福建省莆田一中09-10學年高一上學期期末考試（生物）

福建省莆田一中09-10學年高一上學期期末考試（生物）一、選擇題1.下列關于細胞膜結構的描述，正確的是：A.細胞膜由脂質和蛋白質構成，具有流動性。B.細胞膜由糖類和蛋白質構成，具有選擇性通透性。C.細胞膜由脂質和蛋白質構成，具有選擇性通透性。D.細胞膜由糖類和脂質構成，具有流動性。2.下列關于有絲分裂各階段特點的描述，正確的是：A.間期：染色體復制，細胞體積增大。B.前期：染色體縮短，核膜消失。C.中期：染色體排列在細胞中央，紡錘體形成。D.后期：染色體分離，核膜重建。3.下列關于光合作用過程描述，正確的是：A.光反應階段：水分解產生氧氣，ATP和NADPH。B.碳反應階段：二氧化碳和ATP、NADPH反應生成葡萄糖。C.光反應階段：二氧化碳和ATP、NADPH反應生成葡萄糖。D.碳反應階段：水分解產生氧氣，ATP和NADPH。4.下列關于動物細胞內消化酶的描述，正確的是：A.消化酶主要存在于細胞內，參與細胞內物質的消化。B.消化酶主要存在于細胞外，參與細胞外物質的消化。C.消化酶存在于細胞內和細胞外，參與細胞內外物質的消化。D.消化酶不存在于細胞內，參與細胞外物質的消化。5.下列關于遺傳變異的描述，正確的是：A.基因突變是遺傳變異的唯一來源。B.基因重組和染色體變異是遺傳變異的來源。C.基因突變是遺傳變異的主要來源。D.基因重組和染色體變異是遺傳變異的主要來源。二、簡答題1.簡述細胞呼吸的三個階段及其反應方程式。2.簡述光合作用的兩個階段及其反應方程式。3.簡述有絲分裂和減數分裂的區(qū)別。四、綜合題要求：根據所給資料，回答下列問題。資料：某地區(qū)發(fā)生了一次基因突變，導致某農作物種子中的蛋白質合成受到影響，影響了作物的生長和發(fā)育。1.分析基因突變對農作物種子蛋白質合成的影響。2.針對這一突變，提出可能的育種策略，并說明其原理。3.討論這一突變對農作物種植的影響及應對措施。五、論述題要求：論述生物技術在農業(yè)中的應用及其意義。1.舉例說明生物技術在植物育種中的應用。2.舉例說明生物技術在動物育種中的應用。3.分析生物技術在農業(yè)中的意義，包括對產量、品質和可持續(xù)發(fā)展的影響。六、實驗題要求：根據實驗目的和原理，設計實驗步驟，預測實驗結果。實驗目的：探究植物激素對植物生長發(fā)育的影響。實驗原理：植物激素能調節(jié)植物的生長發(fā)育，不同激素對植物生長發(fā)育的影響不同。實驗步驟：1.選取生長狀況相似的植物幼苗若干。2.將植物幼苗分為甲、乙、丙三組，分別噴施不同濃度的生長素、赤霉素和細胞分裂素。3.觀察并記錄植物幼苗的生長情況。4.分析不同激素對植物幼苗生長的影響。預測實驗結果：1.生長素濃度較低時，植物幼苗生長較快；生長素濃度較高時，植物幼苗生長較慢。2.赤霉素濃度較低時，植物幼苗生長較慢；赤霉素濃度較高時，植物幼苗生長較快。3.細胞分裂素濃度較低時，植物幼苗生長較慢；細胞分裂素濃度較高時，植物幼苗生長較快。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，其結構特點是具有流動性，這是細胞膜的一個重要特性。2.B解析：有絲分裂的前期特點是染色體縮短，核膜消失，出現(xiàn)紡錘體，這是有絲分裂進入分裂期的標志。3.A解析：光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，水分子被光能分解，產生氧氣、ATP和NADPH。4.B解析：消化酶主要存在于細胞外，如消化腔中，參與食物的消化過程。5.B解析：遺傳變異的來源包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因重組和染色體變異是遺傳變異的重要來源。二、簡答題1.細胞呼吸的三個階段及其反應方程式：-有氧呼吸的第一階段：C6H12O6→2C3H4O3+4ATP+2NADH（在細胞質基質中進行）-有氧呼吸的第二階段：2C3H4O3+6O2→4CO2+6H2O+34ATP（在線粒體基質中進行）-有氧呼吸的第三階段：2NADH+6O2→4H2O+34ATP（在線粒體內膜上進行）2.光合作用的兩個階段及其反應方程式：-光反應階段：2H2O+2NADP++3ADP+3Pi+光能→2O2+2NADPH+3ATP+3H2O（在葉綠體的類囊體膜上進行）-碳反應階段（Calvin循環(huán)）：3CO2+6NADPH+9ATP+6H2O→C6H12O6+6NADP++9ADP+9Pi（在葉綠體的基質中進行）3.有絲分裂和減數分裂的區(qū)別：-有絲分裂是體細胞分裂，產生兩個遺傳物質相同的子細胞；減數分裂是生殖細胞分裂，產生四個遺傳物質不同的子細胞。-有絲分裂的分裂過程中，染色體只復制一次，細胞分裂兩次；減數分裂的分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂兩次，但分裂結果是形成四個單倍體細胞。-有絲分裂的目的是維持生物體遺傳的穩(wěn)定性；減數分裂的目的是產生配子，為生物的遺傳多樣性提供基礎。四、綜合題1.基因突變對農作物種子蛋白質合成的影響：-基因突變可能導致蛋白質合成過程中的酶活性改變，影響蛋白質的合成速度和質量。-基因突變可能導致蛋白質結構改變，影響其功能，進而影響植物的生長和發(fā)育。2.育種策略及其原理：-選擇育種：選擇具有抗性的植株進行繁殖，通過選擇逐漸積累抗性基因。-雜交育種：將不同品種的植物進行雜交，利用基因重組產生抗性品種。-基因工程育種：將抗性基因導入農作物中，提高其抗性。3.突變對農作物種植的影響及應對措施：-影響種植：可能降低農作物的產量和品質，增加病蟲害的發(fā)生。-應對措施：加強病蟲害監(jiān)測和防治，提高農作物的抗病性和適應性。五、論述題1.植物育種中的應用：-轉基因抗蟲植物：通過基因工程將抗蟲基因導入植物，提高其抗蟲性。-轉基因抗病植物：通過基因工程將抗病基因導入植物，提高其抗病性。2.動物育種中的應用：-轉基因動物：通過基因工程改變動物性狀，如提高生長速度、改善肉質等。-克隆動物：通過體細胞克隆技術復制動