以經(jīng)驗(yàn)為話題的作文高中議論文

以經(jīng)驗(yàn)為話題的作文高中議論文摘要：本文以“以經(jīng)驗(yàn)為話題的作文高中議論文”為研究主題，通過對高中議論文中經(jīng)驗(yàn)這一話題的深入探討，分析了經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的重要性、表現(xiàn)手法以及對學(xué)生議論文寫作能力的影響。文章首先闡述了經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的價值，然后從選材、論證、語言表達(dá)等方面分析了經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的具體應(yīng)用，最后結(jié)合具體案例，對經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的應(yīng)用進(jìn)行了點(diǎn)評。通過研究，本文旨在提高高中學(xué)生對經(jīng)驗(yàn)在議論文中的認(rèn)識，提升其議論文寫作能力。

關(guān)鍵詞：經(jīng)驗(yàn)；高中議論文；寫作能力；案例分析

一、經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的重要性

咱們先來說說經(jīng)驗(yàn)這東西在高中議論文里頭的重要性。就像咱們平時寫日記，記錄下每天發(fā)生的事情，這些事情其實(shí)就是我們的經(jīng)驗(yàn)。在高中議論文里，經(jīng)驗(yàn)就像是我們寫作的“素材庫”，有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，咱們就能寫出更有深度、更有說服力的文章。

首先，經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兊挠^點(diǎn)更有說服力。比如說，咱們在討論環(huán)保問題的時候，如果自己親身參與過植樹活動，或者親眼見過環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，那么在寫議論文時，就能用自己的親身經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)，這樣讀者讀起來就會覺得更有信服力。

其次，經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭覀兏玫卣归_論述。議論文不是隨便寫寫就能完事的，它需要我們有一定的邏輯性和條理性。有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，咱們就能在論述時，巧妙地運(yùn)用舉例、對比、因果等手法，讓文章更有層次感。

再者，經(jīng)驗(yàn)還能豐富我們的語言表達(dá)。議論文不僅僅是觀點(diǎn)的堆砌，還需要有優(yōu)美的語言來支撐。有了經(jīng)驗(yàn)，咱們就能在寫作時，用生動形象的語言來描述事物，讓文章更有吸引力。

二、經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的應(yīng)用手法

咱們剛才說了經(jīng)驗(yàn)在議論文里頭很重要，那么怎么在作文里頭用上這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？這就得講究點(diǎn)技巧了。

首先，得會選材。選材就是挑那些跟咱們的經(jīng)驗(yàn)貼切、能有力支撐觀點(diǎn)的材料。比如說，你要寫關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的議論文，那就可以選自己熬夜復(fù)習(xí)、最后考試取得好成績的經(jīng)歷。這樣選材，文章才會有血有肉。

其次，要會論證。論證就是用事實(shí)和數(shù)據(jù)來證明你的觀點(diǎn)。比如說，你可以說“我國的教育投入逐年增加，但學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力并沒有減輕”，這樣就用數(shù)據(jù)和事實(shí)來支撐你的觀點(diǎn)。

再來，得會舉例子。例子是讓讀者更容易理解你觀點(diǎn)的橋梁。比如，你寫關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作的重要性”時，可以舉一個班級里大家齊心協(xié)力完成項(xiàng)目成功的例子。

然后，對比法也很實(shí)用。通過對比，可以讓讀者更清楚地看到你的觀點(diǎn)。比如，你可以說“現(xiàn)在的學(xué)生比過去更懂得珍惜時間，但同時也更沉迷于電子產(chǎn)品”。

最后，得會講因果。因果關(guān)系能讓你的文章更有邏輯性。比如，你寫“缺乏鍛煉會導(dǎo)致身體素質(zhì)下降”，這里就說明了原因和結(jié)果之間的關(guān)系。

三、經(jīng)驗(yàn)在高中議論文中的具體案例分析

咱們剛才聊了經(jīng)驗(yàn)在議論文中的應(yīng)用手法，現(xiàn)在咱們來具體看看，這些手法在實(shí)際的作文里是怎么用的。

比如說，有一篇作文是關(guān)于“節(jié)約用水的重要性”，作者就在開頭用了一個自己親身經(jīng)歷的例子。他寫道：“記得有一次，我家水管突然壞了，那幾天我們?nèi)叶贾荒苡猛敖铀丛?，那滋味兒可真不好受。從那以后，我就特別珍惜每一滴水?！边@個例子就很好地引出了節(jié)約用水的話題。

再比如，有一篇作文是討論“網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響”，作者在論證時用了對比的手法。他先說：“以前，我們青少年獲取信息的主要渠道是書籍和電視，現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取信息的主要途徑。”然后，他又列舉了一些網(wǎng)絡(luò)成癮、信息過載等負(fù)面現(xiàn)象，通過對比，讓讀者看到了網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的正面和負(fù)面影響。

還有一篇作文是關(guān)于“環(huán)保行動從我做起”，作者在文中運(yùn)用了因果關(guān)系的論證方法。他寫道：“如果我們每個人都能從自身做起，比如減少一次性用品的使用，那么整個社會的環(huán)保狀況就會得到改善?！边@里，作者就清晰地展示了個人行為與環(huán)保結(jié)果之間的因果關(guān)系。

這些例子都展示了如何將經(jīng)驗(yàn)有效地融入到議論文中，使得文章既有深度又有說服力。通過這些案例，我們可以學(xué)到如何在寫作時運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，讓我們的文章更加生動、有說服力。

四：案例分析及點(diǎn)評

案例一：關(guān)于“勤奮學(xué)習(xí)的重要性”

這篇文章的小作者通過自己的親身經(jīng)歷來說明勤奮學(xué)習(xí)的重要性。他寫道：“我記得那次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榍耙惶焱砩习疽箍措娨晞。瑢?dǎo)致第二天考試時精神不振，成績一落千丈。從那以后，我深刻體會到，學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力，不能臨時抱佛腳?！秉c(diǎn)評：這個案例通過具體的個人經(jīng)歷，讓讀者感同身受，很好地證明了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。

案例二：關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作的力量”

這篇文章講述了一個班級團(tuán)隊(duì)合作完成班級活動的經(jīng)歷。作者說：“那次我們班要舉辦文藝晚會，每個同學(xué)都積極參與，有的負(fù)責(zé)排練節(jié)目，有的負(fù)責(zé)布置場地，有的負(fù)責(zé)音響設(shè)備。最終，晚會取得了圓滿成功。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是完成大事的關(guān)鍵。”點(diǎn)評：這個案例生動地展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓讀者認(rèn)識到集體合作的重要性。

案例三：關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)成癮的危害”

這篇文章討論了網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害。作者以自己的朋友為例：“我有一個朋友，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈，還影響了身體健康。這讓我意識到，網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害不容忽視?！秉c(diǎn)評：這個案例通過具體事例，讓讀者直觀地看到了網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，增強(qiáng)了文章的說服力。

案例四：關(guān)于“環(huán)保行動從我做起”

這篇文章強(qiáng)調(diào)了環(huán)保行動的重要性。作者說：“有一次，我和家人一起參加植樹活動，看到原本荒蕪的土地變得綠意盎然，我深刻體會到環(huán)保行動的意義。從那以后，我努力做到節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生，希望為地球貢獻(xiàn)一份力量?！秉c(diǎn)評：這個案例通過個人行動，展示了環(huán)保行動的可行性，鼓勵讀者從自身做起，關(guān)注環(huán)保。

案例五：關(guān)于“閱讀對個人成長的影響”

這篇文章探討了閱讀對個人成長的重要性。作者分享了自己的閱讀經(jīng)歷：“自從我開始閱讀各類書籍，我的知識面越來越廣，思維也變得更加活躍。閱讀讓我在成長的道路上受益匪淺?！秉c(diǎn)評：這個案例通過個人的閱讀體驗(yàn)，讓讀者認(rèn)識到閱讀對個人成長的重要作用，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

五：結(jié)論

總的來說，經(jīng)驗(yàn)是議論文的基石，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要途徑。因此，我們建議學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并將其有效地運(yùn)用到寫作中。

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