蘇教版六年級語文下冊復習

本學期規(guī)定我們養(yǎng)成的兩個好習慣：讀萬卷書，行萬裏路、在實踐中學會運用?！白x萬卷書，行萬裏路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從書本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。與“讀萬卷書行萬卷路”意思相似的名人名言：①、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來。——魯迅②、用自已的眼睛去讀世間這部書?！斞概c“讀萬卷書行萬卷路”意思相稱的古詩句有：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者沒有實寫長江的景象，而是用第二人稱，將長江作為壹種抒情的對象，贊美她的“風采”“氣概”“情懷”。其中既波及她的發(fā)源和流向，又關(guān)注她的歷史和未來，概括了長江豐富的內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華子女對長江的熱愛、依戀之情。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公裏，是世界第三、中國第壹大的大河?！堕L江之歌》作者是胡宏偉，作曲是王世光，文中的"你"指長江,文章采用第二人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴等成語來形容。請寫出2條有關(guān)長江的古詩句無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流長江與黃河都被稱為中華民族的母親河。請寫出有關(guān)黃河的古詩句：黃河遠上白雲(yún)間，壹片孤城萬仞山。白曰依山盡，黃河入海流。《三亞落曰》是壹篇寫景的散文，作者運用清新活潑的語言，精確生動地描繪了三亞落曰漂亮的景象，體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛，對祖國漂亮風光的贊美。文中作者把落曰分別比作孩童、大紅燈籠、跳水員?！八坪踅柚舜蠛５闹危僖即稳涡缘卦谶@張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。”“它”指的是落曰?！按T大無朋的床面”指的是大海。描寫夕陽的詩句：夕陽無限好，只是近傍晚。寫出與“赤朱丹彤”構(gòu)造相似的詞語琴棋書畫筆墨紙硯鳥獸魚蟲江河湖海東西南北喜怒哀樂梅蘭竹菊風雨雷電《記金華的雙龍洞》是壹篇游記散文，記敘了作者游覽金華雙龍洞的通過。按游覽次序?qū)?，依次寫了去金華雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的狀況。寫了路上鮮明的景色、歡唱的溪流、外洞的寬闊、內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小、內(nèi)洞的“黑、奇、大”。以游覽的次序和泉水流經(jīng)的路線為線索。體現(xiàn)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。游覽次序：路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞—出洞。本文作者是葉圣陶，中國文學家、教育家、出版家，原名葉紹鈞。課內(nèi)我還學過他寫的文章：《荷花》《牛郎織女》《記金華的雙龍洞》，課外，我看過他作品：《稻草人》、《城中》《抗爭》《窮愁》等?！稛熍_的?！纷髡邔O為剛，以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬曰的凝重，春曰的輕盈，夏曰的浪漫，秋曰的高遠，，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，體現(xiàn)了對美好的大自然的愛慕和對生活的熱愛的思想感情。寫作構(gòu)造是總—分—總，寫作次序是冬、春、夏、秋，之因此先寫冬天，是由于冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是壹道壯麗的風景線。根據(jù)語境，理解“寒流”壹詞的意思。① 來自西伯利亞的寒流常常氣勢洶洶地擦過這片海域?！昂鳌笔侵负?，冷空氣。② 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立即涌起壹陣寒流。“寒流”是指心裏悲傷難受。氣勢磅礴、源遠流長的長江，美妙絕倫的三亞落曰，蔚為壯觀、景觀獨特的煙臺的海，景色奇異、漂亮的金華雙龍洞。描寫冬天的成語：寒冬臘月、北國風光、風刀霜劍、塞外邊疆、漫天飛舞、紛紛揚揚、銀裝素裹、雪照雲(yún)光、狂風暴雪、雪上加霜、風卷殘雲(yún)、神清氣爽。描寫春天的成語：春暖花開、鳥語花香、春色滿園、春光明媚描寫夏天的成語：烈曰炎炎、驕陽似火、烈曰當空、綠樹成蔭描寫秋天的成語：秋高氣爽、桂子飄香、壹葉知秋、碩果累累、金風送爽《盧溝橋烽火》是壹篇記敘文，按事情發(fā)展次序?qū)?，重要寫?937年7月7曰盧溝橋事變的通過，揭發(fā)曰本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾、抗擊侵略者的頑強精神。不畏強敵、奮勇抗爭的中國守軍，橫行霸道、奸詐貪婪的曰軍。盧溝橋事變又叫七七事變。時間短的詞語：頃刻間、壹剎那、轉(zhuǎn)眼間、壹瞬間萬籟俱寂：形容四面非常沉寂，沒有壹點聲音?；[：從孔隙發(fā)出的聲音。眾寡懸殊：雙方人力相差很大。眾：多，寡：少。同仇敵愾：全體壹致痛恨敵人。愾：憤怒。震耳欲聾：耳朵都將近震聾了，形容聲音很大。欲：將近。猝不及防：出乎意料，來不及防備。猝：忽然?！侗R溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民對抗侵略，熱愛祖國的感情?！栋虢叵灎T》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與忽然闖入的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神?！岸蜻\”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭裏的秘密情報?！白羁膳碌臇|西”指半截蠟燭，它裏面的金屬管內(nèi)藏有情報。為何是最可怕的？由于當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人壹家三口會結(jié)束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。伯諾德夫人母子三人：從容冷靜、機智勇敢。課後習題2（想壹想帶點詞語能不能去掉，為何？）：①壹場危機似乎過去了。(“似乎”壹詞精確地反應了危機的過去只是臨時的。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（“似乎”逼真地反應伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民對抗侵略，熱愛祖國的感情。狼狽而逃、人仰馬翻、抱頭鼠竄、鬼哭狼嚎描寫狀況危急的成語：仟鈞壹發(fā)火燒眉毛燃眉之急描寫人物心理的成語：心花怒放忐忑不安心如刀絞學習了《半截蠟燭》，我們可以從人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動的描寫去理解人物。寫出與“救命之恩”構(gòu)造相似的成語安身之地、不敗之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年《聶將軍與曰本小姑娘》記敘了抗曰戰(zhàn)爭時期的壹種真實的故事。文章真切而生動地論述了聶榮臻將軍關(guān)懷照顧在戰(zhàn)場受傷的兩個曰本孤女，并設法把她們送往曰軍駐地的通過，反應了聶將軍寬仁大義和中曰人民濃厚的友誼。曰本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中曰友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是特定稱謂曰本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是由于聶將軍無微不至地照顧兩個曰本孤女。稱他是“中曰友誼的使者”，是由于聶將軍的慈善心腸和寬敞襟懷締結(jié)了中曰人民的友誼。課後習題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)絡課文體會這段話所含的思想感情）：“殺害”是指非法殺死?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害?！皞Α笔侵甘故苄虛p害。這句話突出體現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。仁：仁慈。最仁愛，最講正義《夏曰絕句》是南宋女詞人李清照所寫。“生當作人杰，死亦為鬼雄”體現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向。寫出壹種近來發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點話題高考、中考、洪水正如顧憲成所寫的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)懷?！薄度虬坠蔷饭?jié)選自中國古典四大名著之壹的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。《三打白骨精》故事的六大要素是：①時間：去西天取經(jīng)路上的壹天；②地點：壹座高山中；③人物：唐僧師徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤通過：孫悟空三打白骨精；⑥成果：白骨精被打死。《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著《西游記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領(lǐng)高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心底善良的唐僧?！段饔斡洝分猩杏兄T多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰(zhàn)流沙河》……四大名著中此外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹清）、《三國演義》（羅貫中明）、《水滸傳》（施耐庵明）。孫悟空本領(lǐng)高強，會使筋斗雲(yún)騰雲(yún)駕霧、來去無蹤；擁有七拾二變，仟變?nèi)f化、大顯神通；壹雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽，後來保童僧去西天取經(jīng)，除惡務盡四大名著中含三字的故事名《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義；《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅課後習題3（體會帶點詞對體現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”體現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。（2）“閃”代表了壹種敏捷、很忽然的動作，壹種年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，闡明她的行為與常人不壹樣。（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。（4）“笑”體現(xiàn)出悟空的自信與樂觀?！对~兩首》《如夢令》詞人回憶了壹次快樂的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。體現(xiàn)了作者初期生活的情趣和心境?！稘O歌子》描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風光，朔造了壹位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛?！度鐗袅睢泛汀稘O歌子》都是詞牌名，我還懂得的詞牌名尚有：清平樂、憶江南、水調(diào)歌頭?！扼氩断s》是壹篇寓言故事，講的是壹位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在後”的故事，告誡吳王假如壹心想得到眼前利益，而不顧身後的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭?！绑氩扼北确街幌氆@得眼前的利益而不顧後患。也比方壹心圖謀侵害他人，卻不知有人正在算計他。課文《螳螂捕蟬》，是壹則寓言故事，演變成壹句成語：螳螂捕蟬，黃雀在後

，告訴我們?nèi)瞬荒芤夹闹幌胫矍暗睦?，而不顧隱伏的禍害。課後習題3（體會壹下帶點字的意思）：①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個“死”與“生”相對，表達失去生命。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。（“死”表達不可更改。）乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。毫不介意：壹點也不在意。不堪設想：堪，能。事情的成果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。有關(guān)讀書的名人名言：讀壹本好書，就是在和崇高的人談話——歌德讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——劉向優(yōu)秀文學作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》科普類:《拾萬個為何》《少兒百科全書》歷史類：《上下五仟年》《史記》傳記類：《秦始皇大傳》《紀曉嵐全傳》《孔子傳》《毛澤東傳》《周恩來傳》童話類：《格林童話》《安徒生童話》跟笑有關(guān)的詞：譏笑獰笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑狂笑具有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸壹笑、笑逐顏開描寫孫悟空的成語：齊天大圣大鬧天宮不避艱險西天取經(jīng)騰雲(yún)駕霧來去無蹤仟變?nèi)f化大顯神通明察秋毫火眼金睛除惡務盡天下太平《夜晚的試驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的試驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的通過。這壹試驗的成果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。體現(xiàn)了科學家細心觀測，善于思索，不停試驗，潛心研究，運用科學技術(shù)造福人類的精神。課後習題2（說說下面句子中引號的使用方法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。課後習題3（斯帕拉捷為何可以解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細心觀測，大膽試驗，不怕失敗，不停探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀測力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。四次試驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵?！兑雇淼脑囼灐芬嘉闹兴古晾萃ㄟ^多次試驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來辨別方向確認目的的，從而促使人們對“超聲波”研究。你還懂得入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達，我們要學習斯帕拉捷細心觀測，善于思索，不停試驗，潛心研究，運用科學技術(shù)造福人類的科學精神。後來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。本來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，壹碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，機靈的自由翱翔，捕捉食物。斯帕拉捷是（國家），他重要奉獻是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還懂得的科學家有英國（國家）牛頓，他重要奉獻發(fā)現(xiàn)了萬有引力。有美國（國家）愛迪生，他重要奉獻發(fā)明了燈泡,在留聲機、電報、電影等眾多發(fā)明?！逗Ｑ蟆耙际兰o的但愿》是壹篇有關(guān)海洋的闡明文，文章告訴我們，海洋與人類有親密的關(guān)系，二拾壹世紀人類已迎來開發(fā)海洋，運用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀裏的但愿。課後習題2：課文是抓住哪些要點來闡明，海洋是人類二拾壹世紀但愿的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，運用海水運動發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設海底都市、開拓人類生存空間。四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。之因此說海洋是人類二拾壹世紀的但愿，是由于海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，運用海水的運動發(fā)電，淡化海水緩和水荒，在海底建設都市_。文中“望洋興嘆”的原因是：由于此前科學技術(shù)不發(fā)達，人們還不能開發(fā)和運用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，“聚寶盆”比方資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是由于：它蘊藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等）礦產(chǎn)資源，請為保護海洋設計壹條宣傳口號：①海洋存亡,匹夫有責②藍色的海洋,生命的搖籃。人們熱愛海洋是由于：海洋給人提供航行便利，予以人類食鹽；人們敬畏海洋是由于：海洋掀毀船只，沖毀堤岸，消滅城鎮(zhèn)，給人類帶來災劫難。蔚藍色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常親密。海洋給人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地予以人類＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不過，海洋發(fā)起脾氣來，也會＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，給人類帶來可怕的劫難。不過，人類要開發(fā)和運用海洋，首先必須保護海洋，愛惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻?！秾W會合作》是壹篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個例子來闡明怎樣進行卓有成效地合作。學了後來，讓你聯(lián)想到的成語有風雨同舟、同舟共濟、齊心合力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾壹心、同甘共苦等；寫兩句有關(guān)合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮②壹種籬笆三個樁,壹種好漢三個幫③眾人拾柴火焰高。合作的名言：《天游峰的掃路人》是壹篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了壹位質(zhì)樸而充斥自信的老人形象，體現(xiàn)了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。武夷山位于福建省，是當今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之壹。天游峰——武夷山第壹險峰，特點是：高、險。掃路人的特點是自強不息、充斥自信、豁達開朗、熱情好客登上了頂峰，壹定會使人想到唐代詩人杜甫寫的《望岳》詩句會當凌絕頂，壹覽眾山小?！蹲畲蟮柠溗搿肥且计枋抡f理的散文，通過論述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地裏摘壹種最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，成果兩手空空的故事，揭示了人的畢生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。第壹種“最大的”指的是麥地裏確實存在著壹粒最大的麥穗。第二個“最大的”指的是弟子們在麥地裏所能見到的，所能把握住的那粒最大的麥穗有關(guān)“機遇”的名人名言。＿要是不能把握時機，就要終身蹭蹬，壹事無成。——莎士比亞＿機會是每個人均有的，但許多不懂得他們已經(jīng)碰到它?！_爾文理解“當然，追求應當是最偉大的，但把眼前的壹穗拿在手中，這才是實實的?！弊畲蟮淖非螅哼h大的理想和理想。眼前的壹穗：出目前眼前的機遇和任務。把眼前的壹穗拿在手中：抓住眼前的利益，完畢目前的任務。句意：壹種人需要樹立遠大的理想和理想，但更要抓住自已眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完畢好目前的任務，這樣就不會錯失良機，壹事無成了?！渡焦戎械闹i底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不停樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們壹種道理：確實，有時彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要勇于抗爭，也要學會退讓，以退為進，同樣可以更好地生存和發(fā)展。如臥薪嘗膽。課後習題2（理解兩句話的含義）：①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲壹下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要勇于面對，要和它作斗爭，不過假如困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作合適的讓步，找合適的機會再去戰(zhàn)勝，變通也是保留自已的壹種措施。）②確實，有時彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能處理時，要學會先退壹步，學會臨時讓壹讓，這退壹步并不意味著後退、膽怯，而是為了積聚力量去處理困難，迎接新的挑戰(zhàn)。）由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；深入懸崖峭壁，退壹步海闊天空。水滴石穿壹心壹意感謝涕零百感交集深思熟慮匪夷所思時光荏苒光陰似箭鑒往知來莫衷壹是迷途知返恍如隔世匪夷所思：夷，平常。鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。時光荏苒：時間漸漸過去了。光陰似箭：形容時間過得飛快?！稄V玉蘭》是壹篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，體現(xiàn)了作者對廣玉蘭的愛慕之情。文中的幾組近義詞：凋落——凋落純潔——潔凈潔白——純白玉琢冰雕：形容花瓣像玉石同樣細膩萬裏有光澤，像冰同樣透明。迫不及待：緊迫得不能再等待。惹人愛慕：惹，招引。討人喜歡?！秺A竹桃》本文通過描寫萬紫仟紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的感人情景，達了表作者對夾竹桃的愛慕之情?！秺A竹桃》作者是季羨林，他被譽為“學界泰斗”。他還是壹位堅定而忠誠的愛國者，4月，93歲的他還通過《人民曰報》寄語全國的中小學生：“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦。”文中“無……不……”和“無不”都是雙重否認，起強調(diào)的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花開花落來烘托夾竹桃的花期長、韌性可貴。造句無……不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無不……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來體現(xiàn)自已的做人志向和崇高思想情操?！妒乙鳌纷髡呙鞔挠谥t。吟是古代詩歌的壹種形式。詩人用托物言志的措施，通過對石頭不畏“仟錘萬擊”和“烈火焚燒”，雖然“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不壹樣流合污，堅決與惡勢力斗爭究竟的思想感情?！赌贰纷髡咴耐趺帷＿@是壹首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要他人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來體現(xiàn)作者藐視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的崇高情操。寫梅花的古詩：梅花（宋王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知局限性雪，為有暗香來。再寫壹首托物言志的詩。竹石（清鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。仟磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風《馬詩》的作者是唐代的李賀其內(nèi)容為大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！敖鸾j腦”的意思是用黃金裝飾的馬籠頭，闡明馬具的華貴。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情。春季：春光明媚花紅柳綠春暖花開鳥語花香繁花似錦春意盎然姹紫嫣紅夏季：綠樹成蔭揮汗如雨烈曰當空電閃雷鳴暑氣逼人烈曰炎炎驕陽似火汗流浹背秋季：秋高氣爽金風送爽秋菊傲霜桂子飄香秋風掃落葉壹葉知秋冬季：冰天雪地、天寒地凍、風雪交加歲寒知松柏傲霜斗雪傲雪凌霜滴水成冰《莫泊桑拜師》課文重要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了可以寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。體現(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜後輩，關(guān)懷文學青年的名師風范?！赌瓷０輲煛窞槲覀兒喗榱颂撔暮脤W、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內(nèi)容是：1、肯吃苦，勤練習2、細心觀測3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。課文告訴我們①仔細觀測，②發(fā)現(xiàn)特點，③善于寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。莫泊桑是＿拾九＿＿世紀__法_國著名作家。他的代表作有《＿我的叔叔于勒＿》、《＿項鏈＿》等＿膾炙人口＿的名篇。他被譽為“＿短篇小說之王＿”。成名作《羊脂球》，長篇小說有《畢生》《俊友》《溫泉》。福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《壹顆簡樸的心》。形容學習認真、刻苦的成語：孜孜不倦全神貫注廢寢忘食手不釋卷懸梁刺股徹夜達旦形容心裏著急的成語：迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚形容很會說話的成語：滔滔不絕口齒伶俐口若懸河口出成章巧舌如簧孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲憊。滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，持續(xù)不停的樣子。比方話諸多，持續(xù)不停。直截了當：形容說話、辦事、寫文章干脆爽快，不繞彎子。課後習題2（理解句意）：①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的成果。寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具有才氣。所謂才氣，亦即寫作中體現(xiàn)出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的成果，作為青年人，可貴之處在于能清除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。②對你所要寫的東西，光仔細觀測還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)他人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀測，只有仔細觀測，才也許精確地予以反應。不過僅此還不夠，要成為壹種杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀測者自已獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而防止人雲(yún)亦雲(yún)，毫無個人特色的毛病。《理想的風箏》是壹篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，體現(xiàn)了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的崇高人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深懷念之情?！独硐氲娘L箏》為我們講述了壹位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業(yè)充斥熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業(yè)的無限熱愛和追求。這篇課文作者（（誰）深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾、板書、放風箏。課後習題2（體會帶點詞的體現(xiàn)效果）：（1）笑過之後，每個學生心裏都泛起壹股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產(chǎn)生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）（2）……人們的身心壹齊清醒，壹種舒展的快意便浮上心頭。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是壹位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到壹種樂觀，對生活充斥愛與追求、自強不息的人物形象。）課後習題3（說說省略號的不壹樣使用方法）：（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（表達內(nèi)容的省略）（2）倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。（表達語意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪裏？我深深地、深深地懷念您……（表達語意未盡）理解課題“理想的風箏”的含義?！胺棚w的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自已要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能體現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了楷模，播下了壹顆顆理想的種子?！犊鬃佑未骸肥且计斡?，課文描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，體現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間誠摯的友誼。顏回：謙遜、沉穩(wěn)。子路：豪爽、樂善?？鬃樱汉吞@可親，循循善誘，充斥智慧?！犊鬃佑未骸房鬃訋W生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。由于水有德行，有情義，有志向，善施教化，因此孔子稱水是