2025年成人高考《語文》作文結(jié)構(gòu)易錯點解析及練習(xí)試卷

2025年成人高考《語文》作文結(jié)構(gòu)易錯點解析及練習(xí)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析（共10題，每題2分，共20分）1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.恪盡職守息息相關(guān)紛至沓來B.妙手偶得炙手可熱妙不可言C.妙手回春狐假虎威輕歌曼舞D.鶴立雞群莫衷一是呆若木雞2.下列句子中，沒有錯別字的一項是：A.隨著科技的發(fā)展，我國在航天、航空、海洋等領(lǐng)域的成就舉世矚目。B.她的言談舉止優(yōu)雅大方，令人賞心悅目。C.他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使這個團(tuán)隊成為了業(yè)界的佼佼者。D.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。3.下列句子中，沒有語病的一項是：A.我們一定要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，把我們的國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。B.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。C.經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧孙@著進(jìn)步。D.這本書的內(nèi)容豐富多彩，對于我們了解歷史有很大的幫助。4.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他雖然成績優(yōu)異，但從不驕傲自滿。B.她在比賽中勇奪金牌，為我國爭光。C.他的演講激情澎湃，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。D.這篇文章的語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。5.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他熱愛祖國，關(guān)心集體，是一個優(yōu)秀的學(xué)生干部。B.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。C.這場足球比賽激烈異常，雙方球員拼盡全力，場面異常精彩。D.他的繪畫作品色彩鮮艷，形象生動，讓人賞心悅目。6.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。B.為了慶祝國慶節(jié)，學(xué)校舉行了豐富多彩的慶?；顒?。C.這本書的作者是一位著名的文學(xué)家，他的作品深受讀者喜愛。D.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。7.下列句子中，沒有語病的一項是：A.我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。B.他善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手。C.這場籃球比賽激烈異常，雙方球員拼盡全力，場面異常精彩。D.他的繪畫作品色彩鮮艷，形象生動，讓人賞心悅目。8.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他熱愛祖國，關(guān)心集體，是一個優(yōu)秀的學(xué)生干部。B.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。C.這場足球比賽激烈異常，雙方球員拼盡全力，場面異常精彩。D.他的繪畫作品色彩鮮艷，形象生動，讓人賞心悅目。9.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他熱愛祖國，關(guān)心集體，是一個優(yōu)秀的學(xué)生干部。B.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。C.這場足球比賽激烈異常，雙方球員拼盡全力，場面異常精彩。D.他的繪畫作品色彩鮮艷，形象生動，讓人賞心悅目。10.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他熱愛祖國，關(guān)心集體，是一個優(yōu)秀的學(xué)生干部。B.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。C.這場足球比賽激烈異常，雙方球員拼盡全力，場面異常精彩。D.他的繪畫作品色彩鮮艷，形象生動，讓人賞心悅目。四、文言文閱讀（共10題，每題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸熬硬黄??！狈蚓又畬W(xué)也，修身齊家治國平天下。何哉？修身則身正，身正則家齊，家齊則國治，國治則天下平。是以君子必先正其身，然后能正人，能正人，然后能正天下。1.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下2.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下3.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下4.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下5.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下6.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下7.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下8.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下9.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下10.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是：A.君子不器B.夫君子之學(xué)也C.是以君子必先正其身D.然后能正天下五、現(xiàn)代文閱讀（共10題，每題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。我國古代哲學(xué)思想豐富多彩，其中儒家、道家、法家等學(xué)派對后世影響深遠(yuǎn)。本文將簡要介紹這些學(xué)派的主要思想。1.下列關(guān)于儒家思想的表述，正確的一項是：A.儒家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.儒家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.儒家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.儒家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。2.下列關(guān)于道家思想的表述，正確的一項是：A.道家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.道家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.道家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.道家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。3.下列關(guān)于法家思想的表述，正確的一項是：A.法家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.法家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.法家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.法家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。4.下列關(guān)于儒家思想的表述，正確的一項是：A.儒家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.儒家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.儒家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.儒家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。5.下列關(guān)于道家思想的表述，正確的一項是：A.道家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.道家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.道家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.道家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。6.下列關(guān)于法家思想的表述，正確的一項是：A.法家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.法家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.法家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.法家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。7.下列關(guān)于儒家思想的表述，正確的一項是：A.儒家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.儒家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.儒家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.儒家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。8.下列關(guān)于道家思想的表述，正確的一項是：A.道家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.道家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.道家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.道家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。9.下列關(guān)于法家思想的表述，正確的一項是：A.法家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.法家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.法家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.法家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。10.下列關(guān)于儒家思想的表述，正確的一項是：A.儒家主張“仁政”，強(qiáng)調(diào)君臣之間的道德關(guān)系。B.儒家認(rèn)為“道”是宇宙的根本法則，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然。C.儒家主張“法治”，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性。D.儒家認(rèn)為“仁”是人的本性，強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下。六、古詩詞鑒賞（共10題，每題2分，共20分）閱讀下面的古詩詞，完成下列各題?！督妨谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。2.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。3.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。4.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。5.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。6.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。7.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。8.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。9.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。10.下列關(guān)于這首詩的表述，正確的一項是：A.這首詩描寫了江雪的壯美景色。B.這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情。C.這首詩反映了詩人孤獨寂寞的心境。D.這首詩體現(xiàn)了詩人豪放不羈的個性。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.C解析：A項中的“恪盡職守”應(yīng)為“恪守職責(zé)”，“息息相關(guān)”應(yīng)為“休戚相關(guān)”，“紛至沓來”應(yīng)為“絡(luò)繹不絕”；B項中的“妙手偶得”應(yīng)為“妙手偶得”，“炙手可熱”應(yīng)為“手可熱”，“妙不可言”應(yīng)為“妙不可言”；C項中的“妙手回春”應(yīng)為“妙手回春”，“狐假虎威”應(yīng)為“狐假虎威”，“輕歌曼舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；D項中的“鶴立雞群”應(yīng)為“鶴立雞群”，“莫衷一是”應(yīng)為“莫衷一是”，“呆若木雞”應(yīng)為“呆若木雞”。故選C。2.D解析：A項中的“航天”應(yīng)為“航天”，“航空”應(yīng)為“航空”，“海洋”應(yīng)為“海洋”；B項中的“優(yōu)雅大方”應(yīng)為“優(yōu)雅大方”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”；C項中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”應(yīng)為“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，“佼佼者”應(yīng)為“佼佼者”；D項中的“名列前茅”應(yīng)為“名列前茅”，“榜樣”應(yīng)為“榜樣”。故選D。3.C解析：A項中的“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗”應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗”，“建設(shè)”應(yīng)為“建設(shè)”；B項中的“清脆悅耳”應(yīng)為“清脆悅耳”，“陶醉”應(yīng)為“陶醉”；C項中的“悉心指導(dǎo)”應(yīng)為“悉心指導(dǎo)”，“顯著進(jìn)步”應(yīng)為“顯著進(jìn)步”；D項中的“豐富多彩”應(yīng)為“豐富多彩”，“幫助”應(yīng)為“幫助”。故選C。4.D解析：A項中的“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗”應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗”，“建設(shè)”應(yīng)為“建設(shè)”；B項中的“清脆悅耳”應(yīng)為“清脆悅耳”，“陶醉”應(yīng)為“陶醉”；C項中的“悉心指導(dǎo)”應(yīng)為“悉心指導(dǎo)”，“顯著進(jìn)步”應(yīng)為“顯著進(jìn)步”；D項中的“豐富多彩”應(yīng)為“豐富多彩”，“幫助”應(yīng)為“幫助”。故選D。5.D解析：A項中的“熱愛祖國”應(yīng)為“熱愛祖國”，“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體”，“優(yōu)秀的學(xué)生干部”應(yīng)為“優(yōu)秀的學(xué)生干部”；B項中的“實現(xiàn)我們的夢想”應(yīng)為“實現(xiàn)我們的夢想”，“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”，“綜合素質(zhì)”應(yīng)為“綜合素質(zhì)”；C項中的“激烈異常”應(yīng)為“激烈異?！保捌幢M全力”應(yīng)為“拼盡全力”，“精彩”應(yīng)為“精彩”；D項中的“色彩鮮艷”應(yīng)為“色彩鮮艷”，“形象生動”應(yīng)為“形象生動”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”。故選D。6.D解析：A項中的“熱愛祖國”應(yīng)為“熱愛祖國”，“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體”，“優(yōu)秀的學(xué)生干部”應(yīng)為“優(yōu)秀的學(xué)生干部”；B項中的“實現(xiàn)我們的夢想”應(yīng)為“實現(xiàn)我們的夢想”，“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”，“綜合素質(zhì)”應(yīng)為“綜合素質(zhì)”；C項中的“激烈異?！睉?yīng)為“激烈異?！保捌幢M全力”應(yīng)為“拼盡全力”，“精彩”應(yīng)為“精彩”；D項中的“色彩鮮艷”應(yīng)為“色彩鮮艷”，“形象生動”應(yīng)為“形象生動”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”。故選D。7.D解析：A項中的“熱愛祖國”應(yīng)為“熱愛祖國”，“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體”，“優(yōu)秀的學(xué)生干部”應(yīng)為“優(yōu)秀的學(xué)生干部”；B項中的“實現(xiàn)我們的夢想”應(yīng)為“實現(xiàn)我們的夢想”，“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”，“綜合素質(zhì)”應(yīng)為“綜合素質(zhì)”；C項中的“激烈異?！睉?yīng)為“激烈異?！?，“拼盡全力”應(yīng)為“拼盡全力”，“精彩”應(yīng)為“精彩”；D項中的“色彩鮮艷”應(yīng)為“色彩鮮艷”，“形象生動”應(yīng)為“形象生動”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”。故選D。8.D解析：A項中的“熱愛祖國”應(yīng)為“熱愛祖國”，“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體”，“優(yōu)秀的學(xué)生干部”應(yīng)為“優(yōu)秀的學(xué)生干部”；B項中的“實現(xiàn)我們的夢想”應(yīng)為“實現(xiàn)我們的夢想”，“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”，“綜合素質(zhì)”應(yīng)為“綜合素質(zhì)”；C項中的“激烈異?！睉?yīng)為“激烈異?！?，“拼盡全力”應(yīng)為“拼盡全力”，“精彩”應(yīng)為“精彩”；D項中的“色彩鮮艷”應(yīng)為“色彩鮮艷”，“形象生動”應(yīng)為“形象生動”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”。故選D。9.D解析：A項中的“熱愛祖國”應(yīng)為“熱愛祖國”，“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體”，“優(yōu)秀的學(xué)生干部”應(yīng)為“優(yōu)秀的學(xué)生干部”；B項中的“實現(xiàn)我們的夢想”應(yīng)為“實現(xiàn)我們的夢想”，“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”，“綜合素質(zhì)”應(yīng)為“綜合素質(zhì)”；C項中的“激烈異?！睉?yīng)為“激烈異?！?，“拼盡全力”應(yīng)為“拼盡全力”，“精彩”應(yīng)為“精彩”；D項中的“色彩鮮艷”應(yīng)為“色彩鮮艷”，“形象生動”應(yīng)為“形象生動”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”。故選D。10.D解析：A項中的“熱愛祖國”應(yīng)為“熱愛祖國”，“關(guān)心集體”應(yīng)為“關(guān)心集體”，“優(yōu)秀的學(xué)生干部”應(yīng)為“優(yōu)秀的學(xué)生干部”；B項中的“實現(xiàn)我們的夢想”應(yīng)為“實現(xiàn)我們的夢想”，“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”，“綜合素質(zhì)”應(yīng)為“綜合素質(zhì)”；C項中的“激烈異?！睉?yīng)為“激烈異常”，“拼盡全力”應(yīng)為“拼盡全力”，“精彩”應(yīng)為“精彩”；D項中的“色彩鮮艷”應(yīng)為“色彩鮮艷”，“形象生動”應(yīng)為“形象生動”，“賞心悅目”應(yīng)為“賞心悅目”。故選D。二、文言文閱讀1.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。2.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。3.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。4.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。5.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。6.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。7.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為“這樣之后”，“能”為助動詞，表示可能。故選D。8.D解析：A項中的“器”意為“器物”，“不器”意為“不成為器物”；B項中的“夫”為發(fā)語詞，無實際意義；C項中的“以”意為“因為”，“其”為代詞，指代“君子”；D項中的“然后”意為