2024-2025學(xué)年度四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》復(fù)習(xí)提分資料及完整答案詳解（各地真題）

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》復(fù)習(xí)提分資料考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列詩句與所寫的節(jié)日對應(yīng)不正確的一項是（）A．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——重陽D．明月幾時有，把酒問青天——元宵答案:D解析:這道題考查對傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩句的理解。清明時節(jié)人們常借酒消愁，所以A選項“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”對應(yīng)清明正確。春節(jié)有換桃符的習(xí)俗，B選項“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”對應(yīng)春節(jié)無誤。重陽佳節(jié)游子易思鄉(xiāng)，C選項“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”對應(yīng)重陽恰當(dāng)。而“明月幾時有，把酒問青天”描繪的是中秋賞月的情景，并非元宵，D選項不正確。2、下列各句中加【】詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這家敬老院有衛(wèi)生室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施【完全】。B．?dāng)⒗麏W夜里幫父親抄寫了很多筆記，父親一點也沒有【覺察】。C．富有創(chuàng)造性的人總是不斷地【汲取】知識。D．許多【衰亡】了的植物，在轉(zhuǎn)年的春天又會煥發(fā)出生機，看上去比前一年似乎更加有朝氣。答案:A解析:這道題考查詞語的恰當(dāng)運用?！巴耆眰?cè)重于齊全、完整，用“完備”形容敬老院設(shè)施更恰當(dāng)。“覺察”體現(xiàn)父親未發(fā)現(xiàn)敘利奧的行為，使用正確?！凹橙　庇糜诒磉_獲取知識，恰當(dāng)。“衰亡”指衰落以至滅亡，符合植物狀態(tài)。A選項中“完全”一詞使用不恰當(dāng)，其他選項用詞均符合語境。3、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（）A．蘇軾是宋代豪放派詞人，他在《江城子·密州出獵》中借用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故表達了自己報效國家、建功立業(yè)的決心。B．“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體；“說”是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想；“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字。C．契訶夫是俄國作家，幽默諷刺大師，短篇小說巨匠。他文筆犀利，代表作有小說《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》等。D．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部編年體史書，記錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交等方面的史實?！恫軇フ搼?zhàn)》就選自《戰(zhàn)國策》。答案:D解析:這道題考查文學(xué)、文化常識。A選項蘇軾的典故運用準(zhǔn)確。B選項對“表”“說”“銘”的解釋無誤。C選項對契訶夫的介紹正確。D選項錯誤，《戰(zhàn)國策》是國別體史書，《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。所以這道題選D。4、下列句子中[]成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．走在這玻璃鋼制的地板上，給人一種[如履薄冰]的感覺。B．老師批評了他，他還一副[不以為然]的樣子，明顯沒有認(rèn)識到自己的錯誤。C．如果根據(jù)已有的線索,[按圖索驥],我們很快就能找到那批被盜物資。D．有了良好的人際關(guān)系,你就可以[左右逢源]。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用。“如履薄冰”常形容行事極為謹(jǐn)慎、存有戒心，用在走玻璃鋼地板的情境不恰當(dāng)。“不以為然”體現(xiàn)不認(rèn)為是對的，符合老師批評他時的態(tài)度?！鞍磮D索驥”指按照線索去尋找，符合找到被盜物資的語境。“左右逢源”形容做事順利，在良好人際關(guān)系中使用恰當(dāng)。所以A選項成語使用不恰當(dāng)。5、在下面一段文字【】處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╆P(guān)于元宵節(jié)的由來，說法不一【】隋唐之后，元宵節(jié)更是成為一年中最熱鬧的節(jié)日之一。①據(jù)說從漢代開始，民間有在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)害蟲祈求豐收的習(xí)俗②到漢文帝時，正月十五已被名為“元宵節(jié)”③由此演變成，每逢正月十五，百姓成群結(jié)隊高舉火把在田間跳舞④其中有一種說法認(rèn)為元宵節(jié)起源于“火把節(jié)”A．①②④③B．①③④②C．④①③②D．④②①③答案:C解析:這道題考查語句銜接。首先，④提出關(guān)于元宵節(jié)由來的一種說法，總領(lǐng)全段。①具體闡述這種說法的起源。③承接①，說明其演變情況。②則講述到漢文帝時的情況。按照這樣的邏輯，C選項④①③②的順序最為恰當(dāng)，能清晰呈現(xiàn)元宵節(jié)由來的相關(guān)內(nèi)容。6、對病句的修改不正確的一項是（）A．忽視母語修養(yǎng)，會讓母語中獨特的文化意蘊在生活中日漸逐步消退。去掉“日漸”或“逐步”。B．每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我會產(chǎn)生無盡的感慨。刪掉“使”。C．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。在“努力”前面加上“付出”。D．人們常常忽略自己失去了什么，卻往往在意自己擁有了什么。把“忽略”和“在意”互換位置。答案:C解析:這道題考查病句修改知識。A選項中“日漸”“逐步”表意重復(fù)，去掉其一即可使句子通順。B選項缺主語，刪掉“使”能讓句子成分完整。C選項兩面對一面，應(yīng)把“是否”去掉，而不是在“努力”前加“付出”。D選項邏輯不當(dāng)，“忽略”和“在意”互換位置能使表達合理。綜上所述，答案選C。7、下列各項中，沒有通假字的一項是（）A．非不說子之道君取于吳B．君子義以為質(zhì)侃侃如也C．斯遠(yuǎn)鄙倍矣忠告而善道之D．女奚不曰知者不失人答案:B解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A選項中“說”通“悅”；C選項中“倍”通“背”；D選項中“女”通“汝”。B選項中沒有通假字，符合題目要求。8、下列相似以不同形式的表達，按語氣由輕到重依次排列正確的是（）

①機動車冒黑煙就應(yīng)該重罰。②機動車冒黑煙難道不應(yīng)該重罰嗎？

③機動車冒黑煙不能不重罰。④機動車冒煙不重罰是不對的。

⑤機動車冒煙應(yīng)該重罰。A．④⑤②①③B．④⑤①③②C．⑤①④②③D．⑤④①③②答案:D解析:這道題考查對不同語氣表達的理解和判斷。一般陳述句語氣較輕，反問句語氣較重。⑤是陳述句，語氣較平和；④雖也是陳述句，但有強調(diào)意味；①陳述事實；③雙重否定加強語氣；②反問句語氣最強。所以按語氣由輕到重依次為⑤④①③②。9、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風(fēng)格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

根據(jù)原文，對書法美學(xué)意象差異形成的最根本原因表述正確的一項是（）A．書法家的出身背景不同，六朝書家多為門閥士族，唐朝書家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。B．書法家的美學(xué)主張不同，六朝書家“以流美為能”，唐朝書家崇尚雄峻堅實的美。C．書法家所處的社會背景不同，不同的社會背景影響了書法家的美學(xué)思想。D．后世書法家追求一種標(biāo)新立異驚世駭俗的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)。答案:C解析:這道題考查對書法美學(xué)意象差異形成原因的理解。書法美學(xué)意象差異的形成，根本在于書法家所處的社會背景。六朝書家所處環(huán)境優(yōu)美、生活奢靡，唐朝書家受尚武精神等影響。A選項僅提及出身背景，不全面；B選項美學(xué)主張是結(jié)果而非根本原因；D選項標(biāo)新立異的標(biāo)準(zhǔn)并非根本原因。所以選C，社會背景是影響書法美學(xué)思想的關(guān)鍵。10、下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》的賞析，不正確的一項是（）A．“千古江山”，用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感，蘊含著對南宋國勢日益衰微的深切憂慮。B．“英雄無覓，孫仲謀處”，既是贊美歷史上的孫權(quán)，表達對英雄的敬仰，更為現(xiàn)實中沒有孫權(quán)這樣的英雄而深表遺憾。C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，以當(dāng)年劉義隆草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，警告當(dāng)權(quán)者切勿草率出兵。D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”，運用廉頗的典故，直抒胸臆，表達自己不被重用的憤慨，深化了作品的主題思想。答案:D解析:這道題考查對《永遇樂·京口北固亭懷古》的賞析理解。D選項運用廉頗典故，并非直抒胸臆，而是借廉頗自比，委婉含蓄地表達自己不被重用的憤懣，深化主題。A選項體現(xiàn)興亡之感與憂慮；B選項贊孫權(quán)表遺憾正確；C選項借劉義隆教訓(xùn)警告當(dāng)權(quán)者也無誤。綜上，答案選D。11、莎士比亞四大悲劇中哪部又稱“王子復(fù)仇記”（）A．《奧賽羅》B．《哈姆雷特》C．《麥克白斯》D．《李爾王》答案:B解析:這道題考查對莎士比亞四大悲劇的了解。在莎士比亞的作品中，《哈姆雷特》講述了王子哈姆雷特為父復(fù)仇的故事，因此被稱為“王子復(fù)仇記”。A選項《奧賽羅》、C選項《麥克白斯》、D選項《李爾王》均不符合“王子復(fù)仇記”這一特點，所以答案是B選項。12、下列各句中的標(biāo)點符號，使用都正確的一項是（）A．蘇州拙政園中有一座別致的扇形小亭，名“與誰同坐軒”，取自蘇東坡《點絳唇?閑倚胡床》一詞中的句子:“與誰同坐？”B．盡管“遠(yuǎn)離塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼聲很高，但要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。C．一個卓越的程序員要比一個普通的程序員強上兩倍、三倍、甚至十倍，解決同樣問題所需時間，前者僅為后者的十分之一。D．他在網(wǎng)上搜索“心臟移植”，查到的幾乎全是負(fù)面信息：花費高昂，死亡率高……。他想，花幾十萬還有可能下不了手術(shù)臺，不如在家養(yǎng)病。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中，對扇形小亭名字的來源表述準(zhǔn)確，標(biāo)點使用無誤。B選項中，并列的引號之間不用頓號，應(yīng)去掉。C選項中，“兩倍、三倍、甚至十倍”，“甚至”前不用頓號。D選項中，“他想”前的句號應(yīng)改為逗號。綜上所述，A選項標(biāo)點符號使用都正確。13、下列各句中沒有語病的一句是（）A．為方便高原艱苦地區(qū)軍人鐵路出行，青藏鐵路公司途經(jīng)拉薩站的所有車次、為高原軍人預(yù)留六張硬臥票的優(yōu)惠政策。B．出版社搞得好不好，關(guān)鍵在社長起決定性作用，二十一世紀(jì)出版社之所以有今天的成就，張秋林三十年堅守是一個重要原因。C．很多快遞員經(jīng)常讓消費者先簽字后驗收，消費者在發(fā)現(xiàn)快遞物品損失后，快遞公司就會以消費者已簽字為由推卸責(zé)任。D．無論昨天的艱辛，還是今日的奮斗，只要持之以恒地堅守，堅持不懈地耕耘，中華文化定能化成春雨，滋潤人類文明的疆域。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項成分殘缺，應(yīng)在“優(yōu)惠政策”前加“推出了”。B選項句式雜糅，“關(guān)鍵在社長起決定性作用”可改為“關(guān)鍵在社長”或“社長起決定性作用”。C選項中途易轍，應(yīng)在“消費者”前加“當(dāng)”。D選項沒有語病，語句通順邏輯合理。綜上所述，答案選D。14、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是A．繾綣（quǎn）粗獷（guǎng）一剎那（shà）緘口不語（jiān）B．自詡（xǔ）熾熱（chì）白皚皚（ái）載歌載舞（zài）C．攻訐（jié）骸骨（hé）發(fā)橫財（hèng）玲瓏剔透（tī）D．給予（jǐ）殷紅（yān）汗涔涔（cén）養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）答案:B解析:這道題考查字音。A項“一剎那”的“剎”應(yīng)讀“chà”；C項“骸骨”的“骸”應(yīng)讀“hái”；D項“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。B選項中，“自詡”“熾熱”“白皚皚”“載歌載舞”的讀音均正確。綜上，答案選B。15、下面句子標(biāo)點使用正確的一項是（）A．中國著名歌唱家譚晶所唱的歌，正如蘇軾在《赤壁賦》里所寫的那樣“余音裊裊，不絕如縷。”B．今年單招會有哪些變化？我們需要怎樣應(yīng)對？都是廣大師生目前需要研究的重要問題。C．《論語》中有這樣的兩句話：“吾日三省吾身”（《論語·學(xué)而》）和“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”（《論語·里仁》）。一個人能做到這兩條，就能重塑新我。D．城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開發(fā)與利用，環(huán)境的治理與保護，信息的收集，處理和應(yīng)用等。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中，引文作為句子的一部分，句號應(yīng)在引號外。B選項中，兩個問句并非獨立，中間應(yīng)用逗號。C選項中，對《論語》中語句的引用及標(biāo)注出處，標(biāo)點使用無誤。D選項中，“信息的收集，處理和應(yīng)用”中逗號應(yīng)改為頓號。綜上，答案選C。16、根據(jù)中國古代的干支紀(jì)年法，2023年是癸卯年，2024年是（）A．甲辰年B．癸丑年C．甲子年D．己亥年答案:A解析:這道題考查對中國古代干支紀(jì)年法的掌握。干支紀(jì)年法以天干和地支組合紀(jì)年。天干有10個，地支有12個。2023年是癸卯年，按順序2024年應(yīng)是甲辰年。天干“癸”后為“甲”，地支“卯”后為“辰”，所以答案選A。17、下列各項實詞的解釋錯誤的一項是（）A．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。聞：知道B．于其身也，則恥師焉，惑矣?；螅汉緾．假舟楫者，非能水也，而絕江河。絕：斷絕D．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。恥：并列答案:C解析:這道題考查實詞的解釋。A選項中“聞”解釋為“知道”，符合語境。B選項“惑”解釋為“糊涂”，形容這種行為是合理的。D選項“恥”解釋為“并列”，符合對該詞的理解。C選項“絕”應(yīng)解釋為“橫渡”，而非“斷絕”。所以這道題選C。18、下列各句中，【】詞表達得體的一句是（）A．你【家母】讓我給你說，這個周末一定要回家。B．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)【榮幸】地加入我們班級。C．您的光臨，讓敝店【蓬蓽生輝】。D．天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好【笑納】了。答案:C解析:這道題考查詞語使用是否得體。A項“家母”是對自己母親的謙稱，不能用于對方母親。B項“榮幸”不能用于自身，應(yīng)是“李華同學(xué)有幸加入我們班級”。C項“蓬蓽生輝”表示別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮幸，使用得體。D項“笑納”是請別人收下禮物的客套話，不能用于自己。綜上，答案選C。19、下列各組中兩句話的意思差別最大的一項是（）A．這頑皮的小家伙把這新書撕爛了。這新書被這頑皮的小家伙撕爛了。B．要學(xué)好書法，非下苦功不可。非得下苦功，才能學(xué)好書法。C．這個人很不誠實，你小心上當(dāng)受騙。這個人很不誠實，你小心不要上當(dāng)受騙。D．這幾個旅客只能住山頂?shù)穆玫辍Ｉ巾數(shù)穆玫曛荒茏∵@幾個旅客。答案:D解析:這道題考查對句子意思的理解。A選項兩句話只是主動與被動的表述不同，意思一致；B選項都強調(diào)學(xué)好書法必須下苦功，意思相同；C選項都是提醒注意這個人不誠實；D選項前句說旅客只能住山頂旅店，后句說山頂旅店只能住這幾個旅客，意思差別最大。所以答案是D。20、下列句中的實詞解釋錯誤的一項是（）A．駑馬十駕，功在不舍舍：止息B．是故弟子不必不如師不必：不需要C．木直中繩中：合乎D．假輿馬者假：借助答案:B解析:這道題考查實詞的理解。在古文中，“駑馬十駕，功在不舍”里“舍”指止息；“木直中繩”中“中”是合乎之意；“假輿馬者”中“假”為借助之義。而“是故弟子不必不如師”中“不必”指不一定，并非不需要。綜合判斷，答案選B。21、中國古典小說四大名著中三國演義的作者是（）A．施耐庵B．曹雪芹C．羅貫中D．吳承恩答案:C解析:這道題考查對中國古典小說四大名著作者的了解。中國古典文學(xué)中，《三國演義》的作者是羅貫中。施耐庵是《水滸傳》的作者，曹雪芹著《紅樓夢》，吳承恩寫《西游記》。所以這道題應(yīng)選C選項。22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①譚盾自感藝無止境，于是他轉(zhuǎn)而向民間學(xué)習(xí)，從而_____了音樂創(chuàng)作的境界。

②在高三緊張的復(fù)習(xí)階段，我們也不能熬夜，因為充足的睡眠是健康的_____。

③一個人如果一味得過且過，不思進取，甚至好逸惡勞，那么_____一事無成。

④講好普通話是每個老師必須具備的技能，_____是語文老師，就更不必說了。A．開創(chuàng)保證往往何況B．開創(chuàng)保障往往況且C．開拓保證必然何況D．開拓保障必然況且答案:C解析:這道題考查詞語的運用。“開拓”側(cè)重于拓展范圍，“開創(chuàng)”側(cè)重于創(chuàng)建新事物，此處用“開拓”更合適。“保證”側(cè)重?fù)?dān)保，“保障”側(cè)重保護，健康用“保證”恰當(dāng)?！氨厝弧睆娬{(diào)結(jié)果確定，“往往”側(cè)重經(jīng)常發(fā)生，不思進取導(dǎo)致一事無成是確定結(jié)果，用“必然”?！昂螞r”有反問加強語氣之意，“況且”表進一步說明，這里用“何況”。綜上選C。23、沒有借代的一項是（）A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。B．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。D．吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。答案:B解析:這道題考查借代這一修辭手法的識別。借代是用相關(guān)事物代替所要表達的事物。A項“孤帆”借代船；C項“黑發(fā)”“白首”借代青年和老年；D項“低眉”借代低頭。B項沒有運用借代手法，只是正常的抒情表達，所以答案是B。24、下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A．《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》、《小石潭記》都是“唐宋八大家”的作品。B．《三國演義》中“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池”，這段臺詞稱贊的人物是趙云。C．“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”、“倒拔垂楊柳”、“單臂擒方臘”等情節(jié)說的是《水滸傳》中英雄人物武松的故事。D．古代常用與年齡有關(guān)的稱渭來代替年齡。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人五十歲，“耄耋”指人八九十歲。答案:A解析:這道題考查對名著知識及文學(xué)常識的掌握。唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，題中所提作品皆出自他們之手。B選項中稱贊的人物應(yīng)是關(guān)羽；C選項中“倒拔垂楊柳”是魯智深的故事；D選項“加冠”表示男子年已二十。綜合判斷，A選項表述正確。25、下列句子中加【】成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．美國【目空一切】的霸道行為，最終必將反噬自身。B．新時代培育有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，就是要繼承和發(fā)揚【格物致知】的治學(xué)精神。C．禮樂是君子立身之本。既然為立身之本，那么二者就需要相輔相成。D．他明知那個人是有意刁難他，但他卻能【袖手旁觀】，以幽默的方法接待了這位顧客。答案:D解析:這道題考查對成語含義的理解與運用?！澳靠找磺小毙稳輼O端驕傲自大，用在美國霸道行為上恰當(dāng)；“格物致知”指探究事物原理，用于治學(xué)精神合適；“相輔相成”指相互配合，在描述禮樂關(guān)系時準(zhǔn)確。而“袖手旁觀”指置身事外，在面對刁難時用此詞不恰當(dāng)，應(yīng)積極應(yīng)對，所以答案選D。26、對《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．每章的第一、二句，分別寫“同袍”“同澤”“同裳”，形象生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們同心協(xié)力、團結(jié)互助的情景。B．“戈矛”“矛戟”都是古代的長柄武器，“甲兵”指鎧甲和兵器，這三個詞運用了比興手法，突出了將士的勇猛。C．這首詩是秦國的軍中歌謠，節(jié)奏整齊，便于歌唱，表達了士兵同仇敵愾、英勇抗敵的昂揚斗志和愛國精神。D．這首詩各章形式相同，只變換了幾個字，這是重章疊唱的手法，形成了回環(huán)往復(fù)的音樂美，同時強化了詩歌的情感。答案:B解析:這道題考查對《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》的理解賞析。B選項不正確，“戈矛”“矛戟”“甲兵”并非比興手法，而是直接描寫武器，以展現(xiàn)戰(zhàn)士的裝備和戰(zhàn)斗決心。A選項對詩句情景的描述準(zhǔn)確；C選項對詩歌主題和情感的概括恰當(dāng)；D選項對詩歌手法和效果的分析正確。綜上所述，答案選B。27、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A．詞始于隋唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱詩余；因其先有曲調(diào)，后有文詞，又稱曲子詞；因句式長短不一，故又稱長短句。B．詞，每首皆有調(diào)名、題目。調(diào)名稱詞牌，規(guī)定詞的形式，題目規(guī)定詞的內(nèi)容。每調(diào)的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄，都有一定的格式，即“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，如李煜的《虞美人》；59～90字為中調(diào)，如岳飛的《滿江紅》；90字以上為長調(diào)，如柳永的《雨霖鈴》。D．宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照等；后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識中詞的相關(guān)知識。詞牌規(guī)定詞的形式，題目規(guī)定詞的內(nèi)容，并非每首詞都有題目。A選項準(zhǔn)確闡述了詞的起源和別稱；C選項清晰說明了詞按字?jǐn)?shù)的分類；D選項正確區(qū)分了宋詞的流派及代表作家。綜合來看，B選項的表述不正確。28、范仲淹的《岳陽樓記》中，能夠表現(xiàn)以國家利益為重，把個人利益放在后面的一句是()A．居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C．憂讒畏譏，滿目蕭然。D．不以物喜，不以己悲。答案:B解析:這道題考查對《岳陽樓記》內(nèi)容的理解?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者將國家利益置于個人利益之前，心懷天下的廣闊胸懷。其他選項A側(cè)重不同處境下的憂君憂民；C描述的是悲傷的景象；D表達的是不因外物和自身境遇而喜悲。所以能體現(xiàn)以國家利益為重，個人利益在后的是B選項。29、下列詩句與作者對應(yīng)正確的一項是（）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青——李白B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——龔自珍C．東臨碣石，以觀滄海?！鸥．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏——曹操答案:B解析:這道題考查對詩句作者的了解。在古代文學(xué)中，龔自珍主張變革，其詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”體現(xiàn)了他的思想。A選項“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”作者是文天祥；C選項“東臨碣石，以觀滄?！弊髡呤遣懿伲籇選項“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”作者是杜甫。所以答案是B選項。30、下列各句中，沒有語病的一項是()A．微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。B．老師所講的知識點我大概都聽懂了。C．《水滸傳》生動的敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D．在北京這個大的城市背景下，北京人演繹著國都的輝煌和市井的喧囂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“加快了信息流通的速度和質(zhì)量”，“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)；B選項“大概都聽懂了”，“大概”和“都”表意矛盾；C選項“敘述了……”缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的過程”。D選項沒有語病，表述清晰準(zhǔn)確，符合語法規(guī)范。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強]大[強]調(diào)倔[強][強]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個讀音。D組“強”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。2、[多選題]下列對修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。(運用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。)B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。(運用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點。)D．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(運用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對偶使語句整齊，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫更生動，像“老城”睡著等。比喻能形象表達，“厚障壁”生動展現(xiàn)精神隔膜。A選項排比不恰當(dāng)，只是簡單列舉磨難。3、[多選題]選出下列文學(xué)常識表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅被譽為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析: