幼兒元旦燈籠活動(dòng)方案

幼兒元旦燈籠活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景元旦是新的一年的開(kāi)始，為了讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗文化的魅力，特舉辦此次元旦燈籠活動(dòng)。通過(guò)制作和展示燈籠，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解元旦的由來(lái)和意義，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美水平。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒之間的交流與互動(dòng)。4.加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]四、活動(dòng)地點(diǎn)[詳細(xì)活動(dòng)地點(diǎn)]五、參與人員全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備1.各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、顏料等手工制作材料。2.各種形狀的燈籠骨架，如圓形、方形、橢圓形等。3.裝飾用的彩帶、貼紙、珠子等材料。4.電池、燈泡、電線等用于制作發(fā)光燈籠的材料。場(chǎng)地布置1.在活動(dòng)場(chǎng)地懸掛各種顏色的燈籠，營(yíng)造節(jié)日氛圍。2.擺放桌椅，設(shè)置手工制作區(qū)域、展示區(qū)域等。3.在展示區(qū)域設(shè)置背景板，用于展示幼兒的作品和活動(dòng)照片。人員安排1.教師負(fù)責(zé)組織幼兒參與活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒制作燈籠。2.后勤人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和設(shè)備，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。3.攝影師負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)照片和視頻，記錄活動(dòng)過(guò)程。七、活動(dòng)流程開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）1.教師致辭，向幼兒介紹元旦的由來(lái)和意義，以及本次活動(dòng)的目的和流程。2.播放元旦祝福視頻，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。燈籠制作教學(xué)（15分鐘）1.教師向幼兒介紹燈籠的種類和制作方法，如傳統(tǒng)的宮燈、現(xiàn)代的創(chuàng)意燈籠等。2.教師現(xiàn)場(chǎng)示范燈籠的制作步驟，包括裁剪彩紙、粘貼骨架、裝飾燈籠等。3.讓幼兒自由選擇喜歡的燈籠形狀和裝飾材料，開(kāi)始制作燈籠。小組合作制作（30分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組46人。2.每個(gè)小組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組討論和分工合作。3.小組成員共同商量燈籠的設(shè)計(jì)方案，然后根據(jù)方案進(jìn)行制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。創(chuàng)意展示與分享（20分鐘）1.每個(gè)小組將制作好的燈籠展示在展示區(qū)域，并由組長(zhǎng)介紹燈籠的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意亮點(diǎn)。2.其他小組的幼兒可以自由參觀，并為自己喜歡的燈籠投票。3.教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。元旦慶祝活動(dòng)（20分鐘）1.組織幼兒進(jìn)行元旦慶?；顒?dòng)，如唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌等。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與幼兒一起互動(dòng)，共同慶祝元旦?；顒?dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，感謝幼兒和家長(zhǎng)的參與和支持。2.為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。八、活動(dòng)預(yù)算1.材料費(fèi)用：[X]元2.場(chǎng)地布置費(fèi)用：[X]元3.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元4.其他費(fèi)用：[X]元總預(yù)算：[X]元九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意幼兒的安全，避免幼兒使用剪刀等工具時(shí)受傷。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不要對(duì)幼兒的作品進(jìn)行過(guò)多干涉。3.活動(dòng)結(jié)束后