2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語(yǔ)表達(dá)與文學(xué)欣賞試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語(yǔ)表達(dá)與文學(xué)欣賞試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，結(jié)合自身經(jīng)歷，進(jìn)行口頭表達(dá)，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢，能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。1.請(qǐng)結(jié)合課文《秋天的雨》中的描寫(xiě)，描述一下你家鄉(xiāng)的秋天景色。2.選取課文《小石頭》中的一段話，用自己的話解釋這段話的含義。3.朗讀課文《狼和小羊》中的對(duì)話部分，并分析狼和小羊的性格特點(diǎn)。4.請(qǐng)結(jié)合課文《小河彎彎》中的故事，談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。5.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文《烏鴉喝水》的故事情節(jié)。6.選取課文《小松鼠過(guò)冬》中的一段話，分析小松鼠的性格特點(diǎn)。7.請(qǐng)結(jié)合課文《小兔子拔蘿卜》中的情節(jié)，談?wù)剤F(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。8.朗讀課文《狐貍和葡萄》中的對(duì)話部分，分析狐貍的心態(tài)。9.請(qǐng)用自己的話解釋課文《螞蟻和蚱蜢》中的“螞蟻搬家，雨后不愁”這句話的含義。10.選取課文《小豬拔牙》中的一段話，分析小豬的性格特點(diǎn)。二、文學(xué)欣賞要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文，回答以下問(wèn)題。1.課文《秋天的雨》中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描繪秋天的景色？2.課文《小石頭》中的主人公小石頭有哪些品質(zhì)？3.課文《狼和小羊》中，狼和小羊分別代表了什么？4.課文《小河彎彎》中，小河彎彎有什么寓意？5.課文《烏鴉喝水》中，烏鴉為什么能喝到水？6.課文《小松鼠過(guò)冬》中，小松鼠是如何過(guò)冬的？7.課文《小兔子拔蘿卜》中，小兔子為什么要拔蘿卜？8.課文《狐貍和葡萄》中，狐貍為什么摘不到葡萄？9.課文《螞蟻和蚱蜢》中，螞蟻和蚱蜢分別代表了什么？10.課文《小豬拔牙》中，小豬為什么要拔牙？四、詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀以下古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。1.請(qǐng)解釋詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“異客”和“佳節(jié)”分別指的是什么？2.分析詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中“春眠不覺(jué)曉”的意境。3.解釋詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”和“黃河”分別象征了什么？4.請(qǐng)分析詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”和“地上霜”的對(duì)比效果。5.解釋詩(shī)句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“少小離家”和“老大回”所表達(dá)的情感。6.請(qǐng)分析詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中“千山”和“萬(wàn)徑”所營(yíng)造的意境。五、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，回答問(wèn)題。1.請(qǐng)翻譯文言文《愚公移山》中的“愚公者，年且九十，面山而居”一句。2.解釋文言文《兩小兒辯日》中“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗”中的“辯斗”的含義。3.請(qǐng)翻譯文言文《學(xué)弈》中的“弈秋，通國(guó)之善弈者也”一句。4.解釋文言文《守株待兔》中“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”一句的意思。5.請(qǐng)翻譯文言文《兩小兒辯日》中的“孔子曰：‘善哉！汝亦知之矣’”一句。6.解釋文言文《學(xué)弈》中“弈秋，通國(guó)之善弈者也”一句中的“通國(guó)”的含義。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。1.請(qǐng)解釋文章《草原》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”一句的意境。2.分析文章《桂林山水甲天下》中作者對(duì)桂林山水的贊美之情。3.請(qǐng)解釋文章《背影》中“父親”這一形象的特點(diǎn)。4.分析文章《荷塘月色》中作者對(duì)荷塘月色的描繪手法。5.請(qǐng)解釋文章《賣(mài)火柴的小女孩》中“小女孩”這一形象所代表的含義。6.分析文章《最后一課》中法國(guó)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)1.解析：學(xué)生需要結(jié)合課文《秋天的雨》中的描寫(xiě)，如“樹(shù)葉像彩色的雨傘”、“稻田像金色的海洋”等，描述家鄉(xiāng)的秋天景色，如“我家鄉(xiāng)的秋天，樹(shù)葉變成了五彩斑斕的顏色，稻田里金黃一片，農(nóng)民伯伯在收割稻谷，天空湛藍(lán)，白云飄蕩?！?.解析：學(xué)生需要選取《小石頭》中的一段話，如“小石頭說(shuō)，我要用我的力量，讓這個(gè)世界變得更美好。”用自己的話解釋這段話的含義，例如：“小石頭表示，他要用自己微小的力量，為世界帶來(lái)正能量?！?.解析：學(xué)生需要朗讀《狼和小羊》中的對(duì)話部分，并分析狼和小羊的性格特點(diǎn)。例如：“狼狡猾、貪婪，總是想吃掉小羊；小羊善良、天真，總是被狼欺騙?！?.解析：學(xué)生需要結(jié)合《小河彎彎》中的故事，談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。例如：“小河彎彎的故事告訴我們，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，不亂扔垃圾，讓小河永遠(yuǎn)彎彎流淌?！?.解析：學(xué)生需要用自己的語(yǔ)言復(fù)述《烏鴉喝水》的故事情節(jié)，例如：“烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里的水不夠喝，于是它找來(lái)小石子，一顆一顆地投入瓶子，水位逐漸上升，烏鴉終于喝到了水。”6.解析：學(xué)生需要分析《小松鼠過(guò)冬》中小松鼠的性格特點(diǎn)，例如：“小松鼠勤勞、聰明，提前準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，體現(xiàn)了它的機(jī)智和勤勞?！?.解析：學(xué)生需要結(jié)合《小兔子拔蘿卜》中的情節(jié)，談?wù)剤F(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。例如：“小兔子們一起拔蘿卜，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，告訴我們遇到困難要互相幫助?！?.解析：學(xué)生需要朗讀《狐貍和葡萄》中的對(duì)話部分，分析狐貍的心態(tài)。例如：“狐貍摘不到葡萄，卻說(shuō)是葡萄酸，表現(xiàn)了它自欺欺人的心態(tài)?！?.解析：學(xué)生需要用自己的話解釋《螞蟻和蚱蜢》中的“螞蟻搬家，雨后不愁”這句話的含義。例如：“這句話告訴我們，要提前做好準(zhǔn)備，防患于未然?！?0.解析：學(xué)生需要分析《小豬拔牙》中小豬的性格特點(diǎn)，例如：“小豬貪吃，不懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，導(dǎo)致需要拔牙。”二、文學(xué)欣賞1.解析：學(xué)生需要解釋詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“異客”指的是在異鄉(xiāng)的陌生人，“佳節(jié)”指的是傳統(tǒng)的節(jié)日，詩(shī)句表達(dá)了作者在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。2.解析：學(xué)生需要分析詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中“春眠不覺(jué)曉”的意境，表達(dá)了春天溫暖宜人，人們沉浸在睡夢(mèng)中，不知不覺(jué)中清晨已經(jīng)來(lái)臨。3.解析：學(xué)生需要解釋詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”指的是太陽(yáng)，“黃河”是中國(guó)第二長(zhǎng)河，詩(shī)句描繪了太陽(yáng)落山和黃河奔流入海的壯闊景象。4.解析：學(xué)生需要分析詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”和“地上霜”的對(duì)比效果，通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)了月光清冷、明亮的特點(diǎn)。5.解析：學(xué)生需要解釋詩(shī)句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“少小離家”指的是年輕時(shí)就離開(kāi)家鄉(xiāng)，“老大回”指的是年老時(shí)回到家鄉(xiāng)，詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。6.解析：學(xué)生需要分析詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中“千山”和“萬(wàn)徑”所營(yíng)造的意境，描繪了一片荒涼、寂靜的景象。三、詩(shī)詞鑒賞1.解析：學(xué)生需要解釋詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“異客”和“佳節(jié)”分別指的是什么，分別指的是在異鄉(xiāng)的陌生人和傳統(tǒng)的節(jié)日。2.解析：學(xué)生需要分析詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中“春眠不覺(jué)曉”的意境，表達(dá)了春天溫暖宜人，人們沉浸在睡夢(mèng)中，不知不覺(jué)中清晨已經(jīng)來(lái)臨。3.解析：學(xué)生需要解釋詩(shī)句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”和“黃河”分別象征了什么，分別象征了時(shí)間的流逝和中華民族的偉大。4.解析：學(xué)生需要分析詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”和“地上霜”的對(duì)比效果，通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)了月光清冷、明亮的特點(diǎn)。5.解析：學(xué)生需要解釋詩(shī)句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“少小離家”和“老大回”所表達(dá)的情感，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情和歲月流逝的感慨。6.解析：學(xué)生需要分析詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中“千山”和“萬(wàn)徑”所營(yíng)造的意境，描繪了一片荒涼、寂靜的景象。四、文言文閱讀1.解析：學(xué)生需要翻譯文言文《愚公移山》中的“愚公者，年且九十，面山而居”一句，翻譯為：“愚公，年紀(jì)已經(jīng)九十歲，面對(duì)著山居住?！?.解析：學(xué)生需要解釋文言文《兩小兒辯日》中“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗”中的“辯斗”的含義，指的是兩個(gè)小孩子在爭(zhēng)論。3.解析：學(xué)生需要翻譯文言文《學(xué)弈》中的“弈秋，通國(guó)之善弈者也”一句，翻譯為：“弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。”4.解析：學(xué)生需要解釋文言文《守株待兔》中“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”一句的意思，指的是兔子不可能再次出現(xiàn)，而那個(gè)守株待兔的人卻被宋國(guó)人嘲笑。5.解析：學(xué)生需要翻譯文言文《兩小兒辯日》中的“孔子曰：‘善哉！汝亦知之矣’”一句，翻譯為：“孔子說(shuō)：‘好極了！你也知道了?！?.解析：學(xué)生需要解釋文言文《學(xué)弈》中“弈秋，通國(guó)之善弈者也”一句中的“通國(guó)”的含義，指的是全國(guó)范圍內(nèi)。五、現(xiàn)代文閱讀1.解析：學(xué)生需要解釋文章《草原》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”一句的意境，表達(dá)了草原的遼闊和寧?kù)o。2.解析：學(xué)生需要分析文章《桂林山水甲天下》中作者對(duì)桂林山水的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水美景的喜愛(ài)和贊美。3.解析：學(xué)生