古詩二首說課稿

古詩兩首—秋浦歌

自由讀詩，邊讀邊觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？或者你讀懂了什么？

秋浦歌爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。（唐）李白爐火照天地，紅星亂紫煙。古詩一、二句，作者從視覺的角度，通過側(cè)面描寫，向人們呈現(xiàn)了一種熱火朝天的勞動場面。

讀讀這二句并思考：（1）作者給我們描寫了一幅如何的畫面？

第一句是全景，只見爐火熊熊燃燒，映紅了整個天地，在夜幕中遠遠望去，景色非常壯觀。讀讀這二句并思考：（1）作者給我們描寫了一幅如何的畫面？第二句是近景，能夠看見從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。

讀讀這二句并思考：（2）通過“亂”這個字，你體會到什么？

（3）作者的心情如何？

詩人在親臨這種火熱的勞動場面后，感到興奮、欣喜而又夾雜著新穎和贊嘆。赧郎明月夜，歌曲動寒川。

古詩三、四句，作者從視覺、聽覺的角度，通過正面描寫，體現(xiàn)了工人們那種樂觀向上，團結(jié)互助的精神面貌。

讀讀第三、四句并思考：（1）“郝”什么意思？你感受到什么？

“郝”的本意是由于羞愧而臉紅。工人們的臉龐由于爐火的烘烤，由于勞動的緊張，在月色的籠罩下和爐火的輝映中，一種個顯得精神煥發(fā)，紅光滿面。

（2）在這樣的勞動狀況下，工人們的心情如何？你是怎么體會到的？

讀讀第三、四句并思考：繁重的體力勞動，并沒有壓垮他們，相反，他們在這種艱辛的發(fā)明性的工作中，感到了一種發(fā)自內(nèi)心的豪邁與振奮，因此，他們才干夠一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒昂揚地放歌，那高亢的勞動號子，此起彼伏，響徹夜空，編織成一曲粗獷的勞動發(fā)明一切的贊歌，甚至使得嚴寒的河水都為之激情蕩漾起來！

讀讀第三、四句并思考：（3）看到這樣的勞動情景，此時，作者的心情如何？

作者對發(fā)明性的勞動和質(zhì)樸的勞動者由衷的贊美和欽佩之情。

讀讀第三、四句并思考：（4）從這首詩中，你體會到什么？

工人們這種樂觀向上，團結(jié)互助的精神面貌。

古詩解釋

爐火照紅了天地，紅星在紫煙中飛濺。月光下，爐火映紅了工人們的臉膛。他們正在邊干邊唱，嘹亮的勞動歌聲使寒夜秋浦的河水也激起了波瀾。如果說詩歌的前三句重要是通過畫面來體現(xiàn)詩人內(nèi)心所受到的視覺沖擊的話，那么在詩歌的結(jié)尾，則是通過音響效果來重現(xiàn)詩人當時所感受的聽覺震憾，連“寒川”都不能自已，那么就更不用說天生浪漫，感情豐富的李白了。他在這一瞬間，已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā)，而又一次感