大班閱讀節(jié)活動(dòng)方案

大班閱讀節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“書香潤童心，閱讀伴成長”二、活動(dòng)目的通過舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，激發(fā)大班幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，營造濃厚的書香氛圍，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、參與人員大班全體幼兒、教師及家長五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級(jí)內(nèi)設(shè)置閱讀區(qū)，投放豐富多樣的繪本、圖書，營造溫馨舒適的閱讀環(huán)境。布置閱讀節(jié)主題展板，展示幼兒的閱讀作品、閱讀心得等。在幼兒園公共區(qū)域懸掛閱讀節(jié)宣傳橫幅、張貼海報(bào)，營造全園閱讀氛圍。2.資源準(zhǔn)備收集各類適合大班幼兒閱讀的繪本、圖書，建立班級(jí)圖書角。準(zhǔn)備閱讀節(jié)相關(guān)的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀，如小貼紙、繪本、榮譽(yù)證書等。制作閱讀記錄卡、故事表演道具等活動(dòng)材料。3.人員安排教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施，引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)閱讀活動(dòng)。家長志愿者協(xié)助教師開展活動(dòng)，如故事媽媽/爸爸進(jìn)課堂、親子閱讀活動(dòng)組織等。六、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.開幕式活動(dòng)時(shí)間：閱讀節(jié)活動(dòng)第一天上午活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場活動(dòng)流程主持人開場，介紹閱讀節(jié)活動(dòng)的主題、目的和流程。園長致辭，鼓勵(lì)幼兒積極參與閱讀節(jié)活動(dòng)，享受閱讀的樂趣。幼兒代表發(fā)言，表達(dá)對(duì)閱讀的熱愛和參與活動(dòng)的決心。教師表演繪本劇《猜猜我有多愛你》，拉開閱讀節(jié)活動(dòng)序幕。2.閱讀打卡活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：閱讀節(jié)活動(dòng)期間活動(dòng)內(nèi)容教師為幼兒制定閱讀打卡計(jì)劃，每天安排一定的閱讀時(shí)間，并鼓勵(lì)幼兒在閱讀記錄卡上記錄自己閱讀的繪本名稱、閱讀時(shí)長等。設(shè)立閱讀打卡獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如連續(xù)打卡一周可獲得小貼紙一張，連續(xù)打卡一個(gè)月可獲得繪本一本等，激發(fā)幼兒的閱讀積極性?；顒?dòng)形式以班級(jí)為單位，教師在班級(jí)群內(nèi)發(fā)布閱讀打卡任務(wù)和要求，家長協(xié)助幼兒完成打卡，并將打卡記錄發(fā)送至班級(jí)群。每周評(píng)選出班級(jí)“閱讀小明星”，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。3.故事大王比賽活動(dòng)時(shí)間：閱讀節(jié)活動(dòng)中期活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳活動(dòng)內(nèi)容幼兒自主選擇一本繪本，準(zhǔn)備一個(gè)故事，在比賽中進(jìn)行講述。比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，選拔出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒參加決賽。決賽邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委進(jìn)行打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。活動(dòng)形式幼兒在比賽中要注意語言表達(dá)、故事內(nèi)容、情感表現(xiàn)等方面，可適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)作、表情等輔助表演。比賽過程中，安排專人負(fù)責(zé)攝影攝像，記錄幼兒的精彩表現(xiàn)。4.親子閱讀活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：閱讀節(jié)活動(dòng)期間活動(dòng)內(nèi)容開展形式多樣的親子閱讀活動(dòng)，如親子繪本共讀、親子故事表演、親子閱讀分享會(huì)等。鼓勵(lì)家長和幼兒一起選擇繪本，共同閱讀、討論，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣?；顒?dòng)形式定期組織親子閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長到園參與?；顒?dòng)前，教師提前選擇好繪本，準(zhǔn)備相關(guān)的閱讀指導(dǎo)資料。在親子閱讀分享會(huì)上，家長和幼兒可以分享自己的閱讀感受和體會(huì)，互相交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。5.圖書漂流活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：閱讀節(jié)活動(dòng)后期活動(dòng)內(nèi)容開展圖書漂流活動(dòng)，幼兒將自己喜歡的繪本帶到幼兒園，與同伴進(jìn)行交換閱讀。教師引導(dǎo)幼兒制定圖書漂流規(guī)則，如愛護(hù)圖書、按時(shí)歸還等，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和分享意識(shí)?；顒?dòng)形式在班級(jí)內(nèi)設(shè)置圖書漂流站，幼兒將自己帶來的繪本貼上標(biāo)簽，放入漂流站。其他幼兒可以自主選擇繪本進(jìn)行借閱，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還。定期對(duì)圖書漂流活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵(lì)幼兒分享自己在圖書漂流中的收獲和感受。6.閉幕式活動(dòng)時(shí)間：閱讀節(jié)活動(dòng)最后一天上午活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場活動(dòng)流程主持人回顧閱讀節(jié)活動(dòng)的精彩瞬間，總結(jié)活動(dòng)成果。頒發(fā)閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，如閱讀打卡之星、故事大王、親子閱讀優(yōu)秀家庭等，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)幼兒和家長上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。幼兒代表發(fā)言，分享自己在閱讀節(jié)活動(dòng)中的收獲和成長。全體幼兒和教師共同表演節(jié)目，如詩歌朗誦《我愛閱讀》等，為閱讀節(jié)活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。七、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒參與度觀察幼兒在各項(xiàng)閱讀活動(dòng)中的參與情況，包括參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和投入程度。2.閱讀興趣培養(yǎng)通過對(duì)比閱讀節(jié)活動(dòng)前后幼兒對(duì)閱讀的興趣變化，如是否更愿意自主閱讀、是否對(duì)繪本表現(xiàn)出更高的關(guān)注度等，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)效果。3.閱讀習(xí)慣養(yǎng)成觀察幼兒在活動(dòng)中是否養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，如正確的閱讀姿勢、愛護(hù)圖書的意識(shí)、定期閱讀的習(xí)慣等。4.語言表達(dá)能力提升通過故事大王比賽、親子閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，評(píng)估幼兒的語言表達(dá)能力是否得到了提高，如表達(dá)的流暢性、準(zhǔn)確性、邏輯性等。5.家長反饋收集家長對(duì)閱讀節(jié)活動(dòng)的反饋意見，了解家長對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織等方面的滿意度，以及家長在活動(dòng)中的參與感受和收獲。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注意幼兒的安全，特別是在故事表演、圖書漂流等活動(dòng)環(huán)節(jié)，要提前做好安全防范措施。2.教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的閱讀水平和興趣愛好，提供個(gè)性化的閱讀指