山東省教師培訓(xùn)管理制度

山東省教師培訓(xùn)管理制度總則目的為了提高山東省教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，規(guī)范教師培訓(xùn)管理工作，特制定本制度。適用范圍本制度適用于山東省內(nèi)各級各類學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校等）教師的培訓(xùn)管理。基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和教育教學(xué)實際需要，有針對性地開展培訓(xùn)活動。2.分層分類原則：根據(jù)教師的不同層次、不同學(xué)科、不同崗位需求，實施分層分類培訓(xùn)。3.注重實效原則：強調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的實用性和培訓(xùn)方法的有效性，確保培訓(xùn)能夠切實提高教師的教育教學(xué)能力。4.全員參與原則：鼓勵全體教師積極參與培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。培訓(xùn)組織與管理管理機構(gòu)1.省級教育行政部門：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃全省教師培訓(xùn)工作，制定教師培訓(xùn)政策和規(guī)劃，組織實施省級骨干教師培訓(xùn)等重點項目，指導(dǎo)和監(jiān)督各地教師培訓(xùn)工作。2.市級教育行政部門：負(fù)責(zé)本地區(qū)教師培訓(xùn)工作的組織管理，制定本地區(qū)教師培訓(xùn)計劃，組織實施市級教師培訓(xùn)項目，指導(dǎo)和檢查所屬學(xué)校教師培訓(xùn)工作。3.縣級教育行政部門：負(fù)責(zé)本地區(qū)教師培訓(xùn)工作的具體落實，組織開展縣級教師培訓(xùn)活動，督促所屬學(xué)校教師參加培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行評估。4.學(xué)校：負(fù)責(zé)組織本校教師參加各類培訓(xùn)，制定本校教師培訓(xùn)計劃，建立教師培訓(xùn)檔案，對教師參加培訓(xùn)情況進行考核評價。培訓(xùn)計劃制定1.省級教育行政部門：根據(jù)國家教育發(fā)展戰(zhàn)略和教師隊伍建設(shè)需求，結(jié)合本省實際，制定全省教師培訓(xùn)總體規(guī)劃和年度計劃。2.市級教育行政部門：依據(jù)省級教師培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃，結(jié)合本地教育教學(xué)實際，制定本地區(qū)教師培訓(xùn)計劃，并報省級教育行政部門備案。3.縣級教育行政部門：根據(jù)上級教育行政部門的培訓(xùn)計劃，結(jié)合本縣教師隊伍狀況和教育教學(xué)需求，制定本縣教師培訓(xùn)實施計劃，并組織實施。4.學(xué)校：根據(jù)縣級教育行政部門的培訓(xùn)計劃，結(jié)合本校教師專業(yè)發(fā)展需求，制定本校教師年度培訓(xùn)計劃，并報縣級教育行政部門備案。培訓(xùn)項目申報與審批1.培訓(xùn)項目申報：各級各類學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)可根據(jù)教師培訓(xùn)需求，向同級教育行政部門申報培訓(xùn)項目。申報材料應(yīng)包括培訓(xùn)項目方案、培訓(xùn)師資情況、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)時間安排、培訓(xùn)預(yù)期效果等。2.培訓(xùn)項目審批：教育行政部門對申報的培訓(xùn)項目進行審核，根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)質(zhì)量等因素，確定是否批準(zhǔn)實施。對批準(zhǔn)實施的培訓(xùn)項目，下達培訓(xùn)任務(wù)書，并給予必要的經(jīng)費支持。培訓(xùn)內(nèi)容與方式培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)：加強教師思想政治教育，提高教師師德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神和職業(yè)道德。2.教育教學(xué)理論：更新教師教育教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，提升教師教育教學(xué)理論水平。3.學(xué)科專業(yè)知識：拓寬教師學(xué)科專業(yè)知識，加深對學(xué)科知識體系的理解，提高教師學(xué)科教學(xué)能力。4.教育技術(shù)應(yīng)用：培訓(xùn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。5.班級管理與學(xué)生指導(dǎo)：提升教師班級管理能力和學(xué)生指導(dǎo)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：組織教師參加集中授課、專題講座、研討交流等培訓(xùn)活動，系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教師可以通過在線學(xué)習(xí)、觀看視頻、參與討論等方式完成培訓(xùn)任務(wù)。3.校本培訓(xùn)：學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)，通過集體備課、聽課評課、教學(xué)反思、課題研究等形式，促進教師專業(yè)成長。4.跟崗學(xué)習(xí)：安排教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，參與學(xué)校教育教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理模式。5.實踐研修：組織教師參加教育教學(xué)實踐活動，通過實踐鍛煉提高教師教育教學(xué)能力。培訓(xùn)師資師資選拔1.內(nèi)部選拔：從各級各類學(xué)校中選拔優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等擔(dān)任培訓(xùn)師資，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。2.外部聘請：邀請教育專家、學(xué)者、教研員、一線優(yōu)秀教師等擔(dān)任培訓(xùn)師資，充實培訓(xùn)師資隊伍。師資培訓(xùn)1.定期培訓(xùn)：定期組織培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)，不斷更新培訓(xùn)師資的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識，提高培訓(xùn)師資的培訓(xùn)能力和水平。2.經(jīng)驗交流：組織培訓(xùn)師資開展經(jīng)驗交流活動，分享培訓(xùn)經(jīng)驗和教學(xué)成果，促進培訓(xùn)師資共同提高。師資考核1.教學(xué)效果考核：對培訓(xùn)師資的教學(xué)效果進行考核評價，通過學(xué)員評價、教學(xué)反饋等方式，了解培訓(xùn)師資的教學(xué)質(zhì)量和水平。2.培訓(xùn)能力考核：對培訓(xùn)師資的培訓(xùn)能力進行考核評價，包括培訓(xùn)方案設(shè)計、教學(xué)方法運用、培訓(xùn)組織管理等方面。3.考核結(jié)果應(yīng)用：根據(jù)師資考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)師資給予表彰獎勵，對不稱職的培訓(xùn)師資進行調(diào)整或淘汰。培訓(xùn)經(jīng)費經(jīng)費來源1.財政撥款：各級政府將教師培訓(xùn)經(jīng)費納入財政預(yù)算，保障教師培訓(xùn)工作的順利開展。2.學(xué)校自籌：學(xué)校從公用經(jīng)費中安排一定比例的資金用于教師培訓(xùn)。3.社會捐贈：鼓勵社會各界對教師培訓(xùn)事業(yè)進行捐贈，拓寬教師培訓(xùn)經(jīng)費來源渠道。經(jīng)費管理1.專款專用：教師培訓(xùn)經(jīng)費必須?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。2.預(yù)算管理：各級教育行政部門和學(xué)校要編制教師培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，合理安排經(jīng)費使用。3.經(jīng)費核算：建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費核算制度，嚴(yán)格經(jīng)費報銷手續(xù)，確保經(jīng)費使用規(guī)范、透明。經(jīng)費監(jiān)督1.內(nèi)部監(jiān)督：各級教育行政部門和學(xué)校要加強對教師培訓(xùn)經(jīng)費使用情況的內(nèi)部監(jiān)督，定期進行審計檢查。2.外部監(jiān)督：接受財政、審計、紀(jì)檢監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費使用合法合規(guī)。培訓(xùn)考核與評價考核對象參加培訓(xùn)的全體教師?？己藘?nèi)容1.培訓(xùn)出勤情況：考核教師參加培訓(xùn)的出勤情況，包括培訓(xùn)簽到、請假等情況。2.培訓(xùn)作業(yè)完成情況：考核教師完成培訓(xùn)作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。3.培訓(xùn)考試成績：通過考試等方式考核教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。4.培訓(xùn)實踐表現(xiàn)：考核教師在培訓(xùn)實踐活動中的表現(xiàn)，包括教學(xué)實踐、跟崗學(xué)習(xí)、實踐研修等方面?？己朔绞?.過程性考核：在培訓(xùn)過程中，通過培訓(xùn)出勤記錄、作業(yè)批改、課堂表現(xiàn)等方式對教師進行過程性考核。2.終結(jié)性考核：在培訓(xùn)結(jié)束后，通過考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報告等方式對教師進行終結(jié)性考核。評價標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：培訓(xùn)出勤全勤，培訓(xùn)作業(yè)質(zhì)量高，考試成績優(yōu)秀，培訓(xùn)實踐表現(xiàn)突出，能夠?qū)⑴嘤?xùn)所學(xué)知識和技能有效應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。2.良好：培訓(xùn)出勤良好，培訓(xùn)作業(yè)完成較好，考試成績良好，培訓(xùn)實踐表現(xiàn)較好，能夠較好地掌握培訓(xùn)內(nèi)容并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。3.合格：培訓(xùn)出勤基本正常，培訓(xùn)作業(yè)基本完成，考試成績合格，培訓(xùn)實踐表現(xiàn)一般，基本掌握培訓(xùn)內(nèi)容。4.不合格：培訓(xùn)出勤較差，培訓(xùn)作業(yè)未完成，考試成績不合格，培訓(xùn)實踐表現(xiàn)差，未能掌握培訓(xùn)內(nèi)容。考核結(jié)果應(yīng)用1.作為教師職稱評定、崗位聘任的重要依據(jù)：將教師培訓(xùn)考核結(jié)果與教師職稱評定、崗位聘任掛鉤，對考核優(yōu)秀的教師在職稱評定、崗位聘任等方面給予優(yōu)先考慮。2.作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)：將教師培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)，對考核優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵。3.作為教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)：教師培訓(xùn)考核合格者，可獲得相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。培訓(xùn)檔案管理檔案建立1.省級教育行政部門：建立全省教師培訓(xùn)檔案數(shù)據(jù)庫，記錄全省教師培訓(xùn)基本信息、培訓(xùn)項目參與情況、考核評價結(jié)果等。2.市級教育行政部門：建立本地區(qū)教師培訓(xùn)檔案，收集整理本地區(qū)教師培訓(xùn)相關(guān)資料，并定期報送省級教育行政部門。3.縣級教育行政部門：建立本縣教師培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記錄本縣教師參加培訓(xùn)的情況，包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)作業(yè)、考核評價結(jié)果等，并按要求報送市級教育行政部門。4.學(xué)校：為每位教師建立個人培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的全過程資料，包括培訓(xùn)申請表、培訓(xùn)協(xié)議、培訓(xùn)證書、培訓(xùn)總結(jié)等，并妥善保管。檔案內(nèi)容1.培訓(xùn)基本信息：包括教師姓名、性別、年齡、所在學(xué)校、學(xué)科、職稱等。2.培訓(xùn)項目信息：包括培訓(xùn)項目名稱、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等。3.培訓(xùn)考核評價結(jié)果：包括培訓(xùn)出勤情況、培訓(xùn)作業(yè)完成情況、培訓(xùn)考試成績、培訓(xùn)實踐表現(xiàn)等考核評價結(jié)果。4.培訓(xùn)總結(jié)與反思：教師撰寫的培訓(xùn)總結(jié)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。5.其他相關(guān)資料：如培訓(xùn)證書、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)照片等。檔案保管與查閱1.檔案保管：各級教育行