歷史遼宋夏金元時(shí)期經(jīng)濟(jì)的繁榮 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

遼宋夏金元時(shí)期給你留下了什么樣的印象的第12課

遼宋夏金元時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮1.通過閱讀教材，識(shí)讀《耕獲圖》、地圖歸納農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因和表現(xiàn)。。2.通過完成手工業(yè)興盛微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，概述手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，提高提取有效信息的能力，認(rèn)識(shí)到手工業(yè)發(fā)展在民族交融中迸發(fā)活力。3.列舉商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。初步學(xué)會(huì)從史料中獲取歷史信息的方法。4.通過南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)比，得出經(jīng)濟(jì)重心南移的結(jié)論。學(xué)習(xí)目標(biāo)宋代經(jīng)濟(jì)分布圖宋朝的諺語“蘇湖熟、天下足”蘇州

湖州唐代經(jīng)濟(jì)分布圖南方農(nóng)業(yè)有很大發(fā)展

閱讀教材，研讀史料，歸納農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)。南方自然環(huán)境優(yōu)越先進(jìn)的耕作技術(shù)——復(fù)種

新品種——占城稻

宋《耕獲圖》北人南遷，增加了勞動(dòng)力，帶去先進(jìn)技術(shù)和工具?；顒?dòng)1.閱讀教材P64，識(shí)讀《耕獲圖》，回答問題。新生產(chǎn)工具—秧馬小組合作.：1.圖中的人在做什么？

2.南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因？讀圖學(xué)史1.通過表格分析宋代茶葉產(chǎn)量與唐相比有怎樣的變化？2宋代茶樹主要種植區(qū)集中在哪里？3.依據(jù)地圖介紹一下棉花的推廣路線。茶葉棉花活動(dòng)2.識(shí)讀地圖，回答問題。遼、西夏、金重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，使我國(guó)東北和西北的農(nóng)業(yè)得到開發(fā)。南方糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物都得到迅速發(fā)展，超過北方。隋朝大運(yùn)河元朝大運(yùn)河和海運(yùn)航線圖讀圖學(xué)史2.圖中標(biāo)出元朝新開鑿的兩段運(yùn)河。3.與隋朝大運(yùn)河相比，元朝運(yùn)河有什么變化？活動(dòng)3.閱讀教材P65第二段，識(shí)讀地圖，回答問題。1.元開鑿運(yùn)河的目的是什么？

南海一號(hào)古沉船

南宋時(shí)一艘遠(yuǎn)洋航行的商船，有“海上敦煌”之稱。是海外貿(mào)易的縮影，也是手工業(yè)興盛的見證。分組：（遼、西夏、金、元、宋

）要求：①閱讀教材P66-67，從資料包里找出屬于你們政權(quán)的手工業(yè)成就。

②選擇其中一件手工業(yè)品根據(jù)特色或優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)一句“廣告語。

③小組代表發(fā)言展示。閱讀教材分組開展“手工業(yè)興盛”微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，列舉手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。資料包指標(biāo)等級(jí)自評(píng)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)加油內(nèi)容產(chǎn)品或成就選擇全面和準(zhǔn)確產(chǎn)品或成就選擇準(zhǔn)確不全面產(chǎn)品或成就選擇不準(zhǔn)確

設(shè)計(jì)

廣告語設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特

廣告語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一般

沒有設(shè)計(jì)廣告語評(píng)價(jià)量規(guī)展示格式：我是

政權(quán)。我們政權(quán)的產(chǎn)品或成就有

和

。

我為

設(shè)計(jì)的廣告是

。

⑥雞冠壺⑦青花瓷⑤耀州青瓷

④

海船

①五大名窯

⑩黃道婆“棉布”⑧撞冰船復(fù)原圖③寶劍⑨氈帽鐵甲資料包

②宋錦?指標(biāo)等級(jí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)加油內(nèi)容產(chǎn)品或成就選擇全面和準(zhǔn)確產(chǎn)品或成就選擇準(zhǔn)確不全面產(chǎn)品或成就選擇不準(zhǔn)確

設(shè)計(jì)

廣告語設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特廣告語設(shè)計(jì)一般沒有設(shè)計(jì)廣告語評(píng)價(jià)量規(guī)

造船中心絲織中心

制瓷中心

棉織中心松江

宋代

張擇端《清明上河圖》“經(jīng)濟(jì)觀察員”

小組合作尋找東京商業(yè)繁榮的證據(jù)。（邊看邊記錄）觀看視頻，研讀圖文史料，列舉商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。活動(dòng)1.觀看《清明上河圖》視頻，完成活動(dòng)。夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，通曉不絕?！稏|京夢(mèng)華錄》唐代長(zhǎng)安城早市、夜市打破時(shí)間限制北宋東京城打破市坊的界限活動(dòng)2.研讀史料和地圖，歸納宋代城市商業(yè)發(fā)展的新變化。北宋紙幣銅版拓片活動(dòng)3.閱讀教材P68，說出貨幣的演變?！肚迕魃虾訄D中》畫面元朝至元寶鈔一車銅錢半車貨懷揣一紙走天下北宋四川交子世界上最早的紙幣宋代經(jīng)濟(jì)分布圖宣和元年（1119年）上供錢物（稅收）共計(jì)一千五百零三（貫匹兩），其中北方諸路只占六分之一，南方占六分之五，僅兩浙一路就占總額的百分之二十九?！伪搿端问罚何闹尾⑽涔θ鮿?shì)》國(guó)家根本，仰給東南南方人口總量超過北方研讀圖文史料，歸納經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)。南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移完成農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)南方領(lǐng)先北方遼宋夏金元時(shí)期又給你留下了什么樣的印象呢？

這還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)富庶的時(shí)代；又是智慧創(chuàng)新的時(shí)代。這一時(shí)期游牧民族和農(nóng)耕民族在碰撞中交融，在交融中發(fā)展，繪制出我們中華民族多彩而絢麗的畫卷，共同締造了多元一體的大中國(guó)。課堂檢測(cè)1.北宋時(shí)，蘇軾曾寫道：“余昔游武昌，見農(nóng)夫皆騎秧馬....日行千畦（小塊土地），較之佝僂（彎腰）而作者，勞佚（逸）相絕矣”。由此可見，“秧馬”的使用有利于

A．提高小麥產(chǎn)量 B．提高灌溉能力C．增強(qiáng)墾荒能力 D．提高勞動(dòng)效率DA2·《東京夢(mèng)華錄》記載北宋汴京“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如耍鬧去處，通曉不絕”。由此可見宋朝

A．商業(yè)活動(dòng)打破時(shí)間限制B．紙幣發(fā)展成為主要貨幣C．經(jīng)濟(jì)重心南移最后完成 D．海外貿(mào)易規(guī)模超過前代8.課堂檢測(cè)D3．“蘇湖熟，天下足”“國(guó)家根本，仰給東南”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象A．南宋都城臨安是南方的政治中心 B．西晉末出現(xiàn)第一次人口遷徙高潮C．江南引進(jìn)了玉米、花生等經(jīng)濟(jì)作物D．南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成D4．《宋史》記載：“蜀用鐵錢，民苦轉(zhuǎn)貿(mào)重，故設(shè)法書紙代錢，以便市