高一期末復(fù)習(xí)情景式默寫

試卷第=page22頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)高一期末復(fù)習(xí)情景式默寫1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，表現(xiàn)孔子不以年長(zhǎng)自居，采用循循善誘的教學(xué)方法，使弟子毫無顧慮地說出各自志向的句子是“_________________，_________________”。（2）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路是因?yàn)椤癬________________，_________________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用“_________________”表達(dá)了對(duì)曾皙志向的高度贊賞。（4）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動(dòng)作等方面可以看出四個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)。冉有比較謙虛，從他述志時(shí)說“_______________，_______________”中可以看出。（5）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子的詢問，曾皙描繪在大自然中沐浴吹風(fēng)、一路酣歌的太平盛世景象的句子是：“_____________，________________，_______________?！?．名句默寫。（1）在《諫逐客書》中，李斯先后列舉泰山高大和河海深邃的例子，目的是說明：___________，____________。（2）在《諫逐客書》中，作者開篇即直入主題表明觀點(diǎn)的句子是：_______________，_______________。（3）在《諫逐客書》中，作者以事實(shí)為依據(jù)，以秦國(guó)歷史上四位善于接納外來人才的君主為例，并用假設(shè)的語氣從反面論證不這樣做的后果可能是：_______________，_______________。（4）在《諫逐客書》中，李斯立足現(xiàn)實(shí)，通過對(duì)比論證一針見血地指出，同樣是非秦國(guó)所出，如果國(guó)君對(duì)待外來人采取不同的態(tài)度的話，會(huì)給人“_______________，_______________”這樣的不良印象。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“海納百川”的道理來告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是：“________________________”，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“_______________________”。（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘揚(yáng)“九德”，并且在用人和從諫方面做到“______________，_______________”，那么管理好這個(gè)國(guó)家就是一件很輕松的事了。（3）在中國(guó)古代，君王擁有至高無上的權(quán)利，常常根據(jù)個(gè)人喜惡而獎(jiǎng)罰臣民，針對(duì)這一點(diǎn)，魏征在《諫太宗十思疏》中向唐太宗建議要賞罰得當(dāng)：君王在向臣民施恩時(shí)應(yīng)做到?“________________________”；而在動(dòng)用懲罰時(shí)應(yīng)做到?“________________________”。4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子的詢問，公西華（點(diǎn)）認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對(duì)于宗廟祭祀之事，他說“_______________，________________?！保?）《諫太宗十思疏》中用對(duì)比的手法來說明竭誠(chéng)待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的句子是：_______________，________________。（3）《諫太宗十思疏》中,強(qiáng)調(diào)道德不寬厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流遠(yuǎn)的句子：_______________，________________。5．名句默寫。(1)《諫太宗十思疏》中開頭“________________，________________；________________，________________”運(yùn)用兩個(gè)形象生動(dòng)的比喻來推理，引出正題，淺顯易懂。(2)《諫太宗十思疏》中作者勸誡皇帝要不驕不躁，恪守職分，虛懷若谷，從諫如流的句子是“________________________，________________；________________，__________________________________”。(3)《諫太宗十思疏》中作者提出“十思”，其中勸皇帝不要放任縱欲的句子是“__________，__________________________”。6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《諫太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的關(guān)系比喻民心向背決定生死存亡的句子是“______________，_______________”。(2)《諫太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建議唐太宗要始終謹(jǐn)慎行事，虛心納諫，從善如流的句子是“______________，________________”。(3)《諫太宗十思疏》中，魏征總結(jié)這“十思”，做到“__________________，_____________________，_____________________”，就能使智者、勇者、仁者、信者都能為君所用，各盡其責(zé)。7．名句默寫。（1）《諫太宗十思疏》中開頭“_____________________’_____________________；_____________________，_____________________”運(yùn)用兩個(gè)形象生動(dòng)的比喻來推理，引出正題，淺顯易懂。（2）《諫太宗十思疏》中作者勸誡皇帝要不驕不躁，恪守職分，虛懷若谷，從諫如流的句子是：“_____________________，_____________________?！保?）《諫太宗十思疏》中作者概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是：“_____________________，_____________________?！保?）《答司馬諫議書》中，王安石對(duì)司馬光在來信中給自己。因推行變法而冠以“生事”罪名加以反駁的句子是：“_____________________，_____________________，_____________________。”（5）《答司馬諫議書》中，王安石對(duì)司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是：“_____________________，_____________________，_____________________?！保?）《答司馬諫議書》中作者舉了盤庚遷都的歷史事例，面對(duì)群起而怨恨的老百姓盤庚是如何做的：_____________________，_____________________，_____________________。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《答司馬諫議書》作者說自己變法之前就預(yù)料到會(huì)招致的后果的句子：_________，_________。（2）《答司馬諫議書》中，針對(duì)司馬光認(rèn)為新法“生事”的指責(zé)，王安石指出新法的理論根據(jù)是“_________”，根本目的是“_________”，這樣的“事”，上合先王之道，下利國(guó)家百姓，自然不是“生事擾民”。（3）在《答司馬諫議書》中，王安石對(duì)司馬光在來信中對(duì)自己因推行變法而冠之以“拒諫”罪名加以反駁的三句是：____________________，_____________________，_____________________。9．名句默寫。（1）《諫太宗十思疏》中概括歷代帝王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是________________，________________。（2）王安石對(duì)司馬光來信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加以反駁的句子是________________，________________。（3）王安石以“________________，________________”為論證的立足點(diǎn)，分別對(duì)保守派謬論進(jìn)行駁斥，表明自己堅(jiān)持變法的立場(chǎng)。10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，作者比喻、夸張手法描寫阿房宮釘頭之多的句子是：________________，____________。（2）《阿房宮賦》中，作者比喻、夸張手法描寫阿房宮屋瓦之多的句子是：________________，____________。（3）《阿房宮賦》中，作者比喻、夸張手法描寫阿房宮欄桿之多的句子是：________________，____________。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，描寫宮殿、樓閣依地形而建，結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落、精巧工致的句子是：___________，____________。（2）《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張手法描寫宮人們梳理發(fā)髻的情景的句子是：___________，____________。（3）《阿房宮賦》中杜牧用夸張、襯托的手法，“___________，____________”，從渭河水面上漂浮物的角度，極言宮女之多。12．名句默寫。（1）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是；“________________，_______________?！保?）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難，揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：“______________，_______________?！保?）史論貴在立論精警，如唐代杜牧的《阿房宮賦》：“嗚呼！_______，非秦也；_______，非天下也”，宋代蘇洵的《六國(guó)論》“六國(guó)破滅，非兵不利，_________________，____________________”，皆借古諷今，發(fā)人深省。13．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中既在廣闊的歷史背景下引出阿房宮的修建，又起到了暗示主題的作用的句子是：______________，________________，蜀山兀，阿房出。（2）《阿房宮賦》中運(yùn)用通感修辭手法，寫出歌舞盛況的句子是：歌臺(tái)暖響，春光融融；______________，_______________。（3）《阿房宮賦》中從最普遍的人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓?，都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥做了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也，______________，________________。（4）杜牧在《阿房宮賦》中告誡世人只感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，否則終將重蹈覆轍的語句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________________。（5）《六國(guó)論》一文的中心論點(diǎn)是：_________，__________，____________，_________。（6）《六國(guó)論》中用形象的比喻表現(xiàn)六國(guó)子孫割地之輕率的句子是：____________，____________。（7）《六國(guó)論》中引用古人的話，用比喻表明割地賂秦必然招致滅亡的句子是：________________，_______________，______________，_______________。（8）《六國(guó)論》中設(shè)身處地為六國(guó)出謀劃策，指出要好好對(duì)待賢才的句子是：_______________，_______________，______________，_______________。14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《六國(guó)論》中，作者開門見山，提出全文中心論點(diǎn)的句子是“_______________，_______________，______________，_______________”。（2）《六國(guó)論》中，作者之所以認(rèn)為“不賂者以賂者喪”，是因?yàn)椤癬_______________，________________”。（3）《六國(guó)論》中，描寫六國(guó)諸侯的祖輩、父輩創(chuàng)業(yè)艱難的句子是“________________，________________”。（4）《六國(guó)論》中，明確體現(xiàn)文章借古諷今和告誡北宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)這一主旨的句子是“_______________，______________，________________”。15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，阿房宮占地之廣、建筑之高的句子是“_________________，________________”。（2）《阿房宮賦》中，描寫宮殿、樓閣依地形而建，參差錯(cuò)落、精巧工致的句子是“________________，________________”。（3）《阿房宮賦》中，作者用比喻、夸張的手法描寫阿房宮建筑之多的句子是“________________，________________”。（4）《阿房宮賦》中，作者譴責(zé)秦王朝統(tǒng)治者橫征暴斂、極盡奢靡的句子是“________________，________________”。（5）《阿房宮賦》中，表現(xiàn)秦王朝鉗民之口的句子是“________________，________________”。（6）《阿房宮賦》中，表現(xiàn)秦王朝統(tǒng)治者盡失人心、驕橫頑固的句子是“________________，_________________”。（7）《阿房宮賦》中，作者指出秦王朝如果愛惜六國(guó)百姓，就能世代為君、安享天下的句子是“_____________________，______________________”。（8）《阿房宮賦》中，作者在總結(jié)六國(guó)和秦朝滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的句子是“______________，________________”。16．情景默寫，補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，以“____________________，____________________”描寫阿房宮宮人的美麗，他們佇立遠(yuǎn)眺，盼望皇帝臨幸。（2）杜牧《阿房宮賦》描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是“___________________，_________________”。（3）《阿房宮賦》中總結(jié)秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是“____________________，____________________？”（4）《阿房宮賦》中“____________________，____________________”兩句描寫宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環(huán)抱呼應(yīng)；宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致。（5）杜牧的《阿房宮賦》中描寫宮女頭發(fā)濃密而烏黑的句子是“________________，_______________”。17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《六國(guó)論》中，蘇洵認(rèn)為齊國(guó)滅亡的原因是“_____”，認(rèn)為燕國(guó)滅亡的原因是“_______________，_______________”。（2）《六國(guó)論》中作者批評(píng)趙國(guó)殺害良將，不能將武力抗秦堅(jiān)持到底的句子是：_____，_______，_______。（3）蘇洵在《六國(guó)論》中以“______，_____”兩句回憶了六國(guó)先輩們開辟事業(yè)的艱辛。（4）在《六國(guó)論》中，蘇洵用對(duì)比論證的方法寫出諸侯割地越多，秦國(guó)侵略越急的句子是：_________，________。18．名句名篇默寫（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：“__________，__________。”（2）在中國(guó)古代，君王擁有至高無上的權(quán)利，常常根據(jù)個(gè)人喜惡而獎(jiǎng)罰臣民，針對(duì)這一點(diǎn)，魏征在《諫太宗十思疏》中向唐太宗建議：君王在向臣民施恩時(shí)應(yīng)做到“___________________”。而在動(dòng)用懲罰時(shí)應(yīng)做到“___________________”，要賞罰得當(dāng)。（3）《登岳陽樓》描寫洞庭浩瀚無邊的詩(shī)句是“________________，________________”。（4）《桂枝香?金陵懷古》一詞中，表現(xiàn)詞人登高望遠(yuǎn)，所看到的深秋時(shí)節(jié)金陵最具典型特征的景物的句子：“________________，________________”。19．《登岳陽樓》①《登岳陽樓》中表現(xiàn)虛實(shí)交錯(cuò)、今昔對(duì)照的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。②《登岳陽樓》頷聯(lián)“_______________________，_______________________”描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，被世人千古傳誦。③《登岳陽樓》中描寫政治生活坎坷，漂泊天涯、懷才不遇的心情的詩(shī)句是：_______________________，_______________________°④《登岳陽樓》中寫出詩(shī)人憂國(guó)憂民的句子是：_______________________，_______________________。20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳陽樓》一詩(shī)中，形象刻畫洞庭湖水勢(shì)浩大、無邊無際的詩(shī)句是“____________________，_____________________”。（2）《登岳陽樓》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人到處流浪、沒有朋友，只有孤舟相伴的詩(shī)句是“_____________________，______________________”。（3）《登岳陽樓》一詩(shī)中，寫詩(shī)人在岳陽樓上遠(yuǎn)眺，想到兵荒馬亂的情況，不禁潸然淚下的詩(shī)句是“_____________________，_____________________”。21．《桂枝香·金陵懷古》①《桂枝香·金陵懷古》中的“_______________________，_______________________”是寫遠(yuǎn)望中的江和山：長(zhǎng)江在金陵城外流過，像一匹白絹；遠(yuǎn)山青翠可愛，圍繞著主峰聚集起來。②《桂枝香·金陵懷古》詞中，詞人關(guān)注到江上的征帆和江邊的酒家等人文景觀的詩(shī)句是：_______________________，_______________________，_______________________。③唐朝詩(shī)人杜牧曾在《臺(tái)城曲》中諷刺說：“門外韓擒虎，樓頭張麗華?！蓖醢彩豆鹬ο恪そ鹆陸压拧分械摹癬______________________，_______________________”就是用這個(gè)典故表達(dá)亡國(guó)之恨的。④《桂枝香·金陵懷古》說六朝歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了，此時(shí)只剩凄涼秋色，反映詞人吊古傷今的情緒的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。22．《念奴嬌·過洞庭》①《念奴嬌·過洞庭》中“_______________________，_______________________”頗有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地襯托出詞人的豪邁氣概。②《念奴嬌·過洞庭》中的“_______________________，_______________________”兩句明點(diǎn)月華星輝，暗寫波光水色，表現(xiàn)了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。③洞庭湖是澄澈的，詞人的內(nèi)心也是澄澈的，《念奴嬌·過洞庭》表達(dá)物境與詞人心境相會(huì)，妙處難以用語言表達(dá)的句子是：_______________________，_______________________。④張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》里用“_______________________，_______________________”表明自己的光明磊落、襟懷坦白。⑤《念奴嬌·過洞庭》中“_______________________”寫因夜氣清冷，所以覺得頭發(fā)稀疏，如今被免職了，不免帶有幾分蕭條與冷落。但詞人的氣概卻絲毫不減，“______________________”，表現(xiàn)出詞人不管處境如何，自己心神毫不動(dòng)搖的氣度。23.《游園（（皂羅袍））》①《游園（（皂羅袍））》開頭兩句“_______________________，_______________________”寫園中景色，以及由此引起的感情波瀾，蘊(yùn)含著無限的感嘆和惋惜。②《游園（（皂羅袍））》中“_______________________，_______________________”兩句，化用謝靈運(yùn)的“天下良辰、美景、賞心，樂事，四者難并”句意，寫出杜麗娘聯(lián)想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出無限哀怨。③《游園（（皂羅袍））》中以合唱的形式，展現(xiàn)了一幅絢麗而略帶迷惘色彩的畫面是：____________________，_______________________﹔________________________，_______________________。④《游園（（皂羅袍））》中“___________________________”一句，是春心的萌動(dòng)，更是追求美好生活和自由人性的覺醒。這樣的呼聲在當(dāng)時(shí)具有反封建的進(jìn)步意義。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第=page66頁(yè)，總=sectionpages77頁(yè)答案第=page11頁(yè)，總=sectionpages77頁(yè)參考答案1．以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也為國(guó)以禮其言不讓吾與點(diǎn)也如其禮樂以俟君子浴乎沂風(fēng)乎舞雩詠而歸【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題默寫需要注意以下字詞書寫：毋、俟、沂、舞雩、詠。2．王者不卻眾庶故能明其德臣聞吏議逐客竊以為過矣是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也然則是所重者在乎色樂、珠玉而所輕者在乎人民也【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。本題是情景默寫，作答時(shí)注意認(rèn)真審題，選準(zhǔn)所填語句，注意重點(diǎn)字的寫法。比如“庶、德、竊、實(shí)、乎”等字?！军c(diǎn)睛】此類試題解答時(shí)，要看清要求，答題時(shí)從最有把握的題做起；要看清出處，根據(jù)出處提示回想原文信息，搜索所需語句。確定語句后，默寫要注意易錯(cuò)字、生僻字及語氣詞的寫法，學(xué)生記憶時(shí)應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。3．懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅(qū)以為度簡(jiǎn)能而任之擇善而從之恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“滿溢、度、謬、濫”等，要理解字義去記憶。4．端章甫愿為小相焉竭誠(chéng)則吳越為一體傲物則骨肉為行路源不深而望流之遠(yuǎn)根不固而求木之長(zhǎng)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞“甫”“竭”“源”等，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。5．(1)臣聞求木之長(zhǎng)者必固其根本欲流之遠(yuǎn)者必浚其泉源(2)念高危則思謙沖以自牧懼滿溢則思江海下百川(3)樂盤游則思三驅(qū)以為度【詳解】本題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“?！薄爸t”“牧”“驅(qū)”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。6．載舟覆舟所宜深慎憂懈怠則思慎始而敬終慮壅蔽則思虛心以納下弘茲九德簡(jiǎn)能而任之擇善而從之【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：載、覆、懈怠、慮壅蔽、弘、茲、簡(jiǎn)?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。7．臣聞求木之長(zhǎng)者必固其根本欲流之遠(yuǎn)者必浚其泉源念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡舉先王之政以興利除弊不為生事辟邪說難壬人不為拒諫盤庚不為怨者故改其度度義而后動(dòng)是而不見可悔故也【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。本題是情景默寫，作答時(shí)注意認(rèn)真審題，選準(zhǔn)所填語句，注意重點(diǎn)字的寫法。比如“浚、牧、善、繁、寡、弊、壬、庚、度”等字?！军c(diǎn)睛】此類試題解答時(shí)，要看清要求，答題時(shí)從最有把握的題做起；要看清出處，根據(jù)出處提示回想原文信息，搜索所需語句。確定語句后，默寫要注意易錯(cuò)字、生僻字及語氣詞的寫法，學(xué)生記憶時(shí)應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。8．至于怨誹之多則固前知其如此也舉先王之政以興利除弊辟邪說難壬人不為拒諫【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：怨誹、知、弊、辟、壬、諫。9．（1）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（2）為天下理財(cái)不為征利（3）名實(shí)已明而天下之理得矣【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：善，繁，寡，名，明，征，矣?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。10．釘頭磷磷多于在庾之粟粒瓦縫參差多于周身之帛縷直欄橫檻多于九土之城郭【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“磷、庾、粟、檻”等，要理解字義去記憶。11．各抱地勢(shì)鉤心斗角綠云擾擾梳曉鬟也渭流漲膩棄脂水也【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：鉤、鬟、漲膩、脂。12．覆壓三百余里隔離天日奈何取之盡錙銖用之如泥沙滅六國(guó)者六國(guó)也族秦者秦也戰(zhàn)不善弊在賂秦【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。本題是情景默寫，作答時(shí)注意認(rèn)真審題，選準(zhǔn)所填語句，注意重點(diǎn)字的寫法。比如“覆、隔、錙、銖、族、善、弊”等字?！军c(diǎn)睛】此類試題解答時(shí)，要看清要求，答題時(shí)從最有把握的題做起；要看清出處，根據(jù)出處提示回想原文信息，搜索所需語句。確定語句后，默寫要注意易錯(cuò)字、生僻字及語氣詞的寫法，學(xué)生記憶時(shí)應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。13．六王畢，四海一舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄秦愛紛奢，人亦念其家后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也六國(guó)破滅非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦舉以予人如棄草芥以地事秦猶抱薪救火薪不盡火不滅以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才【詳解】本題考查默寫常見古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“舞”“袖”“凄”“紛奢”“鑒”“復(fù)”“弊”“賂”“草芥”“事”“抱薪”“禮”，理解字義去記憶?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。14．六國(guó)破滅非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完暴霜露斬荊棘茍以天下之大下而從六國(guó)破亡之故事是又在六國(guó)下矣【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“弊”“賂”“暴”“荊棘”“茍”的書寫?！军c(diǎn)睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。15．覆壓三百余里隔離天日各抱地勢(shì)鉤心斗角蜂房水渦矗不知其幾千萬落奈何取之盡錙銖用之如泥沙使天下之人不敢言而敢怒獨(dú)夫之心日益驕固使秦復(fù)愛六國(guó)之人則遞三世可至萬世而為君后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“鉤”“渦”“矗”“錙銖”“鑒”的書寫?！军c(diǎn)睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。16．一肌一容盡態(tài)極妍二川溶溶流入宮墻奈何取之盡錙銖用之如泥沙各抱地勢(shì)鉤心斗角綠云擾擾梳曉鬟也【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名言名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對(duì)于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩(shī)句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：妍、溶、錙銖、鉤、擾、鬟。17．與嬴而不助五國(guó)也至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉洎牧以讒誅邯鄲為郡惜其用武而不終也暴霜