校本德育研修活動方案

校本德育研修活動方案一、研修背景隨著教育改革的不斷深入，德育在學校教育中的重要性日益凸顯。校本德育研修作為提升學校德育工作質(zhì)量的重要途徑，對于促進教師專業(yè)成長、提高學生綜合素質(zhì)具有重要意義。為了加強我校德育工作，提升教師德育水平，特制定本校本德育研修活動方案。二、研修目標1.提高教師對德育工作的認識，增強德育工作的責任感和使命感。2.提升教師的德育理論水平，掌握先進的德育方法和技巧。3.促進教師之間的交流與合作，形成良好的德育工作團隊。4.探索適合我校學生特點的德育模式，提高德育工作的實效性。三、研修內(nèi)容1.德育理論學習組織教師學習國家關于德育工作的政策法規(guī)，了解德育工作的指導思想和基本原則。學習國內(nèi)外先進的德育理論和方法，如德育課程論、德育心理學、班級管理理論等。2.德育實踐研究開展德育案例分析，引導教師對實際工作中的德育問題進行深入思考和研究。組織德育主題班會觀摩活動，學習優(yōu)秀的班會設計和組織經(jīng)驗。鼓勵教師開展德育課題研究，探索德育工作的新途徑和新方法。3.師德師風建設加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德修養(yǎng)。開展師德師風主題活動，如師德演講比賽、師德征文活動等，營造良好的師德氛圍。4.家校合作與社區(qū)教育學習家校合作的理論和方法，提高教師與家長溝通的能力。組織家長學校活動，促進家長參與學校德育工作。探索學校與社區(qū)合作開展德育活動的模式，拓展德育資源。四、研修方式1.專家講座邀請德育專家來校舉辦專題講座，介紹德育工作的最新動態(tài)和前沿理論。2.小組研討組織教師分組研討德育工作中的熱點難點問題，分享經(jīng)驗，共同提高。3.案例分析選取典型的德育案例進行分析討論，引導教師總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法。4.觀摩學習組織教師觀摩優(yōu)秀的德育主題班會、德育活動等，學習借鑒他人的成功經(jīng)驗。5.課題研究鼓勵教師結(jié)合工作實際，開展德育課題研究，以科研促研修。五、研修安排本次校本德育研修活動分為三個階段進行：第一階段：準備階段（[具體時間區(qū)間1]）1.成立校本德育研修工作領導小組，明確職責分工。2.開展德育工作現(xiàn)狀調(diào)查，了解教師的德育需求和存在的問題。3.制定校本德育研修活動方案，確定研修內(nèi)容、方式和時間安排。4.收集整理德育相關資料，為研修活動提供支持。第二階段：實施階段（[具體時間區(qū)間2]）1.第一月：德育理論學習組織教師學習國家關于德育工作的政策法規(guī)。邀請德育專家舉辦“德育工作的指導思想和基本原則”專題講座。教師自主學習國內(nèi)外先進的德育理論和方法，并撰寫學習心得。2.第二月：德育實踐研究開展德育案例分析活動，每位教師提交一個德育案例，并進行分析交流。組織德育主題班會觀摩活動，觀摩后進行評課和研討。教師根據(jù)自己的工作實際，確定一個德育課題研究方向，并填寫課題研究申報表。3.第三月：師德師風建設組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師德師風專題培訓。開展師德師風主題活動，如師德演講比賽或師德征文活動。評選表彰師德先進個人，樹立師德榜樣。4.第四月：家校合作與社區(qū)教育邀請家庭教育專家舉辦“家校合作的理論與方法”講座。組織家長學?；顒?，介紹學校德育工作情況，聽取家長意見和建議。探索學校與社區(qū)合作開展德育活動的模式，組織教師到社區(qū)調(diào)研，制定合作計劃。第三階段：總結(jié)階段（[具體時間區(qū)間3]）1.教師撰寫研修總結(jié)，總結(jié)自己在研修活動中的收獲和體會。2.各小組對研修活動進行總結(jié)，形成小組研修報告。3.召開校本德育研修活動總結(jié)大會，對研修活動進行全面總結(jié)和表彰。4.整理研修資料，形成校本德育研修成果集，包括研修方案、講座資料、教師學習心得、德育案例分析、課題研究成果等。六、研修管理與考核1.建立校本德育研修活動管理制度，加強對研修活動的組織和管理。2.要求教師按時參加研修活動，認真完成研修任務，積極參與研討交流。3.對教師的研修表現(xiàn)進行考核評價，考核結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定等掛鉤。4.設立研修活動獎勵制度，對在研修活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和小組進行表彰獎勵。七、保障措施1.組織保障成立校本德育研修工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，德育處主任、年級組長、班主任等為成員。領導小組負責制定研修方案、組織實施研修活動、協(xié)調(diào)解決研修過程中出現(xiàn)的問題等。2.經(jīng)費保障學校設立校本德育研修專項經(jīng)費，用于專家講座、資料購買、觀摩學習、課題研究等方面的開支，確保研修活動的順利開展。3.時間保障合理安排教師的工作時間，確保教師有足夠的時間參加研修活動。在研修活動期間，原則上不安排教師參加其他與研修無關的會議和活動。八、預期效果通過本次校本德育研修活動，預期達到以下效果：1.教師對德育工作的認識得到提高，德育工作的責任感和使命感進一步增強。2.教師的德育理論水平和實踐能力得到提升，能夠運用先進的德育方法和技巧開展工作。3.教師之間的交流與合作更加密切，形成良好的德育工作團隊，共同推動學校德育工作的發(fā)展。4.探索出適合我校學生特點的德育模式，德育工