2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例題庫全真模擬試卷含答案

2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》學(xué)生心理輔導(dǎo)案例題庫全真模擬試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。小王，一個(gè)16歲的中學(xué)生，最近一段時(shí)間總是沉默寡言，成績(jī)也明顯下降。在了解到小王的情況后，班主任李老師開始對(duì)小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)。以下是李老師與小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)的對(duì)話：李老師：小王，最近一段時(shí)間你好像很沉默，有什么事情讓你感到困擾嗎？小王：老師，其實(shí)我最近家里發(fā)生了一些事情，我覺得很痛苦。李老師：能和老師說說具體是什么事情嗎？小王：我爸爸最近因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常出差，媽媽又因?yàn)楣ぷ髅β担依镏皇Ｏ挛乙粋€(gè)人，我覺得很孤單。李老師：原來是這樣，那你現(xiàn)在有什么感受呢？小王：我覺得自己很無助，有時(shí)候很想哭，但又不敢在別人面前表現(xiàn)出來。（請(qǐng)根據(jù)上述案例，回答以下問題）1.李老師在與小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，采用了哪種輔導(dǎo)方式？（2分）2.李老師在與小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，應(yīng)注意哪些原則？（4分）二、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。小明，一個(gè)14歲的中學(xué)生，性格內(nèi)向，不善于與人交往。在一次班級(jí)活動(dòng)中，小明因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳而受到了同學(xué)們的嘲笑。從此以后，小明變得沉默寡言，不再參加班級(jí)活動(dòng)。班主任王老師了解到這一情況后，決定對(duì)小明進(jìn)行心理輔導(dǎo)。王老師：小明，我知道你最近一段時(shí)間心情不好，有什么事情讓你感到困擾嗎？小明：老師，我最近在班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)不好，同學(xué)們都嘲笑我，我覺得自己很笨。王老師：小明，你知道嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，你在其他方面也很優(yōu)秀，不要因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约骸Ｐ∶鳎豪蠋?，那我該怎么辦呢？王老師：首先，你要學(xué)會(huì)接受自己的不足，然后努力改進(jìn)。其次，你要主動(dòng)與同學(xué)們交流，讓他們了解你的真實(shí)想法。（請(qǐng)根據(jù)上述案例，回答以下問題）1.王老師在與小明進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)采取哪些策略？（4分）2.王老師如何幫助小明樹立自信心？（3分）三、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。李華，一個(gè)17歲的中學(xué)生，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而成績(jī)下滑。在了解到李華的情況后，班主任張老師決定對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)。張老師：李華，我知道你最近沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)也受到了影響，有什么事情讓你這么沉迷呢？李華：老師，我覺得網(wǎng)絡(luò)游戲很有趣，可以在游戲中找到成就感。張老師：李華，網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)可以給人帶來快樂，但是過度沉迷會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和生活。你愿意嘗試一下，調(diào)整自己的游戲時(shí)間，把精力投入到學(xué)習(xí)中嗎？李華：老師，我知道我錯(cuò)了，我會(huì)努力調(diào)整自己的游戲時(shí)間，把精力投入到學(xué)習(xí)中。（請(qǐng)根據(jù)上述案例，回答以下問題）1.張老師在與李華進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何幫助他戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲？（4分）2.張老師如何幫助李華樹立正確的價(jià)值觀？（3分）四、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。小麗，一個(gè)15歲的中學(xué)生，由于家庭關(guān)系緊張，導(dǎo)致她在學(xué)校表現(xiàn)不佳，經(jīng)常出現(xiàn)情緒低落、注意力不集中等現(xiàn)象。班主任趙老師注意到小麗的情況后，決定對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)。趙老師：小麗，最近你好像有些心事，能和老師談?wù)剢?？小麗：老師，我家里最近總是?zhēng)吵，我很害怕，不知道該怎么辦。趙老師：小麗，家庭關(guān)系緊張確實(shí)會(huì)讓人感到困擾，但請(qǐng)相信，有困難的時(shí)候，老師會(huì)一直陪在你身邊。你能具體說說家里發(fā)生了什么事情嗎？小麗：我爸爸和媽媽總是因?yàn)橐恍┈嵤聽?zhēng)吵，有時(shí)候還會(huì)動(dòng)手打我。（請(qǐng)根據(jù)上述案例，回答以下問題）1.趙老師在與小麗進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何幫助她應(yīng)對(duì)家庭矛盾？（3分）2.趙老師如何幫助小麗調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)校表現(xiàn)？（4分）五、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。小張，一個(gè)16歲的中學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致他出現(xiàn)了失眠、焦慮等癥狀。班主任劉老師了解到這一情況后，決定對(duì)小張進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉老師：小張，最近你好像睡眠不好，有什么困擾你的問題嗎？小張：老師，我最近經(jīng)常失眠，晚上翻來覆去睡不著，白天上課也總是犯困。劉老師：小張，學(xué)習(xí)壓力大是導(dǎo)致你失眠的原因之一，我們要找出解決這個(gè)問題的方法。首先，你每天晚上會(huì)花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上？小張：我每天晚上至少學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。劉老師：那么，你有沒有嘗試過調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢？小張：老師，我也在努力調(diào)整，但效果不明顯。（請(qǐng)根據(jù)上述案例，回答以下問題）1.劉老師在與小張進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何幫助他改善睡眠質(zhì)量？（4分）2.劉老師如何幫助小張緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率？（3分）六、案例分析題要求：閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。小李，一個(gè)14歲的中學(xué)生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不善言辭，導(dǎo)致他在班級(jí)中缺乏朋友。班主任陳老師注意到這一情況后，決定對(duì)小李進(jìn)行心理輔導(dǎo)。陳老師：小李，我覺得你在班級(jí)中有點(diǎn)孤僻，愿意和老師談?wù)勀愕南敕▎?？小李：老師，我其?shí)很想交朋友，但我不知道怎么和別人交流。陳老師：小李，交朋友需要一定的技巧，我們可以一起探討一下。首先，你覺得在與人交流時(shí)，最重要的一點(diǎn)是什么？小李：我覺得真誠很重要。陳老師：是的，真誠是建立友誼的基礎(chǔ)。那么，你覺得你可以做些什么來改善自己的交流能力呢？小李：老師，我想嘗試多參加一些班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)們交流。（請(qǐng)根據(jù)上述案例，回答以下問題）1.陳老師在與小李進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)如何幫助他提高社交能力？（4分）2.陳老師如何幫助小李建立自信，勇敢地與人交流？（3分）本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.答案：心理咨詢解析：李老師在與小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，采用的是心理咨詢的方式，通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生解決心理問題。2.答案：尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、信任學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、保護(hù)學(xué)生隱私、遵循輔導(dǎo)原則解析：李老師在與小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：-尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的感受和選擇，不強(qiáng)迫學(xué)生接受自己的觀點(diǎn)。-理解學(xué)生：站在學(xué)生的角度理解問題，體會(huì)學(xué)生的心理狀態(tài)。-關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的身心健康，給予學(xué)生溫暖和支持。-信任學(xué)生：相信學(xué)生有自我解決問題的能力，給予學(xué)生信心。-平等對(duì)待學(xué)生：不以老師的身份自居，與學(xué)生保持平等的關(guān)系。-關(guān)注學(xué)生發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。-保護(hù)學(xué)生隱私：保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私，不泄露學(xué)生信息。-遵循輔導(dǎo)原則：根據(jù)學(xué)生的具體情況，遵循專業(yè)的輔導(dǎo)原則進(jìn)行輔導(dǎo)。二、案例分析題答案及解析：1.答案：傾聽、理解、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)、激發(fā)自信解析：王老師在與小明進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)采取以下策略：-傾聽：耐心傾聽小明的困擾，給予他表達(dá)的機(jī)會(huì)。-理解：理解小明的情緒和感受，不輕易下結(jié)論。-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)小明正視自己的不足，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。-支持：給予小明支持和幫助，讓他感受到關(guān)愛。-引導(dǎo)：引導(dǎo)小明尋找解決問題的方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。-激發(fā)自信：幫助小明認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，提高自信心。2.答案：幫助小明樹立正確的自我認(rèn)知、引導(dǎo)小明認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)小明參與班級(jí)活動(dòng)、與家長(zhǎng)溝通合作解析：王老師幫助小明樹立自信心的方法包括：-幫助小明樹立正確的自我認(rèn)知：幫助小明認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確評(píng)價(jià)自己。-引導(dǎo)小明認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)：鼓勵(lì)小明發(fā)現(xiàn)并關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，提高自信心。-鼓勵(lì)小明參與班級(jí)活動(dòng)：鼓勵(lì)小明積極參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)。-與家長(zhǎng)溝通合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)。三、案例分析題答案及解析：1.答案：調(diào)整作息時(shí)間、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行時(shí)間管理訓(xùn)練、尋求家長(zhǎng)和老師的幫助解析：張老師幫助李華戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲的方法包括：-調(diào)整作息時(shí)間：幫助李華合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助李華制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。-進(jìn)行時(shí)間管理訓(xùn)練：幫助李華掌握時(shí)間管理技巧，合理安排游戲時(shí)間。-尋求家長(zhǎng)和老師的幫助：與家長(zhǎng)和老師溝通，共同關(guān)注李華的成長(zhǎng)。2.答案：開展心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度、加強(qiáng)家校合作解析：張老師幫助李華樹立正確價(jià)值觀的方法包括：-開展心理健康教育：通過心理健康教育課程，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。-提高學(xué)生心理素質(zhì)：通過心理輔導(dǎo)和活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。-培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)生活，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。-加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。四、案例分析題答案及解析：1.答案：傾聽、引導(dǎo)、溝通、關(guān)愛、尊重、關(guān)注發(fā)展解析：趙老師幫助小麗應(yīng)對(duì)家庭矛盾的方法包括：-傾聽：耐心傾聽小麗的困擾，給予她表達(dá)的機(jī)會(huì)。-引導(dǎo)：引導(dǎo)小麗理性看待家庭矛盾，尋找解決問題的方法。-溝通：與小麗的家長(zhǎng)溝通，尋求家庭矛盾解決的建議。-關(guān)愛：關(guān)心小麗的身心健康，給予她溫暖和支持。-尊重：尊重小麗的感受和選擇，不強(qiáng)迫她接受自己的觀點(diǎn)。-關(guān)注發(fā)展：關(guān)注小麗的成長(zhǎng)變化，幫助她走出困境。2.答案：建立信任關(guān)系、傾聽需求、提供心理支持、引導(dǎo)積極思考、鼓勵(lì)參與活動(dòng)解析：趙老師幫助小麗調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)校表現(xiàn)的方法包括：-建立信任關(guān)系：與小麗建立良好的師生關(guān)系，讓她感受到信任和關(guān)愛。-傾聽需求：了解小麗的需求，提供針對(duì)性的幫助。-提供心理支持：給予小麗心理上的支持，幫助她度過困難時(shí)期。-引導(dǎo)積極思考：引導(dǎo)小麗積極看待問題，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。-鼓勵(lì)參與活動(dòng)：鼓勵(lì)小麗參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)。五、案例分析題答案及解析：1.答案：調(diào)整作息時(shí)間、改善睡眠環(huán)境、放松身心、尋求專業(yè)幫助解析：劉老師幫助小張改善睡眠質(zhì)量的方法包括：-調(diào)整作息時(shí)間：幫助小張制定合理的作息時(shí)間，保證充足的睡眠。-改善睡眠環(huán)境：調(diào)整小張的睡眠環(huán)境，如保持安靜、整潔等。-放松身心：指導(dǎo)小張進(jìn)行放松訓(xùn)練，緩解壓力。-尋求專業(yè)幫助：如果情況嚴(yán)重，建議小張尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助。2.答案：調(diào)整學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注身心健康、加強(qiáng)家校合作解析：劉老師幫助小張緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率的方法包括：-調(diào)整學(xué)習(xí)方法：幫助小張找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。-提高學(xué)習(xí)效率：指導(dǎo)小張掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。-培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)小張的學(xué)習(xí)興趣，讓他享受學(xué)習(xí)過程。-關(guān)注身心健康：關(guān)心小張的身心健康，幫助他保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。-加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注小張的成長(zhǎng)。六、案例分析題答案及解析：1.答案：提供交流機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)表達(dá)自己、培養(yǎng)合作意識(shí)、開展社交活動(dòng)、引導(dǎo)正面評(píng)價(jià)解析：陳老師幫助小李提高社交能力的方法包括：-提供交流機(jī)會(huì)：為小李提供與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，讓他逐漸融入集體。-鼓勵(lì)表達(dá)自己：鼓勵(lì)小李在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。-培養(yǎng)合作意識(shí)：引導(dǎo)小李參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。-開展社交活動(dòng)：組織班級(jí)活動(dòng)，讓小李有機(jī)會(huì)與同學(xué)互動(dòng)。