2025年八年級語文下學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)試題匯編含答案

1、閱讀下列文段，完成問題，對其進行完善、修改。輕輕合上八年級下冊語文書，我們收獲良多。這里呈現(xiàn)出一幅幅絢麗的民俗畫卷：有迅哥月夜觀看的難忘的社戲，有陜北后生錘擊的磅礴的腰鼓，有吳伯簫記憶中凝結(jié)著家國情懷的燈籠……這些畫卷都彰顯出人們尋求和美生活。這里蘊含著奇妙的科學(xué)道理，折射出人們與客觀世界共存的和諧之美。游記中的自然風(fēng)光令人目眩神迷：這里有馳騁的黃河、神奇的各拉丹東、chù(

)立的勃朗峰等。作者記述游覽見聞，描mó(

)山水風(fēng)光，抒發(fā)天人合一的驚喜。這里閃耀著名人的思想光芒：聞一多痛斥特務(wù)時的怒不可遏是一種勇毅；丁肇中闡述“格物致知”時的準確求實是一種嚴謹；王選現(xiàn)身說法時的平易近人是一種君子的風(fēng)范……當這些文字戛然而止的時候，“和”之美已經(jīng)浸潤我們的心田。1．閱讀選文，為加粗字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。①絢麗____②馳騁____③chù

立④

描mó

2．文段中畫線成語運用有誤的一項是（

）A.目眩神迷B.怒不可遏C.平易近人D.戛然而止3．畫框線的語句有語病，請你對其進行修改。修改后的句子為：__________________

2、閱讀下面的語段，完成問題。八年級下冊語文學(xué)習(xí)之旅就要結(jié)束了。我們了解了王選一生中最重要的juézé(

)對他的影響；也和顧拜旦一起回顧了奧林匹克精神在世界【甲】（A.土崩瓦解

B.分崩離析）時為追求和平而又充滿自信的人們帶來的力量……我們還欣賞過黃河壺口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一個個漩渦(

)時的喧囂；也曾和馬克·吐溫一起坐在勃朗峰頂傾聽那瞬息萬變的云霞【乙】（A.紛至沓來

B.接踵而至）時的長鳴……當然，我們也一起誦讀經(jīng)典詩文，和常建一起登臨古寺，漫步山林；和杜甫一起

□和莊子一起扶搖萬里，俯瞰大地?？傊?，這學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，【丙】。4．根據(jù)注音寫出漢字，給加粗字注音。juézé(

)

漩渦(

)5．從文中甲、乙處選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上，只填序號。【甲】___________

【乙】___________

6．請選出填入丙處，與上下文銜接得最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①像欣賞了一場陶冶性情的古典樂②像進行了一次蕩滌心靈的旅行

③像和一位睿智的長者促膝長談

A.②③①B.①③②C.③①②D.①②③7.請在文中的橫線和□處補寫恰當?shù)木渥雍蜆它c符號。古詩文默寫題8．根據(jù)提示完成默寫。關(guān)鍵詞名篇佳句情感體驗矛盾尖銳杜甫的《石壕吏》:吏呼一何怒,①_________。揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的句子矛盾心理白居易的《賣炭翁》:②_________,心憂炭賤愿天寒。描繪了賣炭老人的矛盾心理真摯友情李白的《送友人》③_________,_________。借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情愛國之心陸游的(卜算子?詠梅):④_________,只有香如故。借寫梅花凋落的情景來表達至死不渝的愛國之心舍己為人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:⑤_________,_________。表現(xiàn)作者舍己為人的獻身精神,博大的胸襟,至死不悔的決心9．八年級（1）班開展了“古詩文苑漫步”的語文綜合性實踐活動。請將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（1）漫步先秦，詠唱詩經(jīng)楚辭，我們能體會古人那淳樸美好的情感。讀《關(guān)雎》中的“①____________，君子好逑”，我們仿佛看見君子心儀的美好配偶?！蹲玉啤防锏摹疤糍膺_兮，②____________。一日不見，如三月兮”則讓我們看到了女子婉轉(zhuǎn)動人的內(nèi)心表達。

（2）夢回唐朝，吟詠五言七律，我們能見證盛唐繁華，更能領(lǐng)略人生百態(tài)。北郭東城，在③____________“，落日故人情”（李白《送友人》）的暮色中感受依依惜別之情；長安城外，在“④____________，⑤____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的曠達中體會詩歌帶給我們積極向上的力量；浣花溪畔，“⑥____________，⑦____________”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）中感受圣哲舍己為人的濟世情懷；長安市南，“可憐身上衣正單，⑧____________”（白居易《賣炭翁》）體悟賣炭老翁為求生計的悲苦處境和矛盾心理。

（3）輕吟宋詞，品鑒長短辭令，探尋詞人在不幸遭際中的堅守。讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》的“⑨____________，寂寞沙洲冷”感受蘇軾高潔自許，不愿隨波逐流的心境；讀《卜算子·詠梅》的“⑩____________，只有香如故”，我們欽佩于陸游縱然凋落于地，依舊堅持正義、獨立不倚的清高人格。

古詩文閱讀閱讀下面兩首古詩，完成小題?！炯住棵┪轂榍镲L(fēng)所破歌（節(jié)選）

杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！【乙】丁都護歌①

李白云陽上征去，兩岸饒商賈。吳牛喘月時，拖船一何苦。水濁不可飲，壺漿半成土。一唱督護歌，心摧淚如雨。萬人系盤石②,無由達江滸。君看石芒碭③,掩淚④悲千古。注釋:①丁都護歌:樂府舊題。②盤石:同“磐石”,極為堅硬而致密的石頭。③芒碭:大而多貌。④掩淚:掩面而泣。10.選出下面對這兩首詩的理解與分析不正確的一項。（

）

A.這兩首詩都表現(xiàn)了詩人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。

B.甲詩詩人由親身經(jīng)歷推己及人,從而體現(xiàn)出一種廣濟蒼生的博大胸懷,使詩歌具有了非常深廣的社會歷史意義。

C.乙詩通過“水濁”“盤石”“芒碭”等詞語表現(xiàn)了纖夫的悲慘生活,表達了詩人對他們的深切同情。

D.甲詩主要運用了議論、抒情的表達方式,乙詩主要運用了描寫,尤其是心理描寫表現(xiàn)了纖夫內(nèi)心的悲苦。11.乙詩中“一何”的意思是

，這讓你想到了杜甫筆下的一個境況相似的人物□□。猜測一下這首詩中劃線的“吳牛喘月”意在強調(diào)

。12.結(jié)合這兩首詩，說說“歌行體”的特點。閱讀下面文字，完成各題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(選自韓愈《馬說》)【乙】宋人有沽酒者①，升概②甚平，遇客甚謹③，為酒甚美，縣幟④甚高，著然⑤不售，酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢挈壺甕而往沽，而狗迓⑥而龁⑦之，此酒所以酸而不售也?！狈驀嘤泄?。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主⑧，大臣為猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。(節(jié)選自韓非子《猛狗與社鼠》)【注釋】①沽：買或賣，此指賣。②升概：這里指量酒器具。③遇：接待。謹：恭敬。④縣：同“懸”，掛。幟：指酒旗。⑤著：積貯。⑥迓(yà)迎接，這里指竄出來。⑦龁(hé)咬。⑧明：說明，稟陳。萬乘(shèng)之主：擁有萬輛兵車的大國國君。13．下列表述不正確的一項是（

）A.《馬說》作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，他與《小石潭記》的作者柳宗元并稱“韓柳”，同列唐宋八大家。B.《馬說》借千里馬的遭遇發(fā)不平之音，激起古今許多有才之士的共鳴。C.《馬說》《小石潭記》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，體裁即文題中的“說”“記”“歌”，都屬于古代文學(xué)體裁。D.“說”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，相當于現(xiàn)在的說明文。周敦頤的《愛蓮說》和韓愈的《馬說》都是借物說理。14．下面句中畫線詞語解釋不正確的一項是（

）A.食馬者不知其能千里而食也（同“飼”，喂）B.執(zhí)策而臨之（面對）C.策之不以其道(馬鞭)D.此人主之所以蔽脅（蔽脅：受到蒙蔽和挾制）15．用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（限兩處）或令孺子懷錢挈壺甕而往沽

16．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主。17．“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”，請揣摩此句的語氣特點并分析其表達效果。18．【甲】【乙】兩文作者都使用動物作喻，反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實？閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】四體既正，膚革充盈，人之肥①也；父子篤，兄弟睦，夫婦和，家之肥也；大臣法小臣廉官職相序君臣相正②國之肥也；天子以德為車，以樂為御，諸侯以禮相與，大夫以法相序，士以信相考，百姓以睦相守，天下之肥也。是謂大順。大順者，所以養(yǎng)生、送死、事鬼神之常③也。（節(jié)選自《禮記?禮運》）【注】①肥：健壯、富足。②相正：互相匡正。③常：正常社會。19．下列加粗詞解釋有誤的一項是（

）A.講信修睦

培養(yǎng)B.不獨親其親

親人C.男有分，女有歸

職分，職守D.大臣法，小臣廉

守法20．下列句子中加粗詞語意義與用法相同的一項是（

）A.大道之行也

我知之濠上也B.選賢與能

諸侯以禮相與C.貨惡其棄于地也

駢死于槽櫪之間D.大夫以法相序

卷石底以出21．給下列句子斷句（四處）大臣法小臣廉官職相序君臣相正國之肥也22用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。

（2）父子篤，兄弟睦，夫婦和，家之肥也。

23．《桃花源記》中有“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”的描寫。甲文中與此句意思類似的句子是：___________。儒家描繪的“大同”“大順”社會的共同之處是：___________。（寫出一點即可）綜合性學(xué)習(xí)班級舉行“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的演講活動，請你參加并完成小題。材料一①低碳指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而降低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要肩負起保護地球的責(zé)任和義務(wù)。②在日常生活中，每個人也能以自身的行為方式，為節(jié)能減排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本計算公式：③家居用電的二氧化碳排放量（千克）=耗電量（千瓦時）×0.785；開車的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785；④短途飛機旅行（200千米以內(nèi)）的二氧化碳排放量=千米數(shù)x0.275；⑤中途飛機旅行（200～1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105x（千米數(shù)-200）；長途飛機旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米數(shù)×0.139.材料二二氧化碳和常規(guī)污染物的排放具有同源性，大部分來自化石能源的燃燒和利用?？刂苹茉蠢煤吞寂欧艑?jīng)濟結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、交通運輸結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)生活方式都將產(chǎn)生深遠的影響，有利于遏制和推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)綠色轉(zhuǎn)型，助推高質(zhì)量發(fā)展；有利于減緩氣候變化帶來的不利影響，減少對人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會造成的損失；有利于推動污染源頭治理，實現(xiàn)降碳與污染物減排、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量協(xié)同增效；有利于促進生物多樣性保護，提升生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能。中國把握污染防治和氣候治理的整體性，以結(jié)構(gòu)調(diào)整、布局優(yōu)化為重點，以政策協(xié)同、機制創(chuàng)新為手段，推動減污降碳協(xié)同增效一體謀劃、一體部署、一體推進、一體考核，協(xié)同推進環(huán)境效益、氣候效益、經(jīng)濟效益多贏，走出一條符合國情的溫室氣體減排道路。（選自《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動》白皮書）材料三尤為引人關(guān)注的是，在新發(fā)展理念引領(lǐng)下，發(fā)展體育事業(yè)同促進生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合，成為北京冬奧會的亮眼底色。國家雪車雪橇中心專門研發(fā)“地形氣候保護系統(tǒng)”，最大限度降低能源消耗；延慶賽區(qū)競賽場館完工的同時，生態(tài)修復(fù)也接近尾聲，“山林場館、生態(tài)冬奧”盡顯其中；張家口云頂滑雪公園將融雪水、自然降水進行高效回收存儲，在雪季時作為造雪用水……綠色低碳、科技創(chuàng)新成為場館建設(shè)的亮點，助力體育設(shè)施同自然景觀和諧相融，讓人們在盡享冰雪運動無窮魅力的同時盡覽大自然的生態(tài)之美。除此之外，構(gòu)建綠色智慧交通體系、推廣低碳出行方式等也在如期推進，讓環(huán)境友好的理念扎根生活。（選自《冬奧效應(yīng)，奏響新發(fā)展理念的樂章》）材料四①生活圖景一：唐代邛窯生產(chǎn)的省油燈是燈盞中的一種，它由瓷器制成。省油燈初看與普通燈盞沒有大的區(qū)別，但它的碟壁是一個中空的夾層，碟壁側(cè)面有一個小圓嘴，用來向夾層中注水。在夾層中注入冷水以降溫后，可省一半的油。②生活圖景二：唐代出現(xiàn)了一種供人們消暑的“涼屋”。這“涼屋”一般傍水而建，采用水循環(huán)的方式推動扇輪搖轉(zhuǎn)（猶如民間的水車），將水中涼氣緩緩送入屋中，或者利用機械將水送至屋頂，然后沿而下，制成“人工水簾”，使涼氣進入屋子，此“涼屋”堪稱既綠色又環(huán)保。③生活圖景三：在古代社會，交通只有水陸兩路，除了安步當車以外，當時的交通工具主要有車、轎、船以及馬、驢等牲畜。陸上交通工具在兩千多年里基本沒有根本性的變革。24．演講要有針對性。本次演講的聽眾是中學(xué)生及其家長，演講中有一個環(huán)節(jié)是向他們發(fā)出“低碳細節(jié)我落實”的倡議。請你結(jié)合材料內(nèi)容，針對聽眾身份，向他們各提出一條具體可行的低碳舉措。①中學(xué)生：____________

②對學(xué)生家長：____________

25．演講思路要清晰。請你圍繞“低碳”話題，整合以上材料，補全演講主體部分的提綱。26．為開展“倡導(dǎo)低碳生活”的演講活動，校廣播站要向同學(xué)們科普低碳生活的相關(guān)知識。請結(jié)合材料內(nèi)容，從低碳生活的概念、內(nèi)容、意義等方面寫一段說明性文字，作為廣播稿播放。寫作提示：①注意說明順序；②不少于100字。

27.好的演講稿要注意寫好開頭，以吸引聽眾的關(guān)注；也要精心設(shè)計結(jié)語，以提升演講的效果，請你為本次演講活動設(shè)計一個開頭或結(jié)尾。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一從《列子·湯問》中的“偃師造人”到《西游記》中的“猴王出世”，中國的幻想文學(xué)傳統(tǒng)綿延了2000多年，可以說，這是科幻文學(xué)能在當代中國文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的重要歷史淵源之一。科幻文學(xué)自清朝末年，在梁啟超、魯迅、老舍等文壇巨匠或翻譯或?qū)懽鞯耐苿酉拢m歷經(jīng)起伏，但一直前行，一直有讀者。從荒江釣叟的《月球殖民地小說》到葉永烈的《小靈通漫游未來》，再到劉慈欣的《三體》，中國科幻文學(xué)在跨越百年的歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科幻作家和作品。(選自《知識就是力量》，有改動)材料二中國科幻文學(xué)，九重氣象已成春。劉慈欣的《三體》被譯成20多種語言在世界各國出版，全球銷量突破2900萬冊；中國著名兒童文學(xué)作家趙華的《古幣之謎》獲得了全球華語科幻星云獎，以他們?yōu)榇淼目苹梦膶W(xué)創(chuàng)作群體日趨壯大?！吨袊苹镁W(wǎng)絡(luò)文學(xué)白皮書(2022)》顯示，2022年中國新增科幻網(wǎng)文作家4.2萬人，其中“00后”占了72%?！昂笮律笨苹米骷业拈_闊視野和多元化創(chuàng)作，為中國科幻文學(xué)打開了更廣闊的空間?？苹梦膶W(xué)“母本”轉(zhuǎn)化效果明顯，帶動了科幻影視劇的投資熱潮。從20世紀30年代起，中國電影人創(chuàng)作出《六十年后的上海灘》《合成人》《未來警察》等多部帶有科幻元素的影視作品?！读骼说厍颉贰读骼说厍?》及《獨行月球》的上映，使中國科幻文藝愈加展現(xiàn)出令人矚目的文化想象力和創(chuàng)造力。(選自《人民日報》，有改動)材料三近年來，隨著全民閱讀不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度高漲，科幻文學(xué)在青少年中很受歡迎?？苹瞄喿x有助于青少年認識和體驗不同的世界。此外，科幻文學(xué)作品入選中小學(xué)教材，部分學(xué)校開發(fā)科幻校本課程，讓科幻文學(xué)和教育的聯(lián)系越發(fā)緊密。未來可以通過開設(shè)科幻文學(xué)創(chuàng)作課、舉辦校園創(chuàng)作比賽等活動，進一步釋放科幻文學(xué)的教育功能，讓更多學(xué)生成為科幻愛好者，培養(yǎng)其好奇心、想象力等核心素養(yǎng)。探究人類命運、建構(gòu)價值體系，中國科幻文學(xué)的“黃金時代”已經(jīng)來臨。(選自《光明日報》，有改動)28．對上述材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項是（

）A.在中國科幻文學(xué)的發(fā)展中，梁啟超、魯迅、老舍等文壇巨匠起到了推動作用。B.材料二用舉例子、列數(shù)字的方法，具體準確地說明了中國科幻文學(xué)取得的成就。C.近年來科幻文學(xué)作品入選中小學(xué)教材，所有學(xué)校都開發(fā)科幻校本課程，讓科幻文學(xué)和教育的聯(lián)系越發(fā)緊密。D.三則材料均提到了《三體》，可見其在科幻文學(xué)領(lǐng)域中的影響力很大。29．有同學(xué)認為將“材料一”畫線句中的加點詞語“之一”刪去表述更為簡潔，請簡要說說你的看法和理由。30．“材料二”中引用大量的數(shù)據(jù)，有什么樣的表達效果，請簡要分析。31．如果將科幻文學(xué)融入課堂，你是否喜歡？請說明理由。閱讀下文，回答問題。桃花源記

汪曾祺①汽車開進桃花源，車中一眼看見一棵桃樹上還開著花。只有一枝，四五朵，通紅的，如同胭脂。十一月天氣，還開桃花！這四五朵紅花似乎想努力地證明：這里確實是桃花源。②剛放下旅行包，文化局的同志就來招呼去吃擂茶。聞擂茶之名久矣，此來一半為擂茶，沒想到下車后第一個節(jié)目便是吃擂茶，當然很高興。茶葉、老姜、芝麻、米，加鹽，放在一個擂缽里，用硬雜木做的擂棒“擂”成細末，用開水沖開，便是擂茶。吃擂茶時還要擺出十幾個碟子，里面裝的是炒米、炒黃豆、炒綠豆、炒苞谷、炒花生、砂炒紅薯片、油炸鍋巴、泡菜、酸辣藠頭……邊喝邊吃。擂茶別具風(fēng)味，連喝幾碗，渾身舒服。我總懷疑，這種喝茶法是宋代傳下來的?！抖汲羌o勝》中“茶坊”載：“冬天兼賣擂茶”?！秹袅讳洝げ杷痢份d：“冬月添賣七寶擂茶”。有一本書載：“杭州人一天吃三十丈木頭”。指的是每天消耗的“擂槌”的表層木質(zhì)?！袄揲场贝蟾啪褪翘以慈怂f的擂棒?！耙惶斐匀赡绢^”，形容杭州人口之多。③上午在山上桃花觀里看了看。進門是一正殿，往后高處是“古隱君子之堂”。兩側(cè)各有一座樓，一名“躡風(fēng)”，用陶淵明“愿言躡輕風(fēng)”詩意；一名“玩月”，用劉禹錫故實。樓皆三面開窗，后為墻壁，頗小巧，不俗氣。觀里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，雖為道觀，卻無甚道士氣，既沒有一氣三清的坐像，也沒有伸著手掌放掌心雷降妖的張?zhí)鞄?。楹?lián)頗多，聯(lián)語多隱括《桃花源記》詞句，也與道教無關(guān)。這些聯(lián)匾在“文化大革命”中由一看山的老人摘下藏了起來，沒有交給破四舊的紅衛(wèi)兵，故能完整地重新掛出來，也算萬幸了。④下午下山，去鉆了“秦人洞”。洞口倒是有點像《桃花源記》所寫的那樣，“山有小口，仿佛若有光”，“初極狹，才通人”。洞里有小小流水，深不過人腳面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十幾步，豁然開朗了，但并不是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”。后面有一點平地，也有一塊稻田，田中插一木牌，寫著：“千丘田”，實際上只有兩間房子那樣大，是特意開出來種了稻子應(yīng)景的。有兩個水池子，山上有一個擂茶館，再后就又是山了。如此而已。因此不少人來看了，都覺得失望，說是“不像”。這些同志也真是天真。他們大概還想遇見幾個避亂的秦人，請到家里，設(shè)酒殺雞來招待他一番，這才滿意。⑤看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭極古拙，四面有門而無窗，墻甚厚，拱頂，無梁柱，云是明時所筑，似可信。亭后舊有方竹，為國民黨的兵砍盡。竹子這個東西，每隔三年，須刪砍一次，不則擠死；然亦不能砍盡，砍盡則不復(fù)長?，F(xiàn)在方竹亭后仍有一叢細竹，導(dǎo)游的說明牌上說：這種竹子看起來是圓的，摸起來是方的。摸了摸，似乎有點楞。但一切竹竿似皆不盡渾圓，這一叢細竹是補種來應(yīng)景的。方竹亭前原來有很多碑，“文化大革命”中都被紅衛(wèi)兵椎碎了，剩下一些石頭烏龜昂著頭空空地坐在那里。據(jù)說有一塊明朝的碑，字寫得很好，不知還能不能找到拓本。⑥舊的碑毀掉了，新的碑正在造出來。就在碎碑殘骸不遠處，有幾個石工正在丁丁地斫治。一個小伙子在一塊桃源石的巨碑上澆了水，用一塊油石在慢慢地磨著。碑石綠如艾葉，很好看。桃源石很硬，磨起來很不容易。問：“磨這樣一塊碑得用多少工？”——“好多工??？哪曉得呢！反正磨光了算！”這回答真有點無懷氏①之民的風(fēng)度。⑦晚宿觀旁的小招待所，欄桿外面，竹樹蕭然，極為幽靜。桃花源雖無真正的方竹，但別的竹子都可看。竹子都長得很高，節(jié)子也長，竹葉細碎，姍姍可愛，真是所謂修竹。樹都不粗壯，而都甚高。大概樹都是從谷底長上來的，為了夠得著日光，就把自己拉長了。竹葉間有小鳥穿來穿去，綠如竹葉，才一寸多長。⑧晨起，至桃花觀門外閑眺，下起了小雨。⑨做了一日武陵人，臨去，看那個小伙子磨的石碑，似乎進展不大。門口的桃花還在開著。

（選自《人間草木》，有刪減）【注】：①無懷氏：傳說中遠古帝王。其民安居甘食，其治下風(fēng)俗淳樸而優(yōu)美?！炬溄硬牧稀俊拔逄斓俏逶馈薄?3小時速游北京，一天8個景點”……日行數(shù)萬步，花最少的時間和費用，游覽最多的景點，“特種兵式旅游”正成為當下風(fēng)靡年輕群體的一種“高性價比”旅行方式，火遍全網(wǎng)。（節(jié)選自《人民政協(xié)報》2023年05月19日）班級決定開展“走近汪曾祺，走進桃花源”的研學(xué)活動。計劃在品讀汪曾祺先生的《桃花源記》后，重走汪曾祺先生桃花源之旅，請先完成下列任務(wù)：

32．【梳理游蹤】你需要梳理文中游蹤,制定行程,請補充下圖。時間景觀活動景觀特點上午游覽桃花觀建筑都不甚高大,疏疏朗朗下午鉆看“秦人洞”有點像《桃花源記》所寫的那樣(1)____________亭極古拙,四面有門而無窗,墻甚厚,拱頂,無梁柱晚上夜宿招待所(2)____________33．【細品游記】讀完文章后，小語認為第一段畫橫線句子末尾的感嘆號應(yīng)改為句號。你是否同意，請說明理由。

34．這篇文章標題很特別，也有一定的作用，請說一說標題的妙處。35．關(guān)于“擂茶”部分，小語產(chǎn)生了困惑，請你根據(jù)文章內(nèi)容，給小語講解清楚。小語:這是一篇游記,文中“擂茶”部分與游記關(guān)系并不大,作者為什么要寫呢?我:我認為作者這樣寫是因為____________。小語:我明白了,就像《登勃朗峰》中,寫那個“車夫之王”的言行,這是旅途中難得的趣事,值得一寫。36．【體味游思】結(jié)合文本，談?wù)劦冖薅翁岬降摹盁o懷氏之民的風(fēng)度”具體指什么？你更喜歡“無懷氏之民的風(fēng)度”，還是鏈接材料中的“特種兵式旅游”，為什么？

閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇武在何處牧羊

畢淑敏①坐船拜謁貝加爾湖，導(dǎo)游是個俄羅斯小伙子，30歲，名叫萬尼亞。②契訶夫曾寫道：“貝加爾湖異常美麗，難怪西伯利亞人不稱它為湖，而稱之為海。湖水清澈透明，透過水面像透過空氣一樣，一切都歷歷在目。溫柔、碧綠的水色令人賞心悅目，岸上群山連綿，森林覆蓋?！雹廴f尼亞從船舷摘下一個水桶，把桶拋向湖面，蕩起繩子，小桶一個筋斗扣進湖中，盛滿水后被揪得蹦跳起來。萬尼亞舉著滴滴答答落著水珠的小桶對大家說：“請，喝吧?！雹芪覀冋f：“就這樣喝？”⑤萬尼亞說，貝加爾湖中心的水是可以直接飲用的，非常潔凈。在盛夏，水溫也只有3攝氏度，冰鎮(zhèn)的礦泉水。⑥我們一仰脖，咕咚咕咚喝下去，果真甘美如泉。⑦船舷邊，萬尼亞說：“很想請教您一個問題，中國人似乎對貝加爾湖有一種特別的情感。這是為什么？”⑧我說：“你知道我們漢代的蘇武嗎？”⑨他說：“知道?！比f尼亞手搭涼棚看著天邊，藍色的眸子里映出天空的流云。他說：“你們的蘇武，當年在這里的哪個地方牧過羊呢？”⑩大地蒼涼，湖水澄澈?？粗椎乃荩瑫a(chǎn)生一種錯覺，想起安徒生童話《海的女兒》，海面像最藍最藍的矢車菊花瓣，在這晶瑩剔透的水底，一定隱藏著另外一個世界。盛夏時分，正是這里最好的季節(jié)。一過了9月，嚴寒就奔馳咆哮而來，湖畔氣溫降到0攝氏度，山峰和盆地約為零下30攝氏度。巨大的氣壓差形成強大的風(fēng)暴——貝加爾季風(fēng)，攪得周天寒徹。冬天，更是錐心刺骨的寒冷。當?shù)厝苏f，溫度可達零下50攝氏度，走到外面猛吸一口氣，你就變成一個醫(yī)學(xué)家，對呼吸系統(tǒng)如何分布有了最切身的了解。你知道所有的氣管走向，每一個肺泡都變成冰珠。貝加爾湖面更是整塊巨冰，把萬物間的每一絲暖氣都吸入臟腑，鎮(zhèn)守著無邊無際的銀白。?蘇武是漢朝使節(jié)，出使匈奴。匈奴游說蘇武背叛，軟硬兼施都沒有用，就把他流放到北海。單于對蘇武說：“什么時候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原?！碧K武牧羊的“北?！辈⒎谴蠛?，就是我們腳下的這個貝加爾湖。在苦難惡劣的氣候下，蘇武待了19年。?蘇武每天拿著使節(jié)棒放羊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，棒上的毛都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變白了。19年之后，蘇武才回到漢朝，受到熱烈歡迎。據(jù)說蘇武回國后，一直保持著吃羊肉棒骨、喝羊肉湯的習(xí)慣，不知道是不是這種吃法的好處，受盡磨難的蘇武竟活到了80多歲。?萬尼亞指著一方草木豐美的谷地說：“蘇武可能就曾在那里牧羊?！蔽艺f：“蘇武一定在湖邊最高的山上牧羊，懷里抱著公羊，不是為了生仔，而是為了取暖。”摩挲著手中的使節(jié)棒，飲雪吞氈，眺望家鄉(xiāng)。?航行至貝加爾湖深處，萬尼亞興奮地拿出幾枚硬幣，發(fā)給一人一枚。我們問：“干什么用呢？”?萬尼亞說：“看我的?！闭f著，一揚胳膊，把硬幣投向幽遠的湖水。他說：“把硬幣交給貝加爾湖，然后許一個愿，不要講出聲，就放在心里。貝加爾湖會聽到的，它會幫助你實現(xiàn)愿望，很靈的?！?我們感謝他的好意，依次把手中的硬幣投向貝加爾湖。硬幣劃出一道美麗的弧線，邊緣如切割圓木的輪鋸，切開貝加爾水晶般的湖面，緩緩降入。貝加爾湖的水非常清澈，據(jù)說可以透視到水下40米深的地方。那枚褐紅色硬幣在碧綠的水草中悄然飄蕩，襯著堊白色的湖底巖石，宛如就要謝幕的小舞蹈家。?我有一個愿望，貝加爾湖知道。37．文章第?段中，萬尼亞認為蘇武可能在草木豐美的谷地牧羊，而“我”認為蘇武一定在湖邊最高的山上牧羊。他們的依據(jù)各是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。38．請結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。（1）摩挲著手中的使節(jié)棒，飲雪吞氈，眺望家鄉(xiāng)。（從人物描寫方法的角度賞析）

（2）那枚褐紅色硬幣在碧綠的水草中悄然飄蕩，襯著堊白色的湖底巖石，宛如就要謝幕的小舞蹈家。（請自選角度賞析）

39．在閱讀時，小文發(fā)現(xiàn)第⑩段用大量筆墨寫了貝加爾湖的景物，過于累贅，覺得可以刪去。你贊同嗎？請說明理由。40．文章最后一段說“我有一個愿望，貝加爾湖知道”。請結(jié)合你的理解，以“我”的角度，具體說說這個愿望是什么。41．有同學(xué)提議，把本文的題目改為“貝加爾湖之旅”。但你認為以“蘇武在何處牧羊”為題更好。請簡述理由。名著閱讀42．【知歷程】請根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長歷程補充完整。43．【習(xí)方法】讀書時可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時采用了其中哪一種讀書方法？請說說你選擇的原因。44．【評人物】閱讀交流會擬評選“名著人物勵志奮斗獎”。請從《鋼鐵是怎樣煉成的》中挑選一位主要人物作為推薦對象，并寫出推薦理由。45．【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書之后，請用上“考驗”“成長”這兩個詞語，寫一段簡潔的話表達自己的閱讀感受。班級開展《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀活動，請你參加并完成以下任務(wù)。46．下圖是小嘉看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長經(jīng)歷做的筆記，你覺得小嘉的筆記做得好嗎？請結(jié)合做讀書筆記的方法，闡述理由。

47．王選在《我一生中的重要抉擇》中送給北大學(xué)子一個公式：I+WE=FullI。意思是：要體現(xiàn)自我價值，需把自己融進大集體里，最終才能完全體現(xiàn)自我價值。請你說說這個公式在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾身上是如何體現(xiàn)的。48．用一個字點評名著是文學(xué)評論中常見的做法，如文藝評論家周汝昌曾用一個“義”字評價《水滸傳》。請你結(jié)合整本書的閱讀，提煉一個字來評價《鋼鐵是怎樣煉成的》并簡述理由。49．請你從下面兩個主題中任選一個，并圍繞所選主題、結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的具體人物及情節(jié)進行闡述。（不少于60字）A.熬過苦難，才會有所成長。

B.溫暖的人，給生命帶來暖色。

參考答案：1．答案：

①xuàn

②hěng

③矗

④摹2．答案：

D3．答案：

這些畫卷都彰顯出人們尋求和美生活的強烈愿望。4．答案：

抉擇；

xuánwō解析：

本題考查字音字形。5．答案：

BA6．答案：

C7.去往石壕籿，體察民情8．答案：

①婦啼一何苦②可憐身上衣正單

③浮云游子意，落日故人情

④零落成泥碾作塵

⑤何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

解析：

9．答案：

①窈窕淑女②在城闕兮

③浮云游子意

④海內(nèi)存知己

⑤天涯若比鄰

⑥何時眼前突兀見此屋

⑦吾廬獨破受凍死亦足

⑧心憂炭賤愿天寒

⑨揀盡寒枝不肯棲

⑩零落成泥碾作塵

10．答案：

D11.多么老嫗（老婦）

天氣炎熱12.句式自由

：不拘泥于固定格律，可靈活運用五言、七言、雜言，甚至長短句結(jié)合。

篇幅靈活

：短則數(shù)十句，長則數(shù)百句，篇幅可變。

押韻寬松

：可變韻腳，不嚴格遵循平仄規(guī)則。13．答案：

D14．答案：

C15．答案：

或令孺子懷錢/挈壺甕/而往沽16．答案：

有才能的人懷著治國之術(shù)，想要用它使大國的君王明察（治國的方略）。解析：

17．答案：

反問，加強語氣，發(fā)人深思，增強文章的氣勢，更加強烈地表達對“食馬者”無知的譴責(zé)。（對統(tǒng)治者不識人才，不重用人才摧殘人才的抨擊）18．答案：

奸臣當權(quán)，統(tǒng)治者昏庸無能，有才之士不被重用，無法實現(xiàn)理想抱負19．答案：

B20．答案：

C21．大臣法∕小臣廉∕官職相序∕君臣相正∕國之肥也22.答案：

（1）不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和作亂害人，家家戶戶只是把門從外面帶上而不是從里面閂上。（2）父子感情深厚，兄弟和睦，夫妻和順，這是一個家庭的富足。

23．答案：

男有分，女有歸。

人人安居樂業(yè)，社會太平安定，國家昌盛，百姓和樂。

24．答案：

①身體力行，節(jié)約用電；學(xué)習(xí)低碳知識，給身邊的大人講解計算碳排放量的方法。②綠色出行，上下班盡量選擇公共交通，非緊要的短途出行。

25．答案：

①以低碳理念助力體育建設(shè)②控制化石能源利用和碳排放

③借水循環(huán)，搭建“涼屋”。

26．答案：

示例：“低碳生活”就是指在生活中要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少碳排放量，減緩生態(tài)惡化。低碳生活將協(xié)調(diào)經(jīng)濟社會發(fā)展和保護環(huán)境，促進人與自然和諧發(fā)展。生活中我們要積極響應(yīng)國家政策，關(guān)注個人行為方式，把低碳生活同經(jīng)濟發(fā)展、體育事業(yè)、生態(tài)環(huán)境等結(jié)合起來，讓低碳生活推動社會的和諧發(fā)展。27.略28．答案：

C29．答案：

不能刪去“之一”，“之一”，是其中一個的意思，起修飾限定作用，說明了中國幻想文學(xué)是科幻文學(xué)能在當代中國文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的其中一個重要歷史淵源，而不是唯一，去掉后，過于絕對，該詞體現(xiàn)了說明性語言的準確性、嚴密性。30．答案：

運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了詳實可信的數(shù)據(jù)，準確有力地說明了中國科幻文學(xué)取得的成就。31．答案：

示例一：喜歡，圍繞“科學(xué)”“想象”“創(chuàng)新”“興趣”等關(guān)鍵詞敘述即可。示例二：不喜歡，言之有理即可。

32．答案：

（1）探訪方竹亭（2）竹樹蕭然，極為幽靜

33．答案：

我不同意。感嘆號比句號語氣更加強烈，更能體現(xiàn)出作者在十一月還能見到桃花的驚喜、贊嘆之情，換成句號則變?yōu)閱渭兊年愂稣Z氣。表現(xiàn)出作者對桃花源的贊美喜愛之情，為全文奠定愉悅的感情基調(diào)（意近即可）。34．答案：

①與陶淵明《桃花源記》同名，增加文章文學(xué)色彩，吸引讀者閱讀興趣。②指出旅行地點，全文圍繞桃花源旅游講述，標題點明了文章主要內(nèi)容。

③點明桃花源風(fēng)景優(yōu)美，春意盎然的特點。

④表達作者對桃花源人恬淡悠然、幸福閑適生活的喜愛和贊美之情，揭示文章主旨。

35．答案：

①作者聞擂茶之名久矣，此來一半為擂茶。②擂茶的做法、吃法都很講究，是當?shù)氐奶厣〕裕憩F(xiàn)桃花源風(fēng)土人情，是桃源人民悠然閑適生活態(tài)度的象征。

③擂茶歷史悠久，具有豐富的文化內(nèi)涵。

④吃擂茶是本次旅行中的趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者閱讀興趣。

36．答案：

示例：第一問：從文中小伙子磨石碑的行為和其回答可知，“無懷氏之民的風(fēng)度”指以小伙子為代表的桃源人民安適恬淡，從容悠閑的生活態(tài)度（意近即可）。第二問：我更喜歡“無懷氏