小學(xué)作文指導(dǎo)-“動(dòng)靜結(jié)合”寫(xiě)作法十二例 素材

小學(xué)作文指導(dǎo)-“動(dòng)靜結(jié)合”寫(xiě)作法十二例素材“動(dòng)靜結(jié)合"寫(xiě)作法十二例

動(dòng)靜結(jié)合之寫(xiě)作法，將靜態(tài)的美與動(dòng)態(tài)的活力交織在一起，無(wú)論是描寫(xiě)自然景觀、動(dòng)物、人物，還是表達(dá)情感，無(wú)論是先靜后動(dòng)、先動(dòng)后靜，還是以靜襯動(dòng)、以動(dòng)襯靜，都屬于動(dòng)靜結(jié)合法，都能為文字賦予靈動(dòng)的生命和深刻的內(nèi)涵。僅供參考。

一、動(dòng)靜結(jié)合之自然景觀

1.日出之動(dòng)靜

清晨，大地還沉浸在一片寂靜之中。遠(yuǎn)處的山巒籠罩在一層薄薄的霧氣中，靜靜地矗立著，仿佛沉睡的巨人。田野里的莊稼也安靜地佇立著，等待著第一縷陽(yáng)光的喚醒。

突然，天邊泛起一抹魚(yú)肚白，漸漸地，那抹白色越來(lái)越亮。太陽(yáng)慢慢地從地平線上升起，先是露出一個(gè)小邊，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀爬。陽(yáng)光灑在大地上，霧氣漸漸散去，山巒的輪廓也變得清晰起來(lái)。田野里的莊稼在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著金色的光芒，仿佛在歡快地舞動(dòng)。

2.日落之動(dòng)靜

傍晚，夕陽(yáng)的余暉染紅天邊。晚霞，靜靜地掛在天空中。湖泊平靜如鏡，倒映著天邊的晚霞，美不勝收。

漸漸地，太陽(yáng)落山了，天空中的色彩也漸漸暗淡下來(lái)。湖邊的鳥(niǎo)兒開(kāi)始?xì)w巢，嘰嘰喳喳地叫著。微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪，倒映的晚霞也變得模糊起來(lái)。

3.風(fēng)雨之動(dòng)靜

天空陰沉沉的，烏云密布。大地一片寂靜，仿佛在等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。樹(shù)木靜靜地站立著，樹(shù)葉低垂著，紋絲不動(dòng)。

突然，狂風(fēng)大作，樹(shù)枝被吹得左右搖晃。樹(shù)葉紛紛飄落，在空中飛舞。緊接著，大雨傾盆而下，雨滴打在地面上，發(fā)出噼里啪啦的聲響。地面上很快形成一個(gè)個(gè)小水坑，雨水在水坑里跳躍著。

4.先動(dòng)后靜之海邊

海邊，海浪洶涌地拍打著礁石，發(fā)出陣陣轟鳴聲。白色的浪花飛濺而起，如同綻放的煙花。海鷗在海面上翱翔，時(shí)而俯沖，時(shí)而盤(pán)旋。人們?cè)谏碁┥媳寂?、嬉戲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。

漸漸地，夕陽(yáng)西下，海浪平息了下來(lái)，海鷗飛回巢穴，人們也陸續(xù)離開(kāi)沙灘。大海變得平靜而安寧，只有微微的海浪聲輕輕地拍打著海岸，仿佛在訴說(shuō)著一天的故事。

5.動(dòng)靜交替之花園

春天的花園里，花朵爭(zhēng)奇斗艷。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。它們靜靜地綻放著，散發(fā)著迷人的芬芳。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地飛來(lái)飛去，采集著花粉。

不一會(huì)兒，一陣春雨飄落下來(lái)。雨滴打在花瓣上，發(fā)出輕微的聲響。花朵在雨中微微顫動(dòng)，仿佛在享受著春雨的滋潤(rùn)。蝴蝶和蜜蜂躲進(jìn)花叢中，等待著雨過(guò)天晴。

雨停了，太陽(yáng)重新露出了笑臉?；ǘ渖蠏熘К摰乃椋?jì)善G欲滴。蝴蝶和蜜蜂又飛了出來(lái)，繼續(xù)它們的忙碌。

二、動(dòng)靜結(jié)合之動(dòng)物描寫(xiě)

1.貓咪之動(dòng)靜

午后的陽(yáng)光灑在院子里，一只貓咪懶洋洋地躺在草地上。它的身體蜷縮成一團(tuán)，眼睛微微閉著，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在享受著陽(yáng)光的溫暖。

突然，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)。貓咪立刻睜開(kāi)眼睛，豎起耳朵，緊緊地盯著蝴蝶。它的身體微微前傾，準(zhǔn)備隨時(shí)撲向蝴蝶。蝴蝶在貓咪的周圍飛來(lái)飛去，貓咪也跟著蝴蝶的節(jié)奏，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著身體。

2.鳥(niǎo)兒之動(dòng)靜

樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。它們一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上，自由自在，充滿活力。樹(shù)枝在鳥(niǎo)兒的跳動(dòng)下，微微顫動(dòng)著。

突然，一只老鷹從天空中飛過(guò)。鳥(niǎo)兒們立刻停止了歌唱，驚慌失措地四處逃竄。樹(shù)林里頓時(shí)變得安靜下來(lái)。

3.魚(yú)兒之動(dòng)靜

清澈的池塘里，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。它們時(shí)而穿梭在水草之間，時(shí)而浮出水面，吐出一串串泡泡。水面平靜如鏡，倒映著藍(lán)天白云和周圍的景物。

突然，有人往池塘里扔了一塊石頭。魚(yú)兒們受到驚嚇，迅速地游向深處。水面泛起層層漣漪，倒映的景物也變得模糊起來(lái)。

三、動(dòng)靜結(jié)合之人物描寫(xiě)

1.閱讀之動(dòng)靜

圖書(shū)館里，人們靜靜地坐在書(shū)桌前，沉浸在書(shū)的世界里。他們的表情專注而認(rèn)真，手中的書(shū)輕輕地翻動(dòng)著，發(fā)出輕微的聲響。整個(gè)圖書(shū)館彌漫著一種寧?kù)o的氛圍。

突然，一個(gè)孩子的笑聲打破了這份寧?kù)o。人們紛紛抬起頭來(lái)，看向聲音的來(lái)源。只見(jiàn)一個(gè)小男孩正興奮地指著書(shū)中的一幅畫(huà)，和他的媽媽分享著自己的發(fā)現(xiàn)。

2.運(yùn)動(dòng)之動(dòng)靜

操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趭^力奔跑。他們的身影如閃電般快速掠過(guò)，汗水在陽(yáng)光下閃爍著。觀眾們的歡呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)充滿活力。

在操場(chǎng)的一角，一位老人靜靜地坐在長(zhǎng)椅上，看著運(yùn)動(dòng)員們的比賽。他的臉上露出欣慰的笑容，仿佛在回憶著自己年輕時(shí)的歲月。

3.舞蹈之動(dòng)靜

舞臺(tái)上，舞者們隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞。他們的動(dòng)作優(yōu)美而流暢，如同飛舞的蝴蝶。燈光灑在他們身上，營(yíng)造出夢(mèng)幻般的氛圍。

臺(tái)下的觀眾們靜靜地欣賞著這場(chǎng)精彩的表演，他們的眼神中充滿贊賞和感動(dòng)。整個(gè)劇場(chǎng)彌漫著一種莊嚴(yán)而神圣的氣息。

四、動(dòng)靜結(jié)合之情感表達(dá)

1.喜悅之動(dòng)靜

她收到心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)，興奮地跳了起來(lái)。她的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。她迫不及待地打開(kāi)通知書(shū)，一遍又一遍地看著上面的文字。

周圍的家人和朋友也為她感到高興，他們紛紛圍過(guò)來(lái)，向她表示祝賀。房間里充滿歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。

2.悲傷之動(dòng)靜

他站在窗前，默默地看著窗外的雨景。他的眼神空洞而無(wú)助，臉上布滿憂傷。雨滴打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響，仿佛在訴說(shuō)著他的心事。

房間里靜悄悄的，只有他的呼吸聲和雨滴聲交織在一起。他的心中充滿痛苦和失落，仿佛整個(gè)世界都失去了色彩。

3.思念之動(dòng)靜

她坐在公園的長(zhǎng)椅上，望著遠(yuǎn)方。她的眼神中充滿思念，心中默默地想著遠(yuǎn)方的那個(gè)人。微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在回應(yīng)她的思念。

她拿出手機(jī)，看著那個(gè)人的照片，回憶著他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)，滴落在手機(jī)屏幕上。

五、寫(xiě)作技巧

1.運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞

在描寫(xiě)靜態(tài)景物時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些形容詞，如“美麗的”“寧?kù)o的"壯觀的”等，來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的美感。而在描寫(xiě)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景時(shí)，則要多使用動(dòng)詞，如“奔跑"飛翔”“跳躍"等，使畫(huà)面更加生動(dòng)。例如：“寧?kù)o的湖面如同一面鏡子，倒映著藍(lán)天白云。突然，一只魚(yú)兒躍出水面，打破了這份寧?kù)o?！边@里的“寧?kù)o"倒映”等形容詞描繪靜態(tài)的湖面，而“躍出"則是動(dòng)詞，表現(xiàn)魚(yú)兒的動(dòng)態(tài)。

2.運(yùn)用比喻和擬人

在描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合的場(chǎng)景時(shí)，可以運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，使畫(huà)面更加生動(dòng)形象。例如，把靜態(tài)的山峰比喻成巨人，把動(dòng)態(tài)的河流擬人化，賦予它們?nèi)祟惖那楦泻蛣?dòng)作。例如：“遠(yuǎn)處的山峰像一位沉默的巨人，靜靜地守護(hù)著這片土地。河流歡快地流淌著，仿佛在唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌?！?/p>

3.多角度描寫(xiě)

從不同的角度描寫(xiě)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的元素，可以使畫(huà)面更加立體。例如，可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多個(gè)角度描寫(xiě)自然景觀，或者從動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等多個(gè)方面描寫(xiě)人物。例如：“春天的花園里，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣芬芳。蜜蜂在花叢中忙碌地飛來(lái)飛去，嗡嗡地叫著。孩子們?cè)诨▓@里嬉戲玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。"

4.營(yíng)造氛圍

通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境和氣氛，為動(dòng)靜結(jié)合的場(chǎng)景營(yíng)造出特定的氛圍。例如，可以用陰暗的天氣來(lái)襯托悲傷的情感，用明亮的陽(yáng)光來(lái)表現(xiàn)喜悅的心情。例如：“天空陰沉沉的，烏云密布，整個(gè)城市籠罩在一片壓抑的氛圍中。她獨(dú)自走在街頭，心情沉重而失落。突然，一道陽(yáng)光穿透云層，灑在她的身上，她的心中頓時(shí)涌起一股溫暖?！?/p>

六、注意事項(xiàng)

1.合理安排動(dòng)靜比例

在寫(xiě)作中，要根據(jù)文章的主題和情感表達(dá)的需要，合理安排靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的比例。如果動(dòng)態(tài)描寫(xiě)過(guò)多，會(huì)使文章顯得過(guò)于喧鬧；如果靜態(tài)描寫(xiě)過(guò)多，會(huì)使文章顯得沉悶乏味。

2.注意過(guò)渡自然

在從靜態(tài)描寫(xiě)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，或者從動(dòng)態(tài)描寫(xiě)轉(zhuǎn)向靜態(tài)描寫(xiě)時(shí)，要注意過(guò)渡自然?？梢允褂靡恍┻^(guò)渡性的詞語(yǔ)或句子，使讀者能夠順利地從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換到另一種狀態(tài)。例如：“突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，打破了這片寧?kù)o。"漸漸地，喧鬧的聲音消失了，一切又恢復(fù)了平靜?！?/p>

3.與主題相符

動(dòng)靜結(jié)