中學課堂考勤管理制度

中學課堂考勤管理制度一、總則（一）目的為了加強中學課堂教學管理，維護正常的教學秩序，保證教學工作的順利進行，提高教學質(zhì)量，特制定本課堂考勤管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生、任課教師以及參與課堂教學管理的相關人員。（三）基本原則1.嚴格考勤，規(guī)范管理，確保教學秩序井然。2.公平公正，客觀記錄，為教學評價提供準確依據(jù)。3.以人為本，注重教育引導，促進學生養(yǎng)成良好的出勤習慣。二、考勤職責分工（一）任課教師職責1.負責本課程學生的課堂考勤記錄，每節(jié)課開始時認真核對學生出勤情況，及時發(fā)現(xiàn)并記錄曠課、遲到、早退等情況。2.對于曠課、遲到、早退的學生，要及時了解原因，并在課后與學生進行溝通教育，必要時與班主任或家長取得聯(lián)系。3.將學生的考勤情況如實反饋給班主任，作為班級綜合考評的依據(jù)之一。（二）班主任職責1.負責班級學生的日?？记诠芾?，督促學生按時上課，養(yǎng)成良好的出勤習慣。2.定期檢查班級學生的出勤情況，對曠課、遲到、早退等情況進行調(diào)查了解，及時處理學生的考勤問題。3.與任課教師保持密切溝通，掌握班級學生的整體出勤情況，對于考勤異常的學生及時進行教育引導和干預。4.將班級學生的考勤情況納入班級量化考核體系，作為評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生干部等的重要依據(jù)。（三）學校教學管理部門職責1.負責制定和完善課堂考勤管理制度，監(jiān)督檢查制度的執(zhí)行情況。2.定期匯總全校學生的課堂考勤數(shù)據(jù)，進行分析統(tǒng)計，為教學管理決策提供參考依據(jù)。3.對違反課堂考勤管理制度的學生和教師進行調(diào)查處理，維護教學秩序。三、考勤記錄與統(tǒng)計（一）考勤記錄方式1.任課教師使用學校統(tǒng)一印制的課堂考勤表，對學生的出勤情況進行實時記錄?？记诒響▽W生姓名、學號、班級、課程名稱、上課時間、出勤情況等內(nèi)容。2.對于曠課、遲到、早退的學生，任課教師要在考勤表上詳細注明原因，并簽名確認。3.如有學生請假，必須按照學校請假制度辦理請假手續(xù)，任課教師應在考勤表上注明請假情況，并要求學生提交有效的請假條。（二）考勤統(tǒng)計周期1.以自然周為考勤統(tǒng)計周期，每周星期五任課教師將本周的課堂考勤表交至班主任處。2.班主任負責匯總班級學生本周的考勤情況，填寫班級考勤匯總表，并于每周星期一將匯總表交至學校教學管理部門。（三）考勤數(shù)據(jù)上報1.學校教學管理部門每月對全校學生的課堂考勤數(shù)據(jù)進行匯總分析，形成月度考勤報告。2.月度考勤報告應包括各班級的曠課、遲到、早退人數(shù)及比例，全校學生的總體出勤情況等內(nèi)容。3.教學管理部門將月度考勤報告提交給學校領導，并在學校內(nèi)部進行通報，以便及時掌握學生的出勤動態(tài)，采取相應的管理措施。四、考勤標準與處理（一）曠課1.未經(jīng)請假或請假未批準而擅自缺課的視為曠課。2.曠課一節(jié)，給予警告處分，并通知家長；曠課累計達到2節(jié)，給予嚴重警告處分；曠課累計達到3節(jié)，給予記過處分；曠課累計達到4節(jié)，給予留校察看處分；曠課累計超過5節(jié)，按自動退學處理。3.對于曠課情節(jié)嚴重、影響惡劣的學生，學校將視情況加重處分。（二）遲到1.上課鈴響后進入教室的視為遲到。2.遲到10分鐘以內(nèi)，給予口頭警告；遲到1020分鐘，給予警告處分；遲到20分鐘以上30分鐘以內(nèi)，給予嚴重警告處分；遲到超過30分鐘，按曠課一節(jié)處理。（三）早退1.未到下課時間擅自離開教室的視為早退。2.早退處理與遲到相同。（四）請假1.學生因特殊原因不能按時上課，必須提前辦理請假手續(xù)。請假分為病假、事假兩種。2.病假需提供醫(yī)院出具的診斷證明或病歷；事假需說明具體原因，并由家長簽字確認。3.請假條應提前交給任課教師，經(jīng)任課教師批準后方可生效。請假條應包括學生姓名、學號、班級、課程名稱、請假時間、請假原因、家長簽字、任課教師簽字等內(nèi)容。4.請假時間在半天以內(nèi)的，由任課教師批準；請假時間在一天以內(nèi)的，由班主任批準；請假時間在一天以上的，由學校教學管理部門批準。5.學生請假后，應及時向任課教師了解所缺課程的學習內(nèi)容，并在請假結束后及時向任課教師銷假，補交所缺課程的作業(yè)和筆記。（五）特殊情況處理1.因不可抗力因素（如自然災害、突發(fā)疾病等）導致學生無法按時上課的，學生或家長應及時向?qū)W校和任課教師說明情況，并在事后提供相關證明材料。學校將根據(jù)實際情況進行處理。2.對于因參加學校組織的活動、競賽等原因不能按時上課的學生，學生所在班級應提前與任課教師溝通協(xié)調(diào)，任課教師應根據(jù)實際情況給予學生適當?shù)膶W習指導和幫助。五、考勤結果的應用（一）學生綜合素質(zhì)評價1.課堂考勤情況作為學生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分，直接影響學生的學業(yè)成績評定和評優(yōu)評先。2.對于曠課、遲到、早退次數(shù)較多的學生，在綜合素質(zhì)評價中予以扣分，并取消其當年評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號的資格。（二）教師教學工作考核1.學生的課堂出勤情況是衡量教師教學效果的重要指標之一，學校將對教師所授課程的學生出勤情況進行統(tǒng)計分析，并納入教師教學工作考核體系。2.對于學生出勤率較低的課程，學校將與任課教師進行溝通，了解原因，督促教師改進教學方法，提高教學質(zhì)量，吸引學生積極參與課堂學習。（三）班級量化考核1.班級學生的課堂考勤情況納入班級量化考核體系，作為評選優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。2.學校每月對各班級的考勤情況進行排名，對于考勤優(yōu)秀的班級給予表彰和獎勵；對于考勤較差的班級，學校將進行通報批評，并要求班主任加強班級管理，提高學生的出勤率。六、監(jiān)督與檢查（一）學校教學管理部門定期對課堂考勤情況進行抽查，檢查任課教師的考勤記錄是否準確、及時，學生的出勤情況是否真實。（二）學校設立教學監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受師生和家長對課堂考勤違規(guī)行為的舉報。對于舉報屬實的，學校將嚴肅處理相關責任人。（三）學校定期召開教學工作