R放，百家爭鳴》史料二③20世紀(jì)70年頭，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)被全面否定，曾經(jīng)提出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有肯定主動(dòng)意義的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。④80年頭初出現(xiàn)了一股探討洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的熱潮，盡管在一些問題上爭辯較大，但洋務(wù)派引進(jìn)西方技術(shù)符合時(shí)代潮流、有利于中國近代化的觀點(diǎn)為越來越多的人所接受。——據(jù)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)探討的回顧》等eq\a\vs4\al([問題])(1)依據(jù)史料一，指出黨中心提出“雙百”方針的主要目的。(2)依據(jù)史料二和所學(xué)學(xué)問，從時(shí)代背景分析20世紀(jì)七八十年頭對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)發(fā)生變更的緣由。eq\a\vs4\al([解讀])(1)史料一中①說明白實(shí)施“雙百”方針的根本目的；史料一中②說明白實(shí)施“雙百”方針的干脆目的。(2)史料二中③④對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)的變更體現(xiàn)了“雙百”方針的落實(shí)狀況對史學(xué)探討的影響?？梢?，國家政策和政治環(huán)境影響科學(xué)文化發(fā)展。eq\a\vs4\al([試答])(1)調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，發(fā)呈現(xiàn)代科技和旺盛文學(xué)藝術(shù)，更好地為人民服務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。(2)“文化大革命”時(shí)期，以階級(jí)斗爭為綱；中共十一屆三中全會(huì)后，“雙百”方針復(fù)原；實(shí)行改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。?探究2新中國教化事業(yè)的發(fā)展史料“1949年以后，①中華人民共和國起先用極大力氣仿照蘇聯(lián)教化制度。這種模式強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練好用科目中的科學(xué)人員，特殊是在自然科學(xué)方面。于是中共改組了基督教會(huì)高校和國立高校的文理科系統(tǒng)，取而代之的是創(chuàng)辦了20個(gè)新的科技院校和26個(gè)新的工程探討所。②在大約200個(gè)高等教化機(jī)構(gòu)中，只有13個(gè)是有文理學(xué)科的綜合性高校?！薄M(fèi)正清《宏大的中國革命》eq\a\vs4\al([問題])史料中的教化現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由有哪些？這些做法有何現(xiàn)實(shí)意義？eq\a\vs4\al([解讀])史料反映了中華人民共和國成立初期，仿照蘇聯(lián)的教化制度發(fā)展教化。史料第一句話點(diǎn)明白核心思想。由①得出照搬蘇聯(lián)模式的結(jié)論；由②可知偏重工科，減弱人文社會(huì)學(xué)科。eq\a\vs4\al([試答])緣由：新民主主義革命成功，中華人民共和國成立；對外實(shí)行“一邊倒”方針，與蘇聯(lián)建立外交關(guān)系，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)閱歷。意義：為即將綻開的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)輸送工業(yè)建設(shè)人才。[素養(yǎng)3—?dú)v史說明]1．全面相識(shí)“雙百”方針(1)從“雙百”方針的內(nèi)涵看，“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，“百家爭鳴”是指學(xué)術(shù)問題上的不同學(xué)派可以自由爭辯，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)探討工作的重要方針。(2)從背景來看，“雙百”方針是在承認(rèn)社會(huì)主義社會(huì)仍舊存在各種沖突的基礎(chǔ)上提出來的，是在國家迫切須要快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的時(shí)代背景下提出來的。(3)從基本精神來看，“雙百”方針的基本精神是要在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)、學(xué)術(shù)民主，其實(shí)質(zhì)是為人民服務(wù)。(4)從受挫緣由看，“雙百”方針在貫徹過程中遇到了挫折，不是“雙百”方針本身的問題，而是受“左”傾錯(cuò)誤干擾造成的。(5)從歷史閱歷教訓(xùn)上看，學(xué)術(shù)問題、文藝問題的政治化無法實(shí)現(xiàn)“百家爭鳴”；政治生活不民主，學(xué)術(shù)界、文藝界就無法實(shí)現(xiàn)“百花齊放”?！半p百”方針能順當(dāng)貫徹執(zhí)行，社會(huì)主義文化就能興盛發(fā)達(dá)。2．中華人民共和國成立初期我國教化事業(yè)的特點(diǎn)(1)除舊布新，確立新的教化制度；學(xué)習(xí)蘇聯(lián)閱歷，意識(shí)形態(tài)教化明顯。(2)教化服務(wù)對象發(fā)生變更，優(yōu)先錄用工農(nóng)子女入學(xué)；注意掃盲教化工作，取得重大成效。(3)制定新的教化辦學(xué)方針，在辦學(xué)體制和辦學(xué)形式上加快改革步伐，“兩種教化”制度全面發(fā)展。(4)各級(jí)各類學(xué)校調(diào)整教化模式，充溢理科院校和專業(yè)，培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的急需人才。(5)教化的目的是使受教化者德、智、體全面發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者。[素養(yǎng)4—唯物史觀]正確理解教化、科技和經(jīng)濟(jì)三者之間的關(guān)系1．教化是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。2．科技和教化是確定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵，要把我國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必需大力發(fā)展科技和教化。3．教化的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技進(jìn)步也推動(dòng)著教化水平進(jìn)一步提高。教化為科學(xué)探討供應(yīng)人才；科技和教化的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于科技進(jìn)步，而科技的進(jìn)步又帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的提高。4．科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)旺盛和社會(huì)發(fā)展都離不開教化，要優(yōu)先發(fā)展教化。1．有位在華的蘇聯(lián)學(xué)者不同意毛澤東關(guān)于孫中山世界觀的論點(diǎn)，有人提議把這一事務(wù)通報(bào)給蘇聯(lián)駐華大使。毛澤東回復(fù)道：“我認(rèn)為這種自由談?wù)摚粦?yīng)當(dāng)去禁止，這是不同看法，什么人都可以談?wù)?，無所謂損害威信。”這充分表明毛澤東()A．在學(xué)術(shù)界提倡“百家爭鳴”B．在國際交往中的高度自信C．在學(xué)術(shù)界提倡百花齊放D．堅(jiān)決地倒向社會(huì)主義陣營A[材料中毛澤東的回復(fù)說明白他認(rèn)為在思想上要允許存在爭議，允許不同看法的存在。這表明毛澤東在學(xué)術(shù)領(lǐng)域激勵(lì)“百家爭鳴”，所以A項(xiàng)正確；B項(xiàng)不是材料所表現(xiàn)的含義，是對材料信息的誤讀，解除B項(xiàng)；“百花齊放”是藝術(shù)領(lǐng)域的主見，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)出這一點(diǎn)。]2．1958年3月，中宣部部長陸定一指出：“資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，已經(jīng)完全破產(chǎn)。它對我們只有一個(gè)用處，就是當(dāng)作毒草來加以探討，以便使我們有個(gè)反面的教員，使我們學(xué)會(huì)相識(shí)毒草，并把毒草鋤掉變?yōu)榉柿?。”這反映出()A．“雙百”方針受到干擾和損害B．建設(shè)社會(huì)主義須要強(qiáng)化階級(jí)斗爭C．“右傾”錯(cuò)誤影響到科學(xué)文化發(fā)展D．批判“毒草”是當(dāng)時(shí)政治發(fā)展的須要A[陸定一批判“資產(chǎn)階級(jí)的哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)”，把它們“當(dāng)作毒草”，主見“把毒草鋤掉變?yōu)榉柿稀?，這些言論帶有深厚的意識(shí)形態(tài)色調(diào)，突出階級(jí)斗爭，不利于“雙百”方針的貫徹和執(zhí)行，故選A項(xiàng)。]3．1970年6月，中心提出復(fù)原“文化大革命”后業(yè)已停止的高等學(xué)校招生，招生對象是具有豐富實(shí)踐閱歷的工人、農(nóng)夫和解放軍戰(zhàn)士，招生方法是“群眾舉薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合?！边@種做法()A．事實(shí)上復(fù)原了高考制度B．導(dǎo)致教化質(zhì)量大幅下降C．貫徹了新中國教化方針D．體現(xiàn)了撥亂反正的要求B[1977年復(fù)原高考制度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“文化大革命”期間高校招生對象素養(yǎng)不高，故B項(xiàng)正確；“文化大革命”教化體現(xiàn)了階級(jí)斗爭的特點(diǎn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中教化執(zhí)行“左”傾思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]4．(2024·天津?yàn)I海聯(lián)考)1978年12月26日，中共十一屆三中全會(huì)閉幕幾天后，“文革”之后首批向外國——美國派出的五十二名留學(xué)生乘坐飛機(jī)從北京動(dòng)身，飛往華盛頓，起先他們的留學(xué)生活。這()A．是教化要三個(gè)面對的體現(xiàn)B．為現(xiàn)代化建設(shè)培育了科技人才C．是“211工程”支配的一部分D．標(biāo)記著“左”傾錯(cuò)誤徹底結(jié)束B[教化“三個(gè)面對”方針是鄧小平在20世紀(jì)80年頭提出的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料中中國重新向國外派遣留學(xué)生，可知有利于中國從國外學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，培育科技人才，故B項(xiàng)正確；“211工程”是1995年正式啟動(dòng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；標(biāo)記著“左”傾錯(cuò)誤徹底結(jié)束應(yīng)是中共十一屆三中全會(huì)的意義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2013－2024年全國卷考情統(tǒng)計(jì)與分析eq\a\vs4\al([考情分析])本部分內(nèi)容是高考冷點(diǎn)，現(xiàn)有題目涉及“雙百”方針及教化發(fā)展變更，主要考查與特定時(shí)代背景之間的關(guān)系，歸納科技、“雙百”方針、教化現(xiàn)象背后的政治、經(jīng)濟(jì)因素；2024年全國卷Ⅱ與全國卷Ⅲ設(shè)題考查了新中國成立初期和改革開放后教化事業(yè)的發(fā)展概況，這說明高考冷點(diǎn)的復(fù)習(xí)也不能忽視，要求備考時(shí)要全面復(fù)習(xí)，抓好基本功。[真題研練·感悟考法]1．考查點(diǎn)：改革開放以來高等教化的發(fā)展(2024·全國卷Ⅱ·31)1977年，我國各大專院校錄用新生27.3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教化和各種形式的成人高等教化的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知()A．社會(huì)對專業(yè)人才的需求得到了解決B．高等教化實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D．復(fù)原統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教化的普及C[高校在校生規(guī)模的擴(kuò)大是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果和要求，說明人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的須要，故C項(xiàng)正確；從題干無法推斷出社會(huì)對專業(yè)人才的需求是否得到解決；故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是表明高等教化的發(fā)展，沒有提及其與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，急需各類人才，這促進(jìn)了高等教化的發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．考查點(diǎn)：中華人民共和國成立初期的掃盲教化(2024·全國卷Ⅲ·31)右圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品()A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點(diǎn)B．受同期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫風(fēng)格D．注意表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象C[該作品的時(shí)代背景是中華人民共和國成立初期，政府開展掃盲教化，故出現(xiàn)婆媳二人冒著寒冷去補(bǔ)習(xí)班的場景。該繪畫明顯體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期掃盲教化這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，C項(xiàng)正確。傳統(tǒng)文人畫注意寫意，不符合該畫的風(fēng)格，A項(xiàng)錯(cuò)誤；同一時(shí)期西方流行現(xiàn)代主義，其特點(diǎn)是與傳統(tǒng)繪畫相對立，繪畫著重表現(xiàn)內(nèi)心的“自我感受”，傾心于形式的新奇，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該作品內(nèi)容是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，不是注意表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]3．考查點(diǎn)：中華人民共和國成立初期的俄文教化(2015·全國卷Ⅱ·31)到1952年底，新中國已建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京高校、清華高校等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，很多中小城鎮(zhèn)也掀起學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時(shí)()A．外交政策轉(zhuǎn)變的須要B．支配經(jīng)濟(jì)體制的須要C．文化教化改革的須要D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要D[解答本題的關(guān)鍵是精確理解“一五”支配實(shí)施的背景。1952年底，我國國民經(jīng)濟(jì)基本得到復(fù)原，為有支配地開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。1953年，國家起先實(shí)施“一五”支配，即起先進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。當(dāng)時(shí)我國的工業(yè)化建設(shè)主要是借鑒和學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)閱歷，故出現(xiàn)題干中高校和中學(xué)開設(shè)俄文課程以及很多中小城鎮(zhèn)掀起學(xué)習(xí)俄語熱潮的現(xiàn)象，故選D項(xiàng)。中華人民共和國成立初期，我國就實(shí)行“一邊倒”的外交方針，外交政策沒有變更，A項(xiàng)錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)俄語的熱潮與支配經(jīng)濟(jì)體制無關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；文化教化改革與學(xué)習(xí)俄語沒有必定聯(lián)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。]4．考查點(diǎn)：社會(huì)主義文化教化事業(yè)的確立(2013·全國卷Ⅱ·31)新中國成立之初，全國各高校遵照中心政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣揚(yáng)主題的大型科學(xué)學(xué)問展覽會(huì)，其主要目的是()A．構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)B．確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C．用科學(xué)文化學(xué)問破除封建迷信思想D．探究引導(dǎo)宣揚(yáng)輿論工作的全新形式A[從材料看，中華人民共和國成立之初，全國各高校開設(shè)的必修課以恩格斯的著作為教科書以及文化部舉辦的科學(xué)學(xué)問展覽會(huì)，目的都是加強(qiáng)宣揚(yáng)馬克思主義特殊是宣揚(yáng)唯物主義理論，擴(kuò)大了馬克思主義的影響，故A項(xiàng)符合題意。中國共產(chǎn)黨成立時(shí)就以馬克思主義為指導(dǎo)思想，解除B項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)不符合材料主旨，解除。][模擬精選·直擊考法]1．考查點(diǎn)：中華人民共和國成立初期標(biāo)記性的科技成就(2024·吉林百校聯(lián)盟聯(lián)考)1964年10月19日，《參考消息》援引合眾國際社東京十七日電：“紅色中國……一個(gè)非白人的國家第一次打開了軍事技術(shù)中的一些最深邃的隱私。中國人已插足于一個(gè)過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域?！边@說明當(dāng)時(shí)中國()A．建立了全方位的國防體系B．具有了遠(yuǎn)程打擊敵國的實(shí)力C．打破了西方國家的核壟斷D．科教興國取得了重大的成就C[1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，打破了西方國家的核壟斷，故答案為C項(xiàng)。原子彈爆炸成功加強(qiáng)了中國的國防實(shí)力，A項(xiàng)說法夸大了事實(shí)，解除；原子彈本身不能做到遠(yuǎn)程打擊敵國，解除B項(xiàng)；科教興國是改革開放后提出的，解除D項(xiàng)。]2．考查點(diǎn)：科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系20世紀(jì)80年頭，廣州很多高?？蒲袑?shí)力突出的老師利用周末到珠三角的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行“技術(shù)性”指導(dǎo)。通常在星期六由企業(yè)接走，到星期日又送回學(xué)校。這一現(xiàn)象說明()A．“學(xué)問經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的來臨B．“科教興國”戰(zhàn)略深化人心C．城市經(jīng)濟(jì)