一年級(jí)圖書(shū)管理制度

一年級(jí)圖書(shū)管理制度一、總則（一）目的為了營(yíng)造一年級(jí)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，規(guī)范班級(jí)圖書(shū)的管理，確保圖書(shū)的合理使用與妥善保管，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于一年級(jí)全體師生及班級(jí)圖書(shū)角的所有圖書(shū)。（三）管理原則1.服務(wù)學(xué)生原則：以滿足一年級(jí)學(xué)生的閱讀需求為出發(fā)點(diǎn)，提供豐富多樣、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書(shū)資源。2.規(guī)范有序原則：建立科學(xué)合理的圖書(shū)管理流程，確保圖書(shū)的借閱、歸還、整理等工作有序進(jìn)行。3.愛(ài)護(hù)圖書(shū)原則：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，延長(zhǎng)圖書(shū)使用壽命。二、圖書(shū)采購(gòu)（一）采購(gòu)主體由班級(jí)教師負(fù)責(zé)組織圖書(shū)采購(gòu)工作。（二）采購(gòu)渠道1.學(xué)校圖書(shū)館調(diào)配：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的閱讀需求，向?qū)W校圖書(shū)館申請(qǐng)調(diào)配部分適合的圖書(shū)。2.家長(zhǎng)捐贈(zèng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)為班級(jí)圖書(shū)角捐贈(zèng)適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書(shū)。家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書(shū)需經(jīng)教師審核，確保內(nèi)容健康、積極向上。3.班級(jí)自籌：利用班級(jí)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買部分圖書(shū)，購(gòu)買前需征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，確保所購(gòu)圖書(shū)符合學(xué)生興趣。（三）采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容適宜：圖書(shū)內(nèi)容應(yīng)符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，具有趣味性、教育性，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.版本正規(guī)：采購(gòu)的圖書(shū)應(yīng)是正規(guī)出版社出版的正版圖書(shū)，保證圖書(shū)質(zhì)量。3.種類豐富：涵蓋故事、繪本、兒歌、童話、科普等多種類型，滿足學(xué)生不同的閱讀需求。（四）采購(gòu)流程1.需求調(diào)研：教師通過(guò)與學(xué)生交流、向家長(zhǎng)咨詢等方式，了解學(xué)生的閱讀興趣和需求，制定圖書(shū)采購(gòu)清單。2.篩選采購(gòu)：按照采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)采購(gòu)渠道提供的圖書(shū)進(jìn)行篩選，確定采購(gòu)圖書(shū)的種類和數(shù)量。3.登記入賬：采購(gòu)的圖書(shū)需進(jìn)行詳細(xì)登記，記錄圖書(shū)名稱、作者、出版社、價(jià)格、購(gòu)買時(shí)間等信息，建立圖書(shū)臺(tái)賬。三、圖書(shū)登記（一）登記方式采用紙質(zhì)臺(tái)賬和電子臺(tái)賬相結(jié)合的方式進(jìn)行圖書(shū)登記。（二）登記內(nèi)容1.圖書(shū)基本信息：包括圖書(shū)名稱、作者、出版社、ISBN號(hào)、價(jià)格等。2.采購(gòu)信息：記錄圖書(shū)的采購(gòu)時(shí)間、采購(gòu)渠道、采購(gòu)數(shù)量等。3.捐贈(zèng)信息：對(duì)于家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書(shū)，需登記捐贈(zèng)人姓名、捐贈(zèng)時(shí)間、捐贈(zèng)圖書(shū)清單等。4.借閱信息：詳細(xì)記錄每本圖書(shū)的借閱時(shí)間、借閱人姓名、歸還時(shí)間等。（三）登記要求1.及時(shí)準(zhǔn)確：采購(gòu)或接收?qǐng)D書(shū)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行登記，確保登記信息準(zhǔn)確無(wú)誤。2.賬目清晰：定期對(duì)圖書(shū)登記臺(tái)賬進(jìn)行核對(duì)，保證圖書(shū)數(shù)量與登記賬目相符。四、圖書(shū)上架與擺放（一）書(shū)架設(shè)置在班級(jí)內(nèi)設(shè)置專門的圖書(shū)角，配備適合一年級(jí)學(xué)生使用的書(shū)架。書(shū)架應(yīng)擺放整齊、穩(wěn)固，便于學(xué)生取放圖書(shū)。（二）分類擺放1.按照?qǐng)D書(shū)類型分類：如故事類、繪本類、兒歌類、童話類、科普類等，分別設(shè)置不同的區(qū)域進(jìn)行擺放。2.按照難易程度排列：同一類型的圖書(shū)，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列，便于學(xué)生根據(jù)自己的閱讀水平選擇圖書(shū)。3.標(biāo)識(shí)清晰：在書(shū)架上為每個(gè)圖書(shū)分類區(qū)域設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)注圖書(shū)類別，方便學(xué)生查找。（三）定期整理教師每周組織學(xué)生對(duì)圖書(shū)角進(jìn)行一次整理，將圖書(shū)擺放整齊，清理書(shū)架上的灰塵和雜物。同時(shí)，檢查圖書(shū)是否有損壞、丟失等情況，及時(shí)進(jìn)行處理。五、圖書(shū)借閱（一）借閱對(duì)象一年級(jí)全體學(xué)生。（二）借閱時(shí)間每周[X]天開(kāi)放借閱，具體借閱時(shí)間為[開(kāi)始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]。（三）借閱數(shù)量每位學(xué)生每次最多可借閱[X]本圖書(shū)。（四）借閱流程1.學(xué)生申請(qǐng)：學(xué)生在借閱時(shí)間內(nèi)，到圖書(shū)角挑選自己喜歡的圖書(shū)，填寫借閱登記表，寫明圖書(shū)名稱、借閱時(shí)間、自己的姓名等信息。2.教師審核：教師對(duì)學(xué)生填寫的借閱登記表進(jìn)行審核，確認(rèn)無(wú)誤后，將圖書(shū)借給學(xué)生。3.借閱記錄：教師在圖書(shū)登記臺(tái)賬和電子臺(tái)賬上記錄圖書(shū)的借閱信息。（五）借閱期限借閱期限為[X]周，到期后學(xué)生應(yīng)及時(shí)歸還圖書(shū)。如有特殊情況需要續(xù)借，需向教師提出申請(qǐng)，經(jīng)教師同意后方可續(xù)借，續(xù)借期限為[X]周。六、圖書(shū)歸還（一）歸還要求1.按時(shí)歸還：學(xué)生應(yīng)在借閱期限到期前歸還圖書(shū)，不得拖延。2.保持整潔：歸還的圖書(shū)應(yīng)保持整潔、完好，不得損壞、涂抹、丟失圖書(shū)。如有圖書(shū)損壞，學(xué)生應(yīng)照價(jià)賠償。（二）歸還流程1.學(xué)生歸還：學(xué)生在借閱期限到期后，將所借圖書(shū)帶到圖書(shū)角，交給教師。2.教師驗(yàn)收：教師對(duì)歸還的圖書(shū)進(jìn)行驗(yàn)收，檢查圖書(shū)是否完好、是否按時(shí)歸還等。如發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有損壞或逾期未還的情況，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。3.歸還記錄：教師在圖書(shū)登記臺(tái)賬和電子臺(tái)賬上記錄圖書(shū)的歸還信息。七、圖書(shū)維護(hù)與修補(bǔ)（一）日常維護(hù)1.教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)：教師通過(guò)課堂教育、圖書(shū)角宣傳等方式，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如輕拿輕放圖書(shū)、不隨意折疊書(shū)頁(yè)、不在圖書(shū)上亂寫亂畫等。2.定期檢查：教師每周對(duì)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行一次檢查，查看圖書(shū)是否有損壞、丟失等情況。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。（二）修補(bǔ)措施1.簡(jiǎn)單修補(bǔ)：對(duì)于一些輕微損壞的圖書(shū)，如書(shū)頁(yè)撕破、裝訂松動(dòng)等，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的修補(bǔ)。如用膠水粘貼書(shū)頁(yè)、重新裝訂圖書(shū)等。2.專業(yè)修補(bǔ)：對(duì)于損壞較為嚴(yán)重的圖書(shū)，教師將其收集起來(lái)，聯(lián)系學(xué)校圖書(shū)館或?qū)I(yè)的圖書(shū)修補(bǔ)人員進(jìn)行修補(bǔ)。八、圖書(shū)盤點(diǎn)（一）盤點(diǎn)周期每月進(jìn)行一次圖書(shū)盤點(diǎn)。（二）盤點(diǎn)方法1.實(shí)物盤點(diǎn)：按照?qǐng)D書(shū)登記臺(tái)賬，對(duì)圖書(shū)角的所有圖書(shū)進(jìn)行逐一清點(diǎn)，核對(duì)圖書(shū)數(shù)量與登記賬目是否相符。2.賬目核對(duì)：將圖書(shū)盤點(diǎn)結(jié)果與圖書(shū)登記臺(tái)賬和電子臺(tái)賬進(jìn)行核對(duì)，檢查是否存在賬目錯(cuò)誤或圖書(shū)丟失等情況。（三）盤點(diǎn)結(jié)果處理1.賬實(shí)相符：如盤點(diǎn)結(jié)果與賬目相符，無(wú)需進(jìn)行特殊處理。2.賬實(shí)不符：如發(fā)現(xiàn)圖書(shū)數(shù)量與賬目不符，應(yīng)及時(shí)查明原因。如因借閱未登記、圖書(shū)丟失、損壞未記錄等原因?qū)е碌馁~實(shí)不符，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并調(diào)整圖書(shū)登記臺(tái)賬。九、違規(guī)處理（一）損壞圖書(shū)1.學(xué)生如損壞圖書(shū)，應(yīng)照價(jià)賠償。賠償金額根據(jù)圖書(shū)的原價(jià)和損壞程度確定。2.對(duì)于故意損壞圖書(shū)的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其做出書(shū)面檢討。同時(shí)，可視情節(jié)輕重，限制其借閱圖書(shū)的權(quán)利。（二）丟失圖書(shū)1.學(xué)生如丟失圖書(shū)，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告，并照價(jià)賠償。2.對(duì)于因保管不善導(dǎo)致圖書(shū)丟失的學(xué)生，教師應(yīng)教育其增強(qiáng)保管意識(shí)，下次注意保管好所借圖書(shū)。同時(shí)，可視情況要求學(xué)生以相同版本的圖書(shū)進(jìn)行賠償。（三）逾期未還1.學(xué)生如逾期未還圖書(shū)，教師應(yīng)及時(shí)催促其歸還。對(duì)于多次逾