2025年全國高考新高考I卷作文立意分析指導(dǎo)

2025年全國高考新高考I卷作文立意分析指導(dǎo)2025年全國高考新高考I卷【2025年新高考1卷作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口?！仙帷豆臅嚾恕罚ㄒ娙珖痪黹喿xII）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題立意：（一）老舍《鼓書藝人》材料“他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口”，這一材料節(jié)選自老舍反映抗戰(zhàn)時(shí)期傳統(tǒng)藝人追求新生活的長篇小說《鼓書藝人》。此句看似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感與時(shí)代背景。在抗戰(zhàn)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓流離失所，孩子們處于苦難之中。方寶慶想通過唱鼓書給孩子們帶來些許慰藉，可內(nèi)心的悲痛、對(duì)戰(zhàn)爭的憤怒、對(duì)未來的迷茫等諸多情緒交織在一起，讓他“心里直翻騰”，難以開口。這體現(xiàn)了個(gè)體在民族苦難面前的無力感與責(zé)任感的沖突，也反映出傳統(tǒng)藝人在時(shí)代洪流中的掙扎與對(duì)精神傳承的渴望。從這一材料出發(fā)，考生可以深入挖掘個(gè)體在大時(shí)代背景下的情感困境、心理變化，以及小人物所蘊(yùn)含的堅(jiān)韌與善良，堅(jiān)強(qiáng)與溫情，思考個(gè)體與時(shí)代的緊密聯(lián)系。（二）艾青《我愛這土地》材料艾青以鳥自喻，即便喉嚨嘶啞也要歌唱，表達(dá)了對(duì)祖國深深的眷戀和對(duì)侵略者的無比憤恨。鳥象征著每一個(gè)熱愛祖國的中華兒女，在國土淪陷、民族危亡之際，哪怕力量微薄，哪怕歷經(jīng)磨難，也要為祖國發(fā)出抗?fàn)幍穆曇?，奉獻(xiàn)自己的一切。這一材料情感熾熱、直白，考生可以從愛國情懷、奉獻(xiàn)精神、不屈意志等角度展開聯(lián)想，思考在抗戰(zhàn)時(shí)期以及當(dāng)下，這種精神的具體體現(xiàn)與重要意義，將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密相連。（三）穆旦《贊美》材料“我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來”，此句直接指向民族新生，意思清晰明了。穆旦在抗戰(zhàn)時(shí)期，目睹了民族的苦難與覺醒，以飽含深情與力量的文字，展現(xiàn)出一個(gè)民族在經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮后的頑強(qiáng)崛起?！皫а氖帧毕笳髦褡逶诳?fàn)庍^程中所遭受的巨大傷痛，“一一擁抱”則體現(xiàn)了民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與相互扶持，“一個(gè)民族已經(jīng)起來”是對(duì)民族覺醒、抗?fàn)幘竦母叨荣澝琅c肯定?？忌梢詮拿褡逵X醒、團(tuán)結(jié)奮斗、民族精神的傳承與發(fā)展等方面立意，結(jié)合歷史事實(shí)與當(dāng)下社會(huì)發(fā)展，探討民族精神在不同時(shí)代的價(jià)值與作用。參考立意：1.以熾熱之聲，訴家國深情2.苦難時(shí)代，個(gè)體的精神堅(jiān)守與家國情懷3.平凡人，平凡身軀里的民族大義4.以愛國情懷，折射民族的燦爛光輝5.從歷史到現(xiàn)實(shí)：抗戰(zhàn)精神/民族魂在新時(shí)代的傳承與創(chuàng)新實(shí)踐6.不忘民族苦難記憶，勇?lián)鷷r(shí)代賦