數(shù)學(xué)統(tǒng)編版2024一年級(jí)上冊(cè)第二單元6-9的加、減法6和7的加減法練一練3教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

6--9的加、減法--6和7的加減法3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：鞏固6和7的加減法運(yùn)算，確保每位學(xué)生都能夠熟練計(jì)算這些基本算式。技能目標(biāo)：通過多樣化練習(xí)，提升學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。情感目標(biāo)：在有趣的練習(xí)活動(dòng)中，保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，樹立自信，不怕犯錯(cuò)，勇于挑戰(zhàn)難題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握6和7的加減法，包括直接運(yùn)算、連續(xù)加減和逆向思考。難點(diǎn)：能夠靈活應(yīng)對(duì)不同類型的問題，尤其是在沒有實(shí)物輔助的情況下進(jìn)行心理運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：練習(xí)冊(cè)或打印好的練習(xí)頁，包含6和7的各種加減法練習(xí)題；彩色筆或標(biāo)記筆。環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室安靜有序，每位學(xué)生有足夠的空間來完成練習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備好獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙或徽章，用于激勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)啟動(dòng)（5分鐘）快速回憶：通過“閃電戰(zhàn)”游戲，快速回顧6和7的加減法基礎(chǔ)知識(shí)，如“我出6，你加1是多少？”或“7減2等于？”等形式，喚醒學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶。二、集中練習(xí)（25分鐘）1.標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)：基礎(chǔ)鞏固讓學(xué)生翻開練習(xí)冊(cè)，專注于完成6和7的直接加減法題目，如“6+1=?”，“72=?”。要求清晰記錄解題過程，使用彩色筆標(biāo)注關(guān)鍵步驟，增強(qiáng)視覺效果。2.變式練習(xí)：提升難度轉(zhuǎn)移到連續(xù)加減和逆向思考的練習(xí)部分，如“6+21=?”，“如果7x=6，x應(yīng)該是多少？”通過小組討論的方式，共同攻克較難的題目。3.應(yīng)用題練習(xí)：連接現(xiàn)實(shí)引入與生活相關(guān)的應(yīng)用題，如“小華有6顆糖，媽媽又給了她1顆，她現(xiàn)在總共有多少顆糖？”通過解決實(shí)際問題，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。三、互動(dòng)游戲（10分鐘）接力賽跑：將學(xué)生分成幾組，每組成員輪流上前解答一道6或7的加減法題目，答題正確即可前進(jìn)一步，率先到達(dá)終點(diǎn)的小組勝出。這種游戲不僅活躍氣氛，還能促使學(xué)生在緊張刺激的環(huán)境中提升解題速度。四、總結(jié)與反饋（5分鐘）今日之星：表彰在練習(xí)和游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙或徽章，同時(shí)鼓勵(lì)未獲獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)努力。自我反思：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)過程中的收獲或遇到的困難，引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省和總結(jié)，不斷進(jìn)步。五、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)一份包含6