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文檔簡(jiǎn)介
幼兒戶外樹下活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“擁抱自然,快樂成長(zhǎng)——樹下的奇妙之旅”二、活動(dòng)目的1.促進(jìn)幼兒身體發(fā)展通過在戶外樹下的各種活動(dòng),鍛煉幼兒的走、跑、跳、攀爬等基本動(dòng)作技能,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒觀察力和探索精神讓幼兒親近自然,觀察樹木、花草、昆蟲等自然元素,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望,培養(yǎng)幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。3.提升幼兒社交能力組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與同伴合作、交流,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間],建議選擇天氣晴朗、溫度適宜的日子進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)或附近有樹木的戶外場(chǎng)地五、參與人員全體幼兒、帶班教師、配班教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前開展關(guān)于樹木的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒了解樹木的基本結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過程、作用等知識(shí),為戶外樹下活動(dòng)做好知識(shí)鋪墊。組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)技能訓(xùn)練,如走平衡木、攀爬等,確保幼兒具備參與活動(dòng)的基本能力。2.物質(zhì)準(zhǔn)備活動(dòng)材料:準(zhǔn)備各種與樹木相關(guān)的手工材料,如彩色紙、剪刀、膠水、顏料、樹枝、樹葉等,用于開展手工制作活動(dòng)。準(zhǔn)備一些適合幼兒的戶外游戲道具,如跳繩、皮球、飛盤、小推車等,用于組織游戲活動(dòng)。準(zhǔn)備放大鏡、小鏟子、小水桶等工具,供幼兒觀察和探索自然時(shí)使用。安全防護(hù)用品:為每位幼兒準(zhǔn)備一頂遮陽(yáng)帽,防止陽(yáng)光直射。為幼兒準(zhǔn)備舒適的運(yùn)動(dòng)鞋,確?;顒?dòng)安全。準(zhǔn)備急救箱,配備常用藥品,如創(chuàng)可貼、碘伏、消毒棉球、退燒藥、感冒藥等,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況。其他物品:準(zhǔn)備足夠數(shù)量的飲用水,保證幼兒在活動(dòng)中有充足的水分補(bǔ)充。準(zhǔn)備若干野餐墊,用于休息和分享食物。準(zhǔn)備音響設(shè)備,用于播放輕松愉快的背景音樂。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查,清除場(chǎng)地內(nèi)的雜物、尖銳物品和危險(xiǎn)區(qū)域,確保場(chǎng)地安全。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和流程,合理劃分活動(dòng)區(qū)域,如手工制作區(qū)、游戲區(qū)、觀察探索區(qū)、休息區(qū)等,并設(shè)置明顯的區(qū)域標(biāo)識(shí)。在活動(dòng)場(chǎng)地周圍設(shè)置安全警示標(biāo)志,提醒幼兒注意安全。七、活動(dòng)流程1.開場(chǎng)導(dǎo)入(10分鐘)全體幼兒和教師在指定地點(diǎn)集合,教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等,活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié),為即將開始的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。教師以生動(dòng)有趣的方式引出活動(dòng)主題,如講述一個(gè)關(guān)于樹木的童話故事或展示一些美麗的樹木圖片,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2.觀察探索(30分鐘)教師帶領(lǐng)幼兒來到樹下,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹木的外形特征,如樹干的粗細(xì)、顏色、紋理,樹枝的形狀、長(zhǎng)短,樹葉的顏色、形狀、大小等,并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。教師為幼兒發(fā)放放大鏡、小鏟子、小水桶等工具,讓幼兒分組進(jìn)行探索活動(dòng)。幼兒可以用放大鏡觀察樹葉上的脈絡(luò)、昆蟲的細(xì)節(jié),用小鏟子在樹下挖一挖,看看能發(fā)現(xiàn)什么,用小水桶收集一些掉落的樹葉、花瓣等。在探索過程中,教師鼓勵(lì)幼兒提出問題,并引導(dǎo)幼兒一起尋找答案。教師組織幼兒圍坐在一起,分享自己的探索發(fā)現(xiàn),教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充,幫助幼兒進(jìn)一步了解樹木的相關(guān)知識(shí)。3.手工制作(30分鐘)教師根據(jù)幼兒的觀察探索結(jié)果,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作活動(dòng)。例如,讓幼兒用彩色紙制作樹葉貼畫,用樹枝和樹葉搭建小樹,用顏料繪制自己心目中的大樹等。教師為幼兒提供必要的指導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出獨(dú)一無二的作品。在制作過程中,教師提醒幼兒注意安全使用工具,保持桌面和地面的整潔。制作完成后,教師組織幼兒展示自己的作品,并邀請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)作思路和感受,增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。4.游戲活動(dòng)(40分鐘)游戲一:大樹和小鳥教師和幼兒一起在樹下圍成一個(gè)圓圈,教師扮演大樹,幼兒扮演小鳥。游戲開始,教師說:“大樹生病了,小鳥們要去找蟲子給大樹治病?!庇變簜兯纳⑴荛_,尋找“蟲子”(可以用小卡片或小玩具代替)。當(dāng)教師說:“大樹好啦,小鳥們快回來。”幼兒們要迅速跑回圓圈,站在“大樹”(教師)身邊。游戲反復(fù)進(jìn)行,教師可以根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)增加游戲難度,如加快速度、改變指令等。通過這個(gè)游戲,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力。游戲二:運(yùn)樹葉將幼兒分成若干組,每組幼兒面前放置一個(gè)小推車和一些樹葉。游戲開始,每組的第一名幼兒推著小推車,從起點(diǎn)出發(fā),將樹葉運(yùn)到指定的終點(diǎn),然后返回起點(diǎn),將小推車交給下一名幼兒,依次類推。最先完成任務(wù)的小組獲勝。在游戲過程中,教師提醒幼兒注意保持小推車的平衡,不要讓樹葉掉落。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲三:樹葉拼圖教師提前準(zhǔn)備好一些樹葉拼圖,將其分成若干小塊,散放在地上。游戲開始,幼兒們分組合作,將樹葉拼圖拼完整。在拼圖過程中,教師鼓勵(lì)幼兒互相交流、互相幫助,共同完成任務(wù)。完成拼圖后,教師可以引導(dǎo)幼兒觀察拼圖內(nèi)容,并講述一個(gè)與拼圖相關(guān)的故事,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。5.環(huán)保教育(20分鐘)教師組織幼兒圍坐在一起,與幼兒一起討論樹木對(duì)環(huán)境的重要性,如樹木可以吸收二氧化碳、釋放氧氣、保持水土、提供棲息地等。教師引導(dǎo)幼兒思考如何愛護(hù)樹木,如不隨意砍伐樹木、不折樹枝、不踐踏草坪、給樹木澆水施肥等,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極行動(dòng)起來,做一名愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。教師帶領(lǐng)幼兒一起在樹下種植一棵小樹苗,讓幼兒親身感受種植的樂趣和責(zé)任,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。6.休息分享(20分鐘)教師帶領(lǐng)幼兒來到休息區(qū),鋪上野餐墊,讓幼兒坐下休息。教師為幼兒分發(fā)飲用水和一些小零食,讓幼兒補(bǔ)充能量。鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己帶來的食物,培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和社交能力。在分享過程中,教師引導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生,如吃東西前要洗手等。教師與幼兒一起聊天,回顧活動(dòng)中的精彩瞬間,傾聽幼兒的感受和想法,增進(jìn)師生之間的感情。7.活動(dòng)結(jié)束(10分鐘)教師帶領(lǐng)幼兒一起整理活動(dòng)場(chǎng)地,將手工制作材料、游戲道具等收拾整齊,放回指定位置。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和優(yōu)秀成果,鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持對(duì)自然的熱愛和探索精神。全體幼兒和教師合影留念,為本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)置自然角,鼓勵(lì)幼兒將在戶外樹下活動(dòng)中收集到的樹葉、樹枝、昆蟲等自然物品帶到自然角,繼續(xù)進(jìn)行觀察和探索,并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.開展“愛護(hù)樹木”主題繪畫比賽,讓幼兒用畫筆描繪出自己心目中樹木的樣子以及如何愛護(hù)樹木,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。3.組織親子戶外活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒的戶外樹下活動(dòng)中來,增進(jìn)親子關(guān)系,同時(shí)讓家長(zhǎng)和幼兒一起感受大自然的魅力,共同培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前,教師要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面檢查,確保場(chǎng)地安全無隱患。活動(dòng)過程中,教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。2.教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體狀況,合理安排活動(dòng)內(nèi)容和強(qiáng)度,避免幼兒過度疲勞?;顒?dòng)過程中,要注意觀察幼兒的表情和反應(yīng),如有不適或異常情況,要及時(shí)采取措施。3.教師要教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,愛護(hù)活動(dòng)材料和場(chǎng)地設(shè)施。在手工制作和游戲活動(dòng)中,要提醒幼兒正確使用工具,避免發(fā)生意外事故。4.活動(dòng)過程中,教師要注重與幼兒的互動(dòng)和交流,鼓勵(lì)幼兒積極
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