河西區(qū)三年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（圖片版有參考答案）

河西區(qū)三年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題（圖片版，有參考答案）參考答案

1.謙虛欣賞智慧檢查繼續(xù)宇宙迅速襯衫

2.fim6xianrùnjisijiàochèn

3.嬌貴驕做歷史厲害誘餌透明潑水撥開

4.(1)①(2)②(3)②(4)①

5.花兒都開了草兒都綠了鳥兒在枝頭歡快地唱著歌

一只鳥

6.(1)人

從湖面上飛過。

(2)我變成了美麗的荷花一朵。

66

(3)媽媽從超市買來了蘋果、香蕉

蜂蜜、

大西瓜等

好多水果。

7,梅子黃時(shí)日日晴

野渡無人舟自橫

蔞蒿滿地蘆芽短

小溪泛盡卻山行

長(zhǎng)恨春歸無覓處

正是河豚欲上時(shí)

春潮帶雨晚來急

不知轉(zhuǎn)人此中來

日出江花紅勝火

春來江水綠如藍(lán)

8.(1)泥融飛燕子

(2)牧童遙指杏花村

(3)垂柳綠玉帶染綠釣竿

9.(1)/(2)×(3)×(4)/

10.(2)花鐘(/)

11.要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花

開放的時(shí)間是不同的。

12.牽牛花

綻開了笑臉

薔薇

吹起了紫色的小喇叭

睡蓮、

欣然怒放

萬壽菊

含笑一現(xiàn)

縣花

從夢(mèng)中醒來

13.示例：芬芳—芳香、艷麗—美麗

14.九一二

三七八九

15.烏龜螞蟻大象

16.(2)我的小房子住不下大象（√）

17.(1)苦惱(2)每個(gè)動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，自己原來

也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方(3)蹦蹦跳跳

18,(2)我們應(yīng)該正確地看待自己的長(zhǎng)處和短處。（√）

19.略。2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)科階段質(zhì)量調(diào)查

三年級(jí)語(yǔ)文

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

qiānxū

xīnshǎng

zhìhuì

jiǎnchá

(

)

()

(

)

(

)

jìxù___yǔzhòu___xùnsù

chènshān

()()

()()

二、用“"給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

吹拂(fófú)模型(mómú)纖細(xì)(qiānxiān)圓潤(rùn)(yùnrùn)

脊背(jíjǐ)

似乎(sìshì)

比較(jiǎojiào)勻稱(chènchèng)

三、組詞語(yǔ)。

嬌()歷()潑()誘()

驕()厲()透()撥()

四、選詞填空。(填寫詞語(yǔ)序號(hào)，不可重復(fù)選擇)

①靈活

②靈敏

1.我們要()運(yùn)用學(xué)過的方法。

2.這臺(tái)機(jī)器很(

)，人一走近，它就發(fā)出報(bào)警的聲音。

①創(chuàng)造

②創(chuàng)舉

1.趙州橋的設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)(

)。

2.我們的祖先(

)了文字。

五、下面例句是圍繞一個(gè)意思寫的，請(qǐng)你仿照樣子寫一寫。

例：雨下得真大啊！樹看不見了，房子看不清了，地上的水沒過了腳面。

春天真美啊!

,,___。

三年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)(共4頁(yè))

六、用修改符號(hào)修改病句。

1.從湖面上飛過。

2我變成了美麗的荷花一朵。

3.媽媽從超市買來了蘋果、香蕉、蜂蜜、大西瓜等好多水果。

七、照樣子連線。

梅子黃時(shí)日日晴

茭茜滿地蘆芽短

長(zhǎng)恨春歸無覓處

春潮帶雨晚來急

日出江花紅勝火

野渡無人舟自橫

小溪泛盡卻山行

正是河豚欲上時(shí)

不知轉(zhuǎn)入此中來

春來江水綠如藍(lán)

八、按照課文原文填空。

1.___,沙暖睡鴛鴦。

2.借問酒家何處有___。

3.把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像

一樣平靜。人影給溪水

了，

上立著一只紅蜻蜓。

九、判斷。(對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“×")

1.“縫”和“夾"都是多音字。____________

()

2.“棟”，是左邊表示讀音，右邊表示意思的形聲字。___()

3.“文房四寶"指的是琴棋書畫。____________()

4.聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解寓言故事中的道理。()

三年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)(共4頁(yè))

十、課內(nèi)閱讀。

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

1.上面語(yǔ)段選自哪篇課文(在正確答案后面畫“”)

(1)荷花()(2)花鐘()(3)蜜蜂()

2.這段話是圍繞哪句話寫的用“"在文中畫出來。

3.課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，照樣子連一連。

牽?；?/p>

薔薇

睡蓮

萬壽菊

縣花

綻開了笑臉

吹起了紫色的小喇叭

欣然怒放

含笑一現(xiàn)

從夢(mèng)中醒來

4.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

芬芳———

艷麗——

十一、課外閱讀。

魔(mó)語(yǔ)瓶

小老鼠常常很苦惱：“為什么我是一只老鼠呢大家都不喜歡我，要是我能變成別的動(dòng)物就好了?！?/p>

魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶，只要對(duì)著瓶子說出自己的愿望，想變什么都可以。

小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想：“變成什么好呢變只蝴蝶吧，蝴蝶多美麗啊！可是蝴蝶活不長(zhǎng)，我不要變成短命的蝴蝶！

“還是變只烏龜吧，烏龜能活好幾百年呢。也不行，烏龜走起路來又慢又笨。

“要不就變成螞蟻吧，螞蟻爬得快。不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀！

三年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)(共4頁(yè))

“還是變頭大象吧，大象又大，又壯實(shí)，多神氣！可是_________________。"小老鼠現(xiàn)在住在一座漂亮的小房子里，要是被大象撐破，那可不行！

想來想去，每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，沒有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想：老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長(zhǎng)，比烏龜靈巧……還是把魔語(yǔ)瓶還給魔術(shù)師爺爺吧。

小老鼠來到魔術(shù)師爺爺?shù)募?。魔術(shù)師爺爺問：“你怎么什么也沒變呀”

小老鼠說：“我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜螅３２桓吲d?，F(xiàn)在，我變得很快樂！這個(gè)瓶子還是還給您吧！"說完，小老鼠蹦(bèng)蹦跳跳地回家去了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段。第到第自然段寫小老鼠想變成別的動(dòng)物，魔術(shù)師爺爺送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶。第到第自然段寫小老鼠回家想了很多，最后決定把魔語(yǔ)瓶還給魔術(shù)師爺爺。第到第

自然段寫小老鼠來到魔術(shù)師爺爺家歸還了魔語(yǔ)瓶。

2.小老鼠拿到魔語(yǔ)瓶，想過要變成蝴蝶、_____________、

和_________________。

3.聯(lián)系上下文，第6自然段中畫線的地方填寫哪個(gè)內(nèi)容更合適(在正確答案后面的括號(hào)里畫“”)

(1)大象也是又慢又笨()

(2)我的小房子住不下大象()

4.閱讀短文的最后一個(gè)自然段，回答問題。

(1)“快樂"的反義詞是:

(2)