10.4動(dòng)能與勢(shì)能-魯科版物理八年級(jí)下學(xué)期

§10.4動(dòng)能和勢(shì)能義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）八年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入零、能量新課講授1.定義：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡稱能。注意：物體能夠?qū)ν庾龉Σ槐硎疚矬w正在做功。2.比較能量的大?。阂粋€(gè)物體能夠做的功越多，表示它具有的能量越大。3.能量的單位：焦耳（J）判斷一下物體是否具有能量。學(xué)以致用飛行的子彈舉高的重錘拉開的弓一、動(dòng)能新課講授1.定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。觀察與實(shí)驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)物體，它們具有的動(dòng)能一般不同。物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：動(dòng)能的大小可能與

和

有關(guān)。運(yùn)動(dòng)速度物體質(zhì)量觀察與實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)中如何反映動(dòng)能的大?。窟\(yùn)用了什么試驗(yàn)方法？2.第一次實(shí)驗(yàn)中，用“質(zhì)量不同的小車”和“從同一高度由靜止滑下”的目的分別是什么？運(yùn)用了什么試驗(yàn)方法？3.第二次實(shí)驗(yàn)中，用“同一輛小車”和“從不同高度由靜止滑下”的目的分別是什么？運(yùn)用了什么試驗(yàn)方法？自主學(xué)習(xí)觀察與實(shí)驗(yàn)研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)如圖所示，小車A從斜面某處由靜止滑下，在水平面上運(yùn)動(dòng)。當(dāng)A碰到物體B后，能將B推出一段距離。在同一水平面上，B被推動(dòng)得越遠(yuǎn)，說明A對(duì)B做的功越多，A具有的動(dòng)能就越大。實(shí)驗(yàn)通過

來反映動(dòng)能的大小，采用了

法木塊B被推動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換使小車具有一定的速度（動(dòng)能）觀察與實(shí)驗(yàn)讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度由靜止滑下，它們到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。觀察并記錄B被推出的距離。用“質(zhì)量不同的小車”的目的是

；“從同一高度由靜止滑下”的目的是

，試驗(yàn)方法：。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小車A的質(zhì)量越大，物體B被推出的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能與其

有關(guān)。

相同的物體，

，它的動(dòng)能越大。探究速度一定時(shí)，小車的動(dòng)能與其質(zhì)量的關(guān)系控制小車的運(yùn)動(dòng)速度相同控制變量法質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量越大觀察與實(shí)驗(yàn)讓同一輛小車A從斜面的不同高度由靜止滑下，小車每次到達(dá)水平面時(shí)的速度大小不同。觀察并記錄B被推出的距離。用“同一輛小車”的目的是

，試驗(yàn)方法：

；“從不同高度由靜止滑下”的目的是

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小車A的下滑時(shí)的高度越大（速度越大），物體B被推出的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能與其

有關(guān)。

相同的物體，

，它的動(dòng)能越大?？刂菩≤嚨馁|(zhì)量不變控制變量法探究質(zhì)量一定時(shí)，小車的動(dòng)能與其速度的關(guān)系運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量運(yùn)動(dòng)的速度越大觀察與實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能與其質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。2.動(dòng)能的影響因素想一想，在同一水平面上，要讓A將B推動(dòng)得更遠(yuǎn)一些，可以采用哪些方法？①換用質(zhì)量更大的小車；②增加小車下滑時(shí)的高度（增大速度）。一、動(dòng)能新課講授1.定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。2.動(dòng)能的影響因素物體的動(dòng)能與其質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。（一切運(yùn)動(dòng)的物體都有動(dòng)能）學(xué)以致用《中華人民共和國道路交通安全法》及其實(shí)施條例專門規(guī)定了機(jī)動(dòng)車在不同道路和情形下行駛時(shí)的最高時(shí)速，以盡量減少機(jī)動(dòng)車因動(dòng)能過大而造成的交通事故。觀察如圖所示的交通標(biāo)志牌，你知道為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制嗎？為什么在同樣的道路上，對(duì)不同車型有不同的限速要求？解：①對(duì)于同一車型的機(jī)動(dòng)車，質(zhì)量相同，速度越大動(dòng)能越大，發(fā)生交通事故時(shí)破壞力更強(qiáng)，因此限速；②不同車型的車質(zhì)量不同，當(dāng)行駛速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，越容易發(fā)生危險(xiǎn)，因此不同車型限速不同。課堂練習(xí)如圖所示，正在工作的灑水車在勻速行駛時(shí)，它的動(dòng)能是怎樣變化的？解：正在工作的灑水車，由于不斷地向路面酒水，故質(zhì)量不斷減小,由于它勻速行駛，故速度不變，因此酒水車的動(dòng)能不斷減小。動(dòng)能的影響因素——質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度二、勢(shì)能新課講授1.重力勢(shì)能（1）定義：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能，叫作重力勢(shì)能。觀察與實(shí)驗(yàn)1.重力勢(shì)能（2）影響重力勢(shì)能的因素自主學(xué)習(xí)1.實(shí)驗(yàn)中如何反映重力勢(shì)能能的大??？運(yùn)用了什么試驗(yàn)方法？2.如何探究重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系？3.如何能將樁打的深一些？觀察與實(shí)驗(yàn)研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)如圖是模擬打樁的裝置圖。讓“重錘”從“樁”正上方的某一高度處自由下落，將“樁”打入沙中。想一想，若要將“樁”打得深一些，可以采用哪些方法？做一做，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你有哪些發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)通過

來反映重力勢(shì)能的大小，采用了

法“樁”陷入沙子的深度轉(zhuǎn)換觀察與實(shí)驗(yàn)使用“同一個(gè)‘重錘’”的目的是

試驗(yàn)方法：

，從“不同高度自由下落”的目的是

?？刂莆矬w的質(zhì)量相同控制變量法探究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度的關(guān)系結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與其

有關(guān)。

相同的物體，

，它的重力勢(shì)能越大。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“樁”陷入沙的深度隨“重錘”被舉高的高度的增大而增加。被舉高的高度質(zhì)量高度越高讓同一個(gè)“重錘”從不同高度自由下落，它們到達(dá)“樁”面的高度不同，觀察并記錄“樁”陷入沙的深度。觀察與實(shí)驗(yàn)使用“不同質(zhì)量的‘重錘’”的目的是

，從“同一高度自由下落”的目的是

實(shí)驗(yàn)方法：

。結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與其

有關(guān)。

相同的物體，

，它的重力勢(shì)能越大。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：“樁”陷入沙的深度隨“重錘”質(zhì)量的增大而增加。質(zhì)量高度質(zhì)量越大探究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系控制物體的高度相同控制變量法讓不同質(zhì)量的“重錘”從同一高度自由下落，它們到達(dá)“樁”面的高度相同，觀察并記錄“樁”陷入沙的深度。新課講授1.重力勢(shì)能（2）影響重力勢(shì)能的因素物體的重力勢(shì)能與其質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢(shì)能越大；質(zhì)量相同的物體，高度越高，它的重力勢(shì)能也越大。想一想，若要將“樁”打得深一些，可以采用哪些方法？①換用質(zhì)量更大的“重錘”；②增大“重錘”的高度。二、勢(shì)能新課講授1.重力勢(shì)能（1）定義：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能，叫作重力勢(shì)能。（2）影響重力勢(shì)能的因素物體的重力勢(shì)能與其質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢(shì)能越大；質(zhì)量相同的物體，高度越高，它的重力勢(shì)能也越大。學(xué)以致用高空拋物極具危險(xiǎn)性，《中華人民共和國民法典》已經(jīng)明確規(guī)定“禁止從建筑物中拋擲物品”。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋其原因。解：高處的物體具有重力勢(shì)能，重力勢(shì)能越大，它能做的功就越多，破壞力就越大。課堂練習(xí)跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中，動(dòng)能改變嗎？重力勢(shì)能改變嗎？解：運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能由質(zhì)量和速度決定，因?yàn)橘|(zhì)量不變，勻速下降速度也不變,所以動(dòng)能不變。重力勢(shì)能由質(zhì)量和高度共同決定，質(zhì)量不變，高度逐漸降低，所以運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能逐漸減小。動(dòng)能的影響因素——質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度重力勢(shì)能影響因素——質(zhì)量和高度二、勢(shì)能新課講授2.彈性勢(shì)能（1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫作彈性勢(shì)能。（2）影響因素：同一物體的彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能就越大。課堂練習(xí)人造地球衛(wèi)星在其固定軌道繞地球運(yùn)行的過程中，重力勢(shì)能如何變化？重力勢(shì)能影響因素