大班建構(gòu)城堡活動(dòng)方案

大班建構(gòu)城堡活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“筑夢(mèng)城堡，創(chuàng)意無(wú)限”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解城堡的基本結(jié)構(gòu)和功能，豐富幼兒的空間感知和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。2.技能目標(biāo)提升幼兒的建構(gòu)技能，包括壘高、圍合、架空等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的建構(gòu)基礎(chǔ)，對(duì)城堡有初步的認(rèn)識(shí)。2.材料準(zhǔn)備各類(lèi)建構(gòu)材料，如大型積木、中型積木、小型積木、人偶、小動(dòng)物玩具、小車(chē)模型等。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備在幼兒園內(nèi)選擇寬敞、安全、光線(xiàn)充足的室內(nèi)場(chǎng)地或室外空曠區(qū)域作為建構(gòu)活動(dòng)場(chǎng)地。四、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（10分鐘）1.教師播放一段關(guān)于城堡的動(dòng)畫(huà)視頻，引起幼兒的興趣。2.提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么？你們想不想自己建造一座城堡？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，激發(fā)幼兒的活動(dòng)熱情。（二）建構(gòu)前討論（15分鐘）1.組織幼兒圍坐在一起，討論城堡的結(jié)構(gòu)。教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得城堡有哪些部分組成？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出城堡的主要結(jié)構(gòu)，如城墻、塔樓、大門(mén)、窗戶(hù)等。2.教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫(huà)出城堡的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)示意圖，幫助幼兒進(jìn)一步理解。3.鼓勵(lì)幼兒分享自己心中城堡的樣子，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，拓展思維。（三）小組分工與計(jì)劃（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人。2.每個(gè)小組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組討論和分工。3.小組討論并制定建構(gòu)計(jì)劃，包括城堡的設(shè)計(jì)圖紙、建構(gòu)材料的選擇、人員分工等。教師巡回指導(dǎo)，幫助小組完善計(jì)劃。（四）建構(gòu)活動(dòng)（60分鐘）1.各小組按照計(jì)劃開(kāi)始建構(gòu)城堡。在建構(gòu)過(guò)程中，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的建構(gòu)技能，如壘高時(shí)要注意積木的穩(wěn)定性，圍合時(shí)要保證結(jié)構(gòu)的牢固性等。2.提醒幼兒注意安全，避免積木倒塌傷人。3.鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題時(shí)先自己思考解決，如小組內(nèi)無(wú)法解決，可向教師或其他小組求助。4.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，對(duì)城堡進(jìn)行創(chuàng)新建構(gòu)，如添加一些獨(dú)特的裝飾或功能區(qū)域。（五）作品展示與分享（20分鐘）1.各小組完成建構(gòu)后，推選一名代表向全班介紹自己小組的作品，包括城堡的設(shè)計(jì)思路、建構(gòu)過(guò)程中的趣事等。2.其他小組的幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并可以提問(wèn)和發(fā)表自己的看法。3.教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。（六）活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）1.教師總結(jié)本次建構(gòu)城堡活動(dòng)的過(guò)程和成果，回顧幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的積極參與和出色表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)。2.再次強(qiáng)調(diào)建構(gòu)活動(dòng)中需要注意的安全事項(xiàng)和建構(gòu)技能，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，提高建構(gòu)水平。五、活動(dòng)評(píng)估1.過(guò)程性評(píng)估在建構(gòu)活動(dòng)過(guò)程中，觀察幼兒的參與度、合作情況、建構(gòu)技能的運(yùn)用以及解決問(wèn)題的能力等，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。2.作品評(píng)估根據(jù)幼兒建構(gòu)作品的完成度、創(chuàng)意性、穩(wěn)定性等方面進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。六、注意事項(xiàng)1.建構(gòu)材料的投放要安全、衛(wèi)生，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和建構(gòu)需求。2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地和材料是否安全，消除安全隱患。3.在建構(gòu)活動(dòng)中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，確保幼兒的安全。如發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)行為，